Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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DIFFERENT SUBSTRATES IN THE EMERGENCE AND DEVELOPMENT OF Passiflora edulis F. SEEDLINGS
Get PDFThe production of Passiflora edulis L. seedlings from seeds presents unevenness from emergence to the initial development of the seedlings, with the type of substrate being a factor that can influence this process. This study aimed to evaluate alternative substrates' effect on the emergence and development of yellow passion fruit seedlings. Four types of substrates were assessed: soil + cattle manure + fine sand, Bioplant®, earthworm humus, and Bioplant® + earthworm humus. At 30 days after sowing (DAS), seedling emergence potential and phytotechnical parameters were evaluated. At 70 DAS, survival percentage and phytotechnical parameters were assessed. The substrates influenced the emergence potential and initial development of the seedlings. The use of Bioplant® and earthworm humus substrates resulted in a higher seedling emergence percentage and a greater emergence speed index. Seedling survival percentage was influenced by the type of substrate used, being lower when using the substrate composed of soil + cattle manure + sand. The earthworm humus-based substrate provided more leaves, a longer main root length, and a greater shoot length. To achieve higher emergence potential and better seedling development, the use of earthworm humus-based substrates is recommended.A produção de mudas de Passiflora edulis L. a partir de sementes apresenta desuniformidade desde a emergência até o desenvolvimento inicial das mudas, sendo o tipo de substrato um fator que pode influenciar esse processo. Este estudo teve como objetivo avaliar o efeito de substratos alternativos na emergência e no desenvolvimento de mudas de maracujazeiro-amarelo. Foram avaliados quatro tipos de substratos: solo + esterco bovino + areia fina, Bioplant®, húmus de minhoca e Bioplant® + húmus de minhoca. Aos 30 dias após a semeadura (DAS), foram avaliados o potencial de emergência das mudas e parâmetros fitotécnicos. Aos 70 DAS, foram avaliados a porcentagem de sobrevivência e os parâmetros fitotécnicos. Os substratos influenciaram o potencial de emergência e o desenvolvimento inicial das mudas. O uso dos substratos Bioplant® e húmus de minhoca resultou em maior porcentagem de emergência das mudas e maior índice de velocidade de emergência. A porcentagem de sobrevivência das mudas foi influenciada pelo tipo de substrato utilizado, sendo menor quando se utilizou o substrato composto por solo + esterco bovino + areia. O substrato à base de húmus de minhoca proporcionou maior número de folhas, maior comprimento da raiz principal e maior comprimento da parte aérea. Para obter maior potencial de emergência e melhor desenvolvimento das mudas, recomenda-se o uso de substratos à base de húmus de minhoca
CONTACTO LINGÜÍSTICO ANGLO-FRANCÉS: LA INFLUENCIA LINGÜÍSTICA DE LA CONQUISTA NORMANDA EN LA LENGUA INGLESA: ANGLO-FRANCO LANGUAGE CONTACT: THE LINGUISTIC INFLUENCE OF THE NORMAN CONQUEST ON THE ENGLISH LANGUAGE
No full textO lema do brasão real de armas do Reino Unido, Dieu et mon droit (Deus é meu direito), é em francês. Isso é porque a conquista normanda (1066) mudou o inglês consideravelmente por um influxo expressivo de empréstimos normando-franceses. Portanto, o foco deste artigo é descrever a conquista normanda, o contato da língua anglo-francesa e sua evolução linguística durante a Idade Média, período de maior afluência dos empréstimos normando-franceses. Infelizmente, a influência normanda é subestimada, o que também será analisado. Para tanto, serão examinados inglês, francês, normando e sua conexão nórdica e também o renascimento do inglês. A pesquisa deste artigo etimológico foi realizada a partir de uma abordagem descritiva que fornece exemplos categorizados, como listas de palavras, para a compreensão do leitor. Percebe-se que mudanças na ortografia e na pronúncia do inglês foram responsáveis por subestimar o impacto do Francês-Normando na língua inglesa. Além disso, o contato com a idioma anglo-normanda tornou o inglês uma língua germânica com traços de uma língua românica, explicando sua acessibilidade aos falantes, ambos de línguas germânicas e românicas. Assim, o inglês tornou-se uma língua franca, o que provocou na França uma lei para impedir empréstimos do inglês. Ironicamente, muitos empréstimos foram de origem Françes-Normando. Em suma, este artigo pode contribuir para o reconhecimento da influência normando-francesa no inglês e que rivalidade entre as línguas é irrelevante, pois cada língua tem sua importância.The royal coat of arms motto of The United