Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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REAÇÃO DE MUDAS DE Coffea arabica À COLONIZAÇÃO DE Colletotrichum gloeosporioides SELVAGENS E TRANSFORMADOS COM gfp.
Get PDFReações de defesa de cafeeiro em resposta à invasão por Colletotrichum gloeosporioides (Penz.) selvagens (I2) e transformado com o gene da proteína verde fluorescente gfp (I2-T) foram estudadas nesta pesquisa, com objetivo de identificar reações de defesa de mudas de cafeeiro em resposta à invasão por Colletotrichum gloeosporioides utilizando-se isolados selvagens e transformados com o gene gfp através da observação das alterações bioquímicas desenvolvidas pelas plantas e verificação da diferença no comportamento do patógeno após transformação. Para a atividade da enzima peroxidase de guaiacol (POX) em ambos os materiais estudados, mudas obtidas de plantas com e sem sintomas (MOPCS e MOPSS), respectivamente. A inoculação dos diferentes isolados (I2 e I2-T) induziu a atividade da enzima, apresentando índices superiores ao observado no tratamento controle, demonstrando que houve um possível reconhecimento do patógeno. Em relação à atividade da enzima polifenoloxidades (PPO), observou-se comportamento semelhante entre a testemunha e os isolados estudados, nos diferentes tempos de exposição. O maior pico da atividade das enzimas estudadas ocorreu às 6 e 24 horas após inoculação com I2. Observou-se que o tempo de exposição das plantas ao patógeno aumentou os teores de fenóis solúveis totais.Defense reactions of coffee trees in response to invasion by Colletotrichum gloeosporioides (Penz.) wild (I2) and transformed with the green fluorescent protein gene gfp (I2-T) were studied in this research to identify defense reactions of coffee tree seedlings in response to invasion by Colletotrichum gloeosporioides using wild isolates and those transformed with the gfp gene by observing the biochemical changes developed by the plants and to check the difference in the pathogen behavior after transformation. The activity of the guaiacol peroxidase (POX) enzyme was evaluated in both types of seedlings obtained, with and without symptoms (MOPCS and MOPSS), respectively. The inoculation of the different isolates (I2 and I2-T) induced the activity of the enzyme, showing higher rates than those observed in the control treatment, demonstrating that there was a possible recognition of the pathogen. Regarding the activity of the enzyme polyphenoloxidase (PPO), similar behavior was observed between the control and the isolates studied at different exposure times. The highest peak in the activity of the enzymes studied occurred at 6 and 24 hours after inoculation with I2. It was observed that the time the plants were exposed to the pathogen increased the levels of total soluble phenols
ASPECTOS TERRITORIAIS, CARTOGRÁFICOS E COMPORTAMENTAIS: : CORRELAÇÕES ENTRE O XADREZ E O ENSINO DE GEOGRAFIA
Get PDFExistem vários estudos relacionando as vantagens do ensino e prática do xadrez com um melhor desempenho do discente na escola. Porém, quando se trata especificamente do ensino de Geografia, esses estudos se escasseiam. Assim, esse trabalho procurou fazer uma relação específica com essa disciplina, procurando mostrar como o xadrez pode auxiliar nos processos, habilidades e competências da Geografia. Pasa isso, foi feito um projeto de ensino de xadrez com alunos do ensino médio em três escolas públicas, depois foi aplicado um estudo controlado randomizado agrupado. Para melhor eficiência do estudo também foram analisados um grupo de controle de alunos, possibilitando assim uma melhora análise dos resultados. Dentre os diversos resultados encontrados, merecem destaque uma melhora da concentração dos discentes e a possível conexão das coordenadas geográficas com a notação algébrica
“Eu penso que o nosso está a nossa cara”:: o currículo escolar indígena como um projeto de educação intercultural
