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    ¿Tejiendo identidades? Hablantes de herencia y el camino hacia la competencia global. Weaving Identities? Heritage Speakers and the Path to Global Competence: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.802

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    This article examines how education can effectively foster global competence in Spanish heritage speakers in the United States. Despite their multilingualism and multiculturalism, they face barriers within the educational system, where their linguistic skills are often undervalued compared to standardized academic Spanish. This marginalization impacts their linguistic self-esteem and limits their participation in formal educational settings. The study highlights the importance of key strategies to strengthen global competence, including more inclusive educational approaches, the use of translanguaging, specialized teacher training, and the incorporation of authentic materials in the classroom. These strategies help recognize and value linguistic diversity, promoting a more equitable education aligned with the multicultural realities of the 21st century.Este artículo analiza cómo la educación puede fomentar la competencia global de manera efectiva en los hablantes de herencia de español en Estados Unidos. A pesar de su multilingüismo y multiculturalismo, enfrentan barreras dentro del sistema educativo, donde sus competencias lingüísticas suelen ser subvaloradas frente al español académico estandarizado. Esta marginación afecta su autoestima lingüística y limita su participación en entornos educativos formales. El trabajo destaca la importancia de estrategias clave para fortalecer la competencia global, incluyendo enfoques educativos más inclusivos, el uso del translenguaje, la formación docente especializada y el empleo de materiales auténticos en las clases. Estas estrategias permiten reconocer y valorar la diversidad lingüística, promoviendo una educación más equitativa y alineada con las realidades multiculturales del siglo XXI

    Jorge Rodríguez Padrón y el teatro (1963-1977): ensayo y crítica

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    Jorge Rodríguez Padrón is one of the leading essayists and critics in the history of Canary Island literature. His work has been an essential and indispensable reference for understanding, above all, the development of poetry and narrative over the last sixty years, but his contributions to theatrical thought from his early period are scarcely known. In this work, his personal vision of theater will be analyzed for the first time, which includes a diagnosis of the essential problems in the country (including a special consideration of the Canarian reality) and his proposal for solutions, through 21 essays, articles and reviews published in the Spanish press, between September 1963 and May 1977.Jorge Rodríguez Padrón es uno de los principales ensayistas y críticos en la historia de la literatura canaria. Su obra ha sido un referente esencial e imprescindible para comprender, sobre todo, el devenir de la poesía y la narrativa de los últimos sesenta años, pero apenas se conoce su producción destinada al pensamiento teatral que proviene de su primera época. En el presente trabajo se analizará por primera vez su visión personal del teatro, que abarca un diagnóstico de los problemas esenciales en el país (incluyendo una especial consideración de la realidad canaria) y su propuesta de soluciones, a través de 21 ensayos, artículos y reseñas publicados en la prensa española, entre septiembre de 1963 y mayo de 1977.Jorge Rodríguez Padrón est l’un des principaux essayistes et critiques de l’histoire de la littérature canarienne. Son œuvre a été une référence essentielle et fondamentale pour comprendre, avant tout, l’évolution de la poésie et du récit au cours des soixante dernières années, mais sa production destinée à la pensée théâtrale issue de sa première période est à peine connue. Dans cet ouvrage, on analysera pour la première fois sa vision personnelle du théâtre, qui comprend un diagnostic des problèmes essentiels du pays (y compris une considération particulière de la réalité canarienne) et sa proposition de solutions, à travers 21 essais, articles et critiques publiées dans la presse espagnole, entre septembre 1963 et mai 1977

    Caracterización lingüística de la clase locucional verbal a la luz de la obra literaria de don Íñigo López de Mendoza (Marqués de Santillana)

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    This paper aims to advance in the knowledge of Spanish historical phraseology. Its main objective is to offer a linguistic characterization of the verbal locutionary class in the light of the literary work of don Íñigo López de Mendoza. The methodology employed will be articulated around a descriptive study on the status of the verbal locutionary class in the phraseological theory of Spanish, as well as on the grammatical configuration and the diachronic development of the verbal locutions recorded in Santillana\u27s work. The results indicate that the temporal segment of the 15th century was of great importance in the generation of verbal locutions, and certify the consolidation of the grammatical paradigms described in the process of phraseologization. Supporting Agencies This article is part of a research project funded by the Ministry of Science, Innovation and Universities of the Government of Spain [Project code: PID2023-152770NB-I00].Este trabajo pretende avanzar en el conocimiento de la fraseología histórica española. Su objetivo fundamental es el de ofrecer una caracterización lingüística de la clase locucional verbal a la luz de la obra literaria de don Íñigo López de Mendoza. La metodología empleada se articulará en torno a un estudio descriptivo sobre el estatuto de la clase locucional verbal en la teoría fraseológica del español, así como sobre la configuración gramatical y el desarrollo diacrónico de las locuciones verbales registradas en la obra de Santillana. Los resultados indican que el segmento temporal del siglo XV resultó de gran trascendencia en la generación de locuciones verbales, y certifican la consolidación de los paradigmas gramaticales descritos en su proceso de fraseologización. Agencias de apoyo Este artículo se enmarca en un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades del Gobierno de España [Ref. del proyecto: PID2023-152770NB-I00].Ce travail vise à faire progresser la connaissance de la phraséologie historique espagnole. Son objectif principal est de proposer une caractérisation linguistique de la classe locutionnaire verbale à la lumière de l’œuvre littéraire de don Íñigo López de Mendoza. La méthodologie employée sera basée sur une étude descriptive du statut de la classe locutionnaire verbale dans la théorie phraséologique de l’espagnol, ainsi que sur la configuration grammaticale et le développement diachronique des locutions verbales enregistrées dans l’œuvre de Santillana. Les résultats indiquent que le segment temporel du XVe siècle a été d’une grande importance dans la génération de locutions verbales et certifient la consolidation des paradigmes grammaticaux décrits dans le processus de phraséologisation. Organismes de soutien Cet article fait partie d’un projet de recherche financé par le Ministère des Sciences, de l’Innovation et des Universités du gouvernement espagnol [Code du projet : PID2023-152770NB-I00]

