Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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FROM DONO DA MEIA LUA TO MÃO DE ALFACE: DESIGNATIVE PHRASEOLOGISMS FOR GOALKEEPERS: DE DONO DA MEIA LUA A MÃO DE ALFACE: FRASEOLOGISMOS DESIGNATIVOS PARA GOLEIRO
No full textEste trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa Fraseologia dialetal do futebol no Vale do Acará/PA e objetiva descrever e analisar estrutural e semanticamente fraseologismos que nomeiam o atleta responsável por respaldar o gol de um time de futebol, o goleiro. Para realizar esta tarefa, são considerados autores da área fraseológica, tais como Ortíz Alvarez (2000), Monteiro-Plantin (2014) e, sobretudo, Mejri (1997; 2012). No que tange ao viés variacionista, Ilari e Basso (2007) e Corpas Pastor (1996). A pesquisa de configuração exploratória insere-se no rol dos estudos descritivos conforme indica Gil (2017). A amostra foi constituída em duas etapas. Na primeira, houve extração de comentários de uma postagem direcionada ao público do Facebook em que se solicitava, a partir da imagem de um goleiro, a denominação local para esse atleta. Na segunda etapa, a busca simples foi efetuada pela palavra-chave goleiro, no Twitter, durante o mês de agosto de 2021. Os resultados apontam 22 fraseologismos usados na denominação para goleiro de uma equipe. Dentre os exemplos encontrados estão: dono da meia lua, entregador de cartas, guarda redes, mão de alface, mão de lodo, mão de quiabo e pegador de frangos. A análise realizada mostra que, do ponto de vista estrutural, todos os fraseologismos obtidos constituem sintagmas nominais, havendo preferência pelas sequências formadas com o item lexical mão como núcleo do sintagma.This work is linked to the research project Dialectal Phraseologia do Futebol in Vale do Acará/PA and aims to describe and analyze structurally and semantically phraseologisms that name the athlete responsible for supporting the goal of a football team, the goalkeeper. To carry out this task, authors from the phraseology area are considered, such as Ortíz Alvarez (2000), Monteiro-Plantin (2014) and, above all, Mejri (1997; 2012). With regard to the variationist bias, Ilari e Basso (2007) and Corpas Pastor (1996). The exploratory configuration research is included in the list of descriptive studies as indicated by Gil (2017). The sample consisted of two steps. In the first, comments were extracted from a post aimed at the public on Facebook, which requested, from the image of a goalkeeper, the local name for this athlete. In the second stage, the simple search was carried out using the keyword goalkeeper, on Twitter, during the month of August 2021. The results show 22 phrases used in the designation of a team's goalkeeper. Among the examples found are: dono da meia lua, entregador de cartas, guarda redes, mão de alface, mão de lodo, mão de quiabo and pegador de frangos. The analysis carried out shows that, from a structural point of view, all the phrases obtained constitute noun phrases, with a preference for sequences formed with the lexical item hand as the nucleus of the phrase.Este trabajo está vinculado al proyecto de investigación Fraseologia dialetal do futebol no Vale do Acará/PA y tiene como objetivo describir y analizar estructural y semánticamente fraseologismos que nombran al atleta responsable de respaldar la portería de un equipo de fútbol, el portero. Para llevar a cabo esta tarea, se consideran autores del campo de la fraseología, como Ortíz Alvarez (2000), Monteiro-Plantin (2014) y, sobre todo, Mejri (1997; 2012). En cuanto al sesgo variacionista, Ilari y Basso (2007) y Corpas Pastor (1996). Esta investigación exploratoria se encuadra en la categoría de estudios descriptivos, como indica Gil (2017). La muestra se tomó en dos etapas. En la primera etapa, se extrajeron los comentarios de un post dirigido al público de Facebook en el que, a partir de la imagen de un portero, se solicitaba el nombre local de este deportista. En la segunda etapa, se realizó una búsqueda simple de la palabra clave portero en Twitter durante el mes de agosto de 2021. Los resultados mostraron 22 fraseologismos utilizados para describir al portero de un equipo. Entre los ejemplos encontrados están: dueño de la media luna, repartidor de tarjetas, portero, mano de lechuga, mano de baba, mano de okra y atrapa pollos (dono da meia lua, entregador de cartas, guarda redes, mão de alface, mão de lodo, mão de quiabo and pegador de frangos) . El análisis muestra que, desde el punto de vista estructural, todos los fraseologismos obtenidos son sintagmas nominales, con preferencia por las secuencias formadas con el ítem léxico mano como núcleo del sintagma
