Instituto Federal Santa Catarina: Portal de Periódicos do IFSC
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EVOLUÇÃO ESTELAR: CONSTRUINDO UM DIAGRAMA HR DIDÁTICO
Get PDFEste trabalho apresenta a proposta de uma oficina didática desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), voltada para estudantes do Ensino Médio, com foco no ensino de astronomia. O objetivo principal foi possibilitar a compreensão da classificação e evolução das estrelas por meio da construção colaborativa do Diagrama de Hertzsprung-Russell (HR), utilizando dados reais de estrelas. A metodologia envolveu uma abordagem ativa, iniciando com uma explanação sobre as propriedades estelares (temperatura, brilho, cor e tamanho), seguida da construção coletiva do diagrama. A oficina buscou articular teoria e prática, mesmo em contextos com recursos limitados, promovendo aprendizagem por meio do engajamento dos estudantes. A proposta foi efetivamente aplicada durante a feira de ciências, sendo posteriormente analisada com acompanhamento dos professores supervisores, o que também contribuiu significativamente para o desenvolvimento da prática docente da bolsista envolvida
RELATO DE EXPERIÊNCIA - FARMÁCIA DA NATUREZA: O USO DE ARDUÍNOS NO MONITORAMENTO DE UMA ESTUFA EXPERIMENTAL
Get PDFO presente projeto visa dar continuidade aos trabalhos desenvolvidos sobre sustentabilidade e farmácia da natureza no IFSC – Câmpus Caçador no ano de 2022. Foram selecionados alguns estudantes do Curso Técnico Integrado em Informática que estiveram envolvidos nas tarefas em 2022, para desenvolver rotinas de cuidado com o meio ambiente e com a flora nativa da região do Contestado. Com a finalidade de aperfeiçoar as rotinas, os integrantes deste projeto vem buscando soluções a fim de aprimorar uma certa parte das funções que estão sendo desenvolvidas, como a elaboração de uma estufa caseira feita com canos de policloreto de vinila (PVC), o monitoramento de uma estufa industrial e a manutenção de plantas e ervas medicinais regionais – este último que inclui a rotina de rega dentro das estufas. Utilizando as placas Arduino, os estudantes pretendem desenvolver alguns sistemas e métodos que mecanizam este processo, inserindo a rega automática baseada na medição de temperaturaambiente e do solo, incidência de luz solar e umidade do ar, unindo o protagonismo discente e a sustentabilidade. Visando maior conexão com a terra cabocla da região do Contestado, visto que o uso de plantas e ervas medicinais nativas corrobora com a valorização de suas crenças, tradições e rituais que perduram até os dias atuais
ESTUDO DA VARIAÇÃO DE PERFIL DE ESPESSURA DE PAREDE EM MOLDADOS POLIMÉRICOS FABRICADOS PELO PROCESSO DE EXTRUSÃO-SOPRO
Get PDFDentre os processos de transformação de termoplásticos, a obtenção de produtos por sopro ganha destaque principalmente devido às garrafas para envase de bebidas e produtos de higiene e limpeza. Devido ao alto consumo de termoplásticos, dentre eles o PEAD (polietileno de alta densidade), torna-se primordial um estudo mais aprimorado e de otimização da pré-forma (parison) produzida pelo processo de extrusão, que após soprada, dará origem ao produto final. Esta pode ser extrudada comespessura homogênea ou variável, de acordo com o nível de automação do equipamento. Neste sentido, o presente trabalho prevê o estudo da variação da espessura de parede ao longo do parison e seus efeitos nas características do produto final
STRATEGIC SOURCING: APLICAÇÃO DA ESTRATÉGIA DE COMPRAS EM UMA EMPRESA NA CIDADE DE CAÇADOR-SC
Get PDFO Strategic Sourcing emerge como um mecanismo crucial para a evolução das funções de compras, impulsionando eficiência e valor à organização. Essa metodologia se concentra no custo total de aquisição, englobando custos de produtos, serviços e gestão do relacionamento com fornecedores, almejando aprimorar o equilíbrio entre custo e qualidade, e fortalecer a conexão com o mercado fornecedor
USO DE FERRAMENTAS DE PESQUISA OPERACIONAL NA GESTÃO DE ESTOQUES: UM ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DE TELECOMUNICAÇÕES