Kingdom, Dieu et mon droit (God and my right), is in French. This is because the Norman Conquest (1066) has changed English considerably through an influx of Norman-French borrowings. Therefore, the focus of this article is to describe the Norman Conquest, the Anglo-Franco language contact and its linguistic outcome during the Middle Ages, being the period of the main influx of Norman-French loanwords. Unfortunately, the Norman influence is underestimated, which will be analysed as well. To do so, English, French, Norman and its Norse connection and the rebirth of English will be examined. The research for this etymological article was conducted through a descriptive approach, which provides categorised examples, such as wordlists, for the reader’s comprehension. Concluded is, that the changed spelling and pronunciation of English has been responsible for underestimating the Norman-French impact on the English language. In addition, the Anglo-Norman language contact has made English a Germanic language with traces of a Romance language, which explains its accessibility to both Germanic and Romance language speakers. This way, English has become a língua franca, which has led in France to a law to avoid borrowings from English. Ironically, many borrowings were of Norman-French re-origin. Overall, this article may contribute to the acknowledgement of the Norman-French influence on English and that rivalry amongst languages is irrelevant as each language has its significance.El lema del escudo de armas real del Reino Unido, Dieu et mon droit (Dios es mi derecho), está en francés. Esto se debe a que la conquista normanda (1066) cambió considerablemente el inglés debido a una importante influencia de préstamos normando-franceses. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es describir la conquista normanda, el contacto entre la lengua anglo-francesa y su evolución lingüística durante la Edad Media, periodo en el que se produjo la mayor afluencia de préstamos normando-franceses. Lamentablemente, la influencia normanda se subestima, lo que también se analizará. Para ello, se examinarán el inglés, el francés, el normando y su conexión nórdica, así como el renacimiento del inglés. La investigación de este artículo etimológico se llevó a cabo a partir de un enfoque descriptivo que proporciona ejemplos categorizados, como listas de palabras, para la comprensión del lector. Se observa que los cambios en la ortografía y la pronunciación del inglés fueron responsables de subestimar el impacto del francés normando en la lengua inglesa. Además, el contacto con la lengua anglo-normanda convirtió al inglés en una lengua germánica con rasgos de lengua románica, lo que explica su accesibilidad para los hablantes, tanto de lenguas germánicas como románicas. Así, el inglés se convirtió en una lengua franca, lo que provocó en Francia una ley para impedir los préstamos del inglés. Irónicamente, muchos préstamos eran de origen franco-normando. En resumen, este artículo puede contribuir al reconocimiento de la influencia normando-francesa en el inglés y a que la rivalidad entre las lenguas es irrelevante, ya que cada lengua tiene su importancia
THE ALTERNATION BETWEEN THE PRONOUN VOCÊ AND ITS VARIANT CÊ IN THE MUNICIPALITY OF COITÉ DO NÓIA-AL: A ALTERNÂNCIA ENTRE O PRONOME VOCÊ E SUA VARIANTE CÊ NO MUNICÍPIO DE COITÉ DO NÓIA-AL
No full textEn este estudio, analizamos la variación pronominal de la segunda persona del singular en la posición de sujeto de los hablantes de la ciudad de Coité do Nóia (AL), con el fin de verificar cómo se produce esta variación y qué factores sociales y lingüísticos la favorecen. Para ello, seguimos los supuestos teórico-metodológicos de la Teoría de la Variación y el Cambio Lingüístico (LABOV, 2008) y, para discutir las relaciones existentes en las situaciones comunicativas, consideramos la Teoría del Poder y la Solidaridad (BROWN; GILMAN, 1960). Nuestra muestra se estratificó según las variables sociales sexo/género y rango de edad, con 36 informantes, lo que generó 18 diálogos. Nuestros resultados presentan un total de 463 realizaciones, 372 de você y 91 realizaciones de cê, siendo el 80 % de você y el 20 % de cê, con esta variación condicionada por las variables: tipo de relación existente entre los interlocutores, la relación entre los sexos y las relaciones de simetría y asimetría.In this study, we analyzed the pronominal variation of the second person singular in the subject position of the speakers of the city of Coité do Nóia (AL), in order to verify how this variation occurs and which social and linguistic factors favor it. Thus, we follow the theoretical-methodological assumptions of the Theory of Linguistic Variation