Instituto Federal Santa Catarina: Portal de Periódicos do IFSC
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Estudo de aplicações e limitações de técnicas de compartilhamento de segredos no armazenamento de dados pessoais em ambientes de computação em nuvem
Get PDFO estudo avalia a aplicação de algoritmos de compartilhamento de segredos no armazenamento de dados pessoais em computação em nuvem, considerando requisitos de segurança e conformidade com a LGPD. A pesquisa combina revisão teórica e normativa com implementação prática de um web service REST em Django, usando bibliotecas refatoradas para Python e datasets sintéticos contendo informações pessoais sensíveis. Os algoritmos de Shamir e de Publicly Verifiable Secret Sharing (PVSS) são comparados quanto ao desempenho nas operações de divisão e reconstrução do segredo, analisando tempos de resposta, uso de CPU, memória, I/O e impacto dos parâmetros n e k, bem como da latência de rede. Os resultados indicam que Shamir é mais eficiente em cenários de baixa latência, enquanto o PVSS oferece maior consistência em ambientes distribuídos, apontando o compartilhamento de segredos como alternativa viável para armazenamento seguro em nuvem, desde que o algoritmo seja escolhido de forma contextualizada
O trabalho docente nas plataformas digitais: pesquisa desenvolvida na oficina de integração 2
No full textEste trabalho é um resumo expandido
CORAL IFSC CAÇADOR
Get PDFO projeto do Coral do IFSC-Caçador tem como objetivo geral pesquisar e executar canções e obras para a formação de coro vocal com acompanhamento de instrumentistas. Vislumbra-se com este projeto um meio para formação de um coro dentro da instituição que com intuito de torná-lo permanente, mesmo após o fim das atividades previstas dentro do prazo de execução deste projeto.Este projeto visa a valorização e aprimoramento dos talentos existentes em nossa comunidade escolar e externa, permitindo que os participantes atuem como artistas, seja através do canto ou da execução instrumental.Em diálogo com os objetivos de desenvolvimento sustentável, ressalto a relação deste projeto com o item 4) educação de qualidade, por entender a proposta como um diferencial, valorizando a atividade artística e a cultura como meios de acesso à educação. O projeto também dialoga com o item 10) redução das desigualdades, pois pretende-se dar prioridade na escolha de alunos bolsistas considerando seu IVS (Índice de Vulnerabilidade Social).No projeto serão realizadas pesquisas de canções e repertórios corais, abordando o aprendizado de aspectos da história da música, elementos musicais e ritmos musicais. Em sequência às atividades de pesquisa, serão realizados ensaios e apresentações públicas do grupo, com intuito de divulgar o grupo e para que os maiores números possíveis de pessoas da comunidade externa tenham contato com as atividades desenvolvidas.O público alvo do projeto são os alunos, servidores da instituição e terceirizados e a comunidade externa. Os envolvidos atuarão como cantores do coral ou instrumentistas que o acompanharão no grupo vocal
UMA PROPOSTA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE FERRAMENTAS DA QUALIDADE EM UM SUBSETOR DE UMA EMPRESA METALÚRGICA EM CAÇADOR - SC
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Características físico-químicas e compostos bioativos de kombuchas produzidas com erva-mate (Ilex paraguariensis) e saborizadas com polpa de maracujá do mato (Passiflora caerulea L.)