Get PDFO artigo analisa os movimentos de resistência dos professores pataxó na elaboração de um currículo intercultural, frente às práticas coloniais do sistema de ensino. A pesquisa está situada entre os estudos de educação e currículo intercultural, alinhados à pedagogia crítica, ampliada pelos estudos decoloniais. O material empírico foi principalmente coletado em ambiente virtual, com mediação tecnológica digital, devido à pandemia do Covid-19, incluindo uma incursão presencial em território indígena. O material envolve encontros virtuais para a criação do currículo e entrevistas com dois professores pataxó. À luz das abordagens teóricas, analisamos as práticas educativas na perspectiva freireana e adotamos two-eyed seeing methodology, que nos permitiu diferentes olhares sobre o currículo intercultural, no qual o Ritual da Lua Cheia é a principal prática ancestral. No andamento do processo de elaboração do currículo, os professores realizam movimentos de resistência contra o colonialismo, em vista das relações estabelecidas entre as diferentes racionalidades em disputa: a educação ocidental — capitalismo neoliberal — versus a educação ancestral. Entretanto, eles se posicionam politicamente pela conciliação como forma de enfrentamento de colonialidades. Sendo assim, eles incorporam no currículo algumas práticas de fora que ajudam a conectar a escola indígena Pataxó, diferenciando-a no sistema de ensino
A Educação escolar Avá-Guarani e sua relação com a pedagogia de Paulo Freire: : uma análise historiográfica relativa às décadas de 1980-1990
Get PDFO presente artigo se debruça em estabelecer apontamento sobre a relação entre o pensamento pedagógico de Paulo Freire e a prática de uma comunidade indígena do povo Avá-Guarani, na região Oeste do estado do Paraná, entre a década de 1980 até meados da década de 1990. O artigo percorre um caminho historiográfico situando o contexto da violência institucional e violações de direitos a que passou esse povo indígena, com a proposta de conceber a educação escolar como elemento integrador da comunidade, pela qual buscavam a alfabetização das crianças e adultos para melhor conhecer o mundo não indígena. A defesa da língua própria e do tekó (cultura/costumes) foram elementos basilares dessa dimensão, numa época em que a interculturalidade ainda não era tema recorrente na educação indígena e sequer haviam direitos consagrados na legislação. Faremos esse percurso a partir da memória de lideranças e professores Avá-Guarani, de documentos históricos dos registros de pessoas que atuaram nesse processo. Consideramos que os Avá-Guarani criaram um processo de educação integral e libertadora na perspectiva de freiriana, com aportes dos conceitos intercultural e decolonial, antes mesmo de conhecer as referidas teorias.
 
A COOPERAÇÃO ACADÊMICA ENTRE ANGOLA E BRASIL A PARTIR DA FALA DE SEUS ATORES
Get PDFNeste artigo, temos por objetivo discutir um caso de internacionalização no Eixo Sul-Sul. A partir da participação na Cooperação Bilateral entre Brasil e Bulgária (2010 - 2020), formulamos a hipótese de que junto às questões oficiais desse tipo de trabalho, há um elemento oficioso pouco abordado, o fascínio pelo Eixo Norte. Tendo em vista a exemplaridade do caso, o argumento será desenvolvido por meio de metodologia qualitativa, apoiada em documentos e referências bibliográficas concernentes ao tema. Chegamos à conclusão de que embora essa hipótese possa ser confirmada tanto no que diz respeito ao trabalho já realizado quanto em relação às orientações para trabalhos futuros, o cenário está mudando. As parcerias Sul-Sul podem tornar o Norte um destino e referência possível dentre outras. No mais, o presente trabalho funciona como um registro e incentivo para publicações que gerem conhecimento sobre iniciativas semelhante visto a necessidade de reunir, aferir e sistematizar dados sobre a internacionalização no Brasil.
