Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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FENÓMENOS LINGÜÍSTICOS ENTRE LAS MUJERES DE 18 A 25 AÑOS Y MAYORES DE 50 EN BELÉM/PA: FENÔMENOS LINGUÍSTICOS ENTRE MULHERES DE 18 A 25 ANOS E MAIORES DE 50 ANOS EM BELÉM/PA
No full textThis article aims to describe and analyze some linguistic phenomena existing in Portuguese spoken in Brazil, in the age group of 18 to 25 years and over 50 years, whose criteria are: female subjects, all with completed higher education, four of whom are aged between 18 and 25 years old and another four aged over 50 years old and residing in Belém do Pará. For this, a bibliographical study was carried out, which is based on BAGNO (2006) and BECHARA (2009). The methodology used is based on qualitative-quantitative analysis, with research instruments using the Phonetic and Phonological Questionnaire (QFF), composed of 88 questions, applied in field research. After application, the transcription was prepared and an analysis was made of how and how frequently the phenomena occurred in the pronunciation of the investigated subjects. And with this, slight differences were highlighted between the age groups, it was observed that among the eight phenomena investigated, five occurred in the speeches of the interviewed subjects. With this, the impact of linguistic changes over time and the influence of cultural factors in the configuration of these variations. The gender approach in the research allowed us to identify possible differences in linguistic variations between young and adult women, contributing to a deeper understanding of the complexities of language in different generational contexts. The results presented contribute to enriching knowledge about linguistic diversity and encourage future research that further explores these nuances.O presente artigo se propõe a descrever e analisar alguns fenômenos linguísticos existentes no português falado no Brasil, na faixa etária de 18 a 25 anos e maiores de 50 anos, cujos critérios são: sujeitos mulheres, todas com ensino superior completo, sendo quatro com idade entre 18 a 25 anos e outras quatros com idade acima de 50 anos e residentes em Belém do Pará. Para isso, realizou-se um estudo bibliográfico, o qual tece como fundamentação teórica de BAGNO (2006) e BECHARA (2009). A metodologia utilizada parte da análise quali-quantitativo, com instrumentos de pesquisas por meio do Questionário Fonético e Fonológico (QFF), composto de 88 perguntas, aplicado em uma pesquisa de campo. Após a aplicação foi elaborada a transcrição e feita uma análise como e com que frequência ocorreram os fenômenos na pronúncia dos sujeitos investigados. E com isso, destacaram-se diferenças pouco marcantes entre os grupos etários, observou-se que dentre os oito fenômenos averiguados, cinco ocorreram nas falas dos sujeitos entrevistados. Com isso, o impacto das mudanças linguísticas ao longo do tempo e a influência de fatores culturais na configuração dessas variações. A abordagem de gênero na pesquisa permitiu identificar possíveis diferenças nas variações linguísticas entre mulheres jovens e adultas, contribuindo para uma compreensão mais aprofundada das complexidades da linguagem em diferentes contextos geracionais. Os resultados apresentados contribuem para o enriquecimento do conhecimento sobre a diversidade linguística e incentiva futuras pesquisas que explorem ainda mais essas nuances.
