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Diario de aprendizaje y formación de docentes de inglés en Educación Infantil. Learning Journal and English Teacher Training in Early Childhood Education: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.812
No full textThe main objective of the research presented here is to analyze a learning journal model that has been implemented in the subject \u27Didactics of English Language\u27 in the degree of Early Childhood Education at Rey Juan Carlos University using an e-portolio. For this purpose, qualitative research is carried out in which the results of the students\u27 journals are analysed based on the following categories: categorization, periodicity, visual data, class work, reflection and prospective.
The analysis of the diaries yields the following conclusions: the number of students who use it is high, although the number of those who do not use it is still too high; there is a wide variety of options in the arrangement of the materials, as well as in the selection of the materials that students include in it; there are notable differences in the use that students make of the tool and the depth of it; finally, it is also diverse how much and when they use it. After this analysis, we have a good understanding of how the tool has been understood and used, which allows us to implement improvements in order to achieve optimal pedagogical performance in the future.La investigación que se presenta tiene como objetivo principal analizar un modelo de diario de aprendizaje que se ha implementado en la asignatura ‘Didáctica de la Lengua inglesa’ del grado de Educación Infantil de la Universidad Rey Juan Carlos. Para ello se ha empleado una metodología de carácter cualitativo en la cual se analizan los resultados de los porfolios de los estudiantes en base a los siguientes parámetros: categorización, periodicidad, datos visuales, trabajo en clase, prospectiva y reflexión. El análisis de los diarios arroja las siguientes resultados: el número de estudiantes que lo usaron fue alto, aunque todavía es demasiado el de aquellos que no lo realizan; existe una gran variedad de opciones en la ordenación de los materiales, así como en la selección de los materiales que los estudiantes incluyen dentro del mismo; se dan diferencias notables en el uso que dan los estudiantes a la herramienta y a la profundidad del mismo; por último, también es diverso cuánto y cuándo lo utilizan. Estos resultados cuantitativos nos llevan a extraer las siguientes conclusiones: la herramienta de portafolio posee un alto rendimiento, es fácilmente extrapolable a diversos contextos y permite una gran versatilidad de empleo, según lo interpreten los estudiantes
Educación y competencia global. Education and Global Competence: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.795
No full textThe monographic section of volume 34 of El Guiniguada, titled Education and Global Competence, presents, through various approaches, a number of experiences, reflections, and research projects in the field of language teaching (specifically Spanish as a first, second, and heritage language), addressing the integration of global competence—defined as the ability and willingness to understand and act upon issues of local, intercultural, and global relevance in ways that contribute to the construction of inclusive and sustainable societies.La sección monográfica del número 34 de El Guiniguada, titulada Educación y competencia global, presenta, con diversos enfoques, algunas experiencias, reflexiones e investigaciones en el campo de la enseñanza de la lengua (en concreto, del español como primera y segunda lengua y como lengua de herencia), atendiendo a la incorporación de la competencia global, que es la capacidad y disposición para comprender y actuar con respecto a temas de relevancia local, intercultural y global, que conduzcan hacia la construcción de sociedades inclusivas y sustentables.
