Dalarna University College Electronic Archive
Not a member yet
13986 research outputs found
Sort by
How do Swedish learners prefer to learn Mandarin tones? : An investigation of Swedish learners’ perceived effectiveness of tone learning and teaching strategies
No full textCorrect Mandarin tones are crucial for understandable pronunciation but mastering the Mandarin tones is difficult for non-native Mandarin speakers. This research aimed to investigate which learning and teaching strategies Swedish adults, with a pitch language as native language, prefer to improve their Mandarin tones. Semi-structured interviews were conducted with five beginner students and five intermediate students. The participants were asked questions about their language learning, challenges and strategies. Additionally, they were inquired to rate learning and teaching strategies using the Likert-scale during the interview. The rating part was analysed using descriptive statistics and the interview content were analysed using thematic analysis. The results suggest that learning strategies differ depending on language level; Swedish beginner students prefer strategies such as being aware of the tones when reading or speaking, whilst Swedish intermediate students prefer to learn tones by comparing their pronunciation with that of a native speaker. Both beginner and intermediate students prefer the teaching strategies: to be corrected by teacher and teacher pointing out their weakness.正确的声调对于准确发音十分关键，然而对于非母语者而言，掌握普通话声调具有挑战。本论文的目的是检查有 pitch language 为母语的瑞典成年人如何想提升自己说普通话声调的能力。半结构化访谈进行了，五个初学者学生与五个中级学生参加。采访时参与者回答关于学习经验，挑战与学习方式的问题。此外，参与者通过李克特量表评级了各种不同的学习方式与教学方式。评分的部分使用描述性统计进行分析，而采访内容使用主题进行分析。结构提议学习方式因语言水平而异，初学者喜欢例如阅读课本或说话练习时注意声调，而中级学生比较喜欢与母语者的发音进行对比来提升自己说声调的能力。至于教学方式，初级与中级学生都喜欢教授纠正自己与教授指出自己的弱点
Utomhusundervisning i NO : En studie om hur NO-lärare planerar och undervisar genom att nyttja utomhusmiljön vid fältstudier i årskurs 1–3
No full textSyftet med denna studie var att få kunskap om hur lärare planerar utomhusundervisningen iämnet NO för att möjliggöra Lgr11:s kunskapskrav rörande fältstudier i NO för åk 1–3. För attbesvara syftet och frågeställningen användes en kvalitativ metod som bestod avsemistrukturerade intervjuer, grundade på studiens frågeställningar, med fem legitimerade ochverksamma NO-lärare. En innehållsanalys av det insamlade materialet användes för attsynliggöra resultat. Resultatet och slutsatser av studien visar att fältstudier inte bara är enpraktisk upplevelse för elever, det är även ett komplement för undervisningen i klassrummetdär elevens kunskaper inom NO får en chans att utvecklas. Resultatet visar även att planeringeninför fältstudier ska vara strukturerad både innehållsmässigt och schematiskt, för att skapa enrutin för elever och lärare för att på enklaste vis flytta ut undervisningen. Att ha en variation iundervisningen motiverar eleven till att engagera sig mer i ämnet och att öka socialiseringen igruppen vilket leder till trygghet. Ett bra bedömningsunderlag för läraren blir då en positivpåföljd. En annan slutsats är hur närmiljön och dess utformning spelar in för att lärare skaplanera och undervisa utomhus. Vissa skolor har en närmiljö där de enkelt kan undervisa i ochför andra skolor krävs en längre utflykt för att hitta rätt miljö för undervisningen. NOTeknik</p
From the classroom to the grove : A qualitative study investigating the opportunities and challenges that teachers in grades 1–3 experience with outdoor biology teaching
No full textSyftet med denna studie är att få kunskap om vad lärare i årskurs 1–3 upplever för möjligheter och utmaningar med utomhusundervisning i biologi. För att besvara studiens syfte ochfrågeställning har kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomförts med åtta lärare från fyra olika skolor. En innehållsanalys har gjorts av lärarnas utsagor för att söka efter mönster i deras uttalanden. Resultatet visar att lärarna i studien ser utomhusundervisning som en möjlighet att utvidga den traditionella lärmiljön samt som ett arbetssätt som främjar ämnesövergripande arbete, där biologi integreras med andra ämnen. Samtliga lärare ser även utomhusundervisning som ett pedagogiskt verktyg för autentiskt lärande som gör det möjligt att koppla teori till praktik. Utomhusundervisning upplevs bidra till variation i lärandet och därmed öka elevernas engagemang, medan några lärare menar att en del elever har svårt att hantera sådan förändring. Utöver utmaningar kring elevers koncentration utomhus anges svårigheter att hantera klassen ensam, vilket kan påverka säkerhetsaspekter. Skolors tradition av utomhusundervisning samt närheten till naturområden påverkar också i vilken utsträckning utomhusundervisning kan genomföras. Slutligen visar studien även att organisatoriska förutsättningar har en avgörande betydelse för om och hur utomhusundervisningen kan genomföras. Mer forskning behövs därför om skolors rutiner för utomhusundervisning.NOTeknik</p
The Babitt Questionnaire For Evaluation of Bowel and Bladder Function In Children Who Are Introduced To Assisted Infant Toilet Training : Content Validity and Feasibility
No full textA Framing Analysis of the Colombian Social Movement MOVICE (Movimiento de Víctimas de Crímenes de Estado)