A sala de recursos multifuncionais como instrumento facilitador no/do processo de ensino, aprendizagem e inclusão do estudante público-alvo da Educação Especial
Get PDFEste artículo tiene como objetivo discutir la política de inclusión de alumnos objeto de educación especial en el estado de Mato Grosso, así como la forma en que esta política se aplica a partir del trabajo realizado en la Sala de Recursos Multifuncionales (SRM) de la Escuela Estatal Estadual [nome da instituição removida para avaliação], situada em Rondonópolis -MT. Este trabajo se basa en la perspectiva de la educación inclusiva, que tiene como objetivo eliminar las barreras para que el alumno pueda aprender, socializar, reír, jugar y tener sentido de pertenencia a la escuela, a través de juegos y actividades individuales y colectivas, con vistas al compromiso de los profesores, profesionales de la escuela y la familia para que se respete el derecho del alumno a enseñar y aprender.This article aims to discuss the inclusion policy for special education students in the state of Mato Grosso, and how this policy is applied based on the work conducted in the Multifunctional Resource Room [nome da instituição removida para avaliação] State School, located in Rondonópolis-MT. This work is based on the perspective of inclusive education, which aims to eliminate barriers so that the student can learn, socialize, laugh, play and feel a sense of belonging at school, through games and individual and collective activities, with a view to the commitment of teachers, school professionals and the family so that the student's right to teach and learn is upheld.O presente artigo visa discutir a política de inclusão dos estudantes público-alvo da educação especial (PAEDE) no estado de Mato Grosso, bem como essa política é aplicada, a partir do trabalho realizado na Sala de Recursos Multifuncional (SRM) na Escola Estadual São José Operário, localizado em Rondonópolis-MT. Esse trabalho se constitui a partir da perspectiva da educação inclusiva, que visa eliminar as barreiras para que o estudante possa aprender, socializar, rir, brincar e se sentir pertencente a escola, a partir de jogos e atividades individuais e coletivas, visando o comprometimento de professores, profissionais da escola e família para que se faça valer o direito de ensino e aprendizagem desse estudante. Como opção metodológica para este estudo foi realizada uma pesquisa qualitativa com caráter descritivo, a partir da prática pedagógica com os estudantes na sala de recursos
Desenvolvimento na Amazônia e o papel da Universidade
Get PDFThis work is an excerpt from a master's research in development and will address the concept of development in dispute regarding the Amazon and the contribution of public universities, specifically UFPA, to this theme. Considered one of the largest public universities in the Amazon, the Federal University of Pará (UFPA) currently holds significant relevance in the Pará territory, whether through teaching, research, or extension. The public university is composed of experiences not only from students but also from an entire community of residents in the cities where it is located. These residents see universities as a means to improve many essential services, such as education and health, which are crucial for the development of a region. Thus, the objective is to analyze UFPA's contributions to the development of the Amazon. The research methodology is bibliographic, with qualitative analysis characteristics. The justification for this research lies in the possibility of positively and significantly contributing to improving the quality of higher education in the Amazon, given that the development project for Brazil's interior still sees the Amazon as its main challenge.Este trabajo es un recorte de la investigación de maestría en desarrollo y abordará el concepto de desarrollo en disputa en relación con la Amazonía y la contribución de la universidad pública, específicamente de la UFPA, a esta temática. Considerada una de las mayores universidades públicas de la Amazonía, la Universidad Federal de Pará (UFPA) tiene gran relevancia en el territorio paraense, ya sea a través de la enseñanza, la investigación o la extensión. La universidad pública se compone de vivencias no solo de los académicos, sino también de toda una comunidad de habitantes de las ciudades donde se encuentra. Estos habitantes ven en las universidades una mejora de muchos servicios esenciales, como la educación y la salud, los cuales son imprescindibles para el