Sakushin University Academic Repository / 作新学院大学学術機関リポジトリ

Japanese

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執筆者紹介

335
Sakushin Gakuin University Bulletin No.7 2017.3
経営学部
執筆者氏名	 職名
天尾　久夫	 教授
荒木　　宏	 教授
薄井　浩信	 経営学研究科
	 　博士後期課程
篠原　一壽	 名誉教授
菅谷美沙都	 講師
樋口　　徹	 教授
人間文化学部
執筆者氏名	 職名
木村　克彦	 教授
佐久間　宏	 特任教授
田所　摂寿	 教授
西谷　健次	 教授
西村　正身	 名誉教授
野村　勝彦	 特任教授
藤本　一男	 教授
牧　　裕夫	 教授
松田　真幸	 教授
山尾　貴則	 教授
執 筆 者 紹 介
短期大学部
執筆者氏名	 職名
坪井　　真	 教授
花田　千絵	 准教授
学外機関
執筆者氏名	 職名
堤　　一彦	 青山学院大学非常勤講師


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Sakushin Gakuin University Bulletin No.7 2017.3
根　本　　　篤 空想非科学的地理書としての『山海経』
川　井　彰　彦 「ベニート・セレーノ」と『アンクル・トムの小屋』における人物描写
柿　本　り　え セルフ・コントロールの補完を目指し集団随伴性を用いた行動契約の検証
森　尻　絵　理 大学生に対する感情表出によるストレスコーピングを用いた抑うつ気分とストレス軽減の研究
新　井　由　美 大学生における恋愛依存傾向と自己効力感の関連について
池　田　莉　奈 職場ストレスと社会の関わりについて
伊　佐　千　鶴 ASD児の計算課題における既学習課題挿入手続きの効果
石　井　美　咲 清原地区住民の根底にあるものはなにか　―私が出会った「清原人の心」
石　黒　紘　基 自己決定および他者決定が無意味綴りの学習に与える効果
市　田　優　太 青年期の友人関係と親子関係の関連について
稲　沢　和　哉 協和音、不協和音の聴取時における脳活動の違い　―事象関連脳電位を指標にして（共同研究）
岩　崎　葉　月 統合失調症の症状と治療、家族に関する文献調査
岩　﨑　麻　衣 大学生における恋愛に対する態度傾向と恋愛状況の関連性
薄　井　桃　香 音楽効果が心身に及ぼす効果　―不安との関連を中心にして
大久保　結　花 『フランケンシュタイン』を子供と大人の視点から考察する
大　平　秀　明 シャーロックホームズ「名探偵が生きた街」
岡　　　優　子 ビアトリクス・ポターが作家を志した理由（わけ）
小山内　遥　子 医療恐怖症に対する行動療法に基づくアプローチに関する展望的研究　―歯科治療恐怖に対する治療
からの応用
笠　井　麻　未 生活綴方の意義と可能性　―戦後の生活綴方実践を手がかりに
河　野　観　穂 発達障害のある子どもの困り感への理解に対する心理的変化の検討
神　田　康　宏 カードゲームの文化
菊　池　詠　美 報道メディアを通して見る現代の日本語
菊　池　桃　佳 SNS依存と自己承認欲求の関連について
木　村　竜　也 西洋遊具の導入と人間形成上の意義
木　村　美　優 『ハリー・ポッター』におけるグリフィンドールとスリザリン
小　嶋　卓　登 介入によって筋力トレーニングに対する運動行動が促進されるかについて
小　平　凌　也 発達障害の子どもを持つ親の障害受容
后　藤　麻　美 発達障害のある人の就労支援に関する文献的研究
小　林　菜々子 子どもの貧困　―「溜め」の概念と体験からこれからについて考える
斉　藤　　　茜 東條琴臺『女四字経』は売れたのか？
斎　藤　恵　理 自分とはいかなる存在か　―自己観察とリースマンの社会理論を手がかりに
齋　藤　佳　佑 アニメやゲームなどの趣味を持つものと自尊心の関連
佐　藤　太　陽 グループ構成員がバーンアウト症状を示した際の周囲への影響について　―他者の脱人格症状が課題
遂行や心理面に与える効果
佐　藤　巨　也 ドラゴンボールにみる貫徹精神
佐　藤　満里奈 自己肯定感と殺生行動に関する研究
塩　田　浩　介 流言・デマはいかに広まるのか、いかに対応できるのか　―社会学、心理学的視点からの検討
塩　野　正　明 日本の貧困　―対策と課題
塩　原　　　樹 足尾町の戦後教育史
菅　谷　実　貴 顔文字が言葉の印象に及ぼす影響
諏　合　舞　斗 冗談に怒りを感じた場面における聞き手の反応と性格特性との関連性
鈴　木　愛　子 大学生を対象としたストレス状況下における過食傾向と好みの変動についての研究
鈴　木　純　菜 あさのあつこ『バッテリー』論　―原田巧の人物造型を中心に
須　永　夏　海 少年非行の要因と家族のあり方
仙　波　実侑也 和英語林集成の研究　―英語訳の精度と傾向
高　橋　龍之助 オーストラリアの文化と教育
武　田　澄　香 POP広告が消費者の購買意欲に及ぼす影響　―POP広告の有無・背景色を取り上げて
田　﨑　　　恵 協和音、不協和音の聴取時における脳活動の違い　―事象関連脳電位を指標にして（共同研究）
田　代　友　梨 セクシュアル・マイノリティの自他認識　―ライフヒストリーを通して考える
田　中　香　穂 イギリスの紅茶文化
蜂　屋　奏　絵 なぜ企業はコミュニケーション能力を重視するのか
濱　野　沙　希 陸上競技を通して私はこれまで何を学び、これから何を伝えたいか
福　田　絵　里 幼児期記憶と自己形成
藤　岡　龍　海 三島由紀夫『金閣寺』―手記執筆の動機
布　施　優　人 ペスタロッチの実践から学ぶ子どもの発達　―子どもの成長を支える教育とは何か
古　沢　捷　子 ゴジラの誕生と歴史
前　原　加　織 季節と色のイメージ対象の模索
増　田　達　也 尾崎豊が若者に語りかける世界
増　渕　知　宏 境界性パーソナリティ障害後天性の発症時期による影響の違い
門　傳　大　地 キレるプロセスに関する文献的研究
谷　仲　美　咲 親の養育態度が子どもの自己開示に及ぼす影響
山　崎　裕　亮 合理的配慮が必要な生徒についての一考察
白　瀧　麗　子 犬派と猫派の性格分析
手　塚　清　美 チャイルドラインの活動実態からみる「子どもの最善の利益」の探求
棚　原　千　晶 日本の特別支援学校に在籍している外国人児童生徒への支援方法
2016年度　人間文化学部　卒業論文題名一覧


