Jutnal STITNU Al-Hikmah Mojokerto
Not a member yet
1509 research outputs found
Sort by
IMPLEMENTASI PANDANGAN ABDULLAH NASHIH ULWAN PADA PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI DI RA DARUSSALAM PENATAAN WINONGAN KABUPATEN PASURUAN
No full textAbdullah Nashih Ulwan, seorang cendekiawan Islam, menyarankan beberapa metode yang bisa diterapkan orang tua dalam mendidik anaknya, yaitu: mendidik dengan keteladanan, adat kebiasaan, nasihat, pengawasan, dan hukuman. Namun, ia menganggap kelembutan dan kasih sayang lebih utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pandangan Abdullah Nashih Ulwan pada perkembangan nilai agama dan moral anak usia dini di RA Darussalam Penataan Winongan Pasuruan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang dilakukan di RA Darussalam Penataan Winongan. Sumber data primer dalam penleitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru sejumlah 3 orang, dan peserta didik RA Darussalam Penataan sejumlah 30 anak. Sedangkan Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mellaui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian data dianalisis menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digunakan pendekatan pembelajaran keteladanan, kebiasaan, nasihat, perhatian/pengawasan, dan hukuman. Evaluasi yang digunakan adalah tes sumatif dan formatif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi pandangan Abdullah Nashih Ulwan pada perkembangan nilai agama dan moral anak usia dini di RA Darussalam Desa Penataan Kecamatan Winongan Kabupaten Pasuruan tergolong baik
PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING PADA PESERTA DIDIK DI YAYASAN ISLAM MIFTAHUS SHIBYAN KEDIRI
No full textSelf-confidence is a person\u27s belief in all aspects of their strengths and this belief in feeling capable of achieving various goals in their life. This research aims to determine: (1) The level of self-confidence of students at the Miftahus Shibyan Islamic Foundation (2) Public speaking abilities; (3) how does self-confidence influence the public abilities of Miftahus Shibyan Plosoklaten Kediri Islamic Foundation students. This research is ex post facto research using a quantitative data approach. The subjects in this research were students of the Miftahus Shibyan Islamic Foundation in the teenage age category. Data collection methods use questionnaires and documentation. Test the validity of the instrument using Product Moment correlation and test reliability using Cronbach\u27s Alpha. Data analysis uses descriptive analysis; analysis prerequisite tests consisting of normality tests, linearity tests, and regression analysis. The results of the research show that: (1) The level of self-confidence of students at this foundation is relatively low, namely 44.36%, (2) The level of self-confidence of students at this foundation is also relatively low, namely 45.7%, (3) there is a significant influence self-confidence in public speaking skills was 82.8% with ??1? = 0.910; ?2x1y = 0.828. From the results of the objectives above, we can understand that high public speaking abilities depend on the student\u27s level of self-confidence. Students who tend to have a high level of self-confidence can indirectly make these individuals brave enough to appear in public so that they can improve their public speaking skills
Implementasi Kecerdasan Buatan dalam Ijtihad Kontemporer: Peluang dan Tantangan Hukum Islam di Era 5.0
No full textEra 5.0 ditandai dengan integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam ranah hukum Islam. Ijtihad kontemporer menghadapi tantangan baru dalam merespons dinamika sosial, ekonomi, dan teknologi. Kecerdasan buatan menawarkan peluang besar dalam mempermudah proses ijtihad dengan analisis data yang cepat, namun juga menimbulkan tantangan etis dan epistemologis dalam hukum Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi AI dalam ijtihad kontemporer, serta menyoroti peluang dan tantangan yang muncul dari perspektif hukum Islam. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa AI dapat membantu proses istinbat hukum, namun tetap memerlukan peran ulama dalam validasi dan pengambilan keputusan akhir. Studi ini menegaskan perlunya regulasi dan etika dalam penerapan AI agar tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip hukum Islam
Peningkatan Ecoliteracy Siswa SD melalui Metode Field-Trip Kegiatan Ekonomi pada Mata Pelajaran IPS Di SDN 015 Sumber Makmur