and Change (LABOV, 2008) and to discuss the existing relationships in communicative situations, we consider the Theory of Power and Solidarity (BROWN; GILMAN, 1960). Our sample was stratified according to the social variables sex/gender and age group, with 36 informants, thus generating 18 dialogues. Our results show a total of 463, 372 of you and 91 realizations of cê, being 80% of you and 20% of cê, with this variation being conditioned by the variables: type of relationship existing between the interlocutors, the relationship between the sexes and the relationships of symmetry and asymmetry.Neste estudo, analisamos a variação pronominal de segunda pessoa do singular na posição de sujeito dos falantes da cidade de Coité do Nóia (AL), com o intuito de verificar como essa variação ocorre e quais os fatores sociais e linguísticos que a favorecem. Deste modo, seguimos os pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Variação e Mudança Linguística (LABOV, 2008) e, para discutir as relações existentes nas situações comunicativas, consideramos a Teoria do Poder e Solidariedade (BROWN; GILMAN, 1960). Nossa amostra foi estratificada de acordo com as variáveis sociais sexo/gênero e faixa etária, com 36 informantes, gerando assim 18 diálogos. Nossos resultados apresentam, um total de 463 realizações, 372 de você e 91 realizações de cê, sendo 80% de você e 20% de cê, com essa variação sendo condicionada pelas variáveis: tipo de relação existente entre os interlocutores, a relação entre os sexos e as relações de simetria e assimetria
LENGUAS TRANSFRONTERIZAS: EL SILENCIO PROVOCADO POR EL PREJUICIO LINGÜÍSTICO EN UN ESTUDIANTE DE BRASIGUAIO: FALARES TRANSFRONTEIRIÇOS: O SILENCIAMENTO OCASIONADO PELO PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM UM ALUNO BRASIGUAIO
No full textEm regiões de fronteira, nota-se a convivência de uma infinidade de aspectos sociais, políticos, ideológicos, econômicos, culturais e linguísticos, nem sempre em uma relação harmônica. No caso específico da Tríplice Fronteira entre Brasil, Paraguai e Argentina, essa realidade também é evidenciada, sobretudo, com relação à educação, haja vista que se nota a presença de muitos brasiguaios em escolas da cidade de Foz do Iguaçu (PR), os quais tem sofrido com a estigmatização linguística. Diante desse cenário, esta pesquisa buscou responder à seguinte questão: Quais as implicações na vida escolar do aluno brasiguaio que ingressa em uma escola, em um país diferente daquele no qual foi alfabetizado, e é exposto a situações nas quais se exige o domínio de uma língua diferente da que está acostumado? O objetivo central foi compreender como a vida estudantil de um aluno brasiguaio é afetada pelo preconceito linguístico e quais as consequências disso. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, empregando-se o estudo de caso de tipologia única. Recorremos à entrevista semiestruturada como instrumento de geração de dados, que foi realizada com os sujeitos participantes do estudo – um aluno brasiguaio, a sua mãe, a sua professora e a coordenadora da escola municipal onde estuda. Os resultados revelam que o aluno foi/é silenciado pelo preconceito linguístico no contexto escolar, não somente por alunos, mas também por professores, seja devido ao seu modo de falar e escrever ou ao estereótipo de que tem um baixo rendimento escolar. Ainda, por conta dessas experiências e de discursos e ideologias construídas em torno do ser brasiguaio, ele tem uma autopercepção de inferioridade. Evidenciou-se, por parte da escola, carência de formações e orientações específicas sobre as particularidades do contexto escolar fronteiriço e sobre abordagens de ensino diferenciadas e inclusivas que poderiam ser utilizadas.En las regiones fronterizas se observa la coexistencia de una infinidad de aspectos sociales, políticos, ideológicos, económicos, culturales y lingüísticos, que no siempre conviven en armonía. En el caso específico de la Triple Frontera entre Brasil, Paraguay y Argentina, esta realidad también se evidencia, sobre todo, en relación con la educación, ya que se observa la presencia de muchos brasiguayos en las escuelas de la ciudad de Foz do Iguaçu (PR), que han sufrido estigmatización lingüística. Ante este escenario, esta investigación buscó responder a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las implicaciones en la vida escolar del estudiante brasiguayo que ingresa en una escuela, en un país diferente al que fue alfabetizado, y se ve expuesto a situaciones en las que se le exige el dominio de una lengua diferente a la que está acostumbrado? El objetivo central fue comprender cómo la vida estudiantil de un alumno brasiguayano se ve afectada por el