Semblanzas de senectud: Luis Cernuda y Vicente Aleixandre retratados por Jorge Guillén en Final
Full text linkThis work studies two poetic portraits published by Jorge Guillén in Final: those of Luis Cernuda and Vicente Aleixandre. They are a caricature and a eulogy. The analysis leads to a reflection on their meaning in Aire Nuestro, together with certain weaknesses and some incoherence on the part of the author. The differences between the texts, clearly visible in the repeated elements in each, such as the use of questions or the way of representing the voice of the other, ultimately sketch out a sort of mirror in which the portrayer is reflected. This reveals the self-portrait aspect that every portrait entails, or what it represents as a means of expressing the underlying subjectivity in the protagonist’s gaze.Este trabajo estudia dos retratos poéticos publicados por Jorge Guillén en Final: los de Luis Cernuda y Vicente Aleixandre. Se trata de una caricatura y un elogio. El análisis conduce a una reflexión sobre su significado en Aire Nuestro, junto a ciertas debilidades y alguna incoherencia del autor. Las diferencias entre los textos, muy visibles en los elementos reiterados en uno y otro, como el uso de las preguntas o la manera de plasmar la voz del otro, terminan por esbozar una suerte de espejo en el que el retratista se vislumbra y que evidencia la faceta de autorretrato que todo retrato conlleva, o lo que supone como medio de expresión de la subjetividad subyacente en la mirada protagonista.Ce travail étudie deux portraits poétiques publiés par Jorge Guillén dans Final : ceux de Luis Cernuda et de Vicente Aleixandre. Il s’agit d\u27une caricature et d’un éloge. L’analyse conduit à une réflexion sur leur signification dans Aire Nuestro, ainsi que sur certaines faiblesses et incohérences de l’auteur. Les différences entre les textes, très visibles dans les éléments qui se répètent, comme l’utilisation de questions ou la manière de capter la voix de l’autre, finissent par dessiner une sorte de miroir dans lequel le portraitiste se regarde et met en évidence la facette de l’autoportrait que comporte tout portrait, ou ce qu’il suppose comme moyen d’expression de la subjectivité sous-jacente du regard du protagoniste
Verosimilitud y coherencia del personaje. Caracterización semántica del mundo posible de Charles Ryder en Brideshead Revisited, de Evelyn Waugh
No full textThis article explores the semantic traces that provide verisimilitude and coherence in the depiction of characters, in particular, that of the main character and narrator of Evelyn Waugh\u27s Brideshead Revisited (1945), Charles Ryder. An extension of the theory of possible worlds to cover a wider range of character features or attitudes of experience, concretised in ethical, aesthetic and transcendent patterns, is proposed as a model of study. These patterns will be analysed through artistic textual creation. It will be shown how the semantic density of the character world is determined by a high concentration of meaning propositions that support and structure this world, so that it becomes comprehensible and meaningful to the reader.
Supporting Agencies
This article is part of two research projects funded by the Universidad Francisco de Vitoria at Madrid [Project codes: UFV2024-10 and UFV2025-29].Este articulo rastrea las huellas semánticas que aportan verosimilitud y coherencia en la caracterización de personajes, en concreto, la del narrador protagonista de Brideshead Revisited, de Evelyn Waugh (1945), Charles Ryder. Se propone como modelo de estudio una ampliación de la teoría de los mundos posibles que cubra un mayor número de rasgos o actitudes de experiencia de los personajes, concretada en patrones éticos, estéticos y trascendentes, que se analizarán a partir de la creación textual artística. Se mostrará cómo la densidad semántica del mundo de personaje viene determinada por la alta concentración de proposiciones de significado que sustentan y estructuran dicho mundo, de modo que se convierte en comprensible y significativo para el lector.
Agencias de apoyo
Este artículo se enmarca en dos proyectos de investigación financiados por la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid [Referencias de los proyectos: UFV2024-10 y UFV2025-29].Cet article explore les traces sémantiques qui assurent la verosimilitude et la cohérence dans la caractérisation des personnages, en particulier celle du narrateur protagoniste de Brideshead Revisited (1945) d\u27Evelyn Waugh, Charles Ryder. Est proposée comme modèle d\u27étude une extension de la théorie des mondes possibles pour couvrir un éventail plus large de traits de caractère ou d\u27attitudes d\u27expérience, concrétisés dans des modèles éthiques, esthétiques et transcendants, et analysés à travers la création textuelle artistique. On montrera comment la densité sémantique de ce monde du personnage est déterminée par la forte concentration de propositions de sens qui soutiennent et structurent ce monde, de sorte qu\u27il devient compréhensible et significatif pour le lecteur.
