Instituto Federal Santa Catarina: Portal de Periódicos do IFSC
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Coleta de dados químicos em rios: uso da comunicação LoRa e análise com inteligência artificial
Get PDFO projeto propõe o desenvolvimento de um sistema de monitoramento ambiental voltado à coleta automatizada de dados químicos em corpos hídricos, com foco na detecção de nitratos em regiões agrícolas do Vale do Itajaí, Santa Catarina. A pesquisa parte da constatação de que os métodos tradicionais de monitoramento são limitados em frequência e cobertura, comprometendo a eficácia das ações de prevenção à contaminação por defensivos agrícolas. Para solucionar essa lacuna, será implementada uma rede de sensores IoT com comunicação LoRa, capaz de transmitir dados em tempo real para um banco de dados centralizado. O estudo prevê o desenvolvimento do hardware de coleta, a calibração de sensores, a criação de infraestrutura de comunicação e o uso de algoritmos de inteligência artificial para detecção de anomalias e previsão de concentração de nitratos. Os resultados esperados incluem a geração de uma base de dados robusta para análise ambiental, a validação da aplicabilidade do sistema em campo e a proposição de um modelo escalável de monitoramento de qualidade da água. A iniciativa alia inovação tecnológica e responsabilidade ambiental, contribuindo para práticas agrícolas sustentáveis e para o avanço da pesquisa aplicada em sistemas IoT e inteligência artificial
Implementação de um projeto de Lean Manufacturing: aplicação da ferramenta 5S em um laboratório acadêmico de soldagem
No full textEste trabalho apresenta a implementação de um projeto de Lean Manufacturing aplicado a umlaboratório acadêmico de soldagem, com foco na utilização da ferramenta 5S como base parareorganização física e melhoria das condições de uso do ambiente. O objetivo do estudo foi promovera eliminação de desperdícios, otimizar o espaço, aumentar a segurança e aproximar a vivência práticados estudantes dos princípios utilizados na indústria. A metodologia consistiu em diagnóstico inicial dolaboratório, identificação de materiais em desuso, organização das áreas e padronização visual. Osresultados evidenciam ganhos de ergonomia, segurança e funcionalidade, além do fortalecimento dacultura de melhoria contínua entre os usuários. Conclui-se que a iniciativa contribuiu significativamentepara o ensino prático e para o desenvolvimento de competências alinhadas às demandas do setormetalmecânico. O modelo adotado demonstra potencial de replicação em outros laboratórios einstituições de ensino técnico e superior
FATORES ASSOCIADOS À ADESÃO DOS ESTUDANTES DO IFSC/CANOINHAS À ALIMENTAÇÃO OFERECIDA PELO PNAE
Get PDFA alimentação inadequada pode comprometer a capacidade de raciocínio e o rendimento escolar dos estudantes. No entanto, muitos alunos chegam à escola sem realizar qualquer refeição antes das aulas. Nesse contexto, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), que repassa recursos financeiros federais para o atendimento de estudantes da educação básica em todas as suas etapas e modalidades, desempenha um papel fundamental na promoção da segurança alimentar e nutricional. Sendo assim, este estudo teve como objetivo avaliar a adesão dos estudantes regularmente matriculados nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFSC/Canoinhas à refeição fornecida pelo PNAE, bem como identificar os principais fatores associados à não adesão. Para isso, foi realizado um estudo transversal, quantitativo e descritivo, realizado com 115 estudantes, por meio de questionário semiestruturado. Os dados coletados foram tabulados e analisados em planilha eletrônica. A maioria dos participantes relatou consumir raramente ou nunca o lanche fornecido pelo PNAE. Os principais motivos citados para o baixo consumo foram “trazer lanche de casa” e “não gostar da comida”. Por outro lado, cerca de um terço dos estudantes indicou consumir o lanche oferecido pelo programa ao menos duas vezes por semana. Os resultados evidenciam a relevância do PNAE para a garantia da alimentação dos discentes e reforçam a necessidade de diversificação e aprimoramento das preparações ofertadas, com foco em alimentos saudáveis, atrativos e nutritivos
Sistema para promover o monitoramento e conhecimento sobre ciclo menstrual
Get PDFO trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema web para acompanhar o ciclo menstrual com apoio de um chatbot. A proposta busca promover autonomia e educação em saúde, por meio de registros simples de datas, duração do ciclo, fluxo, sintomas físicos e variações emocionais. O estudo adota natureza aplicada, abordagem qualitativa e caráter exploratório. Os objetivos incluem identificar dificuldades relatadas na literatura para acompanhar o ciclo, mapear lacunas de conhecimento sobre sintomas e emoções, avaliar funções de aplicativos existentes e suas limitações, mostrar como uma solução digital pode ampliar o acesso à informação e investigar o potencial do chatbot como apoio educativo e emocional, sem função diagnóstica. A metodologia compreende o levantamento e detalhamento de requisitos, modelagem (casos de uso, classes, sequência e entidade-relacionamento), prototipação de telas e implementação de um protótipo integrado ao assistente conversacional, seguindo princípios de linguagem clara, privacidade por padrão e uso simples. Como resultados, o sistema pode organizar o histórico do ciclo, identificar padrões e sinais de alerta, além de facilitar a conversa com profissionais ao reunir informações em um só lugar. Conclui-se que a solução proposta representa um caminho viável para apoiar o cuidado cotidiano e o autoconhecimento, indicando como próximos passos a ampliação de conteúdos educativos
IFSC Espetacular
Get PDFO presente trabalho apresenta o projeto integrador "IFSC Espetacular", um jornal esportivo veiculado na plataforma Instagram, desenvolvido por estudantes do curso técnico integrado em informática do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC).