A ÁFRICA E A INTERNACIONALIZAÇÃO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: ANÁLISE INICIAL SOBRE AS POLÍTICAS DE MOBILIDADE INTERNACIONAL DA USP E DO PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS ENTRE 2011 E 2019
Get PDFEste ensaio tem como objetivo apresentar reflexões e análises quantitativas e qualitativas sobre a mobilidade acadêmica entre as universidades brasileiras e suas relações com universidades de países africanos durante o processo de internacionalização na década de 2010. O foco recai especialmente sobre a Universidade de São Paulo (USP) e sua Faculdade de Educação. Analisamos dados relacionados à mobilidade acadêmica proporcionada pelo Programa Ciência sem Fronteiras (2011-2017), assim como as bolsas de intercâmbio para pós-graduação em universidades federais, e examinamos os indicadores de internacionalização da USP. Nossas reflexões emergem da nossa experiência como pesquisadores afro-brasileiros que realizaram intercâmbios em países africanos, incluindo a África do Sul, Angola e Moçambique, entre 2014 e 2019. Como resultados identificamos um número significativamente baixo de mobilidade e convênios com instituições africanas em comparação com aqueles estabelecidos com instituições norte-americanas e europeias. No âmbito do Programa Ciência sem Fronteiras, menos de 1% das mais de 90 mil bolsas concedidas foram destinadas ao continente africano, com a África do Sul sendo o único destino. Na USP, das 42 unidades de ensino e pesquisa, apenas 5 mantinham convênios com universidades africanas. Entretanto, destacamos a Faculdade de Educação da USP, que tem promovido um modelo de internacionalização ativo e silencioso, conforme definido por Costa e Barzotto (2022), favorecendo relações com países africanos. Identificamos a presença marcante do racismo epistêmico na internacionalização acadêmica brasileira, evidenciada pela preferência, valorização e financiamento desproporcionais da mobilidade acadêmica com instituições europeias em detrimento das universidades africanas. Esse fenômeno perpetua uma desigualdade estrutural que limita não apenas a valorização dos saberes de diferentes tradições e contextos, mas também o potencial para uma troca de conhecimentos frutífera entre nações com experiências próximas e possibilidades de contribuições mutuamente enriquecedoras.Este ensayo tiene como objetivo discutir la movilidad académica entre las universidades brasileñas y las instituciones de educación superior en los países africanos, en el contexto del proceso de internacionalización observado en la década de 2010, con un enfoque particular en la Universidad de São Paulo (USP) y su Facultad de Educación. El artículo comienza con un análisis crítico del concepto de diversidad, a menudo mencionado por rectores y ex rectores como un elemento importante de la internacionalización académica. La investigación profundiza en el análisis de datos cuantitativos y cualitativos sobre movilidad académica, destacando el programa Ciencia sin Fronteras (2011-2017) y las becas de intercambio de posgrado ofrecidas por las universidades federales, con especial atención a los datos de internacionalización de la USP. Los resultados indican un predominio de los acuerdos y de la movilidad académica con instituciones norteamericanas y europeas, en detrimento de las universidades africanas. En el contexto del programa Ciencia sin Fronteras, comprobamos que menos del 1% de las más de 90.000 becas concedidas se destinaron a países africanos, siendo Sudáfrica el único país del continente que las recibió. Además, de las cincuenta unidades que tienen convenios con universidades extranjeras, sólo doce tienen acuerdos con universidades africanas. Sin embargo, la Facultad de Educación y la Facultad de Filosofía, Lenguas y Letras y Ciencias Humanas (FFLCH-USP) están realizando un esfuerzo activo de internacionalización, en contraste con la tendencia general. El ensayo también aborda el fenómeno del racismo epistémico en la internacionalización, evidenciado por la valorización de las instituciones europeas en detrimento de las capacidades epistémicas de las universidades africanas. Este estudio concluye que, a pesar de la retórica a favor de la diversidad, la práctica de la internacionalización en las universidades brasileñas, especialmente en la USP, revela una preferencia por las asociaciones con el Norte global, dejando de lado las posibles colaboraciones con el continente africanoThis essay aims to discuss academic mobility between Brazilian universities and higher education institutions in African countries, in the context of the internationalization process observed in the 2010s, with a particular focus on the University of São Paulo (USP) and its Faculty of Education. The paper begins with a critical