Portal digital de revistas científicas de la ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
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El análisis cultural, ¿una nueva corriente filosófica?
Get PDFEl avance de las comunicaciones y de los medios de transporte en el mundo contemporáneo ha intcnsificado el "choque cultural". La globalización y la inmigración son también fenómenos de nuestro tiempo que han traído como consecuencia inmediata el contacto entre diferentes culturas. El actual proceso de construcción europea apunta hacia una configuración multicultural al tiempo que intenta definir una base común. Surgen nuevos problemas que se intentan solucionar mediante el análisis intercultural. Su aplicación a los distintos ámbitos hace indudable su utilidad. Pero, ¿qué es? Un método sociológico, antropológico o filosófico? Su exposición y examen epistemológico nos conduce a la contestación de estas preguntas y nos descubre su paradoja fundamental
Expresión escrita y trabajos científicos
No full textLas normas de la American Psychological Associution (APA) y las normas de Vancouver son las más reconocidas por la comunidad científica internacional. En este artículo nos centramos en las normas de la APA ya que actualmente son las más utilizadas y sirven de guía a todos los investigadores para presentar sus escritos, si pertenecen a las más variadas áreas de conocimiento. Los investigadores de las ciencias médicas y de la salud se rigen, frecuentemente, por las normas de Vancouver. Se exponen las reglas más comunes y las que más frecuentemente se infringen en los trabajos escritos, completándolas con algunas sugerencias para el uso correcto de la lengua castellana. Este artículo no exime, al autor de cualquier trabajo científico, de leer el Manual de estilo de publicaciones de la APA o de conocer, al menos en su esencia, las normas de Vancouver
Reseña a Gargantúa. Edición y traducción de Alicia Yllera
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Gargantúa. Edición y traducción de Alicia YlleraAUTOR: François RabelaisFECHA: 1999LUGAR DE EDICIÓN: MadridEDITORIAL: CátedraIDIOMA: EspañolAUTOR DE LA RECENSIÓN: Arturo Delgado Cabrer
El objeto de la didáctica y la formación del profesorado
Get PDFEn este artículo se señala la necesidad de revisar la formación inicial y permanente del profesorado en el campo de las Didácticas específicas, incorporando o ampliando el tratamiento de algunas temáticas y adoptando nuevas perspectivas más acordes con el tipo de trabajo que realmente desarrollan los docentes en el aula. Esta revisión se justifica sobre la base de los cambios producidos en las características del alumnado y en las tareas que deben desempeñar en el aula, pero, sobre todo, en el hecho de que el contenido de la formación didáctica debe centrarse no tanto en la elaboración de propuestas curriculares, como suele ser habitual, como en el análisis y mejora de las prácticas escolares
Reseña a Por una enseñanza significativa del lenguaje escrito
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Por una enseñanza significativa del lenguaje escritoAUTORES: Ll. Muruny, M. Mistral y M. MillaresREVISTA: Signos: teoría y práctica de la educación, 8-9FECHA: 1993LUGAR DE EDICIÓN: GijónEDITORIAL: ICEIDIOMA: EspañolPÁGINAS: 170-177AUTORA DE LA RECENSIÓN: Amparo Tusón Vall
Reseña a El taller de escritura creativa en Secundaria. Una propuesta prática
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: El taller de escritura creativa en Secundaria. Una propuesta práticaAUTORA: Berta PiñánREVISTA: Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 30FECHA: abril 2002LUGAR DE EDICIÓN: BarcelonaEDITORIAL: GraòIDIOMA: EspañolPÁGINAS: 42-55AUTORA DE LA RECENSIÓN: Amparo Tusón Vall
Progreso en calidad musical. Estudio comparativo: Celano, Mozart y Verdi
Get PDFA lo largo de este trabajo evidenciamos la evoluciím que ha sufrido el cristianismo a través de la historia. Para ello presentamos un estudio comparativo de tres versiones del DtPs Irue, compuestas en tres momentos histhricos diferentes
La formación científica y la Ley de Calidad
No full textEste artículo tiene como finalidad analizar los cambios que se introducen en el Sistema Educativo Español con la aprobación de la Ley Orgánica de Calidad así como el tratamiento que se establece para la formación científica de los alumnos de Educación Secundaria, incidiendo prioritariamente en las materias de Física y Química. Finalmente, se proponen unas líneas de actuación que ayuden a hacer más efectiva la enseñanza de la Física y Química a pesar del poco tiempo asignado para ello en los documentos oficiales
Valoración y función de la dramatización en la educación infantil y primaria
No full textAunque la dramatización siempre ha sido un recurso para trabajar de forma globalizada diversas áreas en los primeros niveles educativos, en los últimos años forma parte, junto con otros contenidos, del currículum oficial de la Educación lnfantil y Primaria. El carácter lúdico que posee le confiere ciertas ventajas para acceder a conceptos, procedimientos y actitudes de ciertos temas que, de otro modo, resultarían de gran complejidad. De este modo, los alumnos aprenden a partir de sus propias experiencias que viven a través de ese juego y guiados por sus profesores
Estructura sintáctica del topónimo. Propuesta metodológica
Get PDFEste trabajo tiene como objetivo mostrar de manera diferente y novedosa el análisis sintáctico de la gran variedad de construcciones nominales que se presentan en el sistema de la lengua; en este caso, aplicado a las estructuras toponímicas