prejuicio lingüístico y cuáles son las consecuencias de ello. Metodológicamente, se trata de una investigación de naturaleza cualitativa, en la que se emplea el estudio de caso de tipología única. Recurrimos a la entrevista semiestructurada como instrumento de generación de datos, que se realizó con los sujetos participantes en el estudio: un alumno brasiguaio, su madre, su profesora y la coordinadora de la escuela municipal donde estudia. Los resultados revelan que el alumno fue/es silenciado por el prejuicio lingüístico en el contexto escolar, no solo por los alumnos, sino también por los profesores, ya sea por su forma de hablar y escribir o por el estereotipo de que tiene un bajo rendimiento escolar. Además, debido a estas experiencias y a los discursos e ideologías construidos en torno al ser brasiguaio, tiene una autopercepción de inferioridad. Se evidenció, por parte de la escuela, la falta de formación y orientación específicas sobre las particularidades del contexto escolar fronterizo y sobre los enfoques de enseñanza diferenciados e inclusivos que podrían utilizarseIn frontier regions, one can notice the coexistence of a myriad of social, political, ideological, economic, cultural, and linguistic aspects, not always in a harmonious relationship. In the specific case of the Triple Frontier between Brazil, Paraguay and Argentina, this reality is also evidenced, especially in relation to education, since the presence of many braziguayans in schools in the city of Foz do Iguaçu (PR) is noted, and they have suffered from linguistic stigmatization. In view of this scenario, this research sought to answer the following question: What are the implications in the school life of a Brazilian-Brazilian student who enters a school, in a country different from the one in which he was literate, and is exposed to situations in which the mastery of a language different from the one he is used to is required? The main objective was to understand how the student's life in Brazil is affected by linguistic prejudice and what the consequences of this are. Methodologically, this is qualitative research, using a case study of a single typology. We resorted to semi-structured interviews as a data generation tool, which were conducted with the subjects participating in the study - a Brazilian-American student, his mother, his teacher, and the coordinator of the municipal school where he studies. The results reveal that the student was/is silenced by linguistic prejudice in the school context, not only by students but also by teachers, either because of his way of speaking and writing or because of the stereotype that he has a low academic performance. Still, because of these experiences and of the discourses and ideologies built around being brasiguayans, he has a self-perception of inferiority. It was evident that the school lacks specific training and guidance on the particularities of the frontier school context and on differentiated and inclusive teaching approaches that could be used
LA CIUDAD CREPÚSCULO: AMAMBAI, LA VARIACIÓN LEXICAL Y LA IDENTIDAD DEL HABLA DE AMAMBAI: A CIDADE CREPÚSCULO: AMAMBAI, A VARIAÇÃO LEXICAL E A IDENTIDADE DO FALAR AMAMBAIENSE
No full textThis research is part of the lexicon and lexical variation studies of an exploratory nature, with the intention of observing the lexemes used by individuals from Amambai and comparing the meanings consulted in dictionaries with those presented by the research collaborators as linguistic uses "typical of Amambai". The survey was carried out with the collaboration of 20 informants: 5 men and 5 women between the ages of 18 and 40 and 5 men and 5 women between the ages of 41 and 60. In order to draw a diagenerational parallel, we relied on the contribution of the Google Forms platform, shared via the WhatsApp social media application in groups of families of Amambai-MS residents that the researchers came into contact with. The theoretical support used in the research is the lexicon studies carried out by: Biderman (1984/ 1987/ 1998/ 1996 and 2001) and Costa and Isquerdo (2014), the Houaiss and Caldas Aulete Online Dictionaries and the entries found in the Glossary of Gaucho Terms - from the Federal University of Pelotas, the study carried out by Costa (2018), by Reznik (2018) and Cracco and Carvalho (2018). Among the results found, the regional influences that make up the Amambaiense speech stand out, especially those that come from the south of the country following the migratory flow that characterizes the formation/occupation of the Brazilian Midwest.A presente pesquisa faz parte dos estudos de léxico e variação lexical de cunho exploratório intencionando observar as lexias