Sakushin University Academic Repository / 作新学院大学学術機関リポジトリ

関, 舞子

2266

セキ, マイコ

Seki, Maiko

作新学院大学臨床心理センター研究紀要 15 号 
修士論文概要 
大学生男女が抱える日常生活不安とレジリエンスが親準備性に与える影響 
 
関 舞子 
 
１．問題と目的 
近年、少子化や児童虐待の増加が問題視さ
れている中で、少子化対策の一つとして、次
世代を育む親となるための支援があげられて
いる（松本・重橋、2018）。これは、子どもを
育てている親だけではなく、親になる前段階
にある思春期や青年期にも焦点を当てた支援
である。その背景には「育児の学習」ができ
にくい社会状況（川瀬、2010）、親になる前に
乳児との接触体験がない人の増加、児童虐待
の増加（滝川・中見・桂田、2012）がある。
このように、育児学習のできない社会環境に
より生じる問題を減少するための１つとして、
親になるための資質を学習・育成する親準備
性が重要視されてきている。          
人は、子供を持った時点から親になるので
はなく、実際に自身の子供を持つ以前から、
親になるための準備がなされているとする。
これは、親としての発達を生涯発達の視点か
ら捉えようとする立場「親準備性」（岩田ら、
1992)である。この生涯発達の中でも、大学時
代は、社会参加を目前として、それまでに培
ってきた個人の内外の資源をその社会参加に
向けてどこに方向づけるかが問われる。川瀬
(2010)は、少子化、核家族化、地域社会の崩壊
などの原因により、若者世代の身近に子供と
接する帰化が著しく減少し、自然に身につい
ていた「育児の学習」ができにくい社会環境
にある。しかし、本論は、従来の親準備性研
究が、子供と接した体験の関連を検討してい
く、これまでの研究に対し、子育てを個々の
生涯発達の中での幸福感として捉えるべく、
パーソナリティ要因に着目した。また、本論
では、大学生時代での困難さ体験として、大
学生活不安を取り上げ、成功体験からの幸福
感ではなく、困難さゆえの幸福感として、レ
ジリエンス要因を取り上げた。本研究の目的
は、①青年期での不安定さに対峙するか、②
レジリエンスとの関連、③不安の高低だけで
なく、レジリエンスをそこに有しているか、
④親準備性の男女についても検討すること、
である。 
 
２．方法 
（1）倫理的配慮 
調査協力を得られる人に対し、無記名で回
答を求めた。個人のデータの扱いについて実
施者が口頭で説明し、かつフェイスシートに
同様の文言を記載した。 
（2）参加者 
S大学に通う学生 162名（男性 72名女性 90
名）である。 
（3）手続き 
大学授業時間にてGoogleForms により実施
した。尺度は、①小林（2016）の「大学生の
親準備性尺度」②藤井（1998）の「大学生活
不安尺度」、③小塩（2002）の「レジリエンス
尺度」の３つを使用した。 
 
３．結果と考察 
（1）親準備性へのレジリエンスの影響 
 大学生活不安尺度から、大学生時代での不
安に、どのように向かい合うのかは、男子で
は傾向レベルであったが、女子では明確な関
連性が見いだせている。 
（2）大学生活不安が高いとレジリエンスも高
い 
先行研究と同様に、新入生とそれ以後で、
不安の低減がみられた。しかしながら、本論
では、この不安の低減により、親準備性が高
34
作新学院大学臨床心理センター研究紀要 15 号 
まったという結果ではなかった。 
（3）レジリエンスを有しているか 
今回扱った諸要因において、女子の方が男
子に比べて得点が高かった。このことは、レ
ジリエンスとともに大学生活不安でも高いと
いう結果である。女子の方が大学生の間でも
現実的な見方がなされ、レジリエンスのたか
さとなっているのではないか。そもそも、相
関分析においてレジリエンスは、大学生活不
安と正の相関になっており、不安が高いほど、
高くなっている。現実との対峙が、レジリエ
ンスの高さと関連している。 
（4）男女差 
男子においては、特徴的であった結果とし
て、子育てへの積極性に対して、レジリエン
スの感情調整と、大学生活不安の大学適応不
安との間で、交互作用がみられた。レジリエ
ンスでの新規性追求と、肯定的未来志向の２
要因は、将来に向けた因子であるといえるが、
感情調整は、今現在の因子といえる。そこで
は、大学適応不安に対してどう受け止めてい
るかにかかわり、そのことが暗黙裡に親準備
性の、特に「育児への積極性」に関わってい
た。 
 