No full textPenelitian ini didasari oleh rendahnya Ecoliteracy siswa kelas IV SDN 015 Sumber Makmur. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan Ecoliteracy siswa menggunakan metode Field-Trip dalam pembelajaran IPS kelas IV SDN 015 Sumber Makmur. Ecoliteracy siswa diukur dari indikator rasa empati, bertanggung jawab, bijaksana dan tes pengetahuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 015 Sumber Makmur yang berjumlah 20 orang. Tahapan siklus dalam penelitian ini menggunakan langah perencanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes pengetahuan dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitaif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Field-Trip dapat meningkatkan Ecoliteracy siswa. hal ini ditunjukkan oleh perolehan hasil observasi dan tes pengetahuan pada siklus I pertemuan I dari 20 orang , diketahui bahwa kemampuan Ecoliteracy siswa yang masuk dalam kategori tuntas ada 9 siswa atau 45% dan siklus I pertemuan II yang masuk dalam kategori tuntas ada 13 siswa atau 65% kemudian hasil siklus I ke siklus II mengalami peningkatan kemampuan Ecoliteracy siswa pada siklus II pertemuan I yang masuk dalam kategori tuntas ada 15 atau 75% kemudian meningkat di pertemuan II yaitu kategori tuntas menjadi 18 siswa atau 90%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran Field-Trip dapat meningkatkan kemampuan Ecoliteracy siswa kelas IV SDN 015 Sumber Makmur
Analisis Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Membaca Siswa Kelas 4 SDN 001 Sawah Baru Kecamatan Kampa Kabupaten Kampar
No full textLatar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat membaca siswa kelas IV UPT SDN 001 Sawah Baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses kegiatan literasi terhadap minat baca siswa dan untuk mengetahui dampak gerakan literasi sekolah terhadap minat membaca siswa kelas IV UPT SDN 001 Sawah Baru. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis, yang dilaksanakan di kelas tinggi. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 orang guru dan 18 orang siswa kelas IV. Pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Adapun hasil dari penelitian ini adalah proses kegiatan literasi terhadap minat baca siswa ini dilakukan dengan cara melakukan pembiasaan membaca 15 menit sebelum memulai pembelajaran di pojok baca kelas dan melakukan kunjungan setiap minggunya ke perpustakaan sekolah. Dampak gerakan literasi sekolah terhadap minat membaca siswa adalah siswa menjadi terbiasa dalam membaca sehingga kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran menjadi lebih baik, dan dengan demikian hasil belajar siswa pun dapat meningkat atau membaik
????? ????? ??????? ?? ???? ???????? ????? ??????? ????????? ???????? 1 ?????????
No full text???????? ??? ??? ?? ??????? ??????? ??? ????????. ???? ????? ???? ?? ???? ????? ???????? ??? ??? ???? ????? ???? ????? ???????? ??? ???? ????? ??????? ??? ??? ??????? ????? ???? ????? ?????? ?????? ??? ??????? ??? ???? ??? ?????? ????????? ??????? ????? ?????? ??? ????? ??? ?????? ????? ??????. ???? ??? ????? ??? ????? ????? ?????? ???????? ?????? ??????? ?? ???? ????? ??????? ?? ???? ????? ??????? ??? ??????. ????? ????? ????????? ?? ????? ??????? ???? ???????? ?????? ?????? ?? ?????? ????????? ?????? ??? ????? ?? ?????? ?????? ????????? ?? ?? ??????. ????? ??? ???????? ???? ??? ?????? ?????? ????? ?? ????? ???? ????? ??????? ???????? ????? ??????? ????? ??? ????? ????? ???? ??????.??? ???? ????? ???????? ??????
Teacher Strategies in Creating Fun Learning for Class IV Students of Madrasah Ibtidaiyah
No full textThis article is the result of field research, qualitative with a study approach on class IV students of Madrasah Ibtidaiyah Al Fithrah Balongpanggang Gresik. The data was collected from interviews, observations, and document tracing. The results show that: the teacher\u27s strategy in creating fun learning is to involve children directly in teaching, emphasizing increasing learning motivation, using interesting and varied learning methods, using play strategies while learning or ice breaking
PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik)
No full textPerkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan dampak yang signifikan dalam kehidupan masyarakat modern. Teknologi informasi dan komunikasi mencakup berbagai perangkat keras (seperti komputer, smartphone, jaringan komunikasi) dan perangkat lunak (aplikasi, sistem operasi, platform online) yang digunakan untuk mengakses, memproses, dan menyebarkan informasi. Digitalisasi pesantren dalam era Industri 4.0 dan era Society 5.0 menawarkan peluang besar serta tantangan bagi pesantren di Indonesia. Pelatihan di pondok pesantren memainkan peran penting dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional, agama, adat istiadat, dan kehidupan sosial yang berakar dalam masyarakat. Salah satu peluang yang ditawarkan oleh digitalisasi adalah akses yang lebih luas terhadap informasi dan pengetahuan. Namun, tantangan juga muncul seiring dengan digitalisasi pesantren. Salah satunya adalah memastikan bahwa nilai-nilai tradisional dan kearifan lokal tetap