Jutnal STITNU Al-Hikmah Mojokerto
Not a member yet
1509 research outputs found
Sort by
Pengaruh Rekaman Audio terhadap Kemampuan Menghafal pada Anak Usia Dini
No full textSalah satu komponen dari stimulus yang dapat merangsang daya konsentrasi dan daya ingat pada anak usia dini yaitu melalui kegiatan menghafal, utamanya menghafalkan lagu anak-anak, lagu daerah dan lagu wajib nasional. Untuk menunjang optimalisasi aktivitas tersebut, penggunaan media rekaman audio menjadi salah satu hal yang dapat digunakan seiring dengan perkembangan teknologi yang ada saat ini. Menjadi sangat menarik apabila kemudian ditelaah lebih jauh mengenai pengaruh keterlibatan dari penggunaan rekaman audio terhadap kemampuan menghafal pada anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan instrumen kuesioner. Populasi dalam penelitian ini yaitu para orang tua yang memiliki anak usia dini dan para pendidik paud yang ada di Kota Samarinda, dengan sampel sebanyak 43 orang. Metode analisis data menggunakan model analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 86% responden setuju apabila penggunaan rekaman audio berpengaruh terhadap kemudahan anak dalam menghapal. Selain itu, penggunaan rekaman audio juga berimplikasi pada keaktifan anak dalam menghafal yang mana sebanyak 74,4% responden setuju dengan hal tersebut. Selanjutnya penggunaan rekaman audio juga berpengaruh positif terhadap hasil belajar anak yang dibuktikan sebanyak 81,4% responden yang setuju dengan hal tersebu
Pengembangan Mibeba Games (Mitigasi Bencana Banjir) untuk Menstimulasi Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia 5-6 Tahun
No full textMasalah utama dari penelitian disini adalah angka kemampuan berkomunikasi pada anakkusia 5-6 tahun di kelompok B sangat rendah. Dari hasil persentase yang dilakukan hanya terdapat 44,58% rata-rata dari kemampuan komunikasi yang dimiliki oleh anak-anak kelompok B di TK Yamassa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan media yang layak dan juga efektif untuk menstimulasikan keterampilan berkomunikasi anak dengan baik. Metode Research and Development digunakan dalam penelitian ini. Model Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi (ADDIE). Hasil dari pre-test dan post-test dihitung menggunakan uji Wilcoxon. berdasarkan hasil efektivitas didapatkan hasil sebesar 0,005 <0,05 karena hasil nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada perbedaan rata-rata antara pre-test dengan post-test yang mengalami kenaikan nilai skornya. sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media mibeba games (mitigasi bencana banjir) efektif digunakan untuk menstimulasikan keterampilan berkomunikasi anak usia 5-6 tahun.
 
Pemanfaatan Media Sosial untuk Sosialisasi Moderasi Beragama
No full textPluralisme merupakan bagian dari bangsa Indonesia yang multikultural. Sebagai agama mayoritas, Islam telah mengajarkan konsep moderasi agama yang dewasa ini telah berpadu dengan perkembangan teknologi internet, khususnya media sosial. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menunjukkan konsep, potensi, dan contoh dari pemanfaatan media sosial dalam meningkatkan sosialisasi moderasi beragama di Indonesia. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil dan pembahasan yang didapatkan berupa deskripsi mengenai moderasi agama dari sudut pandang Islam, profil media sosial, dan pemanfaatannya dalam melakukan sosialisasi moderasi beragama melalui konten dan literasi. Kesimpulan yang didapatkan berupa media sosial merupakan wadah yang efektif dalam melakukan sosialisasi moderasi beragama dengan pedoman dari Al-Quran dan ajaran Islam
EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS IV MIS AL ISLAH TROWULAN
No full textPendidikan merupakan hal yang sangat mendasar bagi anak-anak, pendidikan sangat penting bagi kehidupan, pendidikan pada umumnya berkaitan dengan proses belajar mengajar disekolah, namun pada penulisan ini terdapat kendala terhadap minat belajar pada peserta didik, seringkali peserta didik merasa bosan saat mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut guru diharapkan bisa menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan bisa membangun minat belajar peserta didik, salah satu hal yang bisa digunakan untuk membangun minat peserta didik adalah dengan pemberian ice breaking. Dalam penelitian ini membahas tentang bagaimana "pengaruh ice breaking terhadap minat belajar siswa di MIS AL ISLAH", metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas 3-B di MI AL ISLAH. Penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan pemberian angket kepada peserta didi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian ice breaking bisa meningkatkan minat belajar siswa, terutama pada mata pelajaran yang dianggap sulit, ice breaking ini juga bisa mempererat hubungan antara siswa dan guru
Peran Guru dalam Mempertahankan Nilai-nilai Religiusitas Siswa Kelas V di MI Nurul Huda Tanjungrejo Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo
No full textIslamic school (Madrasah Ibtidaiyah) is educational institutions that is identical with lessons that breathe with religious values ​​(specifically Islamic Values). Teachers of Madrasah Ibtidaiyah have a very important role for students of Madrasah Ibtidaiyah in social life, especially caring and maintaining the religious values ​​of their students. This study aims to determine the role of a fifth-grade teacher at MI Nurul Huda Tanjugrejo Village in caring and maintaining religious values ​​for madrasah students in the midst of an increasingly modern era. The researcher used descriptive qualitative method. The role of madrasah Ibtidaiyah teacher in Tanjungrejo village, Tongas Probolinggo is very important because the teacher is the second parent after biological parents. The strategies used by fifth grade teachers in maintaining the religious values ​​of students through good habits in their daily lives, especially in madrasah, exemplifying the application of attitudes and behavior in accordance with Islamic law, collaborating with madrasa residents, collaborating with parents or guardians of students to achieve expectations
Upaya Kelompok KKN 94 dalam Memberikan Pembelajaran Tambahan Berupa Les untuk Menambah Ilmu Pengetahuan Anak di Kelurahan Mesjid
No full textUntuk menghasilkan lulusan yang baik dan memiliki kemampuan yang komprehensif serta memiliki kemampuan yang dapat memecahkan masalah yang ada di masyarakat maka perguruan tinggi membuat program Kuliah Kerja Nyata, Program KKN merupakan perpaduan antara pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang tercantum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Tujuan dari program KKN sendiri sebagai tempat atau wadah mahasiswa untuk mengaplikasikan secara langsung teori-teori yang di dapat pada bangku perkuliahan. Descriptive qualitative merupakan metode yang digunakan pada penelitian ini. Adapun teknik pengumpulan datanya yiatu dengan melakukan wawancara dan dokumentasi. Wawancara yang dilakukan yaitu dengan cara para peneliti menetapkan sendiri pertanyaan yang akan diajukan kepada informan berupa beberapa pertanyaan. Sedangkan untuk dokumentasi dilakukan dengan record untuk mendukung data penelitian. Terdapat 10 orang responden yang peneliti wawancarai, menjawab baik ketika peneliti bertanya pendapat Bapak/Ibu tentang progja kami berupa les yang kami adakan selama KKN di kelurahan Mesjid ini. Kemudian peneliti mengajukan pertanyaan kedua kepada responden, terdapat 3 dari 10 responden anaknya mengikuti les yang kami adakan, sementara 7 orang lainnya menjawab tidak mengikuti
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di SDIT Luqman al Hakim Sukodono Sragen Tahun 2021/2022
No full textTujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mengetahui bagaiamana Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab Siswa SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2021/2022, 2) Untuk mengetahui bagaimanakah strategi metode dan progam penguatan guru Pendidikan agama Islam dalam membentuk karaktek disiplin dan tanggung jawab siswa SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2021/2022, 3) Untuk mengetahui hambatan dan pendukung Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karaktek disiplin dan tanggung jawab Siswa SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan sumber informan dari kepala sekolah, waka kurikulum, staf waka kurikulum, staf kesiswaan, guru pendidikan agama Islam, dan siswa. Teknis pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) Guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter siswa di SDIT Luqman Al Hakim Sukodono Sragen telah berperan sebagai pendidik, fasilitator, Pembimbing, Guru sebagai motivator, perancang, dan pengelola. 2) Strategi atau metode yang dihunakan guru Pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa yaitu stategi inkulkasi nilai dan moral, strategi keteladanan nilai dan moral, strategi fasilitasi nilai dan moral. 3) Faktor hambatan dan pendukung dalam pembentukan karakter siswa SDIT Luqman Al Hakim Sukodono adalah internal dan eksternal. Factor pendukungnya adanya berbagai progam yang telah dibuat dan disampaikan kepada orangtua, sehingga orangtua mengetahui apa yang harus dilakukan anak ketika dirumah. Adanya kerjasama yang baik antara orangtua dengan pihak sekolah
Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di MI Nurul Huda Tahun Pelajaran 2021/2022
No full textPenelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan Tahun Pelajaran 2021/2022. 2) Mengetahui faktor-faktor pendukung upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan. 3) Mengetahui faktor penghambat upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang tempat di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan dengan menggunakan metode simulasi dalam proses pembelajaran.
Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terstruktur, observasi penelitian, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, pengolaan dan analisis data dan, yang terakir penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan sudah baik dalam meningkatkan hasil belajar. 2) Faktor pendukung dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan adalah guru dan orang tua yang mempunyai peranan penting dalam meningkatkan hasil belajar melalui kegiatan yang diadakan sekolah. 3) Faktor penghambat meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kemasan adalah Faktor cuaca, adanya rasa malas pada diri siswa kurang lengkapnya media pembelajaran, kurang menariknya pengemasan materi, kurang minatnya siswa terhadap materi mata pelajaran SKI, pengaruh dari lingkungan seperti teman-teman sekitar dan keluarga
Analisis Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah 1 Kecamatan Wedi Kabupaten Klaten
No full textPada setiap proses pembelajaran dibutuhkan media untuk membantu penyampaian materi yang akan disampaikan, hal ini telah dilakukan dari jaman dahulu hingga saat ini, termasuk saat kejadian covid-19 ini yang mengharuskan pembelajaran dilakukan secara daring/sekolah jarak jauh. Adapun media audio visual mempunyai banyak kelebihan dan kekurangan pada penggunaannya, termasuk banyaknya faktor-faktor yang menjadi kendala pada pemakaian media audio visual ini.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif yang digunakan untuk mengetahui analisis penggunaan media audio visual pada pembelajaran Agama Islam di SMK Muhammadiyah 1 Wedi Klaten. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah library research (studi pustaka) dan field research (studi lapangan) dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis induktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual pada pembelajaran telah diterapkan oleh SMK Muhammadiyah 1 Wedi Klaten sejak berdirinya sekolah ini, termasuk pada pembelajaran Agama Islam. penggunaannya pun beragam, dari media audio, media visual, dan media audio visual. Pada tahun ajaran 2021/2022 sekolah memfokuskan pada penggunaan media audio visual karena banyak kelebihan yang menguntungkan pada pembelajaran jarak jauh ini, walaupun banyak kekurangan yang didapat termasuk dikarenakan kendala dari murid, guru, maupun dari sekolah, namun hal itu dapat diupayakan dengan banyak solusi dari pihak sekolah dan pemerintah
Need Assesment Pendidikan Islam pada Tingkat Dasar
No full textIslam adalah agama yang memiliki seperangkat nilai yang universal bagi manusia. Ajaran Islam tidak saja menyangkut persoalan ibadah ritual atau fiqih oriented, akan tetapi mencakup segala aspek kehidupan. Pendidikan merupakan wasilah yang utama dalam rangka memberikan pemahaman terhadap ajaran tersebut. Pendidikan harus sejalan dengan ruh Islam agar ajarannya dapat diinternalisasi secara komprehensif bagi manusia. Dengan cara yang demikian akan terwujud keselarasan nilai-nilai agama dengan realitas kehidupan manusia. Ajaran Islam bersifat dinamis dan tidak statis, ajarannya mengakui dan memandang perubahan sebagai sunnatulah. Pendidikan Islam harus diinspirasi oleh pandangan dasar itu sehingga perlu untuk terus melakukan adaptasi dan kreasi dalam pelaksanaanya, namun tetap menjaga pijakannya yang kuat yaitu nilai Islam itu sendiri