４．まとめ 
本研究から、確かに、親準備性に対して大
学生活不安との関連は明確ではなかったが、
男性と比べて女性の方が、将来を踏まえた現
実への見方から、レジリエンスの向上がみら
れ、男性においてはレジリエンスとしては女
性よりも低いものの、大学生活の中での不安
に向かい、感情調整として心を動かしている
こと自体が、レジリエンスと関連し、親準備
性と関連していた。今回の結果から、子育て
への臨床実践に対して、指摘される点は以下
である。日常生活を過ごしていく中で、不安
なことや心配事は、この先子育て以外にも多
くあると思われる。その中で、男性よりも、
女性の方が現実的な物の見方をする傾向があ
るが、その視点をもって生活することは、親
準備性において非常に大切なことである。一
方、男性は、感情をコントロールしていくこ
とが、親準備性を高めていることから、やは
り日常的に日頃から、感情をコントロールで
きることは、日常で新たな場面に出くわした
際に適応できることとなる。つまり、結婚し、
子育てをすることになった際には、毎日さま
ざまな新しい場面に直面する機会が増えるた
め、女性の現実的な思考と、男性の感情をコ
ントロールする力を高め合っていくことで、
お互いに協力して親となる力が高まると考え
られる。 
 
＜引用文献＞ 
藤井義久（1998）．大学生活不安尺度の作成お
よび信頼性・妥当性の検討,心理学研究第
68第6号,441-448 
岩田崇・秋山泰子・井上義朗・深谷和子（1982）.
青年期の親準備性に関する研究,昭和57
年度厚生心身障害研究報告書,466-467 
川瀬隆千（2010）.大学生の親準備性に関する
研究 ,宮崎公立大学人文学部紀要17
（1）,29-40 
小林真・福田結衣（2016）.大学生の親準備性
尺度の構成,とやま発達福祉学年報,7,42-
52 
松本奈巳・重橋のぞみ(2018).青年期女性にお
ける親準備性と重要な他者との関連 福
岡女学院大学紀要,15,15-22 
小塩真司（2002）.ネガティブな出来事からの
立ち直りを導く心理特性－精神的回復力
尺度の作成－カウンセリング研究,35,57-
65 
瀧川郁美・中見仁美・桂田恵美子(2012).大学
生の親準備性と乳児の鳴き声に対する反
応,臨床心理教育心理学研究,38,39-44 
田中存・菅千索(2007).大学生活不安に関する
心理学からのアプローチ.和歌山大学教:
育学部紀要教育科学,57:21 
35


