Universidade Federal do Rio Grande (FURG): Portal de Periódicos Científicos
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Raízes da liberdade: vivências socioambientais com mulheres em privação de liberdade através do projeto MEL
Get PDFRoots of freedom: socio-environmental experiences with women in deprivation of liberty through the MEL project
O artigo apresenta padrões de justificativas e detalha dados e percepções do processo de construção da oficina de uma horta orgânica na Jornada de Desenvolvimento de Mulheres privadas de Liberdade vinculada ao projeto MEL. Utilizando-se da Pesquisa-Ação, se trata do relato de um projeto típico de extensão, o método utilizado não foi desenvolvido “a priori” sobre as tradições de pesquisa qualitativa, mas sim a elaboração deste artigo, para descrever a avaliação do rigor ou para articular as justificativas para o uso de determinados procedimentos. Este tópico articula o processo de desenvolvimento e suas considerações e apresenta os padrões de relato que foram gerados a partir da pesquisa-ação
Informação e Educação Ambiental em praias urbanas: uma revisão
Get PDFAbstract: The sandy beach ecosystem has a terrestrial and marine part and is sometimes part of an Integrated Management Plan (IMP) for the Marine Coast. Despite being commonly studied, it is increasingly necessary to raise awareness of the degree of degradation it has suffered over the years. The systematic literature review (SR) presented used the Web of Science (WoS) database and as a methodology the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, known as PRISMA. This analysis\u27 main objective is to identify and highlight the practice of environmental information and education, as an effective tool for the protection or recovery of urban beaches, whether or not they have environmental quality certification. The final reflection highlights the challenge of evaluating the contribution of each project, as a driver of environmental conservation.Resumen: El ecosistema de playa de arena tiene una parte terrestre y marina y en ocasiones forma parte de un Plan de Gestión Integrada (PGI) del Litoral Marino. A pesar de ser comúnmente estudiado, cada vez es más necesario concienciar sobre el grado de degradación que ha sufrido a lo largo de los años. La revisión sistemática de la literatura (RS) presentada utilizó la base de datos Web of Science (WoS) y como metodología las recomendaciones del Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, conocido como PRISMA. El principal objetivo de este análisis es identificar y poner en valor la práctica de la información y educación ambiental, como una herramienta eficaz para la protección o recuperación de las playas urbanas, cuenten o no con certificación de calidad ambiental. La reflexión final destaca el desafío de evaluar el aporte de cada proyecto, como motor de la conservación ambiental. O ecossistema de praia arenosa possui a parte terrestre e marinha e, por vezes, faz parte de um Plano de Gestão Integrada (PGI) da Orla Marinha. Apesar de comumente ser estudada, é cada vez mais necessário o alerta para o grau de degradação que vem sofrendo ao longo dos anos. A revisão sistemática de literatura (RS) apresentada, usou a base de dados Web of Science (WoS) e como metodologia as recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses, conhecido como PRISMA. Esta análise tem como objetivo principal identificar e ressaltar a prática da informação e educação ambiental, em um sentido amplo e eficaz de proteção ou recuperação de praias urbanas, que possuam ou não certificação de qualidade ambiental. A reflexão final aponta o desafio de avaliar a contribuição de cada projeto, como impulsionador da conservação ambiental.
Calçada da Fauna – da invisibilidade à fama: uma coleção de pegadas do Parque Natural Municipal dos Morros
Get PDFIn 2016, in the municipality of Santa Maria (RS, Brazil), focusing on biodiversity preservation and maintenance of ecosystem services, the Conservation Unit Parque Natural Municipal dos Morros (PNMM) was created. The objective of this study was to know and identify the fauna of the PNMM, through the footprints (indirect sampling), which served to make molds in plaster and form a collection called "Calçada da Fauna". Five species of mammals were identified: selva graxaim (Cerdocyon thous), deer (Mazama gouazoubira), brazilian guinea pig (Cavia aperea), coati - Nasua nasua, naked hand (Procyon cancrivorus), a bird species: Seriema (Cariama cristata), and domestic dog tracks (Canis lupus familiaris). This collection consists of a pedagogical material to subsidize environmental education activities, strengthening discussions on the conservation of the environment and biodiversity in basic education.En 2016, en el municipio de Santa Maria (RS, Brasil), con el foco en la preservación de la biodiversidad y mantenimiento de los servicios ecosistémicos, fue creada la Unidad de Conservación Parque Natural Municipal dos Morros (PNMM). El objetivo de este estudio fue el de