Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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Aspectos do regionalismo em Pedra Canga de Tereza Albues
No full textThe main objective of this work is to analyze the novel Pedra Canga (1987), by Tereza Albues, analyzing how regionalism is presented in the work through the memories of the writer and the residents of Pedra Canga, a city located in the interior of Mato Grosso. Furthermore, the relationship between the characters and the space where they live is examined, observing the representation of the customs of this population, within the formal structure of the narrative. It can be inferred, therefore, that the work establishes a dialogue with themes and images of the regionalist trend, thus contributing to the transformations that this current has experienced over a long period of time.O objetivo principal desse trabalho é analisar o romance Pedra Canga (1987), de Tereza Albues, analisando como o regionalismo é apresentado na obra através das memórias da escritora e dos moradores de Pedra Canga, cidade situada no interior do Mato Grosso. Além disso, examina-se a relação das personagens com seu espaço onde vivem, observando a representação dos costumes dessa população, dentro da estrutura formal da narrativa. Pode-se inferir, portanto, que a obra estabelece um diálogo com temáticas e imagens da tendência regionalista, colaborando assim para as transformações que essa corrente tem experimentado por um longo período de tempo
Where did i come from and where am i going? : A reading of the short stories “Luvina” and “Nos han dados la tierra” by Juan Rulfo
Get PDFThis article seeks to reflect the regional and historical aspects addressed by the Mexican writer, Juan Rulfo, in his short stories, “Luvina” and “Nos han dado la tierra” published in 1953, which include the work “El Llano en llamas”. The characters that make up the tales represent the characteristics and traditions of their cities, they describe where they came from and ask themselves where they will go? They report social and geographic problems. The author presents short stories, which portray the Mexican Revolution of 1910 and the Agrarian Reform and in the face of these conflicts, the protagonists weave their anxieties and desires in relation to life and the region they live in. Rulfo's literature, in the middle of the 20th century, reveals a new perspective, seeking to give visibility to regional qualities, rural people and local knowledge, which will be analyzed based on the anthropologist Geertz (1989/1997) and the theorists, Moreira (2010) and Katz (2002).O presente artigo busca refletir os aspectos regionais e históricos abordados pelo escritor mexicano, Juan Rulfo, em seus contos, “Luvina” e “Nos han dado la tierra” publicados em 1953, que contemplam a obra “El Llano en llamas”. Os personagens que constituem os contos, representam as características e tradições de suas cidades, eles descrevem de onde vieram e se questionam para onde irão? Relatam problemáticas de cunho social e geográfico. O autor apresenta contos, que retratam a Revolução mexicana de 1910 e a Reforma agrária e diante desses conflitos, os protagonistas tecem suas angústias e anseios em relação a vida e a região que vivem. A literatura de Rulfo, em meados do século XX, revela uma nova perspectiva, busca dar visibilidade às qualidades regionais, ao homem do campo e ao saber local, que será analisado a partir do antropólogo Geertz (1989/1997) e pelos teóricos, Moreira (2010) e Katz (2002)
A violência e a memória na literatura de mato grosso do sul: as confluências nas obras de Aglay Trindade Nantes, Tania Souza e Gleycielli Nonato
No full textEste trabalho tem como objetivo trazer à discussão o que foi silenciado no que tange à literatura de autoria feminina produzida em Mato Grosso do Sul, tendo por corpora textos produzidos por três autoras desse lugar geográfico. Dois aspectos imbricam-se, a saber: a violência e a memória que confluem nas obras de Raquel Naveira, Aglay Trindade,Tania Souza e Gleycielli Nonato, cujos textos selecionados nos apresentam uma visão da historiografia constituinte do estado de Mato Grosso do Sul, a partir da memória da Guerra do Paraguai/Grande Guerra na literatura de Mato Grosso do Sul, focando nas obras das escritoras Aglay Trindade Nantes, Tania Souza e Gleycielli Nonato.. A Guerra do Paraguai é discutida como um evento constituinte do território sul-mato-grossense, influenciando a identidade regional. As obras das autoras selecionadas exploram as intersecções entre violência e memória, dando voz a perspectivas diversas sobre o conflito. Gleycielli Nonato retrata o impacto da guerra na comunidade de Vila Pequena, enquanto Tania Souza apresenta os traumas de um soldado brasileiro desertor. Aglay Trindade Nantes aborda a opressão contra os brasileiros que fugiam da guerra, destacando as consequências psicológicas da violência. Essas obras contribuem para recontar e ressignificar a memória coletiva da guerra, proporcionando novas perspectivas sobre o passado histórico da região. Através dessas narrativas, as autoras revisitam a história regional e exploram os traumas e as injustiças da guerra, expondo uma dor coletiva muitas vezes negligenciada.