analysis of the concept of diversity, often mentioned by rectors and former rectors as an important element of academic internationalization. The investigation delves into the analysis of quantitative and qualitative data on academic mobility, highlighting the Science without Borders program (2011-2017) and the postgraduate exchange scholarships offered by federal universities, with special attention to USP's internationalization data. The results indicate a predominance of agreements and academic mobility with North American and European institutions, to the detriment of African universities. In the context of the Science without Borders program, we found that less than 1% of the more than 90,000 grants awarded went to African countries, with South Africa being the only country on the continent to receive them. Furthermore, of the fifty units that have agreements with foreign universities, only twelve have agreements with African universities. However, the Faculty of Education and the Faculty of Philosophy, Languages and Literature and Human Sciences (FFLCH-USP) are making an active effort to internationalize, in contrast to the general trend. The essay also addresses the phenomenon of epistemic racism in internationalization, evidenced by the valorization of European institutions to the detriment of the epistemic capacities of African universities. This study concludes that, despite the rhetoric in favour of diversity, the practice of internationalization in Brazilian universities, particularly at USP, reveals a preference for partnerships with the global North, neglecting potential collaborations with the African continent
ANÁLISE DOS SISTEMAS AMBIENTAIS DA ILHA DE BOIPEBA, CAIRU-BA, À LUZ DA GEOECOLOGIA DAS PAISAGENS: uma abordagem para a investigação das injustiças ambientais
Get PDFA análise dos sistemas ambientais, por meio da abordagem sistêmica, oferece a perspicácia necessária para compreender a totalidade e destacar novas direções no desenvolvimento, considerando a complexidade ambiental. Nesta perspectiva teórica, este estudo busca explorar os sistemas ambientais e elaborar estratégias para promover a justiça ambiental na ilha de Boipeba, Cairu, Bahia, utilizando a proposta teórico-metodológica da geoecologia das paisagens. No processo, inicialmente foram delineados os sistemas naturais para compreender suas funcionalidades. Posteriormente, foram integrados elementos socioculturais, culminando na análise da complexidade inerente aos sistemas antrópicos. Esses resultados foram então inter-relacionados para propor abordagens mais amplas dos sistemas ambientais e suas complexidades. Durante a pesquisa, identificou-se uma pressão significativa da especulação imobiliária sobre sistemas ambientais em preservação e/ou conservação, especialmente aqueles destinados a grupos privilegiados em detrimento das comunidades quilombolas, gerando múltiplas injustiças ambientais. Este estudo representa uma contribuição substancial diante do desenvolvimento não sustentável, apresentando alternativas a serem consideradas, sempre em consonância com os direitos humanos. Além disso, serve como um documento para futuras ações pelo Ministério Público Federal, que tem desempenhado um papel crucial na garantia da justiça ambiental frente aos empreendimentos privados e suas práticas violentas.El análisis de los sistemas ambientales, a través del enfoque sistémico, proporciona la perspicacia necesaria para comprender la totalidad y señalar nuevas direcciones en el desarrollo, considerando la complejidad ambiental. Desde esta perspectiva teórica, este estudio busca explorar los sistemas ambientales y elaborar estrategias para promover la justicia ambiental en la isla de Boipeba, Cairu, Bahía, utilizando la propuesta teórico-metodológica de la geoecología de los paisajes. En el proceso, inicialmente se delinearon los sistemas naturales para comprender sus funcionalidades. Posteriormente, se integraron elementos socioculturales, culminando en el análisis de la complejidad inherente a los sistemas antropogénicos. Estos resultados fueron luego relacionados entre sí para proponer enfoques más amplios de los sistemas ambientales y sus complejidades. Durante la investigación, se identificó una presión significativa de la especulación inmobiliaria sobre los sistemas ambientales en preservación y/o conservación, especialmente aquellos destinados a grupos privilegiados en detrimento de las comunidades quilombolas, generando múltiples injusticias ambientales. Este estudio representa una contribución sustancial frente al desarrollo no sostenible, presentando alternativas a ser consideradas, siempre en consonancia con los derechos humanos. Además, sirve como un documento para futuras acciones por parte del Ministerio Público Federal, que