Graduate School Conferences, Universitas Negeri Malang
Graduate School Conferences, Universitas Negeri MalangNot a member yet
745 research outputs found
Sort by
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Momentum Impuls
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA yakni siswa MAN 1 Malang tahun ajaran 2017/2018. Subyek penelitian sebanyak 60 siswa yang sudah menempuh materi usaha dan energi. Instrumen pengukuran kemampuan berpikir tingkat tinggi berupa 10 soal tes essay dan data dianalisis menggunakan metode deskripsi rata-rata sebagai penjelasan hasil siswa berdasarkan indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan perolehan rata-rata dan standar deviasi sebesar 27,9 dan 8,1 dari skala 100 dengan nilai tertinggi 52 dan nilai terendah 11. Berdasarkan hasil tersebut, perlu adanya perbaikan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa MAN 1 Malang
Analisis Pemahaman Konsep Siswa pada Hukum Newton
Full text linkKeterampilan belajar dalam abad 21 merupakan standar kompetensi lulusan yang harus dicapai siswa. Keberhasilan siswa dalam menguasai keterampilan tersebut salah satunya dipengaruhi oleh pemahaman konsep. Pada materi Hukum Newton, konsep penting yang harus dimiliki siswa adalah konsep gaya dan pengaruhnya terhadap gerakan benda. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep siswa pada materi Hukum Newton. Penelitian dilakukan pada 29 siswa kelas XI SMA di Malang. Penelitian dilakukan dengan menggunakan desain penelitian follow-up explanation design, yaitu dengan melakukan pengumpulan data secara kuantitatif dan dilanjutkan wawancara pada beberapa sampel penelitian. Penelitian menyimpulkan bahwa siswa memiliki konsepsi alternatif (miskonsepsi) terutama pada Hukum I Newton
Hakikat IPA dalam Penilaian Kemampuan Literasi IPA Peserta Didik SMP
Full text linkPembelajaran IPA berkaitan erat dengan hakikat IPA. Pembelajaran berbasis hakikat IPA menumbuhkembangkan kemampuan literasi khususnya literasi IPA. Untuk mengetahui kemampuan literasi IPA peserta didik, maka diperlukan penilaian kemampuan tersebut sesuai dengan hakikat IPA. Makalah ini mengkaji keterkaitan aspek hakikat IPA dan kemampuan literasi untuk mengembangkan instrumen penilaian kemampuan literasi peserta didik SMP sesuai hakikat IPA. Penyusunan makalah ini menggunakan metode kajian pustaka dari berbagai sumber yang relevan. Aspek hakikat IPA (nature of science) yaitu the body of knowledge dan the way of thinking terkait dengan aspek kompetensi dalam kemampuan literasi IPA
Interactive Demonstration Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika pada Materi Fluida Siswa SMA Kelas XI
Full text linkBeberapa penelitian menunjukkan banyak siswa yang tidak menggunakan konsep fisika yang telah dipelajarinya dalam memecahkan soal konseptual fisika. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep yang telah dimiliki siswa kelas XII pada materi fluida. Setelah dilakukan analisis angket pada 175 siswa, diperoleh hasil bahwa siswa masih ragu-ragu dengan konsep yang dimilikanya. Sebesar 90,3% siswa masih ragu-ragu dengan konsep mengenai hukum Pascal dan sebesar 90,9% siswa masih ragu-ragu dengan konsep Archimedes. Untuk memperkuat penguasaan konsep fisika yang siswa miliki, maka perlu demonstrasi dan eksperimen berdasarkan fakta. Maka pembelajaran interactive demonstration akan menuntun siswa untuk menemukan dan memahami suatu konsep fisika secara mandiri dan bermakna, sehingga mampu membantu siswa untuk menguasai konsep fluida secara tepat
Pengaruh Model Pembelajaran Biologi Reading-Concept Map-Numbered Heads Together dan Gender terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMAN 10 Malang
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Reading-Concept Map-Numbered Heads Together (Remap NHT), gender, dan interaksi keduanya terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X SMAN 10 Malang. Desain penelitian menggunakan quasi eksperimen pretest posttest non-equivalent control group design. Teknik analisis data yang digunakan adalah analsis anakova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Remap NHT dan gender berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, sedangkan interaksi antara Remap NHT dan gender tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis. Skor rerata terkoreksi antara siswa perempuan berbeda signifikan dengan siswa laki-laki. Dengan demikian, model pembelajaran Remap NHT secara signifikan berpotensi meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, khususnya siswa perempuan
Kajian Kebutuhan Bahan Ajar Bioteknologi di Jurusan Biologi Universitas Negeri Malang
Full text linkpenelitian ini bertujuan untuk memperoleh mengenai kebutuhan bahan ajar bioteknologi di Jurusan Biologi UM. Metode penelitian menggunakan angket yang diisi oleh mahasiswa S1 Jurusan Biologi yang telah menempuh mata kuliah Bioteknologi. Analisis data secara kuantitatif deskriptif berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan sekitar 72% mahasiswa yang menempuh mata kuliah bioteknologi membutuhkan bahan ajar cetak dengan pendekatan bioinformatika yang disertai panduan untuk melakukan pembelajaran berbasis proyek. Kesimpulan penelitian ini perlu adanya pengembangan bahan ajar S1 Jurusan Biologi UM untuk menunjang perkuliahan bioteknologi