desarrollo de una región. Así, el objetivo es analizar las contribuciones de la UFPA en el desarrollo de la Amazonía. La metodología de la investigación es bibliográfica, con características de análisis cualitativo. La justificación de esta investigación radica en la posibilidad de contribuir de manera positiva y significativa a la mejora de la calidad de la educación superior en la Amazonía, dado que el proyecto de desarrollo del interior de Brasil aún tiene en la Amazonía su principal desafío.Este trabalho é um recorte da pesquisa de mestrado em desenvolvimento e abordará o conceito de desenvolvimento em disputa no que tange a Amazônia e a contribuição da Universidade pública, especificamente da Universidade Federal do Pará/UFPA, para essa temática. Considerada uma das maiores universidades públicas da Amazônia, a Universidade Federal do Pará (UFPA) possui grande relevância atualmente no território paraense, seja por meio do ensino, da pesquisa ou da extensão. A Universidade pública é constituída por vivências não só dos acadêmicos, mas de toda uma comunidade de moradores das cidades nas quais está inserida. Esses moradores veem nas universidades a melhoria de muitos serviços essenciais, como, por exemplo, educação e saúde, serviços, estes imprescindíveis para o desenvolvimento de uma região. Assim, o objetivo é analisar as contribuições da UFPA frente ao desenvolvimento da Amazônia. A metodologia da pesquisa é bibliográfica, com características de análise qualitativa. A justificativa dessa pesquisa passa pela possibilidade de contribuir de forma positiva e significativa para melhorar a qualidade da educação superior na Amazônia, visto que o projeto de desenvolvimento do interior do Brasil ainda tem na Amazônia seu principal desafio
The tradition of regionalism in brazilian literature: from sertanismo to the novel of the 1930s
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo crítico acerca do regionalismo literário, considerando as diversas formas de aparição dessa tendência e sua constante reatualização no processo de formação da literatura brasileira, problematizando as tensões geradas pelo embate entre uma tendência e outra, a recepção crítico-teórica e a função do regional em cada período de sua aparição. A leitura ocorre através da comparação bibliográfica entre três importantes obras da literatura brasileira: O Sertanejo, de José de Alencar, Luzia-Homem, de Domingos Olímpio e Vidas Secas, de Graciliano Ramos; inseridas, respectivamente, no Romantismo, no Naturalismo e no Modernismo, tidos como os três momentos de maior expressividade da tendência em nossas letras. Com respaldo da crítica (CÂNDIDO: 1993, 2006a; CHIAPPINI: 1995; GALVÃO, 2000), o estudo reforça a ideia de que o regionalismo é um fenômeno moderno, plural e universal.This paper aims to carry out a critical study of literary regionalism, considering the various ways in which this trend has appeared and its constant updating in the process of the formation of Brazilian literature, problematizing the tensions generated by the clash between one trend and another, the critical-theoretical reception and the function of the regional in each period of its appearance; through a bibliographical comparison between three important works of Brazilian literature: O Sertanejo, by José de Alencar, Luzia-Homem, by Domingos Olímpio and Vidas Secas, by Graciliano Ramos; inserted, respectively, in Romanticism, Naturalism and Modernism, considered to be the three most expressive moments of the tendency in our letters. Supported by critics (CÂNDIDO: 1993, 2006a; CHIAPPINI: 1995; GALVÃO, 2000), the study reinforces the idea that regionalism is a modern, plural and universal phenomenon
Bernardo Élis and Luandino Vieira from a comparative perspective: encounters in the depths of Brazil and Angola in the short stories “Nhola dos anjos e a cheia do Corumbá” and “Vavó Xixi e seu Neto Zeca Santos”
Get PDFEste artigo analisa algumas intersecções entre os contos “Nhola dos Anjos e a cheia do Corumbá”, de Bernardo Élis, e “Vavó Xixi e seu neto Zeca Santos”, de Luandino Vieira, considerando os trânsitos que permeiam a constituição de Brasil e de países africanos de língua portuguesa. Para tanto, recorremos aos pressupostos teóricos e metodológicos de Abdala Jr (2014) e Chaves (2005), os quais direcionam a um olhar comparativo sobre a trajetória cultural, histórica e política entre África e Brasil. O exercício analítico revela, nas duas obras, a preponderância de recursos estilísticos caros à oralidade na construção estética de uma denúncia política, tanto ao pretenso processo de modernização que atravessa a