ha desempeñado un papel crucial en la garantía de la justicia ambiental frente a los emprendimientos privados y sus prácticas violentas.The analysis of environmental systems, through a systemic approach, provides the necessary insight to comprehend the entirety and identify new directions in development, considering environmental complexity. In this theoretical perspective, this study aims to explore environmental systems and develop strategies to promote environmental justice on Boipeba Island, Cairu, Bahia, using the theoretical-methodological proposal of landscape geoecology. In the process, natural systems were initially delineated to understand their functionalities. Subsequently, sociocultural elements were integrated, culminating in the analysis of the inherent complexity of anthropogenic systems. These results were then interconnected to propose broader approaches to environmental systems and their complexities. During the research, a significant pressure from real estate speculation on preserved and/or conserved environmental systems was identified, especially those intended for privileged groups at the expense of quilombola communities, generating multiple environmental injustices. This study represents a substantial contribution towards unsustainable development, presenting alternatives to be considered, always in line with human rights. Additionally, it serves as a document for future actions by the Federal Public Ministry, which has played a crucial role in ensuring environmental justice against private enterprises and their violent practices
The Place And Its Name: Revisiting The Places Names Of Two Alagoan Municipalities Of Taxe Physical Nature The Human Occupation Of The Geographic Space
No full textToponyms are bearers of representations of reality and particularization of spaces in a given territory, refined with territorial dynamics and human interventions produced outside of a historical period. Hence, this article aims to linguistically discover the inventory of 53 names, characterized by the taxes of physical nature (Dick, 1992), attributed to Alagoan municipalities (IBGE, 2024). As for the methodology, it is a quali-quantitative bibliographical research, based on the theoretical principles of toponymy, especially on Dick's model (1992 and later). After the analyzes, 8 physical taxes were identified in the analyzed corpus, the results showed that the taxes of phytotoponyms and hydrotoponyms were the most productive, with records of 18 occurrences for each toponomatic category, out of a total of 53 macrotoponyms. In the field of hydrotoponyms, evidence is given to the assessment of local hydrography, materializing in the toponymiclexicon, the denominative links between the place and its place. name in three complementary spheres in which the element of water is highlighted: i) names of water accidents, ii) the landscape of lagoons and beaches in Alagoas and iii) the evaluative spirit of the subject-denominator. In the scope of two phytotoponyms, evidence is given to the intentionality of the subject-namer associated with the rescue of local vegetation species in its individuality or community.Os nomes de municípios de Alagoas não estão alheios às memórias destes lugares habitados e o conhecimento de suas taxes e motivações toponomásticas permitem compreender os enredos da formação e sedentarização do homem em terras alagoanas. Sob esse olhar, este artigo objetiva apresentar uma descrição linguística do inventário dos 53 nomes, caracterizados pelas taxes de natureza física, atribuídos a municípios alagoanos (IBGE, 2021). Quanto à metodologia empregada, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem quali-quantitativa, fundamentada, pelos princípios teórico-metodológicos da Toponímia, em especial pelo modelo teórico de Dick (1990 e posteriores). Após as análises, identificou-se 8 taxes de natureza física no corpus analisado, os resultados apontaram que as taxes dos fitotopônimos e hidrotopônimos foram as mais produtivas, com registros de 18 ocorrências para cada categoria toponomástica, de um total de 53 macrotopônimos. No âmbito dos hidrotopônimos, evidenciou-se a valoração da hidrografia local, materializando, no léxico toponímico, os vínculos denominativos entre o lugar e seu nome em três esferas complementares em que o elemento água se sobressai, quais sejam i) nomes de acidentes hídricos em território alagoano, ii) a paisagem das regiões de beira-mar das lagoas e praias alagoanas e iii) o ânimo valorativo do sujeito-nomeador em relação ao recurso hídrico alagoano. No âmbito dos fitotopônimos, evidenciou-se a intencionalidade, que anima o sujeito-nomeador, associada à descrição e ao resgate de espécies vegetais da flora local em sua individualidade ou coletividade, em que se encontra o município nomeado, traduzindo, no léxico toponímico, traços das especificidades naturais do estado