2016年度　人間文化学部　卒業論文題名一覧

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Sakushin Gakuin University Bulletin No.7 2017.3
作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部紀要規程
（趣旨）
第１条　この規程は、作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部紀要（以下「紀要」と
いう。）に関し、必要な事項を定めるものとする。
（目的）
第２条　作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部の研究成果の公表を図り、研究活動
の促進と大学の広報活動の促進を目的とする。
（名称）
第３条　紀要の名称は、作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部紀要委員会（以下「委
員会」という。）で定める。
（発行）
第４条　紀要の発行は、原則として年１回、３月に発行する。
（募集期限）
第５条　紀要の募集期限は、毎年10月末日とし、期日を厳守する。なお、臨時発行につい
ては、その都度定める。
（投稿資格）
第６条　紀要へ投稿できる者は、原則として次のとおりとする。
　⑴　本学専任教職員等
　⑵　本学非常勤講師
　⑶　本学名誉教授
　⑷　本学専任教員の推薦のある者
（投稿編数）
第７条　単独の著者、または第１筆者として投稿できる編数は原則として１編とする。
（原稿の作成）
第８条　原稿作成上の留意事項は、次のとおりとする。
　⑴　紀要の原稿の記述に用いる言語は、日本語、英語、中国語を標準とする。
⑵　紀要の頁数は紀要完成頁数で原則約20頁までとし、図や表などを含む場合もこの範
囲内とする。
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作大論集　第７号　2017年３月
（原稿の受理）
第９条　原稿は未発表の学術論文に限る。この原稿は本規程に従っており、直ちに印刷で
きる状態になっている場合に限り、受理する。
（編集・審査）
第10条　紀要の編集および審査は委員会または、委員会規程第９条に定める専門委員が行
う。
（校正）
第11条　校正は、著者校正とし、校正期限を厳守し、校正時に大幅な訂正を行わないこと
とする。
（抜刷）
第12条　抜刷は、１論文ごとに50部とし、増刷分の費用は申込者負担とし、個人研究費を
充当することができる。
（著作権）
第13条　投稿された論文の著作権は、作新学院大学及び作新学院大学女子短期大学部に帰
属するものとする。ただし、著者が教育・研究に利用する場合は、再利用を妨げない。
（事務）
第14条　この規程に関する事務は、図書情報課にて行う。
（規程の改廃）
第15条　この規程の改廃は、委員会の議を経て、委員長がこれを行う。
（補足）
第16条　この規程に定めるもののほか、紀要の発行に必要な事項は、別に定める。
　　附　則
この規程は、平成２１年４月１日から施行する。
　　附　則
この規程は、平成２２年７月１日から施行する。
　　附　則
この規程は、平成２３年７月１日から施行する。
　　附　則
この規程は、平成２８年７月１日から施行する。


作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部紀要規程

中山, 緑明

ナカヤマ, ロクロウ

Nakayama, Rokuro

On the lexical research of ko-kiroku (archives) in the Middle Ages

田中, 見太郎

タナカ, ケンタロウ

Tanaka, Kentarou

Tanaka, Kentaro

A psycho-philosophical consideration on the problem of other's mind

通常学級に在籍するＬＤ傾向のある児童に対し算数文章題の指導を行い、その躓きを分析した。分析には、算数の解決過程を認知モデルに沿って分析し開発されたCOMPASSを使用した。それに基づき、指導教材には、文章概念化を援助するために、筋道を立てて考えるための｢手順書｣と、類似問題への転移を促すアプローチである文章を概念化し立式につなげる｢言葉式｣を採用した。また、文中の表現と用いる演算の対応を示した「演算子表」を自作して使用した。それにより、メタ認知
のモニタリング効果と文章概念化から数式化に至る解決過程において問題スキーマの促進が見られた

宇田川, 真智子

ウダガワ, マチコ

松本, 秀彦

マツモト, ヒデヒコ

Matsumoto, Hidehiko

Udagawa, Machiko

The intervention of the mathematical problem solving for the child with Learning difficulty

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執筆者紹介

執筆者紹介

2016年度　人間文化学部　卒業論文題名一覧

作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部紀要規程

On the lexical research of ko-kiroku (archives) in the Middle Ages

A psycho-philosophical consideration on the problem of other's mind

The intervention of the mathematical problem solving for the child with Learning difficulty

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