Este artículo tiene como objetivo describir y analizar algunos fenómenos lingüísticos existentes en el portugués hablado en Brasil, en los grupos de edad de 18 a 25 años y de más de 50 años, cuyos criterios son: sujetos del sexo femenino, todos con educación superior concluida, cuatro de los cuales tienen entre 18 y 25 años y los otros cuatro tienen más de 50 años y viven en Belém do Pará. Para ello, se realizó un estudio bibliográfico, basado en los fundamentos teóricos de BAGNO (2006) y BECHARA (2009). La metodología utilizada se basa en un análisis cualitativo-cuantitativo, con instrumentos de investigación utilizando el Cuestionario Fonético y Fonológico (QFF), compuesto por 88 preguntas, aplicado en una encuesta de campo. Tras la aplicación, se preparó la transcripción y se analizó cómo y con qué frecuencia se producían los fenómenos en la pronunciación de los sujetos investigados. Como resultado, las diferencias entre los grupos de edad no fueron muy marcadas, y se observó que de los ocho fenómenos investigados, cinco ocurrieron en las hablas de los sujetos entrevistados. Esto demuestra el impacto de los cambios lingüísticos a lo largo del tiempo y la influencia de los factores culturales en la configuración de estas variaciones. El enfoque de género en la investigación permitió identificar posibles diferencias en las variaciones lingüísticas entre mujeres jóvenes y adultas, contribuyendo a una comprensión más profunda de las complejidades del lenguaje en diferentes contextos generacionales. Los resultados presentados contribuyen a enriquecer el conocimiento sobre la diversidad lingüística y animan a futuras investigaciones que profundicen en estos matices
ANÁLISIS VARIACIONISTA DE LOS SONIDOS ROTICOS EN CRUZ MACHADO, PARANÁ: ANÁLISE VARIACIONISTA DOS SONS RÓTICOS EM CRUZ MACHADO, PARANÁ
No full textSlavic, Polish and Ukrainian culture persists in the interior of the state of Paraná and is embodied in cultural practices and linguistic use (COSTA, 2020). In this text, we present results of a variationist analysis of rhotic variants, the so-called r sounds, produced by speakers belonging to a community of Polish descendants. Speech data from twelve informants were analyzed, six men and six women, divided into two age groups: up to 50 years old and over 50 years old. The results reveal the predominance of the tepe variant, with 54% of application and as variables favoring the realization of this variant, initially stand out independent structural variables: the syllabic position of medial attack, the type of word, the context before and the context after the rhotic. Social variables were also selected as conditions for carrying out the tepe in the sample: gender, with a predominance of men, education, with a higher incidence among informants with low education, and ethnicity with a predominance of speakers of Polish origin. The results demonstrate that the predominance of the realization of the rhotic variant tepe in non-productive syllabic environments in Brazilian Portuguese, syllabic attack or beginning of a syllable, and the variable phenomenon of replacement of the strong rhotic variants, velar fricative and vibrant alveolar multiple, by the tepe variant characterize Brazilian Portuguese spoken by Polish descendants in the analyzed sample.A cultura eslava, polonesa e ucraniana, persiste no interior do estado do Paraná e concretiza-se nas práticas culturais e no uso linguístico (COSTA, 2020). Neste texto, apresentamos resultados de uma análise variacionista das variantes róticas, os chamados sons de r, produzidas por falantes pertencentes à uma comunidade de descendentes poloneses. Foram analisados dados de fala de doze informantes, seis homens e seis mulheres, divididos em duas faixas etárias: até 50 anos e mais de 50 anos. Os resultados revelam o predomínio da variante tepe, com 54% de aplicação e como variáveis favorecedores à realização desta variante destacam-se inicialmente variáveis independentes estruturais: a posição silábica de ataque medial, o tipo de vocábulo, o contexto anterior e o contexto posterior ao rótico. Foram selecionadas também como condicionadoras à realização do tepe na amostra as variáveis sociais: sexo, com o predomínio dos homens, a escolaridade, com maior incidência entre os informantes de baixa escolaridade, e a etnia com o predomínio dos falantes de origem polonesa. Os resultados demonstram que o predomínio da realização da variante rótica tepe em ambientes silábicos não produtivos no português brasileiro, ataque silábico ou início de sílaba, e o fenômeno variável de substituição das variantes róticas fortes, fricativa velar e vibrante múltipla alveolar, pela variante tepe caracterizam o português brasileiro falado pelos descendentes poloneses na amostra analisada. La cultura eslava, polaca y ucraniana persiste