conocer e identificar la fauna del PNMM, por medio de las huellas (muestreo indirecto), las cuales sirvieron para confeccionar contramoldes en yeso y formar una colección denominada "Calzada de la Fauna". Se han identificado cinco especies de mamíferos: graxaim de la selva (Cerdocyon thous), venado (Mazama gouazoubira), Conejillo de indias brasileño (Cavia aperea), coati - Nasua nasua, mano pelada (Procyon cancrivorus), una especie de ave: Seriema (Cariama cristata), además de huellas de perro doméstico (Canis lupus familiaris). Esa colección se constituye de un material pedagógico para subsidiar actividades de educación ambiental, fortaleciendo las discusiones sobre la conservación del medio y biodiversidad, en la educación básica.Em 2016, no município de Santa Maria (RS, Brasil), com o foco na preservação da biodiversidade e manutenção dos serviços ecossistêmicos, foi criada a Unidade de Conservação Parque Natural Municipal dos Morros (PNMM). O objetivo deste estudo foi o de conhecer e identificar a fauna do PNMM, por meio das pegadas (amostragem indireta), as quais serviram para confeccionar contramoldes em gesso e formar uma coleção denominada “Calçada da Fauna”. Foram identificadas cinco espécies de mamíferos: graxaim-do-mato (Cerdocyon thous), veado-virá (Mazama gouazoubira), preá (Cavia aperea), quati - Nasua nasua, mão-pelada (Procyon cancrivorus), uma espécie de ave: seriema (Cariama cristata), além de pegadas de cachorro doméstico (Canis lupus familiaris). Essa coleção se constitui de um material pedagógico para subsidiar atividades de educação ambiental, fortalecendo as discussões sobre a conservação do meio e biodiversidade, na educação básica
Perspectivas operacionais sobre Educação Ambiental em escolas municipais com COM-VIDA
Get PDFEnvironmental Education presents still deficient in promoting its objectives and the constitution its purpose. Therefore, this study aimed to analyze its operational aspects within different contexts and everyday in order to assess their true representative. For this, is used a model of qualitative and quantitative comparative research in municipal schools of Recife - PE who present the functioning of COM-VIDA, by the application questionnaires and structured interviews with educators. The research indicates that the problematic is positioned mainly in human resources management, related to conceptions, functional management, collective work, knowledge network and the use of methodologies by involved, where its applicability is a challenge front of way of how and by whom is being developed.La Educación Ambiental aún carece de promover sus objetivos y establecer su propósito. Por ello, este estudio busca analizar sus aspectos operativos en diferentes contextos y vidas cotidianas, con el fin de evaluar su verdadera representatividad. Para ello, se utiliza un modelo de investigación comparativa cuali-cuantitativa en escuelas municipales de Recife - PE que presentan el funcionamiento de COM-VIDA, mediante la aplicación de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas a educadores. La investigación indica que los problemas están principalmente en la gestión de los recursos humanos, ya sea en el ingreso de conceptos, gestión funcional, trabajo colectivo, red de conocimiento o uso de metodologías por parte de los involucrados, en los cuales su aplicabilidad es un desafío dada la forma en que y por quién está siendo desarrollado.A Educação Ambiental apresenta-se ainda deficitária na promoção de seus objetivos e na constituição de sua finalidade. Portanto, este estudo busca analisar seus aspectos operacionais dentro de contextos e cotidianos distintos, a fim de avaliar sua verdadeira representatividade. Para tal, utiliza-se um modelo de pesquisa comparativa qualiquantitativa, em escolas municipais do Recife - PE que apresentam o funcionamento de COM-VIDA, através da aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas com educadores. A pesquisa indica que a problemática se posiciona principalmente na gestão dos recursos humanos, seja no entrave de concepções, gerenciamento funcional, trabalho coletivo, rede de conhecimentos ou utilização de metodologias pelos envolvidos, em que sua aplicabilidade é um desafio frente ao modo de como e por quem está sendo desenvolvida
PERSPECTIVAS DE GÊNERO NA POLÍTICA EDUCACIONAL DA BAHIA: MAPEANDO O DEBATE NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO DOS CAMPOS (2015-2025)
Get PDFO debate de gênero enquanto categoria histórica e social tem se estabelecido como uma possibilidade que permite produzir distintos conhecimentos sobre práticas humanas, enfatizando várias desigualdades e violências atravessadas pelas questões de gênero aprendidas e reproduzidas entre os sujeitos na sociedade. O presente artigo teve como objetivo analisar a partir das políticas educacionais, o lugar agenciado à categoria gênero no Plano Municipal de Educação (PME) de São Gonçalo dos Campos Bahia. Também foi feita uma aproximação com algumas atribuições de gênero abordada no Plano Nacional de Educação (PNE). A metodologia adotada foi a pesquisa documental com análise de conteúdo de Bardin (1997). Os resultados apontaram a presença de gênero em algumas partes do documento e na meta “formação de professores”. Todavia, o estudo elucidou disputas, desafio e um distanciamento em políticas educacionais que garantam um projeto de sociedade democrático e com garantias de direitos para com todas as pessoas
