Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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STRAW PRODUCTION AND NUTRIENT CYCLING IN DIFFERENT COVER CROPS UNDER SOLE AND MIXED CROPPING SYSTEMS
Get PDFThis study aimed to evaluate the production, decomposition, and nutrient cycling of the residues of cover crops grown in isolation and consortium, in areas of transition and maintenance of the no-till system in the Cerrado. Two studies were conducted simultaneously in a randomized block design, in which the following ground covers were evaluated: 1) Urochloa spp.; 2) Pearl millet; 3) Slenderleaf rattlebox (Crotalaria ochroleuca); 4) Consortium 1 (C1): Urochloa spp., Pearl millet, Slenderleaf rattlebox (C. ochroleuca), Short-flowered rattlebox (Crotalaria breviflora), Buckwheat, Finger millet and Crambe; 5) Consortium 2 (C2): Urochloa spp., Pearl millet, Finger millet, Forage sorghum, Cowpea, and Pigeon pea; 6) Consortium 3 (C3): Urochloa spp., Slenderleaf rattlebox (C. ochroleuca), Short-flowered rattlebox (C. breviflora), Buckwheat, Finger millet and Crambe, with four replications. The dry matter (DM), decomposition, and nutrient cycling of the cover residues were evaluated. The DM production was higher in all the maintenance phase covers except C3. The highest decomposition rate and lowest T½ life of the residues occurred in Slenderleaf rattlebox (49.6% and 17 days) in the transition phase and Urochloa spp. (48.6% and 24 days) and C3 (48.5% and 24 days) in the maintenance phase, respectively. The greatest accumulation of nutrients in the transition phase occurred in C3 for N, P and Mg, in C2 for K, and in C1 for Ca and S, while in the maintenance phase, the greatest accumulation of N, P, K, Mg, and S occurred in C1, and Ca occurred in Pearl millet. The accumulated K, P, and S levels in the plant residues were cycled more quickly into the soil in all the covers evaluated in the transition and maintenance phases. Residue decomposition and nutrient cycling are higher in the maintenance phase than in the transition phase.O objetivo deste estudo foi avaliar a produção, a decomposição e a ciclagem de nutrientes dos resíduos das plantas de cobertura em cultivo isolado e em consórcio, em áreas de transição e manutenção do sistema de plantio direto no cerrado. Dois estudos foram conduzidos simultaneamente no delineamento de blocos ao acaso, em que foram avaliadas as coberturas do solo: 1) Braquiária; 2) Milheto; 3) Crotalária (Crotalária ochroleuca); 4) Consórcio 1 (C1): Braquiária, Milheto, Crotalária (C. ochroleuca), Crotalária (Crotalária breviflora), Trigo mourisco, Capim-coracana e Crambe; 5) Consórcio 2 (C2): Braquiária, Milheto, Capim-coracana, Sorgo forrageiro, Feijão-caupi e Feijão-guandu; 6) Consórcio 3 (C3): Braquiária, Crotalária (C. ochroleuca), Crotalária (C. breviflora), Trigo mourisco, Capim-coracana e Crambe, com quatro repetições. Avaliou-se a seca (MS), a decomposição e a ciclagem de nutrientes dos resíduos das coberturas. A produção de MS foi superior em todas as coberturas na fase de manutenção, exceto no C3. A maior taxa de decomposição e o menor T½ vida dos resíduos ocorreram na crotalária (49,6% e 17 dias) na fase de transição e na braquiária (48,6% e 24 dias) e no C3 (48,5% e 24 dias) na fase de manutenção, respectivamente. O maior acúmulo de nutrientes na fase de transição ocorreu no C3 para N, P e Mg, no C2 para K e no C1 para o Ca e S, enquanto na fase de manutenção, ocorreu maior acúmulo de N, P, K, Mg e S no C1, e de Ca ocorreu no milheto. Os teores acumulados de K, P e S nos resíduos das plantas foram ciclados mais rapidamente para o solo em todas as coberturas avaliadas nas fases de transição e manutenção. A decomposição dos resíduos e a ciclagem de nutrientes são mais elevadas na fase de manutenção do que na de transição
As racionalidades presentes nas DCN da Formação Docente (2002-2024): avanços e retrocessos
