Editora Unoesc (E-Journals)
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DIA DO MEXA-SE
No full textIntrodução: O “Dia do Mexa-se” integrou o Dia do Desafio, campanha mundial de incentivo à prática regular de atividades físicas para promoção da saúde e bem-estar. A ação utilizou a dança como recurso pedagógico e recreativo, promovendo engajamento, socialização e movimento. Também foi incorporada ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), ampliando sua relevância e alcance junto à comunidade escolar. Objetivo: O objetivo desta proposta foi promover a participação dos alunos em atividades físicas por meio de uma vivência de dança, estimulando o movimento, a interação e o engajamento coletivo no Dia do Desafio. Método: A atividade foi realizada no dia 30 de maio de 2025 com 300 alunos do Ensino Fundamental e Médio da EEB Nelson Pedrini, em Joaçaba, SC, nos períodos matutino e vespertino. Pela manhã, ocorreram dois momentos: o primeiro com duração aproximada de 30 minutos e o segundo de cerca de 1 hora. À tarde, houve apenas um momento, com duração superior a uma hora, devido ao menor número de estudantes em relação ao turno da manhã. A proposta envolveu um mix de músicas e coreografias populares como “Olha Onda”, “Macarena”, “Baby Shark Tigrinho” e “Aquecimento” com 10 minutos de execução e mais 10 minutos para orientações. As músicas foram escolhidas pela familiaridade com o público-alvo. A atividade foi conduzida por bolsistas do PIBID, com demonstração prévia e acompanhamento, sendo aberta a todos os alunos presentes. Resultados: No Ensino Fundamental, a adesão foi total, com participação entusiasmada dos alunos, que repetiram espontaneamente as coreografias. No Ensino Médio, cerca de 50% dos estudantes participaram, mas com elevado engajamento, chegando a solicitar uma segunda rodada da atividade. Destacou-se a interação entre alunos e bolsistas, o clima de descontração e o fortalecimento dos vínculos no ambiente escolar. Conclusão: A realização do “Dia do Mexa-se” mostrou-se uma estratégia eficaz para promover a atividade física de forma inclusiva e prazerosa no ambiente escolar. A dança, por seu caráter lúdico e acessível, favoreceu a adesão, especialmente no Ensino Fundamental, além de despertar o interesse de grande parte dos alunos do Ensino Médio. A ação reforça a importância de iniciativas que integrem movimento e diversão, contribuindo para hábitos saudáveis e o fortalecimento das relações interpessoais. Para os bolsistas, a experiência evidenciou a relevância de ampliar atividades desse tipo nas escolas, estimulando maior interação com os alunos
CONCRETO POLIMÉRICO E SUA APLICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO CIVIL NA REGIÃO DE CHAPECÓ-SC
No full textIntrodução: Desenvolver a infraestrutura mundial com foco no futuro é vital para o crescimento econômico e a qualidade de vida. Nesse contexto, o concreto, material amplamente utilizado, tem evoluído, sendo aplicado desde situações simples até as mais complexas. A análise da aplicação do concreto polimérico é um estudo importante para a evolução dessa tecnologia, auxiliando na solução de problemas de durabilidade em estruturas. Objetivo: O projeto teve como objetivo verificar na literatura a importância do concreto polimérico na construção civil, identificando vantagens e desvantagens de sua aplicação. Além disso, buscou compreender sua utilização na região de Chapecó-SC, por meio de um estudo de caso com a aplicação de um questionário realizado com as usinas locais, avaliando se conhecem e utilizam essa tecnologia, quais seus benefícios e quais os fatores que justificam seus altos custos. Método: A metodologia envolveu pesquisas bibliográficas em documentos especializados no tema e a aplicação de um questionário junto às seis usinas de concreto de Chapecó-SC. Durante o semestre (2025/1), foi realizada uma entrevista com a empresa que adota concretos com fibras poliméricas, ampliando a análise prática sobre a aplicação da tecnologia na região. Resultados: Até o momento, cinco das seis usinas responderam ao questionário (84%), e a entrevista confirmou o uso de fibras de polipropileno (macro e micro) em pisos industriais, rebocos, paredes de concreto e argamassas. As fibras são adicionadas durante a produção, misturadas aos agregados, exigindo um traço específico por alterarem o slump e a relação água/cimento. A empresa destacou benefícios