Identifikasi Ektoparasit pada Budidaya Ikan Mujair (Oreochromis Mossambicus) di Desa Keramat Mengare, Kecamatan Bungah, Kabupaten Gresik
Full text linkPenyakit pada ikan merupakan salah satu masalah yang sering dijumpai dalam usaha budidaya ikan. Ikan dapat terserang penyakit karena beberapa faktor, diantaranya adanya parasit, pakan, atau kondisi lingkungan yang kurang menunjang kehidupan ikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis parasit yang menginfeksi ikan mujair (Oreochromis Mossambicus) yang dibudidayakan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif eksploratif. Sampel yang digunakan adalah ikan mujair dengan ukuran 10 – 25 cm yang diambil dari 5 lokasi tambak milik masyarakat di Desa Keramat Mengare, Kecamatan Bungah, Kabupaten Gresik. Pengambilan sampel secara acak. Sampel ikan selanjutnya dibawa ke Laboratorium Parasit Balai Karantina Ikan Kelas I Juanda Surabaya untuk diamati dan diidentifikasi parasit yang ada. Dari penelitian ditemukan tujuh jenis ektoparasit yang menginfeksi ikan mujair yaitu Trichodina sp., Oodinium sp., Dactylogyrus sp., Gyrodactylus sp., Chilodenella sp., Vorticella sp., dan Ichthyopthirius mulfiliis
Identifikasi Penguasaan Konsep Tekanan Zat Cair Siswa SMP Berdasarkan Taksonomi Solo
Full text linkPenguasaan konsep IPA meliputi pengetahuan sekaligus kemampuan menerap-kan konsep IPA guna membangun mental bagaimana memanfaatkan dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penguasaan konsep siswa pada materi tekanan zat cair. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian adalah 25 siswa kelas IX SMP Negeri 2 Jabung yang diambil dengan teknik purpose sampling. Data berupa skor jawaban soal pilihan ganda beralasan yang dianalisa berdasarkan taksonomi solo. Hasil penelitian menunjukkan 40% siswa berada pada level prestuktural, 32,5% unistruktural, 23,5% multistruktural, 4% relasional, dan tidak ada siswa (0%) yang mencapai level extended abstract. Hasil ini menunjukkan bahwa penguasaan konsep siswa pada materi tekanan zat cair perlu ditingkatkan
Karakter Morfologi Polong Galur Kedelai Hasil Persilangan Varietas Introduksi Dari Korea Dengan Varietas Indonesia
Full text linkFaktor utama yang berperan penting dalam peningkatan produktivitas kedelai (Glycine max L. Merr) adalah varietas unggul. Informasi kerakter morfologi sangat diperlukan dalam perakitan varietas unggul kedelai. Informasi yang berkaitan dengan morfologi polong dapat berguna untuk mengetahui bentuk fisik dan struktur polong. Hal ini karena polong antara lain berfungsi sebagai penyimpanan asimilat yang berupa biji dan organ pelindung biji dari serangan hama. Percobaan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi terkait kajian morfologi khususnya pada morfologi polong dengan menggunakan rancangan acak kelompok yang diulang enam kali. Bahan penelitian ini adalah galur kedelai yang berasal dari persilangan varietas introduksi dari Korea dengan varietas Indonesia, yaitu G1 (Daemang × Lawit), G2 (Daewon × Lawit), G3 (Daewon × Agromulyo), G4 (Daehwang × Lawit), dan G5 (Shonghak × Lawit). Hasil penelitian menunjukkan galur G2 memiliki rata-rata panjang, lebar, tebal, dan tebal kulit paling tinggi yaitu 4,883 cm; 1,091 cm; 3,117 cm dan 0,627 mm. Sedangkan G5 memiliki rata-rata panjang dan tebal kulit polong terpendek yaitu 4,883 cm dan 0,627 mm; galur G1 memiliki rata-rata lebar dan tebal polong terpendek yaitu 0,901 cm dan 1,702 cm. Ratio lebar/panjang polong dan tebal/panjang polong tertinggi yaitu galur G3 dengan panjang 0,223 dan 0,638 serta yang terpendek yaitu galur G1 dengan panjang 0,198 dan 0,376. Pada galur G2 menunjukkan ratio tebal/lebar polong tertinggi dan tebal kulit/tebal polong terendah yaitu 3,054 dan 0,189. Sedangkan pada galur G1 menunjukkan ratio tebal/lebar terendah dan tebal kulit/tebal polong tertinggi yaitu 1,889 dan 0,301
Hubungan Antara Pretest Dengan Posttest Keterampilan Metakognitif Siswa SMA Pada Pembelajaran Biologi Kelas X Melalui Penerapan Model Pembelajaran CORE Dipadu RQA Di Kota Malang
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pretest dengan posttest keterampilan metakognitif siswa SMA kelas X pada pembelajaran Biologi melalui penerapan model pembelajaran CORE dipadu RQA di kota Malang. Jenis penelitian yaitu deskriptif korelasional. Subjek penelitian yakni siswa SMA Nasional kelas X sebanyak 23 orang. Data diperoleh menggunakan tes keterampilan metakognitif dan dianalisis dengan uji Regresi Linear Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan signifikan antara pretest dengan posttest keterampilan metakognitif siswa yang membentuk persamaan Y=1,149X+20,451 dengan sumbangan sebesar 40,4%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan antara pretest dengan posttest keterampilan metakognitif siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran CORE dipadu RQA dan tergolong dalam kategori kuat