Get PDFConsiderando a importância da gestão de estoques dentro do âmbito empresarial e a parcela de participação que possui nos custos de uma organização, tem-se no controle de custos de estoque uma forma de manter a empresa alinhada aos seus objetivos, mas para que se realize esse controle de forma apropriada, se faz necessário o conhecimento de alguns conceitos, técnicas e ferramentas voltadas para a gestão de estoques e mais diretamente, dos custos envolvidos nesta atividade (ACCIOLY; AYRES; MIRANDA, 2019). Tendo em vista a complexidade da gestão de estoques, tanto em relação a quantidade de atividades quanto aos custos envolvidos, tem-se na Pesquisa Operacional uma importante ferramenta para análise e identificação de oportunidades de melhoria, otimização e redução de custos. Por definição, de acordo com Silva (2020), a pesquisa operacionaltrata-se de um método científico para tomadas de decisão, que consiste na descrição de situações reais, transformadas em modelos matemáticos que servirão de base para a utilização de algumas ferramentas, com o intuito de alcançar o melhor resultado possível. Paralelamente a isso, com o setor de telecomunicações em ascensão no mercado e aliado a um crescimento exponencial nos últimos 3 anos, a empresa que será o objeto de estudo deste trabalho teve de lidar com um aumento expressivo em sua demanda em um período de tempo relativamente pequeno, acarretando em medidas para atendimento a demanda que não tiveram um prévio e estruturado estudo no que diz respeito ao planejamento e definição de um lote econômico de compra.Viu-se então uma oportunidade de explorar um campo pouco difundido na engenharia de produção, o de telecomunicações
ANÁLISE EXPERIMENTAL DE TIPOLOGIAS ESTRUTURAIS PARA O CONCURSO DE PONTES DE PALITO DE PICOLÉ DA SNCT 2024
Get PDFPara facilitar a compreensão e visualização das deformações e deslocamentos estruturais, recorre-se a modelos físicos reduzidos, chamados de maquetes estruturais. Neste contexto, surgem as pontes, comumente chamadas de OAE (Obra de arte especial).Esse projeto trata de temas do eixo tecnológico da Construção Civil e envolve professores e alunos do DACC (Departamento Acadêmico da Construção Civil), do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), câmpus Florianópolis, bem como participação dos alunos da comunidade externa como membros ativos na execução do projeto. A aplicação prática e teórica permite fazer a junção dos três pilares da educação, isto é, Ensino, Pesquisa e Extensão, e faz com que o aluno possa observar o funcionamento da estrutura, perceber como cada um dos vários membros componentes de uma ponte atua, e a função de cada um no cálculo, para que a ponte suporte eficientemente a carga estabelecida
A AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO MÉDIO FRENTE AO SEU APRENDIZADO NAS ESCOLAS DE JARAGUÁ DO SUL
Get PDFEm nossa sociedade o estudo é muito importante para a formação do cidadão. Dessa forma, a presente pesquisa buscou determinar o que auxilia ou interfere no aprendizado dos estudantes. Para isso, foi elaborado um questionário para que os estudantes, do último ano do Ensino Médio, das escolas das redes federal, estadual e privada de Jaraguá do Sul, indicassem os fatores que ajudam ou atrapalham a sua aprendizagem. O questionário possuía os tópicos: infraestrutura da escola, professores, família, perspectiva dos estudantes sobre ele mesmo e gestão escolar. A aplicação do questionário ocorreu em uma escola federal, cinco escolas estaduais e uma escola particular, obtendo um total de 146 respostas de estudantes. Os principais resultados foram: em relação à infraestrutura da escola, 82% dos estudantes relataram que as áreas de lazer são “importantes” e “muito importantes”. Sobre o tópico professores, 83% apontaram ser extremamente importante o professor explicar o conteúdo com clareza. Em relação a gestão, 92% dos estudantes concordam que os trabalhadores da limpeza são importantes, seguido dos coordenadores/orientadores com 84%, e diretor com 78%. Também foi obtido muita variação nas respostas quando indicado as formas e métodos utilizados para os alunos estudarem, isso acontece uma vez que cada estudante aprende de forma diferente, sem haver relevância a rede em que ele estuda. Logo, a pesquisa ajudou a compreender que tudo presente na escola e fora dela interfere no aprendizado dos estudantes. Além disso, os dados obtidos podem ser usados para refletir sobre as instituições de ensino. 