    Innovación e internacionalización de las empresas de base tecnológica en España

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    The analysis of the relationship between innovation, internationalization, and business performance in technology-based firms has emerged as a critical research area for understanding the strategic relevance of these firms in the contemporary economic landscape. Empirical evidence from the Spanish context indicates that both innovation and internationalization strategies exert a positive and significant impact on business outcomes. Specifically, higher levels of innovation are associated with increased internationalization and enhanced firm performance, while greater internationalization also contributes positively to business results.El análisis de la relación entre la innovación, la internacionalización y los resultados empresariales de las empresas de base tecnológica, se ha convertido en un área de estudio relevante para comprender la importancia de estas empresas en el panorama económico actual. Los resultados obtenidos en el contexto español revelan que tanto la estrategia de innovación como de internacionalización influyen en los resultados empresariales de las EBT. Se observa que, a mayor innovación de la empresa, mayor es su internacionalización y mayores sus resultados empresariales. Por su parte, a mayor internacionalización, los resultados empresariales también aumentan

    Percepción de la perspectiva de género en estudiantes de Educación. Perception of the gender perspective in Education students: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.811

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    In today’s world, gender perspective must be part of the study plans as well asthe teaching methodologies in all levels of education. The working hypothesis states that university students do not receive training with a gender perspective, which doesn’t  allow them to replicate it in their classrooms as future teachers. Through an exploratory descriptive study and a quantitative methodology, the hypothesis will be tested. For this, students of Education from Atlantico Medio University have been selected. The main objective is to know their perception of the gender perspective in their training. With the application of the questionnaire and the analysis of the results, valuable conclusions will be obtained, which will  allow the academic community to become aware of the state of the matter and carry out actions focused on gender equality in their teaching practices.  Investigaciones recientes aseguran que la perspectiva de género debe formar parte de los planes formativos y de las metodologías docentes en el ámbito universitario. La hipótesis de trabajo plantea que los estudiantes no reciben una formación con perspectiva de género que les permita replicarla en sus aulas en el caso de la formación de futuros docentes. Mediante el estudio descriptivo exploratorio de datos cuantitativos se comprobará la hipótesis. Para ello, se ha seleccionado a estudiantes de Educación de la Universidad del Atlántico Medio. El objetivo principal es conocer su percepción sobre la perspectiva de género en su formación. Con la aplicación del cuestionario y el análisis de los resultados se obtendrán conclusiones valiosas que permitan a la comunidad académica tomar conciencia del estado de la cuestión y proceder a realizar actuaciones enfocadas a la igualdad de género en sus prácticas docentes.  &nbsp

    La cicatriz en la ficción sobre el terrorismo etarra

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    The terrorist phenomenon and the traumas it has generated have become a subject for artistic endeavor. The objective of our work is to analyze the temporal and symbolic dialectics of the scar in fictions about ETA terrorism: “Golpes en la puerta” (2006) and Patria (2016) by Fernando Aramburu, Nunca serás un verdadero Gondra (2021) by Borja Ortiz de Gondra, and Purgatorio (2022) by Jon Sistiaga. The scar can be visible, invisible, or desired. It is a bodily mark of the physical violence endured, a metaphorical resource to express the psychological violence suffered, or an expression of the desire for future reparation.El fenómeno terrorista y los traumas que ha generado se han convertido en una materia para el ejercicio artístico. El objetivo de nuestro trabajo es analizar la dialéctica temporal y simbólica de la cicatriz en ficciones sobre el terrorismo de ETA: “Golpes en la puerta” (2006) y Patria (2016) de Fernando Aramburu, Nunca serás un verdadero Gondra (2021) de Borja Ortiz de Gondra y Purgatorio (2022) de Jon Sistiaga. La cicatriz puede ser visible, invisible o deseada.  Es huella corporal de la violencia física sufrida, recurso metafórico para expresar la violencia psicológica padecida o expresión del deseo de reparación futura. Le phénomène terroriste et les traumatismes qu’il a générés sont devenus un sujet pour l’exercice artistique. L\u27objectif de notre travail est d’analyser la dialectique temporelle et symbolique de la cicatrice dans des fictions sur le terrorisme de l’ETA : « Golpes en la puerta » (2006) et Patria (2016) de Fernando Aramburu, Nunca serás un verdadero Gondra (2021) de Borja Ortiz de Gondra et Purgatorio (2022) de Jon Sistiaga. La cicatrice peut être visible, invisible ou désirée. Elle est une trace corporelle de la violence physique subie, une ressource métaphorique pour exprimer la violence psychologique endurée ou une expression du désir de réparation future

