Portal digital de revistas científicas de la ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
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Problemas y juegos lógicos en la formación inicial de maestros
Get PDFEn este trabajo se presentan algunos ejemplos de actividades de tipo lógico queconsideramos apropiados para favorecer la adquisición y el desarrollo de capacidades cognitivas. Han sido propuestos a los alumnos de la asignatura optativa <<La Resolución de Problemas Matemáticos en la Enseñanza Obligatoria>>, de la Diplomatura de Maestro, y se comentan las soluciones aportadas por ellos. También se muestran algunos ejemplos de actividades en la misma línea, adaptadas a niños de la etapa de Educación Obligatoria (Primaria y Secundaria)
Gráficas estadísticas: perspectiva desde la educación matemática
Get PDFLos gráficos estadísticos acompañan a las publicaciones especializadas y también son una poderosa herramienta de comunicación social. En este trabajo se proponen algunas reflexiones sobre cómo conducir la visualización de datos estadísticos para la formación del profesorado. Las principales cuestiones que consideraremos son:- Fenomenología social de las gráficas estadísticas y epistemología,- Imágenes y percepción de la información desde la psicología cognitiva y- Perspectiva desde la educación matemática y presencia en el currículo
Promoting language learning: The use of mLearning in the Spanish classes
Get PDFThe aim of this study is to investigate the benefits of integrating Mobil Learning (mLearning) into language teaching activities to promote active student engagement and independent learning. A total of 72 beginner level students of Spanish ((European Framework: A1.1 (Spanish 1) and A1.2 (Spanish 2) participated in this study. This project was undertaken between Sem II 2014 and Sem I 2015 with the participation of RMIT students from a variety of degree backgrounds: Media, International studies, Business, Music, Engineering, Animation, Education, Social Work and Photography. The study took into consideration pedagogical principles, mobile principles, and blended methods, and the learning outcomes of each course: RMIT graduate attributes were also considered. As part of their assessment students were asked to produce a socio-cultural video using mobile phones, iPads, video cameras or other such devices. The practice of employing methods of qualitative data collection (on-line survey, interviews, observations and video samples) resulted in a demonstrable improvement in oral skills, vocabulary and grammar, while at the same time allowing students to be creative with the use of technological devices. Based on the results, this study provides insights into students’ and teachers’ views on the benefits of using mLearning for Spanish language learning. Unfortunately, their feedback was negative in terms of technology support from the University. It is, however hoped that the findings of the study will motivate other language educators to use mLearning activities to evaluate learners’ oral skills
Book Review: Marcus Callies and Sandra Götz (eds.). (2015). Learner corpora in language testing and assessment (Studies in Corpus Linguistics 70) Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins, pp 220
Get PDFBook Review: Marcus Callies and Sandra Götz (eds.). (2015). Learner corpora in language testing and assessment (Studies in Corpus Linguistics 70) Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins, pp 22
Migration and Health: a fast Changing European Scenario
Get PDFLa migración está cambiando el desarrollo económico y demográfico de la Unión Europea y de los países de la Asociación del Mercado Libre Europeo y, desde la perspectiva de la salud, está afectando a la epidemiología de la enfermedad.Los casos de tuberculosis han aumentado con la emigración debido a las pobres condiciones de vida en la que viven y trabajan los inmigrantes. El 50% de nuevos casos relacionados con la hepatitis tienen que ver con los países de origen. La migración está cambiando, también la distribución del HIV. Ciertos inmigrantes en Europa son más vulnerables a las enfermedades cardiovasculares, y las mujeres inmigrantes en Suecia tienen mayor tendencia a la obesidad.En resumen, es necesario tomar medidas para planificar y proporcionar servicios sanitarios a toda esta nueva población y cambiar el conocimiento y la actitud de los inmigrantes respecto a la sanidad. También se hace imprescindible la formación de personal sanitario que dé respuesta al cambio social, cultural y demográfico de nuestra sociedad actual
Will Innovation Flourish in the Future?