utilizadas por indivíduos amambaienses e comparar os significados consultados nos dicionários com aqueles apresentados pelos colaboradores da pesquisa como usos linguísticos “típicos de Amambai”. O levantamento foi realizado contando com a colaboração de 20 informantes sendo: 5 homens e 5 mulheres na faixa etária de 18 a 40 anos e 5 homens e 5 mulheres de 41 a 60 anos, a fim de fazer um paralelo diageracional, contamos com a contribuição da plataforma Google Forms, compartilhada pelo aplicativo de mídia social WhatsApp em grupos de famílias dos moradores de Amambai-MS que os pesquisadores obtiveram contato. O suporte teórico utilizado na pesquisa são os estudos do léxico realizados por: Biderman (1984/ 1987/ 1998/ 1996 e 2001) e Costa e Isquerdo (2014), os Dicionários Online Houaiss e Caldas Aulete e os verbetes encontrados no Glossário de Termos Gauchescos – da Universidade Federal de Pelotas, o estudo realizado por Costa (2018), por Reznik (2018) e Cracco e Carvalho (2018). Dentre os resultados encontrados destacam-se as influências regionais que compõe o falar amambaiense, principalmente aquelas que advém do sul do país acompanhando o fluxo migratório que caracteriza formação/ocupação do centro-oeste brasileiro.La presente investigación forma parte de los estudios exploratorios sobre léxico y variación léxica, con el objetivo de observar las lexias utilizadas por los habitantes de Amambai y comparar los significados consultados en los diccionarios con los presentados por los colaboradores de la investigación como usos lingüísticos «típicos de Amambai». La encuesta se realizó con la colaboración de 20 informantes: 5 hombres y 5 mujeres de entre 18 y 40 años y 5 hombres y 5 mujeres de entre 41 y 60 años. con el fin de establecer un paralelismo intergeneracional, contamos con la contribución de la plataforma Google Forms, compartida a través de la aplicación de redes sociales WhatsApp en grupos de familias de residentes de Amambai-MS con los que los investigadores obtuvieron contacto. El soporte teórico utilizado en la investigación son los estudios del léxico realizados por: Biderman (1984/ 1987/ 1998/ 1996 y 2001) y Costa e Isquerdo (2014), los diccionarios en línea Houaiss y Caldas Aulete y las entradas encontradas en el Glosario de Términos Gauchescos de la Universidad Federal de Pelotas, el estudio realizado por Costa (2018), por Reznik (2018) y Cracco y Carvalho (2018). Entre los resultados encontrados destacan las influencias regionales que componen el habla de Amambaí, principalmente las que provienen del sur del país, siguiendo el flujo migratorio que caracteriza la formación/ocupación del centro-oeste brasileño
MARCAS DEL LENGUAJE POPULAR Y REGIONAL EN LA NOVELA «CAIS DA SAGRAÇÃO», DE JOSUÉ MONTELLO: MARCAS DA LINGUAGEM POPULAR E REGIONAL NO ROMANCE “CAIS DA SAGRAÇÃO”, DE JOSUÉ MONTELLO
No full textIn this work, which falls within the scope of Sociolinguistics, an analysis of the popular and regional languages present in the novel “Cais da Sagração” by the Maranhão writer Josué Montello is presented, with one of the main objectives being to show how literary works use languages with the purpose of adding verisimilitude to the narratives, as well as highlighting a section of the linguistic particularities of the region that constitutes the social and geographic context in which the plot develops, particularly with regard to popular and regional languages. With this purpose, a theoretical review was carried out on studies of a sociolinguistic nature, in order to explore the diverse nature that marks languages in general and, in particular, to characterize popular and regional languages, the object of the present study. To this end, we resorted mainly to the studies of Preti (1982), but also to theorists such as Câmara Jr (1975), Garmadi (1983), Labov (1991 [1972]). Based on this review, the data extracted from the aforementioned work was analyzed, considering the focus of the study. As a result, the recurrence of popular and regional languages on the part of the author of the work was evident, giving it a credible character and, by extension, confirming the heterogeneous and diverse nature of languages, in the case in question, the Portuguese Language, in its aspects popular and regional.Neste trabalho, que se insere no âmbito da Sociolinguística, apresenta-se uma análise das linguagens popular e regional presentes no romance “Cais da Sagração” do escritor maranhense Josué Montello, tendo-se entre os principais objetivos mostrar como as obras literárias utilizam as linguagens com a finalidade de agregar verossimilhança às narrativas, assim como, evidenciar um recorte das particularidades linguísticas da região que constitui o