    Cuerpos heridos. Análisis de la expresión metafórica en foros sobre reproducción asistida (RA)

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    The aim of this paper is to analyse, based on a corpus of testimonies from forums, chats and blogs on assisted reproduction elaborated ad hoc, the metaphorical expressions used by the participating women to communicate what is happening in their bodies and what is going on in their thoughts and emotions. Based on the war metaphor the body as a battlefield, five groups of metaphorical expressions are analysed. The source domains show that, in contrast to the optimistic presentation of the clinics, the process that the patients go through is marked by pain and impotence. Supporting Agencies This article is part of a research project funded by the Department of Innovation, Universities, Science and Digital Society of the Valencian Regional Government [Project code: CIAICO/2021/074].El objetivo de este trabajo es analizar, a partir de un corpus de testimonios procedentes de foros, chats y blogs sobre reproducción asistida elaborado ad hoc, las expresiones metafóricas que sirven a las mujeres participantes para comunicar lo que pasa en sus cuerpos y lo que transcurre en sus pensamientos y emociones. A partir de la metáfora bélica el cuerpo como campo de batalla se analizan cinco grupos de expresiones metafóricas en las que los dominios fuente evidencian que, frente a la presentación optimista de las clínicas, el proceso por el que pasan las pacientes está marcado por el dolor y la impotencia. Agencias de apoyo Este artículo se enmarca en un proyecto de investigación financiado por la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital de la Generalitat valenciana [Ref. del proyecto: CIAICO/2021/074].L’objectif de cet article est d’analyser, sur la base d’un corpus de témoignages issus de forums, de chats et de blogs sur la procréation assistée élaborés ad hoc, les expressions métaphoriques utilisées par les femmes participantes pour communiquer ce qui se passe dans leur corps et ce qui se passe dans leurs pensées et leurs émotions. Sur la base de la métaphore guerrière du corps comme champ de bataille, cinq groupes d’expressions métaphoriques sont analysés dans lesquels les domaines sources montrent que, contrairement à la présentation optimiste des cliniques, le processus que traversent les patientes est marqué par la douleur et l’impuissance. Organismes de soutien  Cet article fait partie d’un projet de recherche financé par le Département de l\u27Innovation, des Universités, de la Science et de la Société numérique du Gouvernement régional de Valence [Code du projet : CIAICO/2021/074]

    Análisis del contexto institucional para el emprendimiento: zonas continentales versus zonas periféricas

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      The promotion of entrepreneurial activity is crucial for economic and social development, especially in peripheral regions where business creation can overcome obstacles and stimulate progress. This study analyzes differences in the perception of institutional factors in peripheral and central entrepreneurial ecosystems through a T-Student test applied to 1,007 experts from the 2019 National Expert Survey of the GEM in Spain. The results indicate that the characteristics of peripheral areas significantly influence entrepreneurial spirit, guiding strategies to promote entrepreneurship in these areas.El fomento de la actividad emprendedora es crucial para el desarrollo económico y social, especialmente en regiones periféricas, donde crear empresas enfrenta más obstáculos que en zonas continentales, aunque con gran potencial para estimular el progreso. Este estudio analiza diferencias en la percepción de factores institucionales en ecosistemas emprendedores continentales y periféricos mediante la opinión de 1.007 expertos de la Encuesta Nacional de Expertos (NES) del GEM 2019 en España. Los resultados indican que, en general, los expertos perciben un entorno menos favorable para el desarrollo de proyectos de emprendimiento en zonas periféricas en comparación con las continentales

    Retos y factores clave de éxito de los programas de aceleración en pequeños hubs turísticos: el caso del Costa del Sol Tourism Hub

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    In recent years, entrepreneurship hubs have grown as drivers of startups through acceleration programs, although their results have not always met expectations. This article analyzes the challenges and success factors of these programs in small-scale tourism innovation hubs, focusing on the case of Costa del Sol Tourism Hub (Málaga, Spain). Through direct observation and interviews with key stakeholders, the study identifies effective practices and structural limitations that affect the development of innovative tourism startups. It offers recommendations to improve the design and management of similar hubs in other tourism destinations.En los últimos años, los hubs de emprendimiento han crecido como impulsores de startups mediante programas de aceleración, aunque sus resultados no siempre cumplen expectativas. Este artículo analiza los desafíos y factores de éxito de estos programas en hubs turísticos de pequeño tamaño, centrado en el caso del Costa del Sol Tourism Hub (Málaga, España). A través de observación directa y entrevistas a actores clave, se identifican prácticas eficaces y limitaciones estructurales que afectan al desarrollo de startups innovadoras. El estudio aporta recomendaciones para optimizar el diseño y la gestión de hubs similares en otros destinos turísticos

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