IAI Al-Qolam E-Journal Portal
Not a member yet
989 research outputs found
Sort by
Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel “Rumah Untuk Alie” Karya Lenn Liu
Full text linkThis study discusses the inner conflict of the main character in the novel Rumah Untuk Alie by Lenn Liu. The purpose of this study is to describe the form of inner conflict experienced by the main character, and to analyze the factors that cause the emergence of the conflict based on the theory of basic human needs. The method used in this study is a qualitative method with a literature study technique. The data sources in this study are quotations in the novel that describe the mental condition of the main character, while the data is analyzed based on the theory of inner conflict from Muis and Abraham Maslow's hierarchy of needs. The results of the study show that the character Alie experiences various forms of inner conflict that are manifested in the emotions of depression, anxiety, anger, and frustration. These conflicts are rooted in the unfulfilled basic needs in her life, especially the need for security, belonging and love, and the need for self-esteem. The mistreatment of her father and four siblings after the death of her mother was the main factor that triggered the destruction of Alie's psychological condition. This pressure caused Alie to lose her emotional shelter, feel alienated in the midst of her own family, and question the value of her existence in the world. This research is expected to provide a deeper understanding of how the inner dynamics of a character in a literary work represent human psychological reality, while enriching the study of literary psychology
Optimalisasi Pengelolaan Bank Sampah sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Tumpak Lengkong
Full text linkDi tengah-tengah arus kompetisi yang semakin kuat maka perlu diadakan suatu kegiatan yang terencana, sistematik, dan aplikatif untuk melatih dan mendidik intelektual muda yang berkualitas dan tanggap terhadap masalah-masalah yang timbul di tengah- tengah kehidupan masyarakat dan mampu mencari solusinya. Dalam merealisasikan dan mencapai tujuan tersebut di atas, maka dengan adanya program Pegabdian masyarakat, merupakan salah satu bagian dari Tri Dharma Perpengajaran Tinggi. Tumpukan sampah yang tidak terkelola di dusun tumpak lengkong menyebabkan pencemaran lingkungan yang merugikan masyarakat. Metode penelitian yang kami gunakan adalah metode penelitian Participatory Action Research (PAR) berbasis Maqoshid Syari’ah. Yaitu menggunakan metode dengan bentuk kegiatan yang dilakukan dengan cara membangun jembatan untuk menghubungkan orang. Pada dasarnya, PAR merupakan penelitian yang melibatkan secara aktif semua pihak-pihak yang relevan (stakeholders) dalam mengkaji tindakan yang sedang berlangsung (di mana pengamalan mereka sendiri sebagai persoalan) dalam rangka melakukan perubahan dan perbaikan ke arah yang lebih baik. Untuk itu, mereka harus melakukan refleksi kritis terhadap konteks sejarah, politik, budaya, ekonomi, geografis, dan konteks lain-lain yang terkait. Yang mendasari dilakukannya PAR adalah kebutuhan kita untuk mendapatkan perubahan yang diinginkan Dengan Hasil Luaran (output) pencapaian manfaat,(Outcome) pencapaian yang berhasil dicapai, Program Kegiatan Pelaksanaan PAR Berbasis Maqashid As-Syariah,Tahapan proses pelaksanaan program kerja PAR berbasis, Maqashid Syari’ah, Yang terlibat dalam pencapaian luaran (output), Faktor pendukung dll
Pelaksanaan kegiatan Berbasis PAR ini dilaksanakan di Dusun Tumpak Lengkong Desa Sumbertangkil Kecamatan Tirtoyudo. Pada umumnya para warga bekerja sebagai petani, dan kebanyakan yang mereka tanam yakni kopi dan pisang. Di Dusun Tumpak Lengkong ini masyarakatnya terkenal rukun dan suka tolong menolong, sehingga ketika kita datang dapat diterima dengan baik. Meskipun di Desa ini sudah terstruktur akan tetapi beberapa masyarakat mengatakan bahwasanya masih ada kekurangan di Desa ini, seperti masih banyak masyarakat yang membuang sampah sembarangan di sungai-sungai dan lahan milik orang lain. Oleh karena itu masyarakat berpendapat bahwasannya dengan adanya pendampingan sebaiknya menindak lanjuti hal ini, dengan menjadikan masalah ini sebagai bentuk program kerja yang mereka bawa. Sehingga untuk menindak lanjuti masalah ini perlu melaksanakan beberapa kegiatan, sebagai bentuk menyadarkan masyarakat terhadap pentingnya menjaga lingkungan dengan tidak membuang sampah sembarangan beberapa kegiatan yang kami lakukan yakni seperti, sosialisasi kepada masyarakat, melakukan kerja bakti bersama masyarakat, dan menjalankan program bank sampa
Pendampingan Kegiatan BISAMU (Bina Sukses Akhlak Mulia) di SMK Darul Ulum Purwodadi
Full text linkThe Bina Sukses Akhlak Mulia (BISAMU) program at SMK Darul Ulum Purwodadi aims to develop students with religious and pious character. This program involves activities such as dhuha prayer, dhuhur prayer in congregation, reading the Qur'an, and religious social activities. This study aims to evaluate the effectiveness of the BISAMU program in instilling religious values in students. The method used is Habitual Guidance (HG), which involves habit identification, planning, mentoring and monitoring, adjustment and evaluation, and positive reinforcement. The results show a significant increase in religious knowledge and positive changes in students' behavior. This program has proven to be effective in creating a more religious and morally upright generation