Japanese

【令和3年度 修士論文概要】大学生男女が抱える日常生活不安とレジリエンスが親準備性に与える影響

髙橋, 愛華

2267

タカハシ, アイカ

Takahashi, Aika

作新学院大学臨床心理センター研究紀要 15 号 
修士論文概要 
項目反応理論によるゲーム依存尺度の検討 
 
髙橋 愛華 
 
1．問題と目的 
現在私たちの生活はスマートフォンや PC
といったデジタル機器に囲まれており、デジ
タルゲームは手軽に遊べる身近な存在となっ
ている。またコロナ禍における在宅時間の増
加にともないゲームに触れる機会も増えてい
ると考えられ、事実ゲーム人口は増加し続け
ている。こうした中でゲーム依存は看過でき
ない問題として注目を集めている。ゲーム依
存は 2013年にDSM-5ではインターネットゲ
ーム障害（IGD）として、2018年に ICD-11 で
はゲーム障害（GD）としてそれぞれ診断基準
が盛り込まれており、2019 年にゲーム障害は
WHO が国際疾病として正式認定している。
しかしゲーム依存者の比率については様々な
報告があり、研究ごとに対象者の違いはある
ものの同じゲーム依存を測っているにもかか
わらず、依存危険域の割合が 1.4%～13.3%と
その間には約12%もの不自然な差が見られた。
このことから、依存に対する治療や支援、予
防を行う上でも、その実態をきちんと把握す
ることが必要になってくると思われる。 
 
2．調査 1 
（1）目的と方法 
ゲーム依存の実態把握を目的に、大学生を
対象とした質問紙調査とヒアリングを行った。
先行研究で使われている Young8（以下 DQ）
やYoung20（以下 IAT）、K スケールといった
ゲーム依存尺度を用いて質問紙を作成、回答
を依頼したところ、168 名から有効回答を得
た。さらに同意を得られた 6 名を対象にヒア
リングを行った。 
（2）結果と考察 
依存尺度得点は危険域が 1.8%、注意域が
9%と先行研究に比べて低い値となった。また
ヒアリング対象者には質問紙調査の結果にて
危険域および注意域に該当した者も含まれて
いたが、ゲームに起因する問題は見受けられ
ず、ヒアリング対象者はゲームに依存してい
ない可能性が高いと思われた。これらの結果
は、今回実施した質問紙調査の対象者は大学
に来るという社会的な行動をとれていること
から、ゲームに依存していない集団になって
いたためと考えられる。 
 
3．調査 2 
（1）目的と方法 
 調査 1 の結果より、既存のゲーム依存尺度
ではゲームへの依存度を適切に測れていない
可能性が考えられたため、調査 2 では項目反
応理論（以下 IRT）を用いたゲーム依存尺度
の検討を行うこととした。IRT は、項目特性
と呼ばれる測ろうとしている特性の違いによ
ってその項目に正答する確率がどのような値
になるかを考えていく、新たなテスト測定理
論である。いくつかの条件を満たしていれば、
異なる項目、異なる集団で実施したテストで
あっても結果を比較できるといった点が大き
な特徴として挙げられる。IRT は分析方法が
いくつかのモデルに分かれているが、今回は
リッカート尺度でも使用可能な段階反応モデ
ルで分析を行った。 
調査２では新たにDQ、IAT、K スケールか
らなる質問紙を作成し、大学生を対象とした
質問紙調査を実施したところ 91 名から有効
回答を得た。 
（2）結果と考察 
 以下に、回答ごとに項目特性の大きさによ
って反応確率がどのように変わるのかを表す
36
作新学院大学臨床心理センター研究紀要 15 号 
項目反応カテゴリー特性曲線の一部（図 1）
と推定した項目特性がどの程度の誤差を含ん
でいるのかを表すテスト情報曲線（図 2）を
示す。 
 
 
 
図１ 項目反応カテゴリー特性曲線 
 
図 2. テスト情報曲線 
項目の難しさを表す困難度の値から、今回
使用したゲーム依存尺度は一般的な傾向から
やや依存傾向に偏って測定していることが分
かった。テスト情報曲線からも同様に、平均
的な依存度からやや高めの依存度の人を対象
に実施すると効果的であることが読み取れた。
また項目特性の差によって正答者と誤答者を
どのくらい明確に識別できるかを表す識別力
の値から、全体的に依存度の高い者と低い者
を明確に識別するのは難しいことが分かった。
以上のことから、今回使用したゲーム依存尺
度には信頼範囲が広いといった特徴があり、
行動嗜癖に分類され基準が難しいゲーム依存
の特徴を受けて、注意喚起も意図した構成に
なっていると思われる。加えて、識別力の差
は項目内容ではなく文言や表現といった質問
の仕方によるものと見られ、訳の問題や国民
性の問題なども関与している可能性が考えら
れた。 
 