en el interior del estado de Paraná y se materializa en las prácticas culturales y en el uso lingüístico (COSTA, 2020). En este texto, presentamos los resultados de un análisis variacionista de las variantes róticas, los llamados sonidos de la r, producidos por hablantes pertenecientes a una comunidad de descendientes de polacos. Se analizaron datos del habla de doce informantes, seis hombres y seis mujeres, divididos en dos grupos de edad: hasta 50 años y más de 50 años. Los resultados revelan el predominio de la variante tepe, con un 54 % de aplicación, y como variables que favorecen la realización de esta variante destacan inicialmente variables independientes estructurales: la posición silábica de ataque medial, el tipo de palabra, el contexto anterior y el contexto posterior al rótico. También se seleccionaron como condicionantes de la realización del tepe en la muestra las variables sociales: el sexo, con predominio de los hombres, la escolaridad, con mayor incidencia entre los informantes con bajo nivel de escolaridad, y la etnia, con predominio de los hablantes de origen polaco. Los resultados demuestran que el predominio de la realización de la variante rótica tepe en entornos silábicos no productivos en el portugués brasileño, ataque silábico o inicio de sílaba, y el fenómeno variable de sustitución de las variantes róticas fuertes, fricativa velar y vibrante múltiple alveolar, por la variante tepe caracterizan el portugués brasileño hablado por los descendientes de polacos en la muestra analizada
GEOGRAFIA E SISTEMAS AGROFLORESTAIS: espaço, sociedade e natureza
Get PDFO presente artigo é instrumento por meio do qual abordamos, introdutoriamente, os fundamentos e proposições da Geografia Florestal e explicitamos um Sistema Agroflorestal que está sendo desenvolvido, por meio de projeto de extensão, em uma propriedade rural no município de Sidrolândia, MS. Nossa metodologia se baseia na pesquisa bibliográfica e na metodologia participativa. A pesquisa bibliográfica é realizada em conjunto com alunos e pequenos produtores rurais, por meio das reuniões de nosso laboratório e a metodologia participativa, por sua vez, se fundamenta no diálogo sem hierarquia entre conhecimentos científicos e populares na meta pela análise geográfica e implementação de agroecossistemas florestais. Concluímos demonstrando a importância da Geografia Florestal enquanto ciência e prática que possui como objetivo compreender, geograficamente, os entraves e as oportunidades presentes no próprio espaço geográfico para o desenvolvimento e avanço dos sistemas agroflorestais
RIO ESTREITO: a formação territorial de Aquidauana através da ação militar
Get PDFThis article reflects on the Territorial Formation of Aquidauana, from the context of the construction and consolidation of the Western Frontier. The aim is to present an overview of this rich process, which spans more than four centuries. The time frame established goes from the end of the 16th century, when the region began to experience European presence, to the middle of the 20th century. Aquidauana, the “narrow river”, has a strong ethnic, cultural, social, etc. presence of native peoples. This “Mesopotamia” between the Paraguay and Paraná rivers was the scene of intense territorial disputes, and Santiago de Xerez is a landmark in this regard. Its ruins reveal how much this territorial cut-off was a nodal point for the bandeirante initiative. The Retirada da Laguna (1867) was yet another reflection of the frictions inherent in the territory, a locus of dispute in essence. At the turn of the 19th to the 20th century, the telegraph was the first state initiative to integrate the province. Continuing into the last century, various military organizations were based in the city, with the peak being the participation of the 9th Combat Engineering Battalion in World War II (1939-1945). The following concepts will be fundamental to this work: Territory, Territorialization, Territoriality and Border.Este artículo reflexiona sobre la Formación Territorial de Aquidauana, desde el contexto de la construcción y consolidación de la Frontera Occidental. El objetivo es presentar un panorama de este rico proceso que abarca más de cuatro siglos. El marco temporal establecido va desde finales del siglo XVI, cuando la región comenzó a experimentar la presencia europea, hasta mediados del siglo XX. Aquidauana, el «río estrecho», cuenta con una fuerte presencia étnica, cultural, social, etc. de pueblos autóctonos. Esta «Mesopotamia» entre los ríos Paraguay y Paraná fue escenario de intensas disputas territoriales, y Santiago de Xerez es un hito en este sentido. Sus ruinas revelan hasta qué punto este corte territorial fue un punto nodal para la iniciativa bandeirante. La Retirada da Laguna (1867) fue un reflejo más de las fricciones