história do Brasil – e, mais detidamente, do estado de Goiás – a partir de 1930, quanto ao processo de colonização portuguesa em Angola. Outros pontos de encontro, como a relação entre a imponência da natureza diante da impotência dos seres, bem como a própria constituição das personagens, alheadas dos respectivos processos históricos, revelam que as proximidades e distanciamentos entre as profundezas de Brasil e de Angola também se realizam em plano linguístico e literário. This article analyzes some intersections between the short stories “Nhola dos Anjos and the flood of Corumba ”, by Bernardo E lis, and “Vavo Xixi e seu grando Zeca Santos”, by Luandino Vieira, considering the transits that permeate the constitution of Brazil and other countries Portuguese-speaking Africans. To do so, we resort to the theoretical and methodological assumptions of Abdala Jr (2014) and Chaves (2005), which lead to a comparative look at the cultural, historical and political trajectory between Africa and Brazil. The analytical exercise reveals, in both works, the preponderance of stylistic resources dear to orality in the aesthetic construction of a political denunciation, both of the alleged process of modernization that traverses the history of Brazil – and, in more detail, of the state of Goia s – from 1930, regarding the Portuguese colonization process in Angola. Other meeting points, such as the relationship between the grandeur of nature in the face of the impotence of beings, as well as the constitution of the characters themselves, alienated from their respective historical processes, reveal that the proximities and distances between the depths of Brazil and Angola are also realized on a linguistic and literary level
Silêncio e resistência no regionalismo dos dias de hoje
No full textThe article hypothesizes the idea that, in addition to the expulsion of peripheral and silenced identities in the historical course, we have, in regionalism, via aesthetic procedures such as the presentation of "local color" and silenced identities, forms of expression of Brazilian nationality that have amplified, in recent years, traces of social resistance. We selected as a specific corpus of study the characters from the film Bacurau (2019), directed by Kleber Mendonça Filho and Juliano Dorneles and from the narrative The sound of the jaguar's roar, by Micheliny Verunschi, focusing on Iñe-e, one of the central characters of the work. Our research premise considers the presence of a reflexive tone that problematizes and reveals the complexity of identities cited in the literary tradition in Brazil. The main theoretical sources were the contributions of Andrade (1922); Bernd (2003), Hall (2003), Bhabha (1998); Candido (1976) and Holanda (1995), for discussions on concepts such as identity and culture, as well as Ávila (1975), Cascudo (2006) and Chiampi (1980), among others, to think about regionalism and its updating in the historical period that we have selected to set our reflections. With this study, we intend to contribute to the discussion of the complexity of literary representation as a factor of cultural approach, even if in stylistically distinct works such as those we selected as the corpus of the study.O artigo tem como hipótese a ideia de que para além da expressão de identidades periféricas e silenciadas no percurso histórico temos, no regionalismo, via procedimentos estéticos como a apresentação da “cor local” e identidades silenciadas, formas de expressão da nacionalidade brasileira que ampliam, nos últimos anos, traços de resistência social. Selecionamos como corpus específico para o estudo personagens do filme Bacurau (2019), dirigido por Kleber Mendonça Filho e Juliano Dorneles e da narrativa O som do rugido da onça, de Micheliny Verunschi, com foco em Iñe-e, uma das personagens centrais da obra. Nossa premissa de pesquisa pensa a presença de um tom reflexivo que problematiza e revela a complexidade de identidades em contato na tradição literária no Brasil. Selecionamos como principais fontes teóricas as contribuições de Andrade (1922); Bernd (2003), Hall (2003), Bhabha (1998); Candido (1976) e Holanda (1995), para as discussões sobre conceitos como identidade e cultura, bem como Ávila (1975), Cascudo (2006) e Chiampi (1980), entre outros, para pensar o regionalismo e sua atualização no período histórico que selecionamos para ambientar nossas reflexões. Pretendemos, contribuir para a discussão da complexidade da representação literária como fator de abordagem cultural, mesmo que em obras distintas estilisticamente como as que selecionamos como o corpus do estudo.  