Get PDFKombucha is a beverage that results from the fermentation of tea through a symbiotic culture of bacteria and yeast (SCOBY). Currently, others unexplored raw materials are being added in order to partially replace tea and to flavor this drink. This study aimed to evaluate the effect of the addition of Passiflora caerulea L. pulp on the content of total phenolic compounds and on the in vitro antioxidant capacity of kombuchas produced from green tea and yerba mate. The results showed that both the fermentation process and the addition of fruit pulp influenced the characteristics of the beverages. Regarding the content of total phenolic compounds, an increase was observed in the formulations made with green tea (T1) and with green tea and yerba mate (T3) after fermentation, and when flavored with Passiflora caerulea L. pulp. In addition, a high antioxidant activity was observed in the samples by the ABTS+ method. In this way, the partial replacement of green tea by yerba mate, and the addition of Passiflora caerulea L. pulp, proved to be a promising alternative for flavoring and diversifying kombuchas.A kombucha é uma bebida resultante da fermentação do chá por meio de uma cultura simbiótica de bactérias e leveduras (SCOBY). Atualmente, outras matérias-primas pouco exploradas estão sendo adicionadas, visando substituir parcialmente o chá, além de saborizar a bebida. Essas adições podem influenciar nas características sensoriais da kombucha, bem como na concentração de compostos bioativos. Este estudo objetivou avaliar o efeito da adição de polpa de maracujá do mato no teor de compostos fenólicos totais (CFT) e na capacidade antioxidante in vitro de kombuchas produzidas a partir de chá-verde e erva-mate. Os resultados demonstraram que tanto o processo fermentativo quanto a adição da polpa de maracujá do mato influenciaram as características das bebidas. Em relação ao teor de compostos fenólicos totais, observou-se um aumento nas formulações elaboradas com chá-verde (T1) e com chá-verde e erva-mate (T3) após a fermentação, e quando saborizadas com a polpa de maracujá do mato. Além disso, foi observado uma alta atividade antioxidante nas amostras pelo método ABTS+. Desta forma, a substituição parcial do chá-verde pela erva-mate, e a adição da polpa de maracujá do mato se mostrou uma alternativa promissora para a saborização e diversificação de kombuchas.
Palavras-chave: caracterização; fermentação de chá; frutas nativas
Contribuições do projeto extensionista “Inclusão Digital para a Terceira Idade”: um relato de experiência
Get PDFAtualmente, vivemos em uma sociedade cada vez mais conectada, onde a tecnologia desempenha um papel essencial em diversos aspectos da nossa rotina, desde a comunicação até a execução de atividades do dia a dia. Contudo, nem todos têm o mesmo acesso a essas inovações, sendo os idosos um dos grupos mais vulneráveis à exclusão digital. Este trabalho tem como objetivo destacar as principais contribuições de um projeto de inclusão digital voltado para a pessoa idosa, realizado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, campus Cabo de Santo Agostinho, no período de 2022 e 2023. Trata-se de um estudo descritivo, no formato de relato de experiência, baseado na atuação de estudantes bolsistas envolvidos no projeto “Inclusão Digital para a Terceira Idade”. As ações ocorreram no Centro de Referência e Assistência Social (CRAS) da Vila Roca, no CRAS de Ponte dos Carvalhos e no Estação Cidadania, todos localizados no município do Cabo de Santo Agostinho, em Pernambuco. Durante os dois anos de execução, os idosos participantes demonstraram um aproveitamento satisfatório, conseguindo realizar as atividades propostas e adquirindo maior autonomia e confiança no uso de dispositivos móveis. Apesar das dificuldades iniciais enfrentadas por alguns, os idosos demonstraram grande potencial de aprendizado e adaptação, especialmente quando recebiam as condições adequadas para explorar e se familiarizar com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Aplicações da I.A. na Arquitetura e Construção Civil
Get PDFA inteligência artificial (I.A.), enquanto campo de estudos da área da ciência da computação, tem um longo histórico, remontando a trabalhos realizados ainda na década de 1950, destacando-se os trabalhos de Alan Turing. No entanto, a evolução das pesquisas sobre o tema passou por altos e baixos ao longo das décadas, impactada pela inconstância nos financiamentos estatais e privados, haja vista se tratar de atividade onerosa e baixo retorno, devido à reduzida capacidade de processamento e memória das máquinas, contexto que começou a se alterar por volta dos anos 1980/90, com a conjugação entre o surgimento de novas tecnologias mais potentes e o desenvolvimento de novos algoritmos, levando à ampla adoção de sistemas especialistas.