4．まとめ 
本研究では、先行研究で見られた依存割合
のばらつきの要因を解明するには至らなかっ
たが、一般的に使用されているゲーム依存尺
度の特性として注意喚起を意図した広い範囲
をとる尺度構成になっていることが分かっ
た。よって、今後ゲーム依存が病気として正
式に診断されるようになった際には、項目の
見直しが必要になると思われる。その際に
は、今回得られた IRT による識別力の値な
ども参考になってくるであろう。今後さらに
多くの、また異なる調査対象者に対して今回
のような調査を行い、IRT による分析やその
比較を行うことにより、依存割合のばらつき
の要因が明らかになることが期待される。 
 
5．主要引用文献 
別府正彦.(2015).「新テスト」の学力測定方
法を知る IRT 入門 基礎知識からテスト
開発・分析までの話.河合出版. 
阿久津洋己.（2008）.項目反応理論によるスト
レス尺度の検討.岩手大学教育学部研究
年報,67,81-94. 
37


【令和3年度 修士論文概要】項目反応理論によるゲーム依存尺度の検討

―編集後記―
新型コロナウイルス感染症がはじまってから，3 年目になりました。われ
われ自身のコロナへの対処の仕方も，だいぶ変わってきたように感じます。
それと同時に，身近での感染例も増えてきました。臨床心理センターでは，
これまで以上に感染対策に取り組みつつ相談活動を行っております。 
今年度も無事，研究紀要を発行できるはこびとなりました。投稿いただい
た関係者の皆様には感謝申し上げます。まだまだ投稿数が少ないと感じま
す。修士論文を修正し，紀要に投稿してくれることを期待しております。
紀要編集委員 田所 摂寿
作新学院大学大学院心理学研究科
臨床心理センター研究紀要 第 15 号
発行  令和 4 年（2022）年 9 月 15 日
発行所 作新学院大学大学院心理学研究科附属臨床心理センター
    〒321-3295 栃木県宇都宮市竹下町 908 
    TEL 028-670-3813
印刷 株式会社 松井ピ･テ･オ･印刷


