Jurnal Universitas Majalengka
Not a member yet
2089 research outputs found
Sort by
ANALISIS PRINSIP KERJA SAMA DALAM GELAR WICARA CATATAN DEMOKRASI TVONE: KETIKA PRESIDEN ‘DIGELITIK’ KRITIK SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR
No full textPenelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan pematuhan dan pelanggaran maksim prinsip kerja sama dalam gelar wicara Catatan Demokrasi tvOne: Ketika Presiden ‘Digelitik’ Kritik. Subjek penelitian ini adalah tuturan narasumber dalam gelar wicara Catatan Demokrasi tvOne, sedangkan objeknya adalah maksim-maksim dalam prinsip kerja sama. Penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik catat. Metode simak dilaksanakan dengan menyaksikan secara langsung acara Catatan Demokrasi tvOne, sedangkan teknik catat dilakukan dengan mencatat tuturan pada wacana politik dalam gelar wicara Catatan Demokrasi tvOne yang diamati melalui aplikasi Youtube, kanal tvOneNews. Pada tututuran tersebut ditemukan pematuhan dan pelanggaran prinsip kerja sama, yaitu maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relevansi, dan maksim cara. Penelitian ini juga mendeskripsikan kesesuainnya dengan bahan ajar teks debat di SMA.Kata Kunci: Gelar Wicara, Prinsip Kerja Sama, Deba
ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DALAM NOVEL TEMUKAN AKU DALAM ISTIKHARAHMU KARYA ADI RUSTANDI SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI KELAS XII
Get PDFPenelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan struktur kepribadian tokoh, psikologi pengarang, unsur penokohan, unsur ekstrinsik, sampai kepada relevasinya sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra pada novel Temukan Aku dalam Istikharahmu karya Adi Rustandi. Dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian deskriptif kualitatif, hasil dari data berupa kata-kata dan dideskripsikan secara teliti dan analisis. Sumber data pada penelitian ini ialah novel Temukan aku dalam Istikharahmu karya Adi Rustandi, wawancara dengan penulis, beberapa buku sumber, jurnal terkait, dan penelitian terdahulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah studi kepustakaan, studi dokumentasi, dan wawancara. Adapun hasil dari penelitian ini berupa struktur kepribadian tokoh dalam novel Temukan Aku dalam Istikharahmu dengan jumlah Id, Ego, dan Superego, unsur psikologi pengarang pada saat menulis karyanya, unsur penokohan berupa protagonis, antagonis, dan tritagonis, dan unsur ekstrinsik berupa latar belakang penulis, latar belakang masyarakat, sampai nilai-nilai kehidupan. Selanjutnya, hasil analisis disesuaikan dengan tuntunan Kurikulum 2013 yaitu Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 3.9 Menganalisis Isi dan Kebahasaan Novel, dan dijadikan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Modul Pembelajaran yang dapat digunakan peserta didik kelas XII dalam pembelajaran Bahasa Indonesia mengenai materi Teks Novel
PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF MIKiR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DI SMP ISLAM AL FALAH KOTA JAMBI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan aktif MIKiR terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Al Falah Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control group design (desain pretest-posttest kelompok kontrol tanpa acak). Teknik analisis hasil belajar siswa dianalisis menggunakan uji t-test. Berdasarkan hasil uji t menunjukan bahwa nilai sig (2-tailed) hasil posttest sebesar 0,005 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa HO (Hipotesis nol) ditolak dan Ha (Hipotesis Alternatif ) diterima. Artinya terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran aktif MIKiR terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa. Kata kunci: Pendekatan Aktif MIKiR, Kemampuan Menulis, Teks Eksplanasi  This study aims to determine the effect of the active MIKiR approach on the ability to write explanatory texts for Grade VIII students of SMP Al Falah, Jambi City. This type of research is a quasi-experimental study using a nonequivalent control group design (pretest-posttest control group design without being randomized). The technique of analyzing student learning outcomes was analyzed using the t-test. Based on the results of the t test, it shows that the sig (2-tailed) posttest result is 0.005 <0.05, it can be concluded that HO (null hypothesis) is rejected and Ha (alternative hypothesis) is accepted. This means that there is an influence of the MIKiR active learning approach on students' ability to write explanatory texts. Keywords : Active Thingking Approach, Writing Ability, Explanatory Tex
Analisis Wacana Kritis pada Konteks Sosial Tokoh dan Penokohan dalam Novel "Pada Sebuah Kapal" Karya Nh. Dini
