Portal digital de revistas científicas de la ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
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Sous-titrage publicitaire pour sourds et malentendants: enjeux, défis et perspectives d’avenir
No full textSubtitling for deaf people has undergone a strong evolution in the last years thanks to the legislation and to the lobbies which conduct campaigns in favour of its development. However, as far as TV advertising, both in France and in Spain, are concerned, there is a lack of compulsory legislation on subtitles, which is the reason why some campaigns are inaccessible to the deaf community. This work aims to show the fundamental need for the translator of subtitles for deaf and hard of hearing people to reproduce the communication strategy of the brand and to adapt advertising messages in a creative and inclusive way. The commercial for the product Kinder Bueno by the Ferrero group constitutes a representative example of it. The challenge for the professional subtitler is to find a strategic compromise between the language of the brand and the targeted deaf community on which depends the success or failure of the advertising campaign. Le sous-titrage pour malentendants a subi une forte évolution ces dernières années grâce à la législation et aux groupes de pression qui mènent des campagnes en faveur de son développement. Néanmoins, en ce qui concerne la publicité télévisée en France et en Espagne, il n’y a pas d’obligation réglementaire concernant le sous-titrage et certaines campagnes sont inaccessibles pour la communauté malentendante. Le présent travail a pour objectif de démontrer la nécessité fondamentale pour le traducteur de sous-titres pour sourds et malentendants de reproduire la stratégie de communication de la marque et d’adapter les messages publicitaires de façon créative et inclusive. Le spot pour le produit Kinder Bueno du groupe Ferrero en constitue un exemple représentatif. Le défi pour le sous-titreur professionnel consiste à trouver un compromis stratégique entre le langage de la marque et le public cible demalentendants dont dépendra le succès ou l’échec de la campagne publicitaire
Nuevas generaciones, antiguo conflicto: huellas sexistas en los escritos del alumnado de Educación Primaria
Get PDFEl trabajo que a continuación se presenta aborda el problema del sexismo en el uso del lenguaje, puesto que éste por su vinculación indisoluble con el pensamiento humano, es un agente esencial en la configuración de estereotipos y prejuicios.El tema se trata desde una óptica educativa, en concreto desde el área de Lengua y Literatura, puesto que estimamos necesaria una respuesta eficaz que siente las bases de una nueva formación, mucho más equitativa, de los individuos. El objetivo de nuestra investigación es analizar la existencia y el alcance de los estereotipos de género presentes en el lenguaje escrito. El contexto de estudio es la escuela, concretamente un aula del último curso de Educación Primaria
Preliminares y TC
No full textIncorpora la portada, los créditos y la Tabla de contenidos del anuario correspondiente al volumen 24 relativo al período 2015.It contains the front, credits and the table of contents corresponding to the volume 24 for the period 2015
Análisis didáctico - musical de programas informáticos para la educación secundaria obligatoria
Get PDFEn este artículo se realiza un análisis didáctico-musical de los programas informáticos que podemos utilizar en las clases de música en la Etapa Secundaria Obligatoria. Por la extensión de los puntos desarrollados en cada uno de los programas incluidos en el presente artículo, hemos optado por comentar sólo los programas informáticos considerados como abiertos, ya en otro artículo del siguiente número, explicaremos el otro grupo de programas, que son denominados como cerrados
El profesorado de las Universidades Laborales y su práctica escolar
Get PDFEl artículo describe, en primer lugar, las causas que motivaron la creación de las Universidades Laborales en aquella España autárquica y dentro de un orden político totalitario. Seguidamente, analiza el papel que desempeñó su profesorado en la formación y adoctrinamiento de la clase obrera, así como las características y su clasificación dentro de las Universidades Laborales. Finalmente, analizamos cuál fue la formación, didáctica y metodología llevada a cabo por el personal docente en su práctica diaria, como elemento básico del sistema educativo; un elemento neurálgico para controlar la inculcación de los principios del Movimiento y del nuevo espíritu patriótico, en aras de formar una personalidad en sintonía con la filosofía del nacional-catolicismo, y conformado principalmente por personal de las órdenes religiosas o por seglares pertenecientes a la Falange
Origen de las escuelas hispano-árabes en la ciudad de Ceuta
Get PDFEste artículo muestra cómo se iniciaron las escuelas hispano-árabes en la Ciudad de Ceuta. Cuáles fueron las causas que llevaron tanto a la Administración Central como a la Local a la implantación de estos centros para cubrir las necesidades educativas de una población que poseía gran peso en la ciudad, tanto por sus aportaciones económicas como militares. Es importante tener en cuenta que en el período del Protectorado Español a Marruecos, parte de su ejército estaba compuesto por población musulmana, ésta suponía un índice elevado. Parte de esta población residía en Ceuta y poseía un gran arraigo a su cultura de origen. Por lo tanto, esa demanda cultural debía ser atendida por las Administraciones para demostrar a la población musulmana que lo que estaban aportando al Imperio español era compensado
La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de Física y Química: una propuesta didáctica para primero de bachillerato
Get PDFEste artículo comienza con una justificación, basada en el análisis de la recomendación que hace el currículo de Bachillerato, sobre la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación. Se presenta después, una propuesta de organización de los contenidos de la asignatura de Física y Química de primer curso de Bachillerato; se continúa con la planificación de una unidad didáctica basada en la realización de actividades de aprendizaje por parte de los alumnos con la utilización de las TIC. Por último, se expone una ejemplificación de la correspondiente al estudio de la estructura de la materia
Reseña a Mi taller de escritura
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Mi taller de escrituraAUTOR: Daniel CassanyREVISTA: Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 30FECHA: abril 2002LUGAR DE EDICIÓN: BarcelonaEDITORIAL: GraòIDIOMA: EspañolPÁGINAS: 21-31AUTORA DE LA RECENSIÓN: Amparo Tusón
Reseña a Formación de Enseñantes y Didáctica de la Lengua Extranjera. Relación bibliográfica anotada
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Formación de Enseñantes y Didáctica de la Lengua Extranjera. Relación bibliográfica anotadaAUTOR: A. Delgado Cabrera y E. Menéndez AyusoFECHA: 2002LUGAR DE EDICIÓN: Las Palmas de Gran CanariaEDITORIAL: Ediciones AnagaIDIOMA: EspañolNÚMERO DE PÁGINA: 184AUTOR DE LA RECENCIÓN: Mª del Carmen Bosch Caballer
Música en el mundo animal
No full textEste artículo tiene por objeto exponer algunas consideraciones sobre los aspectos sonoros del mundo natural y más específicamente sobre el componente musical de la comunicación animal. Se ponen como ejemplo principalmente el caso de los cantos de los pájaros y de las ballenas. Finalmente, se hace una reflexión sobre las posibilidades didácticas de la incorporación de obras inspiradas por el mundo animal en la educación