No full textI Colombia har organisationen MOVICE (Movimiento de Víctimas de Crímenes de Estado) spelat en viktig roll i kampen för övergångsrättvisa. Uppsatsen undersöker MOVICEs mobiliseringsstrategier genom att göra en framinganalys på rörelsens inlägg på Instagram och Facebook under november 2024. Genom en framinganalys har användandet av diagnostiska, prognostiska och motiverande frames undersökts för att förstå till vilken utsträckning framing har använts. Genom utförandet av en framinganalys på en social rörelse i en övergångsprocess har en ökad förståelse uppnåtts om arbetsmetoderna för en social rörelse i den specifika kontexten. Uppsatsen visade att framinganvändandet var stort och att MOVICE fyller en viktig roll i civilsamhället i arbetet för övergångsrättvisa. In Colombia, the organization MOVICE (Movimiento de Víctimas de Crímenes de Estado) has played an important role in the struggle for transitional justice. This paper examines MOVICE's mobilization strategies by conducting a framing analysis on the movement's posts on Instagram and Facebook during November 2024. Through a framing analysis, the use of diagnostic, prognostic, and motivational frames has been examined to understand to what extent framing was used. By conducting a framing analysis on a social movement in a transitional process, an increased understanding has been given about the working methods of a social movement in that specific context. The paper showed that the use of framing was high and that MOVICE plays an important role in civil society in the work for transitional justice
Så kan ett matematiskt resonemang bli mer kreativt av ett basketkast : En kvalitativ forskningsstudie om hur matematik kombinerat med fysisk aktivitet påverkar elevers matematiska resonemangsförmåga
No full textDen traditionella matematikundervisningen kan hämma elevers resonemangsförmåga genom att sällan ge dem möjlighet att resonera matematiskt. Dessutom är de resonemang som anses utveckla centrala matematiska kompetenser, kreativa resonemang, underrepresenterade. I stället premieras utantillinlärning vilket kan påverka elevers matematiska förståelse negativt. Tidigare forskning visar att elevers förståelse för matematikens abstrakta kunskaper kan stärkas när ett matematiskt innehåll kopplas till fysisk aktivitet där de får uppleva matematiken med sina kroppar. Syftet med denna studie är därför att undersöka hur fysisk aktivitet kombinerat med matematiska inslag kan öka elevers möjligheter att resonera matematiskt. Genom aktionsforskning jämfördes andelen kreativa resonemang mellan en interventionsgrupp och en kontrollgrupp. Interventionsgruppen genomförde först en fysisk aktivitet och arbetade sedan med en matematisk uppgift kopplat till den fysiska aktiviteten. Kontrollgruppen arbetade enbart med samma matematiska uppgift. Vid arbetet med studien kunde även tidigare forskning bekräftas gällande frånvaron av resonemangsuppgifter i elevers befintliga läromedel. För att kunna analysera och tolka resultatet användes ett teoretiskt ramverk som var uppbyggt av tidigare forskningsstudier som undersökt kreativa och imitativa resonemang. Resultaten från studien kunde inte påvisa några större skillnader gällande användandet av andelen kreativa resonemang mellan grupperna. Däremot hade interventionsgruppen en större förståelse för den matematiska uppgiften och dess innehåll samt en större förmåga att bygga vidare på varandras argument varpå en lägre andel imitativa resonemang jämfört med kontrollgruppen identifierades.Matematik</p
: A qualitative study of the strategic transformation of the Swedish air force’s exercise activities, 2021–2024
No full textPerioden 2021–2024 har präglats av djupgående säkerhetspolitiska förändringar, där Rysslands invasion av Ukraina och Sveriges inträde i Nato har påverkat svenska försvarsförmågor och strategier. Denna studie undersöker hur nyckelpersoner inom det svenska flygvapnet upplever och tolkar förändringar i övningsverksamhetens utformning, organisering och genomförande under perioden. Utgångspunkten är att militära övningar inte enbart är teknisk träning, utan speglar organisatoriska förändringar och anpassningar. Studien genomförs som en teoridriven kvalitativ fallstudie med semistrukturerade intervjuer med fyra nyckelpersoner inom flygvapnet, analyserade utifrån Lindkvist, Bakka & Fivelsdals (2014) organisationsteoretiska ramverk. Resultaten visar att förändringarna i övningsverksamhets utformning främst präglas av strategisk översättning av Natos krav, inkrementella justeringar och kulturella skiften i språkbruk, identitet och samverkansformer. Organiseringen har rört sig från decentralisering mot ökad integration och samordning, samtidigt som praktiskt genomförande påverkas av teknologisk innovation, resursfördelning och symboliska uttryck. Studien bidrar med ny kunskap om hur organisatorisk förändring inom militära verksamheter uppfattas av personal på operativ och strategisk nivå och fyller en kunskapslucka i tidigare forskning som ofta fokuserat på policy eller doktrin snarare än nyckelpersoners perspektiv. Resultaten visar på betydelsen av kulturella och strategiska tolkningar i förståelsen av förändring och kan bidra till vidare analyser av militär organisationsförändring i en ny säkerhetspolitisk kontext