This work aims to bring to discussion what has been silenced regarding female-authored literature produced in Mato Grosso do Sul, focusing on texts produced by three authors from this geographical location. Two intertwined aspects are at play: violence and memory, which converge in the works of Raquel Naveira, Aglay Trindade, Tania Souza, and Gleycielli Nonato, whose selected texts provide us with a view of the historiography constituting the state of Mato Grosso do Sul, stemming from the memory of the Paraguayan War/Grand War in the literature of Mato Grosso do Sul, focusing on the works of the writers Aglay Trindade Nantes, Tania Souza, and Gleycielli Nonato. The Paraguayan War is discussed as a constituent event of the Mato Grosso do Sul territory, influencing regional identity. The works of the selected authors explore the intersections between violence and memory, giving voice to diverse perspectives on the conflict. Gleycielli Nonato portrays the impact of the war on the community of Vila Pequena, while Tania Souza presents the traumas of a deserter Brazilian soldier. Aglay Trindade Nantes addresses the oppression against Brazilians fleeing from the war, highlighting the psychological consequences of violence. These works contribute to retelling and resignifying the collective memory of the war, providing new perspectives on the region's historical past. Through these narratives, the authors revisit regional history and explore the traumas and injustices of the war, exposing a collective pain often neglected.
 
O net-ativismo do/no perfil de Truduá/Julie Dorrico
No full textEste artigo adveio da necessidade de continuar uma pesquisa/uma reflexão desenvolvida durante o Programa de Iniciação Científica (PIBIC) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e de que, desta feita, o “espaço-rede” (DI FELICE, 2017, p. 28) indígena seria o lugar sobre o qual centraríamos nossa atenção. Para tanto, elegemos como objeto deste artigo o net-ativismo indígena, tendo como corpus o Instagram de Truduá/Julie Dorrico, pesquisadora e ativista Macuxi. Embora quiséssemos selecionar majoritariamente textos de sujeitos indígenas, cujas vozes são tomadas no Brasil, grosso modo, como folclóricas e pitorescas, o que conseguimos foi entrecruzar perspectivas que nos possibilitaram alargar um horizonte epistemológico, sendo, no entanto, perceptível que temos muito a percorrer, pois o nosso olhar ainda está maculado pelas teorias não indígenas.This article results from the need to continue a research/reflection developed during the Undergraduate Research Program (PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica) at the Federal University of Mato Grosso do Sul and that, in this case, the indigenous "space-network" (DI FELICE, 2017, p. 28) would be the place on which we would focus our attention. Therefore we have chosen indigenous net-activism as the object of this article, using the Instagram of Truduá/Julie Dorrico, a Macuxi researcher and activist, as the corpus. Although we wanted to select mostly texts by indigenous subjects whose voices are taken in Brazil, roughly speaking, as folkloric and picturesque, what we have achieved is to intertwine perspectives that have enabled us to broaden an epistemological horizon. However, it is clear that we have a long way to go since our view is still tainted by non-indigenous theories
Base Nacional Comum Curricular e as Diretrizes Para Educação do Campo no Brasil: Implicações e Perspectivas em Escolas de Assentamentos Rurais em Vitória da Conquista/BA
Get PDFO presente artigo apresenta a política da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Princípios da Educação do Campo, pautados na formação omnilateral. A questão norteadora de que maneira a BNCC se inter-relaciona com a Diretrizes Curriculares para a Educação do Campo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com revisão de literatura e pesquisa de campo, sustentada no Materialismo Histórico-Dialético. Entre os resultados, constatamos que a Educação do Campo não se mantém exclusivamente sob viés emancipatório, verificamos a necessidade de pensar no currículo escolar, firmado no compromisso político que visa à formação humana, para além das habilidades e competências, já que por meio dessas categorias, o Estado se compromete apenas com o básico previsto na Base. Para tanto, faz-se necessário que a prática pedagógica considere as metas da BNCC que tratam da diversidade e da cultura, articulando-as ao currículo paralelo, também compreendido como “currículo oculto”. Em vista da formação baseada em aprendizagens essenciais, habilidades e competências, a BNCC está na contramão do Decreto 7352/2010, desmaterializando o resultado da luta por uma Educação do Campo como projeto histórico-social de reparação para a classe trabalhadora do campo
Capitalismo pandêmico
Get PDFEste texto consiste em uma resenha do livro Capitalismo pandêmico, de autoria de Ricardo Antunes, publicado em 2022 pela editora Boitempo. O livro traz uma visão crítica a respeito das transformações ocorridas no capitalismo mundial, destacando o momento de pandemia da COVID-19. Diante disso, Antunes faz um retrato do capitalismo atual, contextualizado na pandemia, uma vez que ela contribuiu fortemente para intensificar e acelerar a precarização e o desemprego, em uma época marcada pela preocupação em preservar a vida e reinventar novos modos de vida e de trabalho. Além disso, o livro contempla outras transformações ocorridas no capitalismo, destacando-se a influência das tecnologias, configurando em uma nova forma de exploração e degradação do trabalho. Com uma visão atual e clara sobre as recentes transformações no mundo do trabalho, o livro é indicado para aqueles que estudam temas como o capitalismo contemporâneo, o mundo do trabalho e sua influência sobre a vida dos trabalhadores