inherentes al territorio, un lugar de disputa en esencia. En el cambio del siglo XIX al XX, el telégrafo fue la primera iniciativa estatal para integrar la provincia. Continuando en el siglo pasado, diversas organizaciones militares tuvieron su base en la ciudad, siendo el ápice la participación del 9º Batallón de Ingenieros de Combate en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Los siguientes conceptos serán fundamentales en este trabajo: Territorio, Territorialización, Territorialidad y Frontera.Cet article propose une réflexion sur la formation territoriale de l'Aquidauana, dans le contexte de la construction et de la consolidation de la frontière occidentale. L'objectif est de présenter un panorama de ce riche processus qui s'étend sur plus de quatre siècles. Le cadre temporel établi va de la fin du XVIe siècle, lorsque la région a commencé à connaître la présence européenne, jusqu'au milieu du XXe siècle. L'Aquidauana, la « rivière étroite », se caractérise par une forte présence ethnique, culturelle, sociale, etc. des peuples indigènes. Cette « Mésopotamie » entre les fleuves Paraguay et Paraná a été le théâtre d'intenses conflits territoriaux, et Santiago de Xerez est un point de repère à cet égard. Ses ruines révèlent à quel point cette coupure territoriale a été un point nodal pour l'initiative bandeirante. La Retirada da Laguna (1867) est un autre reflet des frictions inhérentes au territoire, un lieu de dispute par essence. Au tournant du XIXe et du XXe siècle, le télégraphe a été la première initiative de l'État pour intégrer la province. Au siècle dernier, diverses organisations militaires étaient basées dans la ville, le point culminant étant la participation du 9e bataillon de génie de combat à la Seconde Guerre mondiale (1939-1945). Les concepts suivants seront fondamentaux pour ce travail : Territoire, Territorialisation, Territorialité et Frontière.Este artigo reflete acerca da Formação Territorial de Aquidauana, a partir do contexto de construção e consolidação da Fronteira Oeste. Busca-se aqui apresentar um panorama deste riquíssimo processo que atravessa mais de quatro séculos. O recorte temporal estabelecido vai do fim do século XVI, quando a região começa a conviver com a presença europeia, a meados do século XX. Aquidauana, o “rio estreito” tem forte presença étnica, cultural, social, etc., dos povos originários. Verifica-se que essa “Mesopotâmia” entre os rios Paraguai e Paraná foi palco de intensa disputa territorial, Santiago de Xerez é um marco nesse sentido. Suas ruínas revelam o quanto este recorte territorial constituiu ponto nodal para a iniciativa bandeirante. A Retirada da Laguna (1867) veio a ser mais um reflexo das fricções inerentes ao território, locus de disputa por essência. Na virada do século XIX para o século XX, o telégrafo foi a primeira inciativa estatal de integração da Província. Prosseguindo no século passado, várias organizações militares tiveram sede na cidade, tendo seu ápice na participação do 9º Batalhão de Engenharia de Combate na II Guerra Mundial (1939-1945). Serão conceitos fundamentais neste trabalho: Território, Territorialização, Territorialidade e Fronteira
Patativa do Assaré and the constituction of the nomadism of the people and the language
Get PDFThis work aims to analyze a selection of Patativa do Assaré poems from the perspective of Deleuzeguattariano's concept of minor literature. In this regard, Patativa's poems present an expression that indicates affections and perceptions of a social group. Both the affections and the perceptions of this social group, the backcountry people, move from three components: nomadism, politics and, the collective agency of enunciation.The three categories or components of the concept of minor literature will be our theoretical contributions to dialogue with the creative power of the poet from Ceará.Thus, Patativa's poetry presents this tour de force, as it builds the notion of a people and a language on the margins of official and literate Brazil.O trabalho objetiva analisar uma seleção de poemas de Patativa do Assaré sob a ótica do conceito deleuzeguattariano de literatura menor. Nesse sentido, os poemas de Patativa apresentam uma expressão que indicam afetos e percepções de um grupo social. Tanto os afetos quanto as percepções desse grupo social, o sertanejo, movem-se a partir de três componentes: o nomadismo; o político; e, o agenciamento coletivo de enunciação. As três categorias ou componentes do conceito de literatura menor serão os nossos aportes teóricos para dialogar com a potência criativa do poeta cearense. Assim, a poesia de Patativa apresenta esse tour de force, pois nela se edifica a noção de um povo e de uma língua às margens do Brasil oficial e letrado
CONSTITUCIONALISMO E NEOCONSTITUCIONALISMO NO DIREITO CIVIL CONSTITUCIONAL.