Get PDFEste artigo tem como objetivo discutir as diretrizes curriculares nacionais no âmbito das reformas educacionais e as racionalidades implícitas da legislação. O presente texto reúne reflexões de uma pesquisa de doutoramento e de pesquisa macro institucional realizada pelo Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente - FOPROFI, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto, certificado pelo CNPq. A orientação teórica do estudo se baseia na análise crítica do conteúdo, na medida em que investiga como o texto constrói significados e reflete ou reforça ideais neoliberais presentes no campo educacional. A pesquisa é quali-quantitativa e utiliza como corpus, a análise documental de Projetos de Cursos de Licenciatura de 30 instituições de ensino superior públicas do estado de Minas Gerais/Brasil, além da participação, por meio de entrevistas semiestruturadas, de 30 coordenadores dos cursos investigados. Os resultados apontam para acirradas disputas sobre a formação de professores, principalmente sobre as concepções que se encontram expressas nas proposições das racionalidades presentes nas diretrizes. O artigo conclui que nos projetos de formação docente em disputa tem preponderado uma formação tecnicista, ancorada em uma “pedagogia das competências” (DCN 2002 e 2019); uma formação voltada para a práxis (DCN 2015); e uma “bricolagem” das DCN 2015 e 2019, presentes nas DCN de 2024
Contexto de influência na política de formação de professores: agendas para uma formação dita de excelência
Get PDFEste artigo tem como tema a atuação internacional nas políticas curriculares de formação de professores, mais especificamente de pedagogos, e objetiva compreender o contexto da formação inicial de pedagogos na BNC-Formação, bem como a influência de organismos internacionais na produção dessa política. Os procedimentos adotados foram de cunho bibliográfico e documental. A discussão se ancora na perspectiva discursiva de currículo proposta por Lopes e Macedo (2011), permitindo problematizar as redes políticas e as convergências existentes entre política educacional nacional e internacional, no tocante às reformas curriculares. Ainda como aporte teórico-analítico, contribuíram para a discussão os autores: Santos, Borges e Lopes (2019); Figueiredo e Medeiros (2023); Ball (2001, 2022); e Guirado (2022). Enquanto resultados, percebemos disputas em torno das políticas voltadas para a formação docente, o que nos fez identificar os sentidos de educação e de docência compreendendo a função da educação para organismos multilaterais, a qual reverbera nas políticas curriculares nacionais
ESCOLAS PENAIS: Escola da Nova Defesa Social
Get PDFA Escola da Nova Defesa Social é uma abordagem criminológica que tem raízes na sociologia e na criminologia crítica. Ela se concentra em examinar as questões sociais e econômicas que estão por trás do comportamento criminoso e em propor soluções que vão além do sistema penal tradicional. Neste artigo, exploraremos os princípios-chave dessa escola de pensamento e como ela difere das abordagens convencionais de justiça criminal. Firmou-se no final do século passado, assimilando os pensamentos de Filippo Gramatica, Marc Ancel e Philipe Mary.The School of New Social Defense is a criminological approach that has roots in sociology and critical criminology. It focuses on examining the social and economic issues underlying criminal behavior and providing solutions that go beyond the traditional criminal system. In this article, we will explore the school of thought's key principles and how it differs from conventional approaches to criminal justice. It established itself at the end of the last century, assimilating the thoughts of Filippo Gramatica, Marc Ancel and Roberto Lira
Letramento literário no Amazonas: Uma metodologia para conscientização cultural e ambiental nas séries iniciais do ensino fundamental
Get PDFAs comunidades ribeirinhas são uma realidade na região amazônica. Suas vivências baseadas no uso e na conservação de recursos naturais nos mostra a importância da preservação do meio ambiente nessa região. Assim, com base nessa realidade, e a partir do método de letramento literário proposto por Rildo Cosson (2018), juntamente com a obra Apenas uma canoa nas noites de verão, da escritora Leila Plácido (2022), foi desenvolvida uma atividade de extensão numa Escola Municipal em Itacoatiara/AM, com os alunos do Ensino Fundamental. O projeto POLEN realizou atividades de letramento literário com o objetivo de promover a leitura e a consciência ambiental por meio da Literatura. Participaram do projeto de extensão alunos do curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET - UFAM). Após a realização da atividade, foi possível constatar que o letramento literário permitiu incorporar a literatura às práticas diárias de ensino, contribuindo para uma abordagem transversal de saberes
CARACTERIZAÇÃO DO MATERIAL DRAGADO DO TRECHO CENTRAL DO RIO CACHOEIRA E ESTUDO DE ALTERNATIVAS PARA A SUA APLICAÇÃO