Organismes de soutien
Cet article fait partie de deux projets de recherche financés par l\u27Universidad Francisco de Vitoria de Madrid [Codes des projets : UFV2024-10 et UFV2025-29]
María Teresa Pérez Zaballos: Construyendo un legado en salud femenina
Full text linkSuccessful entrepreneurship in the female health biotechnology sector is highly complex. In addition to the typical challenges of biotechnology entrepreneurship, it is a riskier sector for investors. Moreover, doing so as a woman entails confronting existing gender stereotypes in a male-dominated environment. The case of the founder and CEO of endogene.bio offers insight into the keys to success in this competitive environment.Emprender con éxito en el sector de la biotecnología para la salud femenina es muy complicado, porque a las dificultades típicas del emprendimiento en biotecnología hay que añadir que es un sector más arriesgado para los inversores. Además, hacerlo siendo mujer conlleva enfrentarse a los estereotipos de género existentes en un entorno dominado por hombres. El caso de la fundadora y directora general de endogene.bio nos permite conocer las claves para tener éxito en dicho entorno competitivo
El macrolenguaje del derecho italiano
Full text linkIn this article we define legal language as a macrolanguage of law, as a play on words to refer to a reality which is made, quantitatively, by a multiplicity of linguistic characteristics and, qualitatively, by the heterogeneity of the sector. In fact, in its macrostructure coexist different types of languages (normative, administrative, ordinary, jurisprudential, notarial, judicial, etc.) and in its microstructure, on the one hand, coexist the language of public and private law (civil, criminal, commercial, etc.), and on the other, the language of national and community rights, without taking into account all the influences coming from other disciplines (economic, technical, bio-sanitary, etc.). Therefore, when we talk about macrolanguage of law we use two terms that in themselves represent two systems that are giving life to a reality that survives and is nourished thanks to the rules of the first (language) and the contents and structures of the second (law). This article aims to merge previous studies on the Italian legal language, still current, with the linguistic elements extracted from a more contemporary corpus of legal texts relating to different textual typologies (regulatory, judicial and administrative texts). As a result of this study, we propose two compilation schemes in which we try to present the main lexical-semantic and morphosyntactic characteristics of the macrolanguage of Italian law.En este artículo definimos el lenguaje jurídico como un macrolenguaje del derecho, como juego de palabras para referirnos a una realidad caracterizada, cuantitativamente, por una multiplicidad de características lingüísticas y, cualitativamente, por la heterogeneidad del sector. De hecho, en su macroestructura conviven distintos tipos de lenguajes (normativo, administrativo, ordinario, jurisprudencial, notarial, judicial, etc.) y en su microestructura confluyen, por un lado, el lenguaje del derecho público y privado (civil, penal, mercantil, etc.), y por otro, el lenguaje de los derechos nacional y comunitario, sin contar todas las influencias procedentes de disciplinas adyacentes (económicas, técnicas, biosanitarias, etc.). Por ende, cuando hablamos de macrolenguaje del derecho utilizamos dos términos que en sí mismos representan dos sistemas que se encuentran dando vida a una realidad que sobrevive y se nutre gracias a las reglas del primero (lenguaje) y a los contenidos y estructuras del segundo (derecho). El presente artículo pretende fusionar estudios anteriores sobre el lenguaje jurídico italiano, todavía actuales, con los elementos lingüísticos extraídos de un corpus más contemporáneo de textos jurídicos relativos a diferentes tipologías textuales (textos normativos, judiciales y administrativos). Como resultado de este estudio, proponemos dos esquemas recopilatorios en los que intentamos presentar las principales características léxico-semánticas y morfosintácticas del macrolenguaje del derecho italiano
Competencia global, poesía y exilio: Luis Cernuda o del sentimiento individual al colectivo. Global Competence, Poetry, and Exile: Luis Cernuda, or from Individual to Collective Feeling: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.796