編集後記・奥付

作新学院大学臨床心理センター研究紀要について

堀江, 芙紀

2255

ホリエ, フキ

Horie, Fuki

作新学院大学臨床心理センター研究紀要 16 号 
修士論文概要
育児における自分時間とソーシャルサポートの関連 
 
堀江 芙紀 
1．問題と目的 
近年、核家族化や地域社会の希薄さが問題
となっている。母親の育児には、「一人になれ
る時間や自分の時間がない」ことがストレッ
サーとなっていることが明らかとなっており、
趣味を持つ時間がないことが示されている
(松村ら,2005)。そこで、育児をする上でソー
シャルサポートを受けることの重要性が明ら
かとなっており、ストレスの緩和にも重要で
あることが明らかとなっている(手島・原口，
2003)。さらに、育児をする上で、自分の時間
を持つことの必要性として、物理的にも心理
的にも自分の時間が持てないことでストレス
となることが示された(小野田，2013)。以上の
ことから、自分時間とソーシャルサポートが
両方とも十分に確保されていることで、より
育児ストレスが減り、子育てのしやすい環境
となることが考えられる。そこで、本研究で
は、自分時間とソーシャルサポートを同時に
得ることで、育児ストレスにどのように関連
しているのかについて検討することを目的と
した。 
2．方法 
（1）倫理的配慮 
本学の研究倫理審査委員会にて承認を受け
た後、調査を実施した。また、研究Ⅰでは、
施設責任者に書面と口頭で、参加者には書面
での説明後、同意を得た。研究Ⅱでは、施設
責任者と参加者に書面と口頭で説明後、同意
を得て実施した。 
（2）参加者 
【研究Ⅰ】同一県内の保育園や幼稚園の計４
施設に 0~6 歳の子どもを通わせている母親
157 名(有効回答率：98.7%)を分析対象とした。 
【研究Ⅱ】各施設から２名ずつ、計８名の母
親を対象とした。参加者は、有職者４名、専
業主婦４名であった。 
（3）手続き 
【研究Ⅰ】質問紙調査を行い、Google form に
て回答を得た。使用した尺度は以下の３つで
ある。①「育児ストレス」尺度(寺見・南，2006；
南，2013)、②「育児ソーシャルサポート」尺
度(原口・手島，2003)、③「個人としての自分」
尺度(小野田，2013) 
【研究Ⅱ】半構造化面接によるインタビュー
調査を行った。インタビュー時間は、1 人あ
たり、35 分~1 時間実施した。 
3．結果と考察 
【研究Ⅰ】 
「育児ストレス」を従属変数とし、「育児ソ
ーシャルサポート」と「個人としての自分」
をそれぞれ高低群に分けて、2 要因の分散分
析を行った。その結果、下位尺度間にて、複
数の交互作用がみられた。よって、主に以下
の３つのことが明らかとなった。第１に、自
分のために使う時間と、子育て仲間の存在や
物理的・道具的サポートが同時にあることで、
育児の拘束感や負担感が減ることが明らかと
なった。第２に、自分のために使う時間と夫
からのサポートを同時に得ることで、育児で
のポジティブな感情体験が増えることが明ら
かとなった。第３に、夫との良好な関係と子
育て仲間の存在が同時にあることで、育児の
拘束感や負担感が減ることが明らかとなった。
小川ら(2013)は、自分の時間が持てるための
子育てに協力してもらえるような人や社会と
のつながりを感じられるようなサークル仲間
や友人との交流などを求めていることを示唆
している。このことから、まず、自分の時間
を確保するためには、周囲からのサポートを
38
作新学院大学臨床心理センター研究紀要 16 号 
もつことが必要であることが考えられる。ま
た、堂坂ら(2014)は、夫婦の会話やスキンシ
ップなど愛情表現できるコミュニケーション
が大事になると示唆している。以上から、夫
婦関係が良好であることも、育児をする上で
重要であることが考えられる。  
【研究Ⅱ】 
インタビュー内容は、逐語録を作成し、内
容ごとに共通項目を分類化した。その後、母
親がどのようなストレスを抱き、自分時間を
得て、どう対処しているかを図式化した。母
親は、育児中に《時間がないこと》や《ずっ
と母親でいなければならない》というストレ
スを抱えながら、「個人」としていられる時間
を積極的に持とうとしていることが明らかと
なった。そして、自分の時間は、《時間を作る
ための工夫》をしながら確保していることが
分かった。このことから、母親は、日々時間
のない中で、少しでも息抜きをすることが可
能となることや、母親ではなく、個人として
の時間を持つために、時間を作る工夫をして
いることが分かった。そして、自分の時間を
持つことで、《前向きになれる》《心の余裕》
といった、良い影響があることが明らかとな
った。また、自分の時間を持つためには、夫・
祖父母・ママ友・地域からのサポートを受け
ることで確保されていることが明らかとなっ
た。よって、母親は、自分の時間が持てない
ことやずっと母親としていることにストレス
を感じており、子どもから離れて自分の時間
を持つことで、ストレスを解消していること
が考えられる。大浦ら(2018)は、子育て中の
日々の中にも、楽しみとなる時間があること
は、子育て時間の工夫手段となり、育児スト
レス対処法としても有効であることを示唆し
ている。このことからも、母親が、自分が楽
しめる自分のための時間を確保することで、
ストレスへの対処として可能となることが考
えられる。 
 