Get PDFA dragagem é uma atividade que propicia a limpeza e desobstrução de rios, canais e outros elementos hídricos visando a diminuição do acúmulo de sedimentos e impedindo obstruções diversas. O gerenciamento e manejo adequado do material dragado é muito importante para a proteção e manutenção dos recursos naturais e do meio ambiente. Para o Município de Joinville, o desafio da dragagem do Rio Cachoeira reside no grande volume de material e sua destinação final. O presente trabalho realizou a caracterização do sedimento do rio Cachoeira, com análises físicas e químicas, conforme as resoluções CONAMA 454/2012 e 420/2009. Foram coletadas duas amostras (P1 e P2) no trecho central, a fim de abranger uma extensão de 1 km. Os resultados das análises físicas (granulometria) mostraram que as amostras são compostas por quase 100% de areia. Para a disposição em águas, os resultados químicos apontaram que as amostras são viáveis, com todos os parâmetros abaixo do Nível 1 da CONAMA 454/2012, com exceção do zinco no ponto P1, que ficou entre o Nível 1 e o Nível 2. Para a disposição em solo (valores de prevenção da CONAMA 420/2009), os resultados também ficaram abaixo dos limites. Concluiu-se que o material é viável para utilização em obras de engenharia como recomposição de praias, estabilização de margens de rios e controle de erosão, e para uso na construção civil como produção de pavers e artefatos de concreto
TRAJETÓRIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS DE TATUADORES E PIERCERS EM LUANDA
Get PDFNeste artigo apresentamos uma análise detalhada dos percursos profissionais e sociais de tatuadores e piercers em Luanda, Angola. De início, contextualizamos as marcas corporais ao longo da história, notando a evolução do corpo de um elemento coletivo e integrado à comunidade para um vetor de identidade pessoal e expressão artística na contemporaneidade. Para tal, adotamos a metodologia qualitativa focando na entrevista em profundidade, na observação direta e nas análises bibliográfica e documental para a coleta dos dados e embasamento teórico. Ao longo do estudo apresentamos uma discussão sobre a profissionalização da tatuagem e do piercing em Luanda, descrevendo como a transição de um passatempo para uma carreira se dá através da habilidade de desenho, mentoria e a necessidade de sustento financeiro. Por fim, abordamos sobre a busca por qualificação profissional, a circulação destes profissionais e as dificuldades enfrentadas, como a falta de reconhecimento legal da profissão e a escassez de materiais, enfatizando a importância da arte, da biossegurança e da relação de confiança com o cliente
MANEJO DE PLANTAS DANINHAS NO CONSÓRCIO DE MILHO COM Urochloa ruziziensis
Get PDFPopulações de plantas daninhas em sistema de monocultivo ou sucessão de culturas aumentam em condições de manejo inadequado. Entretanto, o consórcio de Urochloa ruziziensis com milho pode reduzir a população de plantas daninhas, favorecendo o manejo. O objetivo do trabalho foi buscar opções de controle químico de plantas daninhas na cultura do milho consorciado com U. ruziziensis. Foram conduzidos dois experimentos na safra de inverno 2022, nos municípios de Cafezal do Sul-PR e Brasilândia do Sul-PR. O delineamento experimental foi de blocos casualizados com 10 tratamentos e 4 repetições, sendo os tratamentos: Testemunha, atrazine (2,0 L p.c. ha-1), atrazine+nicosulfuron (2,0 L + 0,4 L p.c. ha-1), atrazine+mesotrione em três combinações de doses (1,0 L + 0,5 L; 1,5 L+ 0,75 L e 2,0 L + 0,5 L, p.c. ha-1, respectivamente), terbuthylazine em três doses (1,5 L, 2,0 L e 2,5 L p.c. ha-1) e terbuthulazine+mesotrione (1,5 L+ 0,2 L p.c. ha-1). A aplicação ocorreu no estádio de seis folhas desenvolvidas (V6) do milho. As variáveis avaliadas foram porcentagem de controle aos 7, 14, 21, 28, 35 e 42 dias após a aplicação, com base em escala visual de notas de injúrias e biomassa seca de plantas daninhas e de U. ruziziensis. Os tratamentos com terbuthylazine+mesotrione (750+96 p.c. ha-1) e atrazine+mesotrione (1000+50 p.c. ha-1), foram os mais eficientes no controle de plantas daninhas em todas as épocas de avalição com porcentagem de controle acima de 80%. Combinações entre os herbicidas atrazine+mesotrione, terbuthylazine (3 doses) e a mistura de terbuthylazine+mesotrione, resultaram em menor massa seca de plantas daninhas. A massa seca de U. ruziziensis quando aplicado atrazine (1.000 p.c. ha-1) e terbuthylazine+mesotrione (750+96 p.c. ha-1) foram maiores inclusive em comparação à não aplicação dos herbicidas.Weed populations in monocrop or succession planting systems increase under inadequate management conditions. However, intercropping Urochloa ruziziensis with corn and precise adjustments