como a redução de fissuras de retração e a substituição parcial de armaduras, mas apontou desafios, como o custo elevado, a necessidade de certificação das fibras e a dependência de matérias-primas importadas. Entre as obras que já aplicaram esse tipo de concreto na região estão os supermercados Kross e Viza, além de obras da BCI e Nostra Casa. Conclusão: Conclui-se que, embora o custo elevado ainda seja um limitador, o concreto polimérico vem sendo gradualmente implementado em Chapecó-SC, trazendo benefícios técnicos significativos, especialmente em aplicações que demandam maior durabilidade e desempenho estrutural. Para ampliar sua competitividade em relação às alternativas tradicionais, é necessário investir em infraestrutura local, disseminar conhecimento técnico entre profissionais e buscar soluções que reduzam custos de produção e logística
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MEDIADAS DE FORMA LÚDICA: : UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA DO PIBID
No full textIntrodução: A alfabetização e o letramento são processos fundamentais para o desenvolvimento integral da criança, e o lúdico apresenta-se como uma estratégia essencial nesse percurso. A brincadeira não deve ser vista apenas como um momento de descontração, mas como uma prática pedagógica que possibilita a construção do conhecimento de forma leve, prazerosa e significativa. Nesse sentido, o brincar configura-se como um recurso capaz de estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, favorecendo a expressão de sentimentos, a criatividade, o raciocínio lógico, a autonomia e a capacidade de resolver problemas. Nesse contexto, destaca-se a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), que possibilita a inserção dos licenciandos no ambiente escolar desde a formação inicial, incentivando práticas inovadoras que unem teoria e prática. Objetivo: Integrar bolsistas do PIBID da Educação Física e a da Pedagogia por meio do desenvolvimento de atividades lúdicas que possibilitem às crianças aprender brincando. Método: Durante as aulas interdisciplinares, as bolsistas de Educação Física e Pedagogia auxiliaram a professora supervisora do PIBID nas atividades. Os alunos do 1º e 2º anos do ensino fundamental foram divididos em grupos e então ditava-se uma palavra e o aluno escreve no cartão oferecido e, na sequência completa o circuito motor que conta com saltos, caminho mão e pé, banco de equilíbrio, entre outras atividades. Resultados: A pesquisa, de caráter qualitativo e fundamentada em uma investigação de campo, possibilitou observar como as práticas lúdicas potencializam o aprendizado, sobretudo nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Os resultados apontaram que a ludicidade, quando incorporada como instrumento metodológico, amplia as possibilidades de ensino e pode estar presente em todos os componentes curriculares, desde que adaptada às necessidades de cada contexto. A alfabetização, alinhada ao brincar, deixa de se restringir a práticas mecânicas de decodificação de letras e palavras, tornando-se uma experiência viva e interativa. O letramento, por sua vez, ganha sentido quando a criança é convidada a explorar a linguagem em situações concretas, seja por meio de jogos, músicas, dramatizações ou atividades corporais que favoreçam a comunicação e a socialização. Dessa forma, alfabetizar ludicamente é preparar o estudante para atuar no mundo de maneira crítica e criativa, respeitando seu tempo, sua cultura e suas singularidades. Conclusão: Conclui-se que a articulação entre alfabetização e ludicidade não apenas estimula a construção do conhecimento, mas também fortalece vínculos, amplia repertórios e garante que o processo de aprendizagem ocorra em um ambiente marcado pelo prazer, pela interação e pelo entusiasmo
A SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NA ERA DIGITAL: PILARES, NORMAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