4．本研究の結果における臨床応用 
本研究の結果から、より母親が自分時間を
持ちやすくなるような支援の必要性が考えら
れる。予防的な関わりとして、妊娠中の女性
もしくは妊娠前の女性に対し、育児は自分時
間のなさがストレスとなることや、そうなっ
た時にどのようなサポートを得ることが可能
であるかを事前に知ることであると考える。
また、育児中の母親に対しては、毎日の時間
の使い方を確認し、どのようなサポートを得
ることが可能か、また、どのように工夫する
ことで少しの時間でも息抜きできるかと一緒
に考えることができると考えられる。 
5．主要引用文献 
原口雅浩・手島聖子 (2006). 久留米大学心理
学研究, 5, 21-28 
南憲治. (2013). 帝塚山大学現代生活学部紀要, 
9, 75-83 
小野田奈穂. (2013).家族心理学研究, 27(2), 
123-136 
39


【令和4年度 修士論文概要】育児における自分時間とソーシャルサポートの関連

作新学院大学臨床心理センター研究紀要 16 号 
 
年 月
修了生各位
臨床心理センター長 田所 摂寿
臨床心理センター研究員の申請について
修了生の皆様におかれましては、ますますご活躍のことと思います。毎年のことで
はございますが、次年度も臨床心理センター研究員について、修了生の皆様からの
申請を受け付けます。この研究員の制度については、近年の相談ケースの状況に鑑
みて、ぜひとも有効に活用したく検討を重ね、以下のような内容で申請を受け付け
ることとなりましたので、ご理解の上申請してください。
．研究員は、原則と相談ケースを担当するものとする。
．研究員は、専任教員の指導の下で相談ケースを担当するものとし、申請時には
担当の専任教員の許可を得ること。
．研究員は、年度末には 年間の報告書を提出すること。
以上
54
作新学院大学臨床心理センター研究紀要 16 号 
 
年 月 日 
作新学院大学臨床心理センター長 殿 
 
平成 年度 臨床心理センター研究員 申請書 
 
私は、作新学院大学大学院心理学研究科臨床心理センター規程第 4 条に基づき、貴センタ
ーの規程、倫理綱領およびその他の取り決め等を順守することを誓い、ここに研究員への申
請を行います。 
 
期間 平成 年 月 日〜平成 年 月 日 
志望理由  
 
 
 
 
指導教員 
（自著または印） 
 
興味のある分野  
 
 
資格  
 
来所可能曜日  
 
他の勤務場所  
 
連絡先（携帯）  
 
メールアドレス
（PC アドレス） 
 
 
 
 
住所 〒 ． 
 
 
名前 ㊞ 
55


臨床心理センター研究員の申請について・申請書

野地, 柊汰

2249

ノジ, シュウタ

Noji, Syuuta

【令和5年度 修士論文概要】ASD 児に対する関係フレーム理論に基づく社会的スキル訓練の効果

田所, 摂寿

タドコロ, カツヨシ

Tadokoro, Katsuyoshi

【論文】クライエントとの作業同盟の修復：Alliance Focused Training の紹介

－ 1 －
教職実践センター研究紀要　2022　第10号
作新学院大学・作新学院大学女子短期大学部


1.あいさつ　教職実践センター長　九津見幸男

－ 122 －
教職実践センター研究紀要　2022　第10号
－ 123 －
教職実践センター研究紀要　2022　第10号


6.教職実践センターの概要・年間行事

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【令和3年度修士論文概要】大学生男女が抱える日常生活不安とレジリエンスが親準備性に与える影響

【令和3年度修士論文概要】項目反応理論によるゲーム依存尺度の検討

編集後記・奥付

作新学院大学臨床心理センター研究紀要について

【令和4年度修士論文概要】育児における自分時間とソーシャルサポートの関連

臨床心理センター研究員の申請について・申請書

【令和5年度修士論文概要】ASD 児に対する関係フレーム理論に基づく社会的スキル訓練の効果

【論文】クライエントとの作業同盟の修復：Alliance Focused Training の紹介

1.あいさつ　教職実践センター長　九津見幸男

6.教職実践センターの概要・年間行事

1,432

1,674