DESIGN INSTRUCIONAL DE INTERFACES EM ABORDAGEM DA NOMOFOBIA E CYBERBULLYING
Get PDFNo ano de 2025, as ações pedagógicas docente nas Unidades Curriculares anuais de Design Instrucional de Interfaces e Animação, para turma de discentes surdos do Curso Técnico Integrado em Comunicação Visual resultaram na apresentação deste resumo. O desenvolvimento de material instrucional multimídia em Português e Língua Brasileira de Sinais utilizou a implementação da Lei N. 15.100/2025 como tema relevante na criação de material e conteúdo para web. A produção orientada aliou: a aplicação dos conhecimentos das Unidades Curriculares à reflexão sobre Nomofobia. A iniciativa da ação pedagógica empregou o ensino técnico na produção de conteúdo multimídia em Português e Língua Brasileira de Sinais para incentivar a cooperação discente nas ações para dirimir os efeitos da exposição excessiva às telas dos dispositivos eletrônicos digitais. O material instrucional multimídia em Português e Língua Brasileira de Sinais será disponibilizado em website, com página sobre os temas da Nomofobia previstos na Lei N. 15.100/2025 de restrição do dispositivo eletrônico digital no ambiente educacional
Alternativa ao SIGAA para visualização de informações globais pelos estudantes
No full textEste trabalho é um resumo expandido
Cor sob a perspectiva interdisciplinar: uma proposta didática para os cursos técnicos integrados do IFSC – Campus São Miguel do Oeste
No full textEste trabalho é um resumo expandido
Divisão temática 4: processos produtivos, tecnologias e tendências para o presente e o futuro
Get PDFDivisão temática 4: processos produtivos, tecnologias e tendências para o presente e o futur
CINECLUBE Ó LHÓ LHÓ 10 ANOS: ACOLHIMENTO, COLETIVO E POLÍTICA
Get PDFO Cineclube Ó Lhó Lhó este ano está celebrando 10 Anos de atividades. Fundado em outubro de 2014 no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus Florianópolis, inicialmente se estabeleceu como uma alternativa ao cinema comercial, oferecendo sessões semanais de filmes seguidos de debates. Ao longo dos anos, o cineclube tem ampliado suas atividades, que incluem mostras, encontros, festivais, seminários, cursos de formação, produção audiovisual, além das exibições semanais e atividades com crianças.
O Ó Lhó Lhó é um espaço coletivo dedicado à educação e formação cidadã, envolvendo seus participantes em todas as etapas, desde a concepção das atividades até a elaboração de seus relatórios anuais. O público do cineclube, formado por organizadores e frequentadores, se dedica ao estudo, a crítica e a construção de uma identidade cineclubista própria e inovadora. Além de ser um espaço de formação cultural, o Ó Lhó Lhó demonstra uma forte preocupação com a comunidade local, especialmente com as comunidades vizinhas do Maciço do Morro da Cruz. O cineclube tem promovido atividades específicas para essas comunidades, visando construir laços e ampliar seu impacto social. O Cineclube abrange diversas áreas do conhecimento, como artes, ciências humanas, sociais, ambientais e exatas, promovendo uma compreensão crítica da realidade.
Ele incentiva a prática da alteridade e a construção de ambientes mais justos e inclusivos