Dossiê Resistência, Interculturalidade e Decolonialidade -: lições de Paulo Freire para a formação dos Povos Originários e Comunidades Tradicionais da América Latina
Get PDFCaríssimos/as leitores/as,
É com alegria que apresentamos os artigos que constituem o Dossiê: Resistência, Interculturalidade e Decolonialidade - Lições de Paulo Freire para a Formação dos Povos Originários e Comunidades Tradicionais da América Latina nesta edição da Revista Interfaces da Educação. Os organizadores vinculam-se à Redyala – Rede Latino-Americana de Diálogos Decoloniais e Interculturais, que agrupa lideranças e participantes de movimentos sociais e populares, educadoras(es) e pesquisadoras(es) de distintas nacionalidades, etnias, línguas, culturas e vínculos institucionais, que se movem pautados nos pressupostos da decolonialidade, interculturalidade. Atualmente a Rede é tecida por participantes de 9 (nove) países (Argentina, Brasil, Chile, Congo, Costa Rica, Cuba, México, País Basco e Peru), 11 IES e diversos movimentos sociais, com a produção de publicações, realização de reuniões e eventos transmitidos pelo Youtube: <https://www.youtube.com/@REDYALA>. Desse modo, há um esforço contínuo para a aproximação de pessoas, grupos e movimentos sociais, a partir dos princípios da coletividade e da pluridiversidade de pensamentos para a construção de saberes, conhecimentos, encontros e partilhas autenticamente abyalanos.
 
A REPERCUSSÃO DA LGPD NOS SERVIÇOS EXTRAJUDICIAIS
Get PDFThe General Data Protection Law (LGPD) Law 13,853/19 brought the main foundations: a) the protection of personal data; b) respect for privacy; c) informational self-determination; and d) the inviolability of intimacy, honor and image. The present work aims to analyze the application of this regulation to Extrajudicial Services, focusing on aspects such as guaranteeing publicity and its adequacy to the terms of the LGPD and changes in routines in notarial and registry activities. The need for data protection in Brazil was examined, which was quite deficient until the sanction of the LGPD, and the influences within the scope of extrajudicial notary offices regarding determinations of care with the processing of personal data, especially due to the fact that many of the services provided concern the provision of certificates that contain sensitive data from several people. Thus, it was inferred that the restrictions imposed on access to this type of information do not violate the principle of publicity, but merely regulate what was previously carried out in an unrestricted manner, with the sharing of data without the consent or awareness of those involved. This time, the research problem consists of: how to apply the LGPD, based on data protection to bodies in which advertising is essential? The production was based on critical bibliographical documentary research, based on legal texts and other legal documents related to the topic. Evidently, this research did not exhaust the subject, but it was possible to bring to discussion some of the main aspects linked to the theme.A Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) Lei 13.853/19 trouxe os fundamentos principais: a) a proteção de dados pessoais; b) o respeito à privacidade; c) a autodeterminação informativa; e d) a inviolabilidade da intimidade, honra e da imagem. O presente trabalho objetiva analisar a aplicação dessa normativa às Serventias Extrajudiciais, enfocando aspectos como a garantia da publicidade e sua adequação aos termos da LGPD e as alterações de rotinas na atuação notarial e registral. Examinou-se a necessidade de proteção de dados no Brasil, bastante deficitária até a sanção da LGPD e as influências no âmbito dos cartórios extrajudiciais acerca das determinações de cuidados com o tratamento de dados pessoais, especialmente pelo fato de que muitos dos serviços prestados dizem respeito ao fornecimento de certidões que contêm dados sensíveis de diversas pessoas. Assim, inferiu-se que as restrições impostas ao acesso desse tipo de informação não violam o princípio da publicidade, apenas regula o que antes era realizado de modo irrestrito, com o compartilhamento de dados sem anuência ou ciência dos envolvidos. Desta feita, a problemática de pesquisa consiste em: como realizar a aplicação da LGPD, baseada na proteção de dados a órgãos em que a publicidade é essencial? A produção baseou-se em pesquisa bibliográfica documental de caráter crítico, com fundamento em textos legais e demais documentos jurídicos relacionados à temática. Evidentemente, esta pesquisa não esgotou o assunto, porém foi possível trazer à discussão alguns dos principais aspectos ligados à temática