No full textA transformação digital intensificou a interconectividade entre sistemas, usuários e fornecedores, elevando a criticidade da proteção de ativos informacionais e exigindo abordagens integradas que articulem os pilares Confidencialidade, Integridade e Disponibilidade com normas de governança e marcos regulatórios para assegurar resiliência, continuidade operacional e confiança institucional no ambiente digital contemporâneo.Analisar, por meio de revisão sistemática da literatura e análise documental, como os pilares da segurança da informação, frameworks de gestão e legislações de proteção de dados estruturam práticas eficazes de prevenção, detecção e resposta a incidentes.Pesquisa qualitativa-exploratória baseada em revisão sistemática e análise documental com busca nas bases IEEE Xplore, Scopus, ScienceDirect e Google Scholar, recorte temporal nos últimos dez anos até agosto de 2025, descritores relacionados a segurança da informação, CID, ISO/IEC 27001, NIST, LGPD, GDPR, computação em nuvem e inteligência artificial; a triagem seguiu identificação, seleção por títulos e resumos, leitura integral e extração padronizada de dados; critérios de inclusão contemplaram estudos revisados por pares e relatórios técnicos com metodologia explícita; do total de 1.042 registros identificados, 64 atenderam aos critérios de inclusão.Os achados indicam que a integração dos pilares CID com estruturas normativas e frameworks operacionais reduz a ocorrência de incidentes e aumenta a capacidade de recuperação organizacional; evidências empíricas associam certificação ou adoção de controles formais à menor frequência de falhas sistêmicas, enquanto revisões destacam desafios emergentes relacionados à migração para nuvem, uso de inteligência artificial e lacunas na capacitação humana e na governança; observou-se também que a conformidade legal fortalece a confiança de stakeholders e a coordenação de respostas a incidentes.Conclui-se que a efetividade da segurança da informação depende da integração entre aspectos técnicos, governança normativa e desenvolvimento cultural organizacional; recomenda-se priorizar políticas de capacitação contínua, adoção pragmática de frameworks como ISO/IEC 27001 e NIST, e investigar a aplicação de inteligência artificial para detecção precoce de ameaças, automação de controles e práticas DevSecOps
A MATEMÁTICA EM CONTEXTOS SOCIAIS DA VIDA COTIDIANA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
No full textResumo Português (Brasil
MONITORIA EM ATLETISMO: RELATOS E VIVÊNCIA ACADÊMICA
No full textIntrodução: O atletismo e amplamente reconhecido como a modalidade fundamental para a compreensao do movimento humano, uma vez que reune gestos motores basicos – correr, saltar e arremessar – que servem de base para inumeras praticas esportivas. Tendo em vista isso, constitui um recurso pedagogico de grande relevancia para o desenvolvimento das capacidades fisicas e para a estruturacão da ciencia do esporte, reforcando sua importancia como ferramenta educacional. No ambiente universitario, o atletismo ultrapassa a esfera da performance e assume papel essencial na formacão academica em Educacão Fisica. Nesse sentido, as vivencias dos academicos de Educacão Fisica em atividades de extensao, nos estagios curriculares e, sobretudo, em programas de monitoria oferece aos universitarios experiencias diretas e mais aprofundadas na realidade profissional. Objetivo: Relatar as vivencias obtidas durante o periodo de Monitoria no componente de Atletismo com alunos da 3ª fase de Educacão Fisica (Licenciatura e Bacharelado). Método: O projeto de monitoria foi desenvolvido no campus de Xanxere (SC), sob supervisao da professora do componente, durante o semestre de 2025/01. As aulas dividiam-se em duas formatacões: aulas teoricas e práticas. As aulas teoricas eram ministradas pela professora do componente em sala de aula. Ja as aulas praticas contavam com a presenca do monitor, atuando de forma complementar e autonoma. As aulas praticas ocorriam em dois espacos: no Ginasio do Colegio Expressivo e no Estadio Municipal Josue Anoni. Durante o projeto, foram elaborados programas de aula e de treinamento, tendo como base os principios do treinamento esportivos e tecnicas pedagogicas, aplicando-os em contexto academico durante o componente. Resultados: A vivencia academica como monitor permite um contato maior com o meio de trabalho do profissional de educacão fisica, atuando diretamente no planejamento de aulas de acordo com o calendario academico e nas interacões entre a turma. Auxiliei e colaborei na demonstracão e na explicacão das atividades, na introducão ao objetivo da aula, na organizacão da turma e na disposicão dos materiais de acordo com cada atividade. Conclusão: Posto isso, destaca-se que a participacão do academico em projetos de monitoria e de suma importancia ao desenvolvimento das capacidades pertinentes ao processo de ensino/aprendizagem, tendo em vista que as caracteristicas, habilidades e competencias adquiridas durante esse processo sao fundamentais para formacão do perfil do egresso. Portanto, intervencões praticas trazem maior autonomia ao academico e maior contato com o campo de trabalho, sendo imprescindiveis durante a jornada universitaria