Get PDFEste artículo apuesta por la investigación básica como clave para la futura innovación, diferenciándola de otros tipos de investigación que normalmente están subvencionadas.Estudios recientes muestran que de la mitad a dos tercios del crecimiento económico de los países desarrollados está basado en el conocimiento, lo que pone de manifiesto la necesidad de mantener a las universidades que se dedican a la investigación con un alto nivel de innovación. Pero la cuestión que se plantea aquí es cómo favorecer la creatividad en aquellos jóvenes que la poseen. El punto de vista que se defiende en este artículo es que debería haber escuelas preuniversitarias de excelencia que reúnan a las mejores mentes para introducirlas tempranamente a la ciencia y darles oportunidades para el trabajo creativo. También, libertad en la investigación con el fin de que produzcan nuevas ideas y no estén condicionados por la ortodoxia científica imperante.De todos los tipos de investigación, la investigación básica es la más vulnerable porque lleva implícita una inversión a largo plazo, busca el conocimiento científico por sí mismo, y ni sus resultados ni su aplicación pueden predecirse. De todo ello se desprende, que es de crucial importancia proporcionar a los jóvenes una educación que propicie la investigación básica como forma de asegurar la existencia de cerebros innovadores para el futuro
Modelo de unidad didáctica y estrategias de aprendizaje para la enseñanza del inglés a través de contenidos
Get PDFUn modelo de diseño curricular ha de asentar bien las bases sobre las que se fundamenta definiendo correctamente conceptos como: objetivos, contenidos y procedimientos. A partir del Paradigma Cognitivo Contextual, siguiendo el Enfoque Comunicativo por Tareas y a través de contenidos, los conceptos mencionados son ejemplificados desde una Unidad Didáctica para alumnos de Primaria.En dicha Unidad, los objetivos se definen en términos de capacidades y valores y constituyen los fines del aprendizaje (para qué aprender), los contenidos (qué aprender) serían medios a través de los cuales alcanzamos dichos objetivos, los procedimientos (cómo aprender) son también instrumentos para alcanzar los objetivos.Por otro lado, las estrategias de aprendizaje se basan en proporcionar a los alumnos formas de reelaboración concreta de los esquemas conceptuales generales, considerados relevantes desde una perspectiva crítica y creadora. Se muestran varios ejemplos de mapas conceptuales a fin de profundizar en determinados conceptos
Reseña a Literatura infantil para una educación intercultural: traducción y didáctica
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Literatura Infantil para una Educación Intercultural: Traducción y DidácticaAUTORA: Isabel Pascua Febles, Gisela Marcelo Wirnitzer, Ángeles Perera Santana y Elisa Ramón MolinaFECHA: 2007 (1ª Edición)LUGAR DE EDICIÓN: Las Palmas de Gran CanariaEDITORIAL: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran CanariaIDIOMA: EspañolAUTORA DE LA RECENSIÓN: Patricia Arnaiz Castr
Reseña a Lenguaje, cultura y discriminación. La equidad comunicativa entre géneros
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Lenguaje, cultura y discriminación. La equidad comunicativa entre génerosAUTORA: Amando López Valero y Eduardo Encabo FernándezFECHA: 2008 (1ª Edición)LUGAR DE EDICIÓN: GranadaEDITORIAL: Octaedro Andalucía (Ediciones Mágina)IDIOMA: EspañolAUTORA DE LA RECENSIÓN: Juana Rosa Suárez Robain
Entorno virtual como contexto de creatividad
Get PDFLas TIC como facilitadoras de la producción textual es la línea de esta experiencia realizada en el marco de la ULPGC. En ella ronda un planteamiento: la puesta en común de la creatividad de diversas personas, que podrían haber estado alejadas físicamente, para producir desde una perspectiva cooperativa. En la experiencia que relatamos en este artículo hemos entrado en el mundo virtual de Second Life para escribir, y escribir junto a nuestros compañeros un texto común y además real. Los participantes han disfrutado de la posibilidad de poder estar en dos lugares a la vez: uno físico y otro virtual. Y es que el don de la ubicuidad, algo reservado para los dioses, se ha hecho posible gracias a los entornos virtuales. Los mundos virtuales así se abren camino como lugar de encuentro, puesto que también en el espacio educativo tienen bastante que decir al aprovechar sus virtudes comunicativas, socializadoras, lúdicas y de intercambio, aspectos estos muy propios de nuestra condición humana en la vida real... y ahora también en la virtual