contexto social e geográfico em que se desenvolve a trama, de modo particular no que tange às linguagens popular e regional. Com esse propósito, realizou-se uma revisão teórica sobre os estudos de natureza sociolinguística, a fim de explorar a natureza diversificada que marca as línguas de modo em geral e, em especial, caracterizar as linguagens popular e regional, objeto do presente estudo. Para tanto, recorreu-se, sobretudo aos estudos de Preti (1982), mas também a teóricos como Câmara Jr (1975), Garmadi (1983), Labov (1991 [1972]). Com base nessa revisão, fez-se a análise dos dados extraídos da obra supracitada, considerando o foco do estudo. Como resultados, ficou evidenciada a recorrência às linguagens popular e regional por parte do autor da obra, dando a esta caráter verossímil e, por extensão, confirmando a natureza heterogênea e diversificada das línguas, no caso em questão, a Língua Portuguesa, em suas vertentes popular e regional.En este trabajo, que se inscribe en el ámbito de la sociolingüística, se presenta un análisis de los lenguajes populares y regionales presentes en la novela «Cais da Sagração» del escritor maranhense Josué Montello, teniendo entre sus principales objetivos mostrar cómo las obras literarias utilizan los lenguajes con el fin de agregar verosimilitud a las narrativas, así como evidenciar un recorte de las particularidades lingüísticas de la región que constituye el contexto social y geográfico en el que se desarrolla la trama, en particular en lo que se refiere a los lenguajes popular y regional. Con este propósito, se llevó a cabo una revisión teórica sobre los estudios de naturaleza sociolingüística, con el fin de explorar la naturaleza diversa que caracteriza a las lenguas en general y, en particular, caracterizar los lenguajes popular y regional, objeto del presente estudio. Para ello, se recurrió principalmente a los estudios de Preti (1982), pero también a teóricos como Câmara Jr (1975), Garmadi (1983) y Labov (1991 [1972]). Sobre la base de esta revisión, se realizó el análisis de los datos extraídos de la obra mencionada, teniendo en cuenta el enfoque del estudio. Como resultado, se puso de manifiesto la recurrencia a los lenguajes popular y regional por parte del autor de la obra, lo que le da un carácter verosímil y, por extensión, confirma la naturaleza heterogénea y diversificada de las lenguas, en este caso, la lengua portuguesa, en sus vertientes popular y regional
O LUGAR SAGRADO E A EXPERIÊNCIA DEVOCIONAL
Get PDFEsta pesquisa, realizada entre 2020 e 2023, compreendeu a experiência religiosa nas Novas Comunidades Católicas (NCCs) Maranata e Rainha da Paz, situadas em Sobral (CE). O objetivo do artigo é discutir os significados geográficos dos lugares sagrados que emergem dessas comunidades, originárias da Renovação Carismática Católica (RCC). Para abordar essa questão, adotamos uma perspectiva teórica fundamentada na Geografia Humanista e na Geografia da Religião, com ênfase na sensibilidade desses lugares sagrados, especialmente aqueles que se destacam pelas práticas de devoção mariana. Também foram considerados os dramas sociais, compreendidos como as dinâmicas que transitam do político ao religioso. A metodologia incluiu a participação nas atividades das comunidades, complementada por uma análise documental, o uso de fotografias, folders, mapeamentos cartográficos e cognitivos, além de entrevistas, cujas contribuições foram particularmente discutidas neste texto. O resultado foi uma abordagem geográfica das experiências religiosas geradas nos lugares sagrados, contribuindo para o entendimento das questões religiosas na Geografia
A mulher na narrativa curta de Jorge Amado: uma leitura de De como o Mulato Porciúncula descarregou seu defunto
Get PDFEste artigo trata da escrita de Jorge Amado, mais especificamente do conto De como o Mulato Porciúncula descarregou seu defunto. Objetiva, portanto, analisar como a mulher é retratada no conto em questão. Entre tantas questões sociais abordadas pelo escritor, seu engajamento literário também deu espaço para a desconstrução do pensamento patriarcal fortemente enraizado na sociedade, quando retrata personagens femininas que confrontam esse sistema. Amado demonstra muita sensibilidade ao representar figuras femininas e suas aflições. No caso da narrativa em questão, sua leitura evidencia que a mulher assume o protagonismo e faz de sua vulnerabilidade a força e a coragem para combater as agruras da vida. A narrativa faz repensar estruturas sociais que oprimem e que determinam os lugares sociais a serem ou não ocupados pelas mulheres
The approval of PL 580/2007 – legal insecurity in front of the prohibition of the civil contract of Homoaffective union : INSEGURANÇA JURÍDICA FRENTE A PROIBIÇÃO DO CONTRATO CIVIL DE UNIÃO HOMOAFETIVA