Specialist nurses’ knowledge and experiences of the care of people with dementia : a qualitative study
No full textBakgrund: Antalet personer med demenssjukdom blir allt fler i världen till följd av en större och äldre population. Detta kommer att ställa krav på vården. Det innebär att specialistsjuksköterskans fördjupande och specifika kompetens behöver synliggöras, samt att den personcentrerade vården främjas då den kan vara avgörande för en god vård av personer med demenssjukdom. Syfte: Att beskriva specialistsjuksköterskans erfarenhet och kunskap av att vårda personer med demenssjukdom. Metod: En kvalitativ design valdes till examensarbetet och intervjumaterialet analyserades i enlighet med en kvalitativ innehållsanalys. Datainsamlingen innefattar nio semistrukturella intervjuer med specialistsjuksköterskor. Resultat: Resultaten visar att specialistsjuksköterskor har en bred, grundläggande förståelse för demensdiagnoser och deras symtom, men att de upplever att de saknar tillräcklig kunskap för att bemöta och hantera bland annat BPSD. De har erfarenhet av etiska dilemman och svårigheter med att ge rätt vård när patienten saknar sjukdomsinsikt. Slutsats: Examensarbetet har bekräftat syftet enligt studieförfattarna. Examensarbetet beskriver hur specialistsjuksköterskor anser sig sakna kunskap av demensdiagnoser och omvårdnad av den specifika patientgruppen, vilket orsakar osäkerhet. Samtidigt betonas erfarenheten som en viktig del i arbetet. För att möjliggöra utvecklingen av demensvården är det betydelsefullt med fokus på utbildning som bidrar till området.Background: The number of people with dementia is increasing worldwide as a result of a larger and older population. This will place demands on care. This means that the specialist nurse's in-depth and specific competence needs to be made visible, and that person-centered care needs to be promoted as it can be crucial for good care for people with dementia. Aim: To describe the specialist nurse´s experience and knowledge of caring for people with dementia. Method: A qualitative design was chosen for the thesis and the interview material was analyzed according to a qualitative content analysis. The data collection included nine semi-structured interviews with specialist nurses. Results: The results show that specialist nurses have a wide, basic understanding of different types of dementia and their symptoms, but that they experience a lack of knowledge as to how to approach and treat BPSD. They have experiences of ethical dilemmas and difficulties with treating people that lack an understanding of their own illness. Conclusions: The thesis has confirmed the purpose according to the study authors. The thesis describes how specialist nurses seem to lack knowledge, which causes uncertainty. At the same time experience is emphasized as an important part of the work. In order to enable the development of dementia care, it is important to focus on education that contributes to the area
Life Cycle Assessment-Based Optimization of Off-Grid Installations in a Tiny House
No full textThe transition to clean and renewable energy sources, combined with the growing demand for energy, presents major challenges in the Dutch building sector, leading to issues such as reaching the maximum capacity of the national grid. Tiny Houses (TH) offer an eco-friendly alternative to traditional homes. Characterized by significantly lower energy consumption, they are committed to reduce the ecological impact and promote self-sufficiency in energy. This study conducts a comparative life cycle assessment (LCA) of three energy scenarios for a Dutch Tiny House:• PV grid-connected (current scenario).• PV grid-connected system with batteries.• PV and wind off-grid scenario. The analysis includes both energy-related components (such as monocrystalline photovoltaic (PV) panels, wind turbines, inverters, and lithium batteries) and heating, ventilation and air conditioning (HVAC) installations. The HVAC installations remain constant over all three scenarios. The LCA was performed in according with ISO 14040/44 standards using the One Click LCA software. Inputs for the calculation include the Dutch electricity mix, energy and HVAC-related components, component lifespans and transportation distances. The environmental impact category considered is the global warming potential (GWP). Contrary to initial expectations and previous studies, the PV and wind off-grid scenario demonstrated the lowest GWP; 587 kg CO2e/m2. The PV grid-connected and PV grid-connected with batteries scenarios showed significantly higher GWP values; 1,905 and 2,103 kg CO2e/m2. While the off-grid system requires more building materials with shorter lifespans due to intensive use, its total GWP remains the lowest. This is mainly because the grid-connected scenarios rely on the national electricity grid, which is still partially based on fossil fuels, and the off-grid scenario is entirely self-sufficient. In conclusion, the PV and wind off-grid scenario reduces pressure on the power grid, promotes local renewable energy generation, and (with the lowest GWP of all three scenarios) contributes to the goal of a 95% reduction in CO2 by 2050, in line with the Paris Climate Targets