Get PDF A teoria constitucional passou por transformações ao longo do tempo, sob a conquista do: status normativo e efetividade da Constituição, por meio do constitucionalismo e constitucionalização do direito, onde a norma infraconstitucional deve ser criada, interpretada e aplicada à luz das normas e princípios constitucionais. Alterando-se, assim, o sentido de interpretação do Código Civil, passando de um sistema hermenêutico de único centro científico do Direito, para um novo sistema de interpretação normativa do Código Civil, o qual deve ser interpretado segundo à Constituição, de modo a dar maior densidade e concreção normativa aos preceitos constitucionais. Competindo ao Direito Constitucional, realçar, despertar e preservar a vontade da constituição, de modo a garantir a extensão máxima à concreção da força normativa da constituição
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, SUSTENTÁVEL E OS DIREITOS HUMANOS
Get PDFO artigo explora a complexa relação entre desenvolvimento econômico, sustentabilidade e direitos humanos, argumentando que o conceito de desenvolvimento deve ir além do mero crescimento do Produto Interno Bruto (PIB) para englobar a melhoria da qualidade de vida, a justiça social e a preservação ambiental. Analisa a inter-relação entre direitos humanos, proteção ambiental e desenvolvimento sustentável é fundamental para enfrentar os desafios contemporâneos
ABORDAGENS COMUNICACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS : análise das características históricas e pedagógicas
Get PDFThe historical path of deaf education has undergone several changes over time, which faithfully represents the struggle of these people for a dignified and inclusive way of communicating. Thus, it is necessary to understand this path through bibliographical research, in order to deepen knowledge through existing literature, in addition to identifying the contexts of emergence and influence of the main pedagogical approaches. This article aimed to analyze the substantial historical and pedagogical characteristics of communicative approaches in deaf education. And, more specifically, to characterize how the historical evolution of Bilingualism occurred. Through this study, we highlighted the particularities of such approaches and it was possible to perceive, especially with regard to this process in Brazil, the importance that Bilingualism has for the development of the deaf as well as of Brazilian Sign Language (Libras), achievements arising from all the struggles of the deaf community. Finally, we conclude that Bilingualism is superior to the others, taking into account the priority given to signs in contrast to Oralism and the universality of the code in comparison to Total Communication.El camino histórico de la educación de las personas sordas ha sufrido varios cambios a lo largo del tiempo, lo que representa fielmente la lucha de estas personas por una forma de comunicarse digna e inclusiva. Por lo tanto, es necesario comprender este camino a través de la investigación bibliográfica, con el objetivo de profundizar el conocimiento a través de la literatura existente, además de identificar los contextos de surgimiento e influencia de los principales enfoques pedagógicos. Este artículo tuvo como objetivo analizar las características históricas y pedagógicas sustanciales de los enfoques comunicativos en la educación de sordos. Y, más concretamente, caracterizar cómo se produjo la evolución histórica del Bilingüismo. A través de este estudio destacamos las particularidades de tales enfoques y fue posible percibir, especialmente en lo que respecta a este proceso en Brasil, la importancia que el Bilingüismo tiene para el desarrollo de las personas sordas y de la Lengua de Señas Brasileña (Libras), logros que surgen de todas las luchas de la comunidad sorda. Finalmente, concluimos la superioridad del Bilingüismo sobre los demás, teniendo en cuenta la prioridad otorgada a los signos frente al Oralismo y la universalidad del código frente a la Comunicación Total.O percurso histórico da educação de surdos passou por diversas mudanças ao longo do tempo, ao qual representa fielmente a luta dessas pessoas por uma forma digna e inclusiva de se comunicar. Assim, se faz necessário o entendimento deste percurso por meio da pesquisa bibliográfica, com o intuito de aprofundar o conhecimento por meio da literatura existente, além de identificar os contextos de surgimento e influência das principais abordagens pedagógicas. O presente artigo objetivou analisar as substanciais características históricas e pedagógicas das abordagens comunicativas na educação de surdos. E, mais especificamente, a caracterizar como se deu a evolução histórica do Bilinguismo. Por meio deste estudo evidenciamos as particularidades de tais abordagens e foi possível perceber, em especial ao que tange este processo em âmbito brasileiro, a importância que o Bilinguismo tem para o desenvolvimento do surdo bem como da Língua Brasileira de Sinais (Libras), conquistas estas advindas de todas as lutas da comunidade surda. Por fim, concluímos a superioridade do Bilinguismo em detrimento das demais, levando em conta a prioridade dada aos sinais em contraponto ao Oralismo e a universalidade do código em comparação à Comunicação Total
Trayectorias de la educación especial desde una perspectiva inclusiva en Brasil y Portugal: atención educativa especializada y diseño universal para el aprendizaje