terjaga dalam transformasi digital. Dalam menghadapi peluang dan tantangan digitalisasi, penting bagi pesantren untuk mengembangkan strategi yang komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan generasi pesantren yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya digitalisasi pendidikan di Pondok Pesantren Al Ishlah Bungah Gresik, Jawa Timur dalam era Industri 4.0 dan Society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis dan termasuk dalam penelitian lapangan (field research). Pondok Pesantren Al Ishlah Bungah Gresik telah melakukan beberapa upaya dalam bidang digitalisasi untuk menghadapi era Industri 4.0 dan Society 5.0. Salah satu upaya tersebut adalah melatih santri dalam literasi digital melalui penyediaan lab komputer dengan akses internet. Namun, ada beberapa tantangan yang dihadapi oleh Pondok Pesantren Al Ishlah dalam mengimplementasikan digitalisasi. Salah satunya adalah kurangnya tim operator yang berdedikasi dan memiliki kemampuan teknis yang baik dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan pekerjaan, dan evaluasi terkait situs web pesantren dan media sosial. Untuk mengatasi tantangan ini, Pondok Pesantren Al Ishlah Bungah Gresik dapat mempertimbangkan pelatihan dan pengembangan tim yang bertanggung jawab atas manajemen teknologi informasi dan komunikasi. Selain itu, penting untuk merencanakan anggaran dan sumber daya yang memadai untuk pemeliharaan sistem agar dapat berjalan secara optimal
Program Adiwiyata sebagai Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah
No full textKarakter peduli lingkungan pada peserta didik di sekolah dapat dibentuk dengan menerapkan pendidikan peduli lingkungan hidup. Program Adiwiyata menjadi suatu wadah khususnya di jalur pendidikan untuk menciptakan rasa peduli terhadap lingkungan yang dilakukan oleh semua warga sekolah sebagai bentuk upaya pelestarian lingkungan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam pelaksanaan dan proses pembinaan karakter peduli lingkungan peserta didik di MI Assunniyyah 45 Paseban Kencong. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terkait dengan pelaksanaan program Adiwiyata, dan proses pembentukan karakter peduli lingkungan peserta didik. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, guru,koordinator tim Adiwiyata, peserta didik, penjaga kebersihan, dan para orang tua siswa. Hasil penelitian, program Adiwiyata dapat mengembangkan karakter peduli lingkungan bagi warga madrasah khususnya bagi peserta didik dengan melakukan pembinaan pembentukan karakter yang bisa menjadi bekal bagi penerus bangsa dalam melestarikan lingkungan hidup melalui Gerakan Peduli Berbasis Lingkungan Hidup di Sekolah (GPBLHS)
?????? ????? Brain Based Learning ????? ??????? ???? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ???? ???? – ????
No full text???? ??? ????? ??? ????? ?? ????? BBL ???? ?? ????? ????? ??????? ??? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ????? ???? ????? ???????? 2023-2024. ??? ????? ??? ??? ?????? ???????? ????? ?????? ???? ???? ????? ????? 30 ??????. ???????? ??????? ???????? ???????? ?? ??? ???????? ?????? ??? ???????? ?? ??? ????? ???????. ???? ?? ??? ????? ????? ???? ??? ????? ?? ??? ????? ???????.
???????? ??????? ?????? ??????? ?? ???? ????? ??????? ?? ????? ????? ????? ???????? ????????? ????? ????. ?? ??? ????? ????????: ???????? ????????. ?????? ???????? ????????? ?????????? ??????? ???? ?????? ? ????????? ???????? ????? ?????? ? ????????? ??????? ??? ??? ???????? ????? 21 ?????? ??? ????.
???? ?????? ??? ???????? ?? ??? ????? ??? ???????? ????????. ?????? ??????? ???? ????? ???????? ?????? ?? ?????. ??????? ???????? ?????? ??? ????? ???????? ?????? ??? ?????? ?? ?????????? ???????? ????????.
??? ????? ????? ??? ?? ????? ?? ??? ????? ??????? ??? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ????? ???? ???? ?? ??? ???????. ??? ???? ??????? ???????? ??? 80 ????????? ???????? ??? 1.19597.
???? ?????? ????? ??????? ??? ?? = 0.468 ???? ??? ??? ?? ??? ??? ????? ??????? ???? ?????? ????? ??? ???? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ?????? ????? ???? ????? ???????? 2019/2020. ??? ?????? ????? ????? ??? ?? ???? ??? ????? ??? ??? ??? ????? ??????? ??? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ?????? ????? ???? ????? ????????2023/2024 . ???? ???? ????? ????? ???????? ????? ?????? ?????? ???????? 5% ????? ??? ?? ???? ? ???????? 175.21. ??? ???? ???? ? ???????? ? ???????? ????? ??? ????? (Ho) ????? ?????? ??? ?? 175.21 2.14 ??????? ??? ?????. ???? ??? ??? ?? ???? ??? ????? ??? ??? ??? ????? ??????? ??????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ?????? ????? ????? ??? ????? ????? ?????? ??? ???????? ????? ???????? ????? ???? BBL ?????? ???? ?? ????? ?????? ??? ???????? ????? ???????? ?????? ????????