Entre infâncias e juventudes: a escola atingida pelo rompimento da Barragem de Fundão
Get PDFEste artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado e tem como objetivo discorrer sobre os impactos do Rompimento da Barragem de Fundão (RBF) na vida das estudantes e na escola atingida de Bento Rodrigues. O rompimento ocorreu no dia 5 de novembro de 2015, em Mariana, Minas Gerais, e representa o maior desastre ambiental no Brasil. Por meio de uma pesquisa qualitativa, utilizamos a entrevista semiestruturada em profundidade como técnica de coleta de dados. Os sujeitos da pesquisa são duas estudantes (13 anos) e a diretora da Escola Municipal Bento Rodrigues. Os estudos sobre o RBF têm demonstrado que os modos de vida da população atingida foram profundamente afetados, e os resultados da pesquisa demonstram que as experiências escolares das estudantes também foram impactadas. As narrativas denotam o sofrimento que as jovens vivenciaram em suas singulares infâncias e na construção de suas subjetividades juvenis. A partir do conceito de ecologia de saberes na perspectiva das Epistemologias do Sul, compreendemos que a escola se transformou em um espaço significativo de ausências no cenário de destruição. O desastre do RBF se converteu em um processo histórico dinâmico de produção e reprodução de violações de direitos e dignidade
Kahoot e Peer Instruction: Uma ação tecnológica na (re)significação do conteúdo sobre Ligações Químicas
Get PDFEsta pesquisa visa analisar as implicações de uma intervenção pedagógica, realizada com estudantes da Educação Básica, sobre a utilização do kahoot alicerçado à Peer Instruction para oportunizar a retomada e a ressignificação de conceitos do conteúdo de ligações químicas. Originado de uma ação docente realizada com uma turma de primeira série do ensino médio em uma escola pública no município de Cametá, estado do Pará, esse estudo, de natureza básica, objetivo exploratório e abordagem qualitativa, tem procedimento de intervenção pedagógica, dividido em dois momentos distintos. No primeiro momento, integrou-se tecnologias digitais à estratégia de aprendizagem ativa Peer Instruction, utilizando o Kahoot para retomar e (re)significar conceitos relacionados às ligações químicas. No segundo momento, aplicou-se um questionário no Google Forms para sondar a percepção dos estudantes em relação à metodologia utilizada na intervenção. As respostas dos estudantes obtidas por meio do questionário indicam que, além de atingir os objetivos iniciais da pesquisa, a dinâmica proporcionada pela interação e pela competição saudável durante o uso do Kahoot permitiu aos estudantes experimentarem o dinamismo da aprendizagem, proporcionando oportunidades para o desenvolvimento de habilidades sociais, como o trabalho em equipe e a comunicação
Empreendedorismo nos anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Alcantil, na Paraíba: A lógica do capital no trabalho docente
Get PDFEste artigo resulta de uma pesquisa desenvolvida no ÁGORA, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Psicologia da Educação, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O presente estudo tem o objetivo de analisar concepções docentes sobre o ensino de empreendedorismo na educação pública, no município de Alcantil (Paraíba), localizado no nordeste do Brasil. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, ancorado nos pressupostos metodológicos do materialismo histórico-dialético, visando compreender as categorias, reprodução e concepção docente, em seu percurso histórico e inter-relacionado ao processo educacional. Nas considerações finais, pontuamos que as docentes supervalorizam o ensino de empreendedorismo devido à flexibilidade interdisciplinar, ao imediatismo e aos resultados alcançados por meio da metodologia da educação empreendedora. No entanto, essa perspectiva reproduz, de forma não consciente, uma concepção e, consequentemente, uma prática pedagógica mercantilista que desenvolve conteúdos de ensino e cria estratégias de aprendizagem relacionadas a atividade de comércio e mercado de consumo