No full textThis didactic proposal, aimed at upper secondary, high school, and B2-level learners of Spanish as a foreign language, seeks to develop global competence through literary work in the classroom. Literature is approached as a tool for critical reflection, intercultural communication, and identity construction. The analysis of the poem “Un español habla de su tierra” by Luis Cernuda allows students to explore themes such as exile, migration, belonging, and memory from both literary and ethical perspectives. The proposed activities combine close textual analysis with thinking routines, promoting the development of literary, linguistic, cultural, and critical competencies. This experience aligns with global competence objetives, and aims to foster an empathetic and engaged citizenship, capable of understanding diverse realities and acting responsibly in an interconnected world.Esta propuesta didáctica, dirigida a estudiantes de secundaria superior, bachillerato y niveles B2 en adelante de español como lengua extranjera, tiene como objetivo desarrollar la competencia global a través del trabajo literario en el aula. Se parte de la literatura como herramienta de reflexión crítica, comunicación intercultural y construcción identitaria. El análisis del poema “Un español habla de su tierra” de Luis Cernuda permite abordar temáticas como el exilio, la migración, la pertenencia y la memoria desde una perspectiva literaria y ética. Las actividades propuestas combinan el trabajo de análisis textual con rutinas de pensamiento visible, fomentando el desarrollo de competencias literarias y lingüísticas, culturales y críticas. Esta experiencia se alinea con los objetivos de competencia global y busca formar una ciudadanía empática y comprometida, capaz de comprender otras realidades y actuar con responsabilidad en un mundo interdependiente
David Viñas Piquer (éd.), La Teoría en la ficción literaria española del siglo XXI
Full text linkDavid Viñas Piquer (ed.), La Teoría en la ficción literaria española del siglo XXI. Madrid: Iberoamericana Vervuert, 2023. 197 pages. ISBN: 978-84-9192-382-4David Viñas Piquer (ed.), La Teoría en la ficción literaria española del siglo XXI. Madrid: Iberoamericana Vervuert, 2023. 197 páginas. ISBN: 978-84-9192-382-4David Viñas Piquer (éd.), La Teoría en la ficción literaria española del siglo XXI. Madrid: Iberoamericana Vervuert, 2023. 197 pages. ISBN: 978-84-9192-382-
¿Los emprendedores culturales y creativos toman decisiones sobre su empresa motivados por sus emociones? No cuando valoran sus oportunidades ni su disposición a emprender
Full text linkOur research examines the influence of positive emotions on the evaluation of business opportunities and the willingness to act entrepreneurially, and whether this influence is different for cultural and creative entrepreneurs. To do so, we consider the situational and individual factors related to entrepreneurship in the cultural and creative industries. Our results show that positive emotions favour a positive evaluation of the opportunity. They also show that positive emotions favour a greater willingness to act entrepreneurially. However, this influence of positive emotions is lower for cultural and creative entrepreneurs.Nuestra investigación analiza la influencia de las emociones positivas en la evaluación de oportunidades de negocio y la disposición a emprender y si esta influencia es diferente en el caso de los emprendedores culturales y creativos. Para ello, consideramos los factores situacionales e individuales particulares del emprendimiento en las industrias culturales y creativas. Nuestros resultados muestran que las emociones positivas favorecen una evaluación positiva de la oportunidad. También muestran que las emociones positivas favorecen una mayor disposición a emprender. Sin embargo, esta influencia de las emociones positivas es menor en el caso de los emprendedores culturales y creativos
El Backshoring y su impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
No full textFollowing the financial crisis and the measures adopted to curb the COVID-19 pandemic, many companies began to reconsider their prior offshoring to third countries. Additional factors, such as geopolitical tensions and higher logistical costs, led them to opt for bringing production back to their home countries. This paper examines how these backshoring strategies impact companies’ contributions to the Sustainable Development Goals (SDGs), considering effects both in the home country and the host country. The analysis is based on a review of literature on backshoring, alongside case studies of companies that have implemented these decisions.Tras la crisis financiera y las medidas adoptadas para frenar la pandemia de COVID-19, junto con factores como tensiones geopolíticas y mayores costos logísticos, muchas empresas han reconsiderado la deslocalización previa a países terceros, optando por retornar la producción a sus países de origen. Este trabajo analiza cómo estas estrategias de backshoring afectan la contribución de las empresas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), considerando impactos tanto en el país de origen como en el receptor. El análisis se basa en una revisión de literatura sobre backshoring con estudios de casos de empresas que han implementado estas decisiones