Menciptakan Pesantren Berkemajuan Sebagai Bagian dari Ekosistem Pintar Era Society 5.0
Full text linkSociety 5.0 demands that pesantren adapt to technological developments without neglecting Islamic values. This research aims to identify the relevance of the society 5.0 concept to pesantren education and the strategies that can be applied to become part of the smart ecosystem. Through the Systematic Literature Review (SLR) approach, this research found that several pesantren have adopted digital technology in their curriculum, such as e-learning and digital literacy. However, challenges such as limited technological infrastructure and human resources have become the main obstacles. This research concludes that pesantren have great potential to remain relevant and contribute in the digital era, as long as they are willing to continue innovating and collaborating with various parties.Society 5.0 menuntut pesantren untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi tanpa mengabaikan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi relevansi konsep society 5.0 terhadap pendidikan pesantren dan strategi yang dapat diterapkan untuk menjadi bagian dari ekosistem pintar. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini menemukan bahwa beberapa pesantren telah mengadopsi teknologi digital dalam kurikulum mereka, seperti e-learning dan literasi digital. Namun, kendala seperti infrastruktur teknologi dan sumber daya manusia yang terbatas menjadi tantangan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pesantren memiliki potensi besar untuk tetap relevan dan berkontribusi di era digital, selama pesantren mau terus berinovasi dan berkolaborasi dengan berbagai pihak
IMPLEMENTASI METODE YANBU’A UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MAHASANTRI MA’HAD AL-JAMI’AH UIN RADEN INTAN LAMPUNG
No full textThe re-implementation of the rector's decision for KIP Kuliah scholarship students to live in Ma'had al-Jami'ah has provided the latest findings that not all scholarship students are good at reading the Qur'an, this is one of the real evidences that there are still many UIN Raden Intan Lampung students who still cannot read the Qur'an, and has caused changes in the process of implementing the yanbu'a method at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung. This study aims to determine how the implementation of the yanbu'a method at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung in improving the ability to read the Qur'an of students, especially KIP Kuliah scholarship students who are required to live in Ma'had al-Jami'ah. This study uses a descriptive qualitative method with a type of field research, and data collection techniques are observation, interviews and documentation. The findings of this study are that the yanbu'a method is able to provide significant changes in improving the ability to read the Qur'an of students who do not come from Islamic boarding schools and whose initial Qur'an reading scores are quite low. Based on the results of interviews with students and also the mu’alim/ah who teach halaqoh, there are supporting and inhibiting factors in learning the Qur’an using the yanbu’a method. The curriculum at Ma’had al-Jami’ah includes various academic and extracurricular activities that aim to develop students’ skills both academically and morally. The application of the yanbu’a method at Ma’had al-Jami’ah has achieved its goal of improving students’ ability to read the Qur’an.Kembali diberlakukannya keputusan rektor teruntuk mahasiswa beasiswa KIP Kuliah agar menetap di Ma’had al-Jami’ah memberikan penemuan terbaru, yaitu tidak semua mahasiswa beasiswa pandai membaca al-Qur’an, hal ini menjadi salah satu bukti nyata bahwasanya banyak dari mahasiswa UIN Raden Intan Lampung yang masih belum bisa membaca al-Qur’an, serta menimbulkan adanya perubahan dalam proses implementasi metode yanbu’a di Ma’had al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode yanbu’a di Ma’had al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an mahasantri, khususnya mahasiswa penerima beasiswa KIP Kuliah yang diwajibkan menetap di Ma’had al-Jami’ah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptip dengan jenis penelitian lapangan, dan Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Temuan penelitian ini adalah metode yanbu’a mampu memberikan perubahan yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an mahasantri yang notabanenya non pesantren dan nilai awal membaca al-Qur’annya cukup rendah. Berdasarkan hasil wawancara dengan mahasantri dan juga mu’alim/ah pengampu halaqoh terdapat faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran al-Qur’an menggunakan metode yanbu’a. Kurikulum di Ma’had al-Jami’ah mencakup berbagai kegiatan akademik dan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan skill mahasantri baik secara akademis dan moral. Pengaplikasian metode yanbu’a di Ma’had al-Jami’ah telah mencapai tujuannya untuk meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an mahasantri.