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konteks sosial tokoh dalam novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini yang kemudian dimanfaatkan sebagai alternatif bahan ajar bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan menjabarkan data yang telah diperoleh secara rinci. Metode penelitian tersebut dipilih untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, di antaranya: 1) Bagaimana konteks sosial tokoh dan penokohan yang terdapat dalam novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini ditinjau dari analisis wacana kritis; 2) Bagaimana makna kritik sosial pada novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini dilihat dari konteks sosial tokoh dan penokohan berdasarkan analisis wacana kritis; 3) Apakah novel Pada Sebuah Kapal karya Nh. Dini dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar LKPD bahasa Indonesia di SMA kelas XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel tersebut mempresentasikan konteks sosial tokoh dilihat dari peristiwa, latar, situasi dan kondisinya. Berdasarkan hasil analisis tersebut kemudian dijadikan sebagai alternatif bahan ajar bahasa Indonesia kelas XII SMA berupa LKPD yang diseseuaikan dengan kompetensi dasar 3.8 yaitu Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca.Kata kunci: analisis wacana kritis, konteks sosial, novel, bahan ajar
PELANGGARAN MAKSIM KESANTUNAN DALAM PERCAKAPAN PADA VIDEO KARTUN ANIMASINOPAL DI YOUTUBE
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja pelanggaran maksim kesantunan yang terdapat dalam percakapan pada video kartun Animasinopal di Youtube. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah video kartun Animasinopal di Youtube. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, data yang dikumpulkan melalui teknik simak, rekam, dan catat. Sumber data pada penelitian ini adalah video kartun Animasinopal di Youtube. Hasil dari penelitian ini adapun pelanggaran prinsip sopan santun yang paling banyak ditemui yaitu pelanggaran maksim kemurahan sebanyak 16 tuturan. Sedangkan pelanggaran maksim kesopanan yang paling sedikit ditemui yaitu pelanggaran maksim penerimaan dan kerendahan hati yang masing-masingnya hanya terdapat 1 pelanggaran saja. Kata kunci: Kesantunan berbahasa, bentuk-bentuk pelanggaran maksim, kartun Animasinopal This study aims to describe what are the violations of politeness maxims contained in conversations on Animationnopal cartoon videos on Youtube. The approach used in this research is qualitative. The source of the data for this research is Animationnopal cartoon videos on YouTube. This study uses a qualitative approach, the data collected through observing, recording and note-taking techniques. The results of this study are that the most dominant violation of the principle of courtesy is the violation of the maxim of generosity in 16 utterances. While the least dominant violation of the politeness maxim is the violation of the maxim of acceptance and humility, each of which only has 1 violation. and apply politeness in language to partners. he said, both to the younger, peers, and older. Keywords: Politeness in language, forms of violation of maxims, Animationnopal cartoon Â
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa
Get PDFPembelajaran matematika bertujuan untuk memberikan kemampuan logis pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematik siswa melalui pembelajaran berbasis masalah berbantuan media audio visual. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain one sampel pretest and postest control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI di salah satu SMP di Kota Tasikmalaya. Pengumpulan data menggunakan teknik tes kemampuan pemahaman. Analisis data menggunakan analisis uji parametrik paired sample t test jia distribusi data normal. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media audio visual efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman siswa
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sma Pada Pembelajaran Problem-Based Learning Pendekatanculturally Responsive Teaching Dengan Strategi Scaffolding
Get PDFProblem-solving ability is a very important ability. But in reality, this ability still needs to be optimized. The purpose of this research is to find out the effectiveness of problem-based learning with a culturally responsive teaching approach with a scaffolding strategy on the problem-solving abilities of high school students. The study population was 11th-grade students divided into 8 classes and the sample was selected using cluster random sampling technique. This research method uses quantitative research with a quasi-experiment design. The data collection technique uses a problem-solving ability test. Research shows that the problem-solving ability in the experimental class achieves classical mastery with a percentage of classical mastery in the experimental class of 81%, while the problem-solving ability in the control class has not yet reached classical mastery. In addition, the average problem-solving ability of the experimental class is better than the average problem-solving ability of the control class, this is evidenced by the t_count=2.385>t_table=1.994. In other words, problem-based learning with a culturally responsive teaching approach with a scaffolding strategy is effective for students' mathematical problem-solving abilities.Keywords: Problem-Solving Ability, Problem-Based Learning, Culturally Responsive Teaching, Scaffolding
