Portal digital de revistas científicas de la ULPGC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
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Reseña a Programaciones didácticas para el aula
No full textTÍTULO DE LA PUBLICACIÓN: Programaciones didácticas para el aulaAUTOR: Martínez Navarro, F.FECHA: 2004LUGAR DE EDICIÓN: EspañolEDITORIAL: Cam - PDSIDIOMA: EspañolNÚMERO DE PÁGINA: 132AUTOR DE LA RECENSIÓN: Emigdia Repetto Jiméne
Foreign language learning and cultural awareness
Get PDFDespués de analizar brevemente el significado de cultura y la relación que existe entre la cultura y la lengua, consideramos la importancia de la adquisición de conocimientos culturales en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. También contemplamos el papel del profesor en el desarrollo de una "conciencia cultural" en los estudiantes de lenguas extranjeras y concluimos proponiendo diversas maneras de enseñar la cultura
Cursos de formación musical para instructoras de la Sección Femenina y para el profesorado en general
No full textEste artículo se puede considerar como complemento del presentado en el número 10 de la revista El Guiniguada, titulado <La Sección Femenina: Legado musical>. Se estudia la formación musical que recibieron las instructoras y profesores en general, que impartían música en colegios, escuelas, institutos y escuelas normales, haciéndose hincapié en los contenidos musicales que alcanzaron estos profesores a través de cursos de formación musical que se celebraban tanto a nivel nacional como provincial
Los signos del zodíaco en Roma: teoría y práctica docente
Get PDFEn el presente trabajo ofrecemos información, bibliografía y material para el estudio y la enseñanza de los signos del zodiaco desde la perspectiva de la mitología clásica y de la astrología latina. No presentamos aquí nuevas aportaciones para el estudio del zodiaco sino una síntesis de diferentes trabajos que, a nuestro juicio, conforman una imprescindible base teórica. Nuestra particular contribución en este campo será, pues, la selección de los textos y la propuesta de actividades
Aspectos culturales en traducción e interpretación
No full textThis paper deals with the importance of cultural and intercultural elements in the training of interpreters and translators at university. To overcome the pitfalls these elements pose for students, even those with a sound linguistic basis have to use extralinguistic skills. Thus, this paper reviews the national and European legal framework on cultural competence, before considering a teaching proposal. This teaching approach is based on the use of information and communication technology (ICT) in the teaching and learning of liaison interpreting, and promotes the acquisition of cultural and intercultural competences.En este trabajo, se revisa brevemente el marco normativo que regula en la actualidad la competencia cultural de traductores e intérpretes, y la conceptualización de la cultura. Ya en el campo de la didáctica de la interpretación, se reflexiona sobre la competencia cultural y el tratamiento de los elementos con un peso cultural específico en la traducción y la interpretación. Por último, antes de enunciar unas breves conclusiones, se presentan unas actividades didácticas estructuradas en torno a situaciones de interpretación, que pretenden desarrollar, además de las aptitudes propias de la interpretación, la competencia cultural e intercultural de los alumnos, al mismo tiempo que se apoya en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para favorecer la enseñanza-aprendizaje móvil y autónomo de la interpretación
Improving English Oral Skills through Pair Work and Peer-Peer Dialogue
Get PDFThe importance of the English language in today’s Education system is beyond doubt. Bearing in mind that the Spanish Educational Authorities and regulations advocate the Communicative Approach, this study shows the origin, evolution and results of an innovation project carried out in the English classes at the 4th, 5th and 6th grades of Primary in a state school in the autonomous community of Valencia (Spain). For that, the authors-teachers employed the methods of action research approach, pair work and peer-peer dialogue supported by the Communicative Approach and collaborative work.The results will demonstrate the different advantages of employing pair work and peer-peer activities within the classroom not only to improve children’s English oral skills but also to contribute to their own personal growth and their development as social citizens.
Developments in ESP: from register analysis to a genre-based and CLIL-based approach
Get PDFEnglish for Specific Purposes (ESP) has developed in the last five decades in response to learners’ communicative needs in specific scientific fields and professional settings. Since its emergence in the 1960s the number of publications on ESP has spread both on a theoretical and practical basis, although the bulk of the research has focused on ESP pedagogy, syllabus, course design and classroom-based practice. The present paper aims to trace the evolution of ESP from the beginning of the movement in the mid-1960s to the present day. We will see that the major ESP developments are in consonance with developments in the fields of theoretical and applied linguistics. In this light, four phases can be distinguished: (1) mid-1960 – early 1970s; (2) mid-1970s – mid-1980s; (3) mid-1980s – 1990s; (4) 2000–present. Another outstanding development in ESP is related to the predominance of the different ESP strands. While English for Science and Technology was dominant in early ESP, today English for Academic Purposes and Business English are the largest areas of activity
The promotion of health and beauty tourism through websites: a linguistic analysis
No full textIn addition to magnificent beaches, history and culture, tourism websites also offer health and beauty centres for the tourists\u27 wellbeing. This study examines the discourse for the promotion of health and beauty tourism. The purpose of this paper is to offer a general view of this type of discourse focusing on its linguistic resources (lexical-morphological, syntactic and stylistic) in order to better understand its main distinctive features. With this aim in mind we have analyzed websites related to the promotion of health and beauty tourism in Andalusia in English versions. The results of this study can be of relevance both to professional translators and particularly to students and teachers of translation, bearing in mind the emergence of health and beauty tourism as a new type of specialized discourse and the increasing probability that translators will be faced with texts of this nature
Uso de textos musicales (canciones) en la enseñanza del inglés. doi 10.20420/ElGuiniguada.2016.0084
No full textEl presente artículo de investigación tiene como objetivo principal evaluar cómo el uso de los textos musicales –canciones, como popularmente se conocen– influyen en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Una investigación llevada a cabo con estudiantes de una clase de 2º de ESO nos ha servido para confirmar las hipótesis que en un principio teníamos en lo concerniente a la adquisición de las ocho competencias básicas mediante tareas en las clases de lengua inglesa. Así, el diseño de rúbricas con unos criterios e instrumentos de evaluación específicos nos ha permitido evaluar el grado de adquisición de competencias básicas concretas.DOI 10.20420/ElGuiniguada.2016.008
Foreign Language Teaching in an European context: Day of LanguagesA mini project of the First Encounter of Multilingualism in Primary School
Get PDFEste artículo trata de la creciente importancia del multilingüismo en la educación europea y muestra un ejemplo de ello en los colegios de primaria en Viena. Asimismo, se dan algunas ideas para que los niños tengan un primer contacto con las diferentes lenguas en las aulas.El “Día Internacional de las Lenguas”, el 26 de septiembre, es un buen motivo para poner en práctica dicha idea. El autor presenta un marco organizativo, cuenta su experiencia acerca del proyecto de plurilingüismo e intenta adaptar su modelo a las escuelas de Gran Canaria