 
Pendampingan Guru TPQ Al Ikhlas Desa Sidorejo Pagelaran Kab. Malang dalam Pembuatan Media Pembelajaran Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Anak-Anak
Full text linkThis community service program focuses on assisting teachers at TPQ Al Ikhlas in Sidorejo Village, Pagelaran District, Malang Regency, in creating creative learning media in the Indonesian language for children. The goal of this initiative is to enhance the teaching process by providing teachers with practical skills to design engaging and interactive educational tools. These tools include posters, flashcards, and simple digital media that are tailored to improve children’s understanding of both religious and general knowledge. The program consists of workshops and direct mentoring to help teachers develop creative materials that can stimulate the children's interest in learning. Teachers are trained to integrate these materials into their daily lessons, making learning more enjoyable, dynamic, and effective. Through this project, teachers not only enhance their creativity but also improve their ability to engage children in a fun and meaningful way. The expected outcome is an improvement in the quality of education at TPQ Al Ikhlas, contributing to a more effective learning environment for children. This program aims to have a lasting positive impact by empowering teachers and enriching the learning experience, ultimately benefiting the cognitive and academic development of the children
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL DAN MORAL ANAK USIA DINI DI TK MUSLIMAT NU 6 AL-FAQIH SUKOANYAR-MALANG
Full text linkCurrent technological developments have a major influence on children's behavior. Moreover, there are many AI (Artificial Intelligence) features through gadgets. The purpose of the study was to determine the effect of gadgets on children's social and moral behavior. The research methodology used is quantitative, combining survey/instrument data, interviews, documentation. The results of the research and discussion that have been managed are 52.3% to 54.5% identifying the existence of excessive gadget usage time limits, so that the impact of social behavior appears to be a change in personality attitudes that like to be alone and the resulting thinking patterns show passive and aggressive attitudes. Aggressiveness is shown in children's emotional attitudes that cannot be controlled, in addition, language patterns follow the work of the brain's imagination that imitates the meaning of words that appear in animated videos on YouTube or online games. If the analysis in terms of children's moral abilities is found to be lazy and lack of self-awareness to worship or when studying. Consciously, parents should not allow it, in reality, parents easily give gadgets after children have done the tasks given. The conclusion of the study is that the use of gadgets is very important to apply rules of limitation regarding the time of use, there needs to be a firm attitude regarding the use of gadgets, and self-agreement by parents in limiting the use of gadgets in front of children. This is done to pay attention to the growth and development of early childhood and can be done consistently
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PESANTREN: OPTIMALISASI DAYA PIKIR KREATIF SANTRI MELALUI MIND MAPPING
Full text linkEducation in the modern era faces major challenges in developing students understanding and creativity amidst limited resources and time. One potential solution that can improve the quality of learning is the mindmapping method, which is known to help students organize ideas and information visually, thereby improving their understanding and creativity. This study aims to explore the effectiveness of using mindmapping in learning, with a focus on its influence on students' understanding of the material and creativity. The method used in this study is a qualitative approach with library research, where data is obtained from journal articles, books, and other relevant sources that discuss mindmapping in the context of education. The results of the discussion show that mindmapping has proven effective in facilitating students' understanding of the concepts taught and stimulating their creativity in solving problems. By using visualization techniques, students can connect various ideas and information that were previously separate. The conclusion of this study confirms that mindmapping is an effective method for improving students' understanding and creativity, and can be applied in various learning contexts to support students' cognitive and creative development. This study also provides recommendations for educators to integrate mindmapping into their teaching methods.Pendidikan di era modern menghadapi tantangan besar dalam mengembangkan pemahaman dan kreativitas siswa di tengah keterbatasan sumber daya dan waktu. Salah satu solusi potensial yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran adalah metode mindmapping, yang dikenal dapat membantu siswa mengorganisir ide dan informasi secara visual, sehingga meningkatkan pemahaman dan kreativitas mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan mindmapping dalam pembelajaran, dengan fokus pada pengaruhnya terhadap pemahaman materi dan daya kreatif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan library research, di mana data diperoleh dari artikel jurnal, buku, dan sumber-sumber relevan lainnya yang membahas mindmapping dalam konteks pendidikan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa mindmapping terbukti efektif dalam mempermudah pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang diajarkan serta merangsang kreativitas mereka dalam menyelesaikan masalah. Dengan menggunakan teknik visualisasi, siswa dapat menghubungkan berbagai ide dan informasi yang sebelumnya terpisah. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa mindmapping merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kreativitas siswa, serta dapat diterapkan dalam berbagai konteks pembelajaran untuk mendukung perkembangan kognitif dan kreatif siswa. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan mindmapping dalam metode pengajaran mereka.