NEGROS QUILOMBOLAS: NOTAS SOBRE INDIVIDUALIDADES MASCULINAS NEGRAS NA UNIVERSIDADE
Get PDFA partir de uma pesquisa realizada entre os anos de 2018 e início de 2022 em Santarém, Oeste do Pará, com jovens homens quilombolas estudantes da Universidade Federal do Oeste do Pará, realizamos um exercício de reflexão sobre dispositivos de diferenciação acionados para a “confecção” de identidades étnico-raciais no ethos urbano. Como esses “dispositivos” interatuam nas narrativas do Eu feitas por esses sujeitos a partir da vida universitária? Qual é o "Eu masculino racial" de jovens homens quilombolas, estudantes universitários, em contextos sociais externos aos territórios de origem, com a Universidade? Quais os impactos da sociabilidade na universidade sobre a identificação de raça e gênero dos jovens homens negros quilombolas? Existem dificuldades de execução de tarefas e atividades acadêmicas e científicas, necessárias para ser visto como “merecedor”, obtendo “respeito”. Tais valores e ideias versam sobre o lugar do trabalho intelectual como ação legítima entre homens negros
“PAU NO CU DO TRICOLOR”: DISCURSOS QUE CONSTROEM AS MASCULINIDADES TÓXICAS NAS TORCIDAS DE FUTEBOL
Get PDFO texto tem como objetivo problematizar as práticas discursivas presentes nos processos educativos que constroem as masculinidades tóxicas e seus modos de sociabilidade. Temos como elemento mobilizador o confronto entre as torcidas do Santa Cruz e do Sport Recife, que, entre seus atos de violência, registrou-se a introdução de uma barra de ferro no ânus de um torcedor. Ancorado nas perspectivas pós-estruturalistas de inspiração foucaultiana, que nos ajudam a pensar os sujeitos como resultados de discursos, dialogamos sobre os processos de subjetivação, a partir da pergunta: como nos tornamos o que somos? Desse modo, partimos do entendimento da existência de um currículo para a masculinidade que está presente nos processos de subjetivação dos torcedores de futebol, que remetem às masculinidades tóxicas presente no processo histórico. Por fim, dedicamo-nos a pensar nos desafios e nas potencialidades da escola como espaço de desconstrução das masculinidades tóxicas
“VOCÊ NÃO DEVERIA USAR SHORT CURTO PORQUE VOCÊ TEM UM CORPO MUITO SEDUTOR”: MASCULINIDADE E ASSÉDIO NO ESPAÇO ESCOLAR
Get PDFEste artigo pretende identificar, nas interações organizacionais das rotinas escolares, de que modo condutas e omissões regulam os corpos das meninas, desqualificam falas, produzindo vantagens para homens. Discutimos mecanismos de naturalização e silenciamento a partir de dois episódios: a censura da roupa e a oferta de doces com bilhetes por um funcionário, acompanhados de omissão institucional. Nos pautamos nos estudos de gênero e masculinidades. Metodologicamente, trata-se de uma descrição analítica de casos, construída a partir de relato de experiência e análise documental. A análise preliminar indica policiamento do corpo das meninas, culpabilização das vítimas, cumplicidade entre adultos e falhas procedimentais, produzindo vidas não reconhecidas e ambiente de medo. Conclui-se pela necessidade de protocolos claros de escuta e responsabilização, validação da palavra das estudantes e formação continuada com enfoque preventivo; ao transformar rotinas, a escola desloca referências de masculinidade e fortalece o direito à educação com dignidade
MASCULINIDADES EM FOCO: NARRATIVAS DE ADOLESCENTES HOMENS SOBRE DESIGUALDADE DE GÊNERO NO CENTRO EDUCA MAIS MOURÃO RANGEL, IMPERATRIZ-MA
Get PDFEsta pesquisa analisa narrativas masculinas sobre desigualdade de gênero, violência contra a mulher e o papel dos homens nesses debates. O objetivo é analisar como adolescentes do sexo masculino expressam suas percepções sobre desigualdade de gênero e violência contra a mulher, identificando, a partir de suas falas, formas de compreender como se posicionam diante dessas questões. Esse recorte faz parte do projeto de extensão “Igualdade de gênero e diversidade na escola”, vinculado ao curso de Licenciatura em Ciências Humanas/Sociologia da (UFMA/CCIm) desenvolvido no Centro educa Mais Mourão Rangel em Imperatriz, no Sudoeste maranhense. A metodologia incluiu observação participante, oficinas e dinâmicas, favorecendo expressões espontâneas dos adolescentes. Os resultados evidenciam os desafios e dilemas vividos por esses adolescentes ao se depararem com discussões sobre gênero, apontando a permanência de discursos marcados por estereótipos. A pesquisa contribui com estratégias educacionais que visam promover maior conscientização e engajamento masculino no enfrentamento da violência de gênero