A RECUPERAÇÃO DOS RIOS DA BACIA CARBONÍFERA COMO TEMÁTICA PARA UMA INTERVENÇÃO DO PIBID DE QUÍMICA DO IFSC - CÂMPUS CRICIÚMA A PARTIR DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Get PDFO presente trabalho é um relato de uma intervenção realizada por bolsistas do subprojeto de Química do PIBID do IFSC - Câmpus Criciúma, com estudantes do segundo ano do ensino médio integrado ao curso técnico em química. Durante a intervenção, foi abordado o conteúdo de soluções, dando enfoque para o tratamento das águas contaminadas por drenagem ácida de minas (DAM) em Criciúma. Nesse sentido, foram apontados os impactos ambientais da mineração de carvão. A atividade foi estruturada com base nos Três Momentos Pedagógicos (3MP), integrando conceitos de química e pressupostos da Educação Ambiental Crítica, o que culminou em debates socioambientais. A proposta teve também como base o estudo de Maximiliano (2016) para analisar o procedimento de tratamento das águas contaminadas, culminando em um debate entre alunos representando a população e os órgãos públicos. A partir do desenvolvimento da intervenção, foi possível perceber que surgiram propostas como investimentos em educação ambiental, uso estratégico das redes sociais para mobilização, fiscalização efetiva das leis ambientais e incentivo ao reuso da água tratada com apoio governamental. A atividade permitiu observar o desenvolvimento do senso crítico dos estudantes e o reconhecimento da importância da participação social na construção de políticas públicas ambientais. Apesar de uma recepção inicial apática, o debate revelou o potencial dos alunos para pensar alternativas viáveis e contextualizadas, demonstrando o papel da escola como espaço de formação para a cidadania e sustentabilidade.… 
Divisão temática 4: Processos produtivos, tecnologias e tendências para o presente e o futuro
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Inclusão de estudantes surdos nas escolas brasileiras: : uma sistematização de estudos
Get PDFThis article aims to systematize research on the inclusion of deaf students in Brazil, in the time frame between 2017 and 2021, focusing on pedagogical resources aimed at teaching these students, seeking for a better understanding of the phenomenon at stake. To systematize the studies, the integrative research criteria were used. Sixteen studies were selected from three databases, which were analyzed and interpreted qualitatively. Data analysis revealed that research focusing on pedagogical resources has empirically investigated three categories of resources and their tools: the digital ones for Libras accessibility; game activities and concrete objects; imagetic and visual materials. The study concluded that, although the analysis indicated a very diverse range of pedagogical tools for the inclusion of deaf students in the classroom, they all require the presence of a Libras interpreter in the classroom for a more assertive inclusion. It also concluded that there is a need for more bibliographical studies with broader scopes and by regions, to systematize the knowledge already produced in this epistemic field in Brazil, as well as more robust subsidies for future research.Este artigo visa sistematizar pesquisas sobre inclusão de estudantes surdos nas instituições de ensino no Brasil, no recorte temporal entre 2017 e 2021, com foco em recursos pedagógicos voltados ao ensino desses estudantes, buscando uma melhor compreensão do fenômeno em tela. Para a sistematização dos estudos, foram usados os critérios da pesquisa integrativa. Selecionou-se dezesseis estudos de três bases de dados, que foram analisados e interpretados qualitativamente. A análise dos dados revelou que as pesquisas com foco em recursos pedagógicos, têm investigado empiricamente três categorias de recursos e suas ferramentas: as digitais de acessibilidade à Libras; as atividades lúdicas e objetos concretos; e os materiais visuais imagéticos. O estudo concluiu que, embora a análise tenha indicado uma gama bastante diversificada de ferramentas pedagógicas para a inclusão do estudante surdo na sala de aula, todas demandam a presença do intérprete de Libras na sala de aula para uma inclusão mais assertiva. Concluiu ainda que há necessidade de mais estudos bibliográficos com recortes mais amplos e por regiões, para sistematizar o conhecimento já produzido nesse campo epistêmico no Brasil, bem como subsídios mais robustos para pesquisas futuras