Atualmente, vivenciamos uma nova onda de interesse e investimentos na área da inteligência artificial, fruto dos recentes avanços na criação de algoritmos complexos, como as redes neurais profundas, “treinados” sobre enormes bancos de dados (big data), capazes de simular aspectos do comportamento, raciocínio e criatividade humanas, os chamados modelos de linguagem de grande escala (LLMs). O lançamento do ChatGPT, em 2022, pode ser considerado o marco desse novo boom da inteligência artificial, considerando o impacto cultural e comercial gerado por esse chatbot, capaz de formulações quase instantâneas de textos científicos, poemas, letras de música, programação ou qualquer outro domínio da linguagem humana.
A arquitetura e a construção civil também não ficaram incólumes a essa efervescência das novas tecnologias. Os LLMs da chamada inteligência artificial generativa (IAG) estão cada vez mais presentes como ferramentas importantes de trabalho de arquitetos e urbanistas, engenheiros, empreiteiros e demais profissionais da área, seja no levantamento das condicionantes do local da obra, nos projetos arquitetônicos e complementares, nos processos construtivos ou, mesmo, no pós-obra
Estruturas de financiamento do ensino superior nos países do G7: uma revisão sistemática da literatura
Get PDFThe financing of higher education is a global challenge that affects the expansion, quality, and equity of education, involving complexities such as institutional autonomy, funding sources, fund distribution, and institutional assessment. Countries face diverse challenges due to their educational structures and governmental goals. Understanding funding sources is essential to comprehend governmental policies. Although there is research on financing models, few studies address the perspectives of universities. This article aims to discuss the financing of higher education in G7 countries through a Systematic Literature Review, considering current challenges in educational systems. A state-of-the-art survey was conducted using the systematic review method, ensuring greater reliability and reproducibility. Some countries have more than one mechanism to finance universities; for example, the USA combines tuition subsidies with state support. Canada utilizes incremental funding and student tuition fees. In England, the educational system is focused on the student's vocation, while in Brazil, the main focus is on professionalization. Financing intentions by formulas coincide, but higher education expenditures differ, being less than 1% of GDP in England. The results show that, despite some countries being grouped by similar characteristics, higher education in each country has its specificities, requiring careful analysis of financing structures, considering the uniqueness of each system.O financiamento da educação superior é um desafio global que afeta a expansão, qualidade e equidade do ensino, envolvendo complexidades como autonomia institucional, fontes de recursos, distribuição de fundos e avaliação institucional. Os países enfrentam desafios diversos devido às suas estruturas educacionais e metas governamentais. Compreender as fontes de financiamento é essencial para entender as políticas governamentais. Embora existam pesquisas sobre modelos de financiamento, poucos estudos abordam as perspectivas das universidades. Este artigo visa debater o financiamento da educação superior nos países do G7 por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura, considerando os desafios atuais nos sistemas educacionais. Foi realizado um levantamento do estado da arte usando o método de revisão sistemática, garantindo maior confiabilidade e reprodutibilidade. Como resultados, identificamos que alguns países apresentam mais de um mecanismo para financiar as universidades; por exemplo, os EUA combinam subsídios de mensalidades com apoio estatal. O Canadá utiliza financiamento incremental e mensalidades estudantis. Na Inglaterra, o sistema educacional é focado na vocação do aluno, enquanto no Brasil, o foco maior é na profissionalização. As intenções de financiamento por fórmulas coincidem, mas os gastos com ensino superior divergem, sendo menores que 1% do PIB na Inglaterra. Os resultados mostram que, apesar de agrupamentos por características semelhantes, o ensino superior em cada país possui especificidades, exigindo análises cuidadosas das estruturas de financiamento, considerando a unicidade de cada sistema.
Palavras-chave: ensino superior; financiamento; G7; sistema educacional; mensalidade