No full textThis article aims to study the legal setback brought about by the approval of PL 580/2007, which prohibited the Civil Contract of Same-sex Union. In the first topic, the concept of family and stable union is analyzed, and the need to expand these definitions to encompass new social demands. Next, we examine the actions and consequences when homoaffective unions are equated with civil marriage, using the practice of legal activism to ensure that the homosexual population has its fundamental rights enforced. And, finally, the approval of PL 580/2007 is analyzed, which prohibits the Civil Contract of Same-sex Union, which is inconsistent with its initial objective. To this end, a qualitative study was carried out, through bibliographic and documentary review, using sources such as books, articles, legislation, video recordings of public hearings and reports. It was concluded that, in the absence of a law that prohibits or regulates a certain conduct, it is considered lawful, since the law prevails over the law. However, any attempt to obstruct progress in guaranteeing fundamental rights for individuals in these situations is marked by prejudice rooted in society. After all, homosexuality is an intrinsic part of human life, and in same-sex relationships there is the right to love and share affection. Still, there is no standard that fully recognizes this reality, even if sexual autonomy is a legal institute, a form of freedom and a personality right.O presente artigo tem como objetivo estudar o retrocesso jurídico trazido pela aprovação do PL 580/2007, que proibiu o Contrato Civil de União Homoafetiva. No primeiro tópico, analisa-se o conceito de família e união estável, e a necessidade da expansão dessas definições para abarcar novas demandas sociais. Na sequência, examina-se as ações e consequências quando da equiparação da união homoafetiva ao casamento civil, dispondo da prática do ativismo jurídico para garantir que a população homossexual tenha seus direitos fundamentais efetivados. E, por fim, analisa-se a aprovação do PL 580/2007 que proíbe o Contrato Civil de União Homoafetiva, descaracterizado do seu objetivo inicial. Para tanto, foi realizado um estudo qualitativo, por meio de revisão bibliográfica e documental, utilizando-se de fontes como livros, artigos, legislações, transcrição do vídeo de audiência pública e reportagens. Foi concluído que, na ausência de uma lei que proíba ou regule uma determinada conduta, esta é considerada lícita, uma vez que o direito prevalece sobre a lei. No entanto, qualquer tentativa de obstruir o progresso na garantia dos direitos fundamentais para os indivíduos nessas situações é marcada por um preconceito enraizado na sociedade. Afinal, a homossexualidade é uma parte intrínseca da vida humana, e nas relações homoafetivas existe o direito de amar e compartilhar afetos. Ainda, assim, não existe uma norma que reconheça plenamente essa realidade, mesmo que a autonomia sexual seja um instituto jurídico, uma forma de liberdade e um direito da personalidade
A PROTEÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS DE REFUGIADOS E MIGRANTES NO CONTEXTO DO DIREITO INTERNACIONAL
Get PDFEste artigo examina os mecanismos jurídicos e institucionais para a proteção dos direitos humanos de refugiados e migrantes no Direito Internacional. Focaliza as responsabilidades dos Estados e das organizações internacionais, como o Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR) e a Organização Internacional para as Migrações (OIM), na garantia e apoio a esses grupos vulneráveis. A pesquisa destaca o princípio de não-devolução como elemento central e discute os desafios na implementação dessas proteções, especialmente em contextos de crises humanitárias, enfatizando a importância da cooperação internacional para assegurar os direitos básicos dos indivíduos em situação de deslocamento forçado.This article examines the legal and institutional mechanisms for the protection of the human rights of refugees and migrants under International Law. It focuses on the responsibilities of States and international organizations, such as the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) and the International Organization for Migration (IOM), in ensuring and supporting these vulnerable groups. The research highlights the principle of non-refoulement as a central element and discusses the challenges in implementing these protections, especially in the context of humanitarian crises, emphasizing the importance of international cooperation to ensure the basic rights of individuals in situations of forced displacement