Kata Kunci: mind mapping, pendidikan, kreativitas, pemahaman, teknik belajar.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Matematika Siswa: Sebuah Kajian Literatur
Full text linkThe issue of low mathematics learning outcomes remains unresolved to date. Various efforts have been made, including implementing diverse learning models. To develop these models, it is crucial to understand students' learning styles and motivating factors. In this article, researchers examine aspects influencing students' motivation in mathematics learning, including peer influence. The study aims to identify and analyze variables influencing students' desire to learn mathematics, thereby formulating effective strategies to enhance their motivation. Data was collected by compiling and analyzing literature related to factors influencing student motivation in mathematics learning. The analysis involved five articles indexed in Sinta, utilizing content analysis as the research technique. Findings indicate two primary factors influencing student motivation: internal factors such as physical condition, intelligence, learning patterns, emotional state, health, motivation to succeed, drive to fulfill learning needs, and aspirations; and external factors including learning environment, educational facilities, study schedules, interactions with teachers and parents, recognition, and engaging learning activities. Researchers recommend that teachers employ various teaching approaches to maintain student engagement and prevent boredom. When students study at home, parents are encouraged to continue providing encouragement and guidance.Masalah hasil belajar matematika yang rendah masih belum teratasi hingga kini. Berbagai upaya telah dilakukan, termasuk menerapkan model pembelajaran yang beragam. Untuk mengembangkan model ini, penting untuk memahami gaya belajar siswa dan faktor-faktor motivasi mereka. Dalam artikel ini, peneliti meneliti aspek-aspek yang mempengaruhi motivasi belajar matematika siswa, termasuk pengaruh teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis variabel yang memengaruhi keinginan siswa dalam belajar matematika, sehingga dapat merumuskan strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi mereka. Data dikumpulkan dengan menghimpun dan menganalisis literatur terkait faktor-faktor yang memengaruhi motivasi siswa dalam belajar matematika. Analisis melibatkan lima artikel yang terindeks Sinta, dengan teknik analisis konten digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua faktor utama yang memengaruhi motivasi belajar siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kondisi fisik, kecerdasan, pola belajar, kondisi emosional, kesehatan, motivasi untuk berhasil, dorongan untuk memenuhi kebutuhan belajar, dan harapan mencapai tujuan. Sedangkan faktor eksternal mencakup lingkungan belajar, fasilitas pendidikan, jadwal belajar, interaksi dengan guru dan orang tua, penghargaan, serta kegiatan pembelajaran yang menarik. Peneliti menyarankan agar guru menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran untuk menjaga keterlibatan siswa dan mencegah kejenuhan. Saat anak belajar di rumah, orang tua perlu terus memberi dorongan dan bimbingan
Analisis Potensi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan
Full text linkThrough a literature review, this study attempts to evaluate the ability of the Merdeka Curriculum to improve the standard of Indonesian education. Through the use of project-based learning, varied learning, and strengthening the Pancasila Student Profile, the Merdeka Curriculum provides a flexible, contextual, and learner-centered educational approach. The results of the study show how well this program can develop students' character and improve their 21st century skills. However, there are still a number of obstacles in its implementation, including public opinion, infrastructure inequality, and teacher readiness. Therefore, to achieve successful implementation of the curriculum in a fair and sustainable manner, a plan is needed that strengthens teacher competence, comprehensive socialization, and cross-sectoral assistance.Melalui kajian pustaka, penelitian ini berupaya mengevaluasi kemampuan Kurikulum merdeka dalam meningkatkan standar pendidikan Indonesia. Melalui penggunaan pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran yang bervariasi, dan penguatan Profil Siswa Pancasila, Kurikulum merdeka memberikan pendekatan pendidikan yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan seberapa baik program ini dapat mengembangkan karakter peserta didik dan meningkatkan keterampilan abad ke-21 mereka. Namun, masih terdapat sejumlah kendala dalam pelaksanaannya, termasuk opini publik, ketimpangan infrastruktur, dan kesiapan guru. Oleh karena itu, untuk mencapai keberhasilan pelaksanaan kurikulum secara adil dan berkelanjutan, diperlukan rencana yang memperkuat kompetensi guru, sosialisasi yang komprehensif, dan pendampingan lintas sektor