EFEITO DO EXTRATO DE CIGARRO CONTRABANDEADO NO CONTROLE A CIGARRINHA-DO-MILHO
No full textNo Brasil, cerca de 38% dos cigarros consumidos são contrabandeados, principalmente do Paraguai, e 11% produzidos por fabricantes nacionais classificados como devedores contumazes. Grande parte desses produtos é apreendida pela Receita Federal e incinerada, gerando impactos ambientais devido à emissão de gases tóxicos. Paralelamente, na cultura do milho, uma das principais limitações produtivas são os enfezamentos (pálido e vermelho), transmitidos pela cigarrinha-do-milho (Dalbulus maidis). O controle químico sintético é o método mais utilizado, mas há crescente interesse por alternativas sustentáveis, como inseticidas botânicos. O tabaco (Nicotiana tabacum L.) destaca-se pelo potencial inseticida, acaricida e fungicida. Objetivo: Avaliar a eficiência do extrato alcoólico obtido de cigarros contrabandeados no controle da cigarrinha-do-milho e seus efeitos sobre componentes de rendimento do milho. Método: O estudo foi realizado em São José do Cedro/SC, em delineamento em blocos casualizados, com sete tratamentos (cinco doses crescentes de extrato alcoólico de tabaco, testemunha e inseticida sintético). O extrato foi obtido a partir de 600 g de cigarros triturados para cada litro de etanol 96%, mantido em repouso por 12 dias. O experimento contou com parcelas de 12 m², totalizando 35 unidades experimentais. As pulverizações foram realizadas aos 15 dias após a semeadura, repetidas em intervalos semanais, somando quatro aplicações. Foram avaliadas variáveis agronômicas (altura, diâmetro de colmo, rendimento, massa de mil sementes, clorofila A e B). Os dados foram submetidos à análise de variância e comparados pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. Resultados: Não foram observadas diferenças significativas entre os tratamentos, incluindo o inseticida sintético, devido à baixa pressão de pragas e doenças na safra analisada. Entretanto, houve tendência de incremento em rendimento e massa de mil sementes com o aumento das doses do extrato alcoólico de tabaco. Conclusão: O extrato alcoólico de cigarros contrabandeados não apresentou efeito comprovado no controle da cigarrinha-do-milho nas condições do estudo, mas demonstra potencial de uso em pequenas propriedades como alternativa sustentável, agregando valor ambiental ao aproveitar resíduos que seriam destinados à incineração
INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: RELATO DE VISITA TÉCNICA À UDESC E À CLÍNICA LIFE NEURODESENVOLVIMENTO
No full textIntroduçãoA formação acadêmica em Fisioterapia exige a integração entre teoria e prática, possibilitando ao estudante vivenciar diferentes cenários de atuação profissional e compreender a relevância das atividades de ensino, pesquisa e extensão. As visitas técnicas contribuem para a construção do conhecimento, permitindo contato direto com estruturas de referência e experiências que fortalecem o desenvolvimento científico e social.
ObjetivosRelatar a experiência da visita técnica realizada pelos acadêmicos do curso de Fisioterapia da UNOESC – Campus Videira à Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), em Florianópolis, e à clínica Life Neurodesenvolvimento, com foco na observação de práticas fisioterapêuticas, projetos de pesquisa e extensão, e estratégias diferenciadas de reabilitação.
MetodologiaA atividade ocorreu em 06 de junho de 2025, envolvendo estudantes da graduação em Fisioterapia. No campus da UDESC, os alunos participaram de visitas orientadas a diferentes laboratórios, como Biomecânica, Fisioterapia Respiratória, Fisioterapia Aquática e Ambulatório Universitário, onde são realizados atendimentos à comunidade. Também houve participação na ação de extensão RAMP – Reabilitação de Amputados, coordenada pela Profa. Dra. Soraia Luz. Posteriormente, a turma visitou a clínica Life Neurodesenvolvimento, especializada em reabilitação pediátrica de pacientes com deficiência neurológica, que utiliza métodos lúdicos e interativos em sua prática clínica.