Systematic Literature Review: Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Kelas IX Dalam Pembelajaran Daring
Get PDFBy developing students' mathematical communication skills during a pandemic, students can achieve learning success in the implementation of online learning. But in practice, students' mathematical communication skills are still not good. This study aims to review a number of research articles that are relevant to students' mathematical communication skills in online learning. This type of research is Systematic Literature Review or SLR. Data collection techniques are carried out by collecting a number of research articles available on Google Scholar. There were 10 journal articles used in this study. Based on the results of the study, it shows that in the implementation of online mathematics learning, mathematical communication skills in students are classified as low category. This is caused by two factors: 1) from within students, such as student learning motivation; 2) from outside students, such as less qualified learning resource facilities. The solution so that students' mathematical communication skills can improve is by creating innovative learning such as using interactive learning media.Keywords: Mathematical Communication Skill, Online Learning, Systematic Literature Revie
PERAN BOARDING SCHOOL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP KHALIFAH BOARDING SCHOOL
Get PDFEducation is the only means to change human behavior, morals and character. Only with education will a person's condition change for the better in all aspects of life. However, if we look at it today, the morale of the students is far toasty than fire. This reality does not show a significant change in the morals of students and is far from the goal of education itself. The purpose of this study was to determine the extent to which boarding schools instill honest, disciplined and independent characters in students. This research method is a descriptive qualitative method by providing an overview of what programs are carried out to instill these characters. The results of several programs launched by the Khalifah Boarding School Middle School show that there will be very significant change
Konsep Pendidikan Demokratis dengan Prinsip Syura dalam Perspektif Islam ( Studi Kritis Terhadap QS Yusuf ayat 67, QS Al-Imran ayat 159, QS Asy-Syura ayat 38 )
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mengetahui konsep pendidikan yang demokratis dengan menggunakan prinsip syura atau musyawarah dan mengetahui sejauh mana implementasi penerapan konsep pendidikan demokratis di instansi atau lembaga pendidikan. Metode Penelitian yang digunakan adalah menggunakan paradigma kualitatif, dimana metode pengumpulannya menggunakan sistem library research atau kajian pustaka yang mengandalkan sumber karya tulis kepustakaan. Jenis teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah studi dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti dan sebagainya. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa konsep pendidikan demokratis dengan prinsip syura dalam perspektif islam terhadap kajian teoritis ayat ayat Al-Quran diantaranya (1) QS Yusuf ayat 67 menunjukan adanya pemahaman mengenai terciptanya sebuah tujuan diantaranya ialah menjadikan adanya hakikat dan tujuan pendidikan islam yakni sebuah paradigma kebebasan berpikir, berbicara, dan bertindak semuanya merupakan inti dari etos pendidikan Islam, (2) QS Al-Imran ayat 159 menunjukan adanya prinsip dan kriteria pendidikan demokrasi dengan syura atau musyawarah dalam mewujudkan pendidikan yang maju guna mencapai tujuan bersama sesuai dengan penerapan prinsip kemajemukan, musyawarah, keselarasan, mufakat, ekonomi yang jujur, sosial budaya di lingkungan sekolah (3) QS Asy- Syura ayat 38 menunjukan implementasi konsep pendidikan demokratis dengan prinsip syura dalam perspektif islam dapat dilihat dari hakekat pendidikan islam yang menyelenggarakan pendidikan idealistik, dimulai dengan penerapan pendidikan integralistik, humanistik, dan pragmatik Kata kunci: Pendidikan Demokratis, Prinsip Syura, QS Yusuf ayat 67, QS Al-Imran ayat 159, QS Asy-Syura ayat 3