No full textEste artículo se centra en la implementación de la educación especial desde una perspectiva inclusiva en Brasil y Portugal. Con el objetivo de comprender las propuestas de inclusión escolar de los dos países, opta por los procedimientos metodológicos de la investigación documental. Los objetos de investigación son, de Brasil, la Política Nacional de Educación Especial desde la Perspectiva de la Educación Inclusiva de 2008; de Portugal, el Decreto-Ley nº 54/2018 de 2018. Las referencias teóricas para el análisis documental son el paradigma de la educación inclusiva, el diseño universal para el aprendizaje y la educación especial desde una perspectiva inclusiva. Los resultados señalaron similitudes y diferencias en las políticas educativas de los dos países. Las políticas educativas tanto de Brasil como de Portugal consideran la inclusión como principio fundamental, promoviendo la participación de todos los alumnos en la educación ordinaria, con apoyo especializado. En Brasil, esto se hace a través de la asistencia educativa especializada (AEE) ofrecida en las escuelas ordinarias. En Portugal, la propuesta es un Portugal establece un enfoque multinivel para las medidas de intervención (universal, selectiva y adicional), mientras que Brasil prioriza la atención especializada complementaria o suplementaria a la educación ordinaria. Ambos países, sin embargo, pretenden eliminar barreras y garantizar el acceso y la equidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje.Este artigo tem como questão central a inclusão escolar e a demanda pela educação especial na perspectiva inclusiva no Brasil e em Portugal. Com o objetivo de compreender a proposta dos dois países para a inclusão escolar de pessoas com deficiência, foi adotado o procedimento metodológico da pesquisa documental. Os objetos de análise são, no caso do Brasil, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e, no caso de Portugal, o Decreto-Lei N. 54/2018. Os referenciais teóricos utilizados para a análise documental incluem o paradigma da educação inclusiva, o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) e a Educação Especial na perspectiva inclusiva. Os resultados apontaram para similaridades e diferenças nas políticas educacionais dos dois países. Tanto no Brasil quanto em Portugal, as políticas educacionais colocam a inclusão como princípio fundamental, promovendo a participação de todos os estudantes no ensino regular, com apoio de recursos especializados para as pessoas com deficiência. No Brasil, isto se dá por meio do atendimento educacional especializado (AEE) oferecido nas escolas regulares. Em Portugal, a proposta segue a abordagem multinível ancorada no DUA. Portugal implementou uma organização baseada em medidas de intervenção multinível (universais, seletivas e adicionais), enquanto o Brasil prioriza o atendimento especializado complementar ou suplementar ao ensino regular. Apesar das diferenças, ambos os países visam a eliminação de barreiras e a garantia do acesso e equidade nos processos de ensino e aprendizagem.This article has as its central issue the implementation of special education from an inclusive perspective in Brazil and Portugal. In order to understand the proposal of the two countries for school inclusion, it opts for the methodological procedures of a documentary research. The research objects are, from Brazil, the National Policy on Special Education from the Perspective of Inclusive Education of 2008; of Portugal, Decree-Law N. 54/2018 of 2018. The theoretical references for the document analysis are the paradigm of inclusive education, the universal design for learning and special education from an inclusive perspective. The results pointed to similarities and differences in the educational policies of the two countries. Educational policies in both Brazil and Portugal place inclusion as a fundamental principle, promoting the participation of all students in regular education, with specialized support. In Brazil, this occurs through specialized educational services offered in regular schools. In Portugal, the proposal is for a multilevel approach anchored in Universal Design for Learning. Portugal establishes a multi-level approach to intervention measures (universal, selective and additional), while Brazil prioritizes specialized assistance complementary or supplementary to regular education. Both countries, however, aim to eliminate barriers and guarantee access and equity in teaching and learning processes
PAISAGEM E DINÂMICA EROSIVA DA PLANÍCIE DE INUNDAÇÃO NA BACIA AMAZÔNICA
Get PDFA Planície de Inundação Amazônica apresenta dinâmica própria cuja configuração atual é herdada dos processos cenozoicos que formaram a bacia hidrográfica do rio Amazonas; a compreensão da ação erosiva atuante foi o principal objeto adotado, conduzindo a investigar a ocorrência de processos erosivos de origem fluvial, os conceitos aplicados e risco social resultante. Adotou-se um conjunto de pesquisas realizadas, visando quantificar e qualificar a erosão fluvial e a ocorrência de movimentos de massa; a delimitação das áreas de segmentos de drenagem influentes; sua caracterização geológica e geomorfológica; associação com a presença de cidades e demais localidades; e avaliação integrada dos indicadores gerados. Do total 33,01% da região avaliada apresentaram baixo potencial a ocorrência de processos erosivos e 53,85% de alto. Porém, quanto a localização das áreas de ocupação, 56,38% estão em regiões de média exposição e 35,42% de alta. O padrão identificado representa a necessidade da gestão de riscos integrada na região e a ampliação das pesquisas visando a melhor definição dos processos e de seus agentes causadores