Resultados e DiscussãoA vivência possibilitou aos acadêmicos compreender a importância da articulação entre ensino, extensão e pesquisa na formação do fisioterapeuta. A participação no projeto RAMP proporcionou contato com relatos de superação de pacientes amputados, evidenciando o impacto da reabilitação fisioterapêutica na qualidade de vida. Na clínica Life Neurodesenvolvimento, observou-se como o uso de estratégias lúdicas potencializa o engajamento e a evolução terapêutica de crianças com deficiência neurológica. Além disso, a aproximação com projetos de mestrado e doutorado reforçou a relevância da produção científica no avanço da profissão.
ConclusãoA visita técnica à UDESC e à clínica Life Neurodesenvolvimento constituiu uma experiência enriquecedora para os acadêmicos, ampliando seus conhecimentos práticos e científicos. A atividade destacou a importância da integração entre teoria e prática, bem como o papel das ações de extensão e pesquisa no fortalecimento da formação profissional e acadêmica em Fisioterapia
A INFLUÊNCIA DO RELAXAMENTO NA SAÚDE MENTAL: CONTRIBUIÇÕES DA FISIOTERAPIA EM IDOSOS
No full textIntrodução
A saúde mental da população idosa representa um desafio crescente diante do aumento da expectativa de vida e da prevalência de condições crônicas. Estados de ansiedade e estresse afetam diretamente a qualidade de vida, sendo frequentemente tratados apenas com uso contínuo de fármacos. Nesse contexto, a fisioterapia pode contribuir por meio de técnicas de relaxamento que integram cuidado físico e emocional, favorecendo o bem-estar integral do idoso.
Objetivos
Relatar a experiência extensionista realizada com idosos do município de Iomerê – SC, destacando os efeitos das técnicas fisioterapêuticas de relaxamento sobre a saúde mental, com ênfase nos níveis de ansiedade.
Metodologia
A atividade ocorreu em 07 de abril de 2025, no Centro de Convivência do Idoso, envolvendo acadêmicos do curso de Fisioterapia sob orientação docente. Participaram 31 indivíduos, em sua maioria mulheres, com idades entre 42 e 90 anos. Inicialmente, foi aplicado o Questionário de Ansiedade de Hamilton (HAM-A) para avaliar o nível de ansiedade dos participantes. Em seguida, foram aplicadas técnicas fisioterapêuticas de relaxamento, incluindo massagem terapêutica, liberação miofascial, mobilizações articulares, alongamentos e exercícios respiratórios. Ao término da intervenção, o questionário foi reaplicado para análise comparativa dos resultados.
Resultados e Discussão
Os resultados demonstraram redução significativa nos níveis de ansiedade após a intervenção, confirmada pela comparação do HAM-A e pelos relatos espontâneos dos participantes. Estes descreveram sensações de leveza, tranquilidade e acolhimento, evidenciando o impacto positivo das técnicas aplicadas. Além dos benefícios clínicos observados, destacou-se a relevância social da ação, ao aproximar a universidade da comunidade e fortalecer vínculos afetivos e de cuidado. Essa experiência também permitiu aos acadêmicos o desenvolvimento de habilidades práticas, sensibilidade social e maior compreensão sobre o papel da fisioterapia na promoção da saúde mental.
Conclusão
A atividade demonstrou que a fisioterapia, por meio de técnicas de relaxamento, é eficaz na redução de sintomas de ansiedade e na promoção do bem-estar de idosos. Além disso, reforçou a importância do fisioterapeuta como agente de promoção da saúde mental e destacou a relevância das ações extensionistas na formação acadêmica, ao integrar ensino, serviço e comunidade. Essa prática mostrou-se replicável em outros contextos de atenção à saúde do idoso, com potencial para ampliar a atuação fisioterapêutica na área da saúde mental