Formação inicial de professores na licenciatura em educação do campo: concepções teóricas sobre a formação sociocultural e o desenvolvimento integral do homem
Get PDFEste artigo trata da formação inicial de professores na Licenciatura em Educação do Campo e seu objetivo consiste em analisar as concepções teóricas acerca da formação sociocultural e do desenvolvimento integral do homem. Seguimos como embasamento metodológico o materialismo histórico-dialético, que nos auxilia na compreensão do movimento da realidade, e como fundamentação teórica os estudiosos da Teoria Histórico-Cultural, que nos auxiliam na compreensão da formação sociocultural do homem. A pesquisa bibliográfica e documental é a base para compreender as concepções teóricas e o que está ocorrendo na realidade. Em virtude das políticas públicas atuais, estão ocorrendo mudanças significativas na formação de professores e, dessa forma, os projetos pedagógicos de curso estão se distanciando dos princípios formativos nos quais foram pensados originalmente e o que está prevalecendo são os princípios da sociedade capitalista. Não podemos perder de vista as tensões e as contradições presentes nesse novo projeto de sociedade, na qual os desafios existentes superam o processo de escolarização. Assim, é preciso formar indivíduos conscientes de seu papel na sociedade de classes. Portanto, esse é o princípio fundamental na formação de professores advinda dos cursos de licenciatura em Educação do Campo
O reformismo curricular no Brasil e as implicações para o trabalho-formação docente: aproximações teóricas
Get PDFEste artigo tem por objeto o estudo da relação entre as reformas curriculares em curso na educação brasileira e a autonomia do trabalhador da educação. Responde pelo objetivo de compreender o reformismo curricular em fluxo como política educacional filiada ao modelo de racionalidade político-econômica hegemônica. Portanto, como política de gestão das contradições inerentes ao reordenamento moderno das relações trabalho-educação. Estrutura-se como um exercício analítico-crítico vinculado à perspectiva crítica, buscando elucidar os condicionantes da totalidade histórica com potencial de afetação da manifestação particular do objeto analisado. Em caráter conclusivo, o texto aponta para as políticas-reformas curriculares em curso no sistema educacional brasileiro como estratégia complexa, elaborada, densa e com amplo refinamento gerencial de reprodução histórica das condições de apropriação-usurpação do saber-fazer dos trabalhadores da educação
Discutindo a internacionalização das universidades latino-americanas e caribenha: uma análise a partir da Reunião de Acompanhamento da Conferência Regional de Educação Superior, CRES+5
Get PDFEste artigo tem como objetivo analisar as propostas para a internacionalização das universidades apresentadas durante a reunião de acompanhamento da Conferência Regional de Educação Superior, CRES+5, realizada na cidade de Brasília, de 13 a 15 de março de 2024, buscando identificar as tendências de políticas propostas e elementos que contribuam para se pensar a internacionalização da educação superior na América Latina e Caribe. Trata-se de análises derivadas de uma experiência de campo realizada para o desenvolvimento de tese desenvolvida no âmbito de um Programa de Pós-Graduação em Educação, na área de Antropologia da Educação, sobre o processo de internacionalização de uma universidade pública, localizada no estado do Ceará, nordeste do Brasil. Para tanto, amparamo-nos no referencial teórico-metodológico da análise situacional, desenvolvida pelo antropólogo Max Gluckman (1987). A partir do que foi vivenciado durante a CRES+5, concluímos que o pensar um paradigma outro de internacionalização, voltado à integração dos povos latino-americanos, passa, antes de tudo, pelo olhar para questões nacionais, sendo necessário desenvolver políticas que reduzam assimetrias e desigualdades dentro do nosso próprio país, em nossas instituições de ensino e em nossos programas de graduação e pós-graduação
Exposição Cultura Oceânica: A Década do Oceano
Get PDFA Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável foi declarada para o período de 2021 a 2030 pela Organização das Nações Unidas (ONU), com o objetivo de construir um futuro sustentável com mudança de comportamento de todos. Pretendeu-se transmitir a cultura oceânica por meio de uma exposição demonstrando a importância dos oceanos e sua transformação devido à expansão humana, experiência relatada neste artigo. Foram realizadas exposições temporárias e itinerantes em locais variados, utilizando como recursos a exposição de organismos marinhos, banners informativos, jogos interativos, maquetes, vídeos, fotografias e oficinas. Foram realizadas atividades de março a outubro de 2023, em locais como a Biblioteca Central da UEMS/UFGD, a Casa da Cultura da UEMS-Espaço Guaraoby, o Centro de Convenções de Dourados, o Fórum de Dourados, as escolas estaduais Viegas e Presidente Vargas em Dourados e as escolas estaduais Fillinto Muller e Vila Brasil em Fátima do Sul. Tivemos a visitação de um público bastante diverso, como estudantes de creche, ensino fundamental e médio, universitários, crianças, jovens, adultos e idosos, e a aceitação foi muito boa, tanto que, no decorrer de uma apresentação, éramos convidados a expor em outros espaços. Um local no qual tivemos a maior diversidade de público e uma expressiva visitação foi no Centro de Convenções de Dourados, pois a exposição ocorreu junto com o II Wolfsburg, uma exposição de carros antigos e a feira REME, a Rede Evolução Mulher Empreendedora. Apesar da distância do oceano, foi possível trazer um pouco de conhecimento e instigar a população sobre as questões da Cultura Oceânica