in herbicide doses can facilitate management. This study sought options for chemical weed control in corn intercropped with U. ruziziensis. Two experiments were conducted in the 2022 winter harvest, in the municipalities of Cafezal do Sul and Brasilândia do Sul, State of Paraná. The experimental design was randomized blocks with 10 treatments and 4 replications. The treatments were: Control, atrazine (2.0 L c.p. ha-1), atrazine+nicosulfuron (2.0 L + 0.4 L c.p. ha-1), atrazine+mesotrione in three dose combinations (1.0 L + 0.5 L; 1.5 L+ 0.75L and 2.0 L + 0.5 L, b.w. ha-1, respectively), terbuthylazine in three doses (1.5 L, 2.0 L and 2.5 L c.p. ha-1), and terbuthulazine+mesotrione (1.5 L+ 0.2 L c.p. ha-1). The application occurred at the six-leaf stage of corn (V6). The variables evaluated were the percentage of control at 7, 14, 21, 28, 35, and 42 days after application, based on a visual scale of injury and dry biomass of weeds and U. ruziziensis. The treatments with terbuthylazine+mesotrione (750+96 c.p. ha-1) and atrazine+mesotrione (1,000+50 g c.p. ha-1) were the most efficient in controlling weeds in all evaluation periods, with a control above 80%. Treatments atrazine+mesotrione, terbuthylazine (3 doses), and terbuthylazine+mesotrione resulted in lower weed dry mass. Values of dry mass of U. ruziziensis subjected to atrazine (1,000 c.p. ha-1) and terbuthylazine+mesotrione (750+96 c.p. ha-1) applications were higher even compared to the non-application of herbicides
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NEURODIVERGENTE NA CIDADE DE FOZ DO IGUAÇU: DO DISCURSO À PRÁTICA
Get PDFO estudo analisa os desafios da educação inclusiva para neuro divergentes em Foz do Iguaçu, destacando a necessidade de transformações sistêmicas. Identifica como principais obstáculos: formação docente insuficiente, políticas públicas frágeis e resistências culturais. A verdadeira inclusão requer mais que adaptações físicas - exige mudanças pedagógicas e sociais. Propõe três eixos de ação: (1) capacitação docente contínua, (2) integração multidisciplinar (saúde/assistência social) e (3) participação ativa da comunidade escolar. Conclui que a superação desses desafios demanda compromisso coletivo, abordagem intersetorial e valorização da diversidade como elemento educativo, com investimentos em pesquisas locais e modelos inovadores de gestão escolar inclusiva.El estudio analiza los desafíos de la educación inclusiva para personas neurodivergentes en Foz do Iguaçu, destacando la necesidad de transformaciones sistémicas. Identifica como principales obstáculos la insuficiente formación docente, las políticas públicas deficientes y la resistencia cultural. Una verdadera inclusión requiere más que adaptaciones físicas: requiere cambios pedagógicos y sociales. Propone tres ejes de acción: (1) formación docente continua, (2) integración multidisciplinar (asistencia sanitaria/social) y (3) participación activa de la comunidad escolar. Concluye que superar estos desafíos requiere un compromiso colectivo, un enfoque intersectorial y la valoración de la diversidad como elemento educativo, con inversión en investigación local y modelos innovadores de gestión escolar inclusiva
“DAS PENITENCIÁRIAS PARA O DEBATE”: FATORES QUE INDUZEM OS PRESOS A APOIAREM A LEGALIZAÇÃO DAS DROGAS
Get PDFO objetivo deste trabalho é apresentar o ponto de vista de 408 presos envolvidos em crimes econômicos, entre os quais o tráfico de drogas, sobre a legalização das drogas. A coleta dos dados foi realizada em dez unidades prisionais da Região Metropolitana de São Paulo, por meio de questionários, seguidos de entrevistas (período 2024-2025). Na sequência, buscou-se identificar e analisar, com o uso da regressão logística, os fatores que levam os presos pesquisados a apoiarem a legalização das drogas. Como principais resultados, observou-se empate técnico na distribuição de frequência das respostas, sendo que 49% dos presos entrevistados foram contrários à legalização das drogas, enquanto 51% se mostraram favoráveis. Os fatores associados ao apoio à legalização das drogas pelos presos foram: ter feito uso de drogas durante a vida pregressa (quem usa entorpecentes tende a evitar punição e/ou estigmatização); se um dos crimes cometidos pelo apenado era o tráfico de drogas (com a transição para a legalidade desse comércio, evita-se também sua punição e/ou estigmatização); e possuir arma de fogo (comportamento associado a uma racionalidade instrumental do crime, em que se prevê que essa legalização mantenha um cenário violento)