Portal Jurnal Elektronik UPG 1945 NTT (Universitas Persatuan Guru)
Not a member yet
85990 research outputs found
Sort by
UPAYA GURU PENJAS DALAM MEMANFAATKAN PERMAINAN BOLA KECIL KASTI BERBASIS LOKAL DALAM PEMBELAJARAN PENJAS DI KELAS IV SDI OEBA 4 KOTA KUPANG
Full text link permainan bola kasti adalah satu di antara jenis permainan bola kecil yang dimainkan secara beregu. Olahraga ini mirip dengan sofbol dan bisbol, tetapi permainan kasti memiliki perbedaan mendasar, mulai teknik hingga peraturan. Kasti merupakan permainan yang mengutamakan kerja sama antarpemain, kekompakan, ketangkasan serta kesenangan. Permainan bola kasti dimainkan oleh dua regu, yaitu regu pemukul serta regu penjaga.Tujuan Penelitian : ini Untuk mengetahui upaya guru penjas dalam memanfaatkan permainan bola kecil (kasti) berbasis lokal di kelas IV SDI Oeba 4 kota Kupang. Metode Penelitian : Metode penelitian adalah suatu cara yang dilakukan untuk menemukan kebenaran atau lebih membenarkan tentang suatu masalah yang ingin diteliti kebenaran oleh peneliti. Hasil penelitian : Berdasarkan hasil penelitian tentang pendidikan jasmani maka memiliki pengertian yaitu suatu proses yang dilakukan secara sistematis melalui kegiatan jasmani,kebugaran jasmani,kemampuan dan keterampilan,kecerdasan dan keterampilan watak serta kepribadian yang harmonis. Kesimpulan : Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan berkaitan dengan judul penelitian upaya guru penjas dalam memanfaatkan permainan bola kecil kasti berbasis lokal dalam pembelajaran penjas di kelas IV SDI oeba 4 kota kupang maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa dari hasil hasil penelitian ditemukan banyaknya siswa yang pandai dalam melakukan permainan bola kasti dan berprestasi dalam cabang olahraga yang diikuti oleh para siswa ditingkat sekolah. Adapun bentuk perhatian yang diberikan oleh guru adalah memberikan dukungan serta mendoakan dan membantu dalam berbagai kebutuhan baik moril maupun materi
Makna dan Nilai Dalam Syair Lagu Pengiring Tarian Bena-Bena Pada Masyarakat Desa Oelnaineno Kecamatan Takari Kabupaten Kupang: Indonesia
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna dan nilai yang terkandung dalam Syair Lagu Pengiring Tarian Bena-Bena pada masyarakat Desa Oelnaineno, Kecamatan Takari, Kabupaten Kupang. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Linguistik Kebudayaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Syair Lagu pengiring tarian Bena-Bena pada masyarakat Desa Oelnaineno, Kecamatan Takari, Kabupaten Kupang mengandung beberapa makna yakni (1) makna religius berupa bukti penggalan syair yang menunjukkan pentingnya menghormati sesama; (2) makna sosial berupa pentingnya membangun rasa persaudaraan antar sesama; (3) makna sejarah berupa penggalan syair yang mengingatkan pelantunnya untuk mengingat pesan-pesan yang disampaikan oleh para leluhur zaman dulu; dan (4) makna kebersamaan yaitu berupa penggalan syair lagu yang menggambarkan kebersamaan para gadis manis menampilkan tarian sesuai syair yang dilantunkan. Syair lagu pengiring tarian Bena-bena juga mengandung beberapa nilai yakni (1) nilai sosial berupa pentingnya membangun rasa persaudaraan sebagai kepedulian terhadap sesama anggota masyarakat; (2) nilai etika atau moral berupa pentingnya memberi hormat kepada orang lain; (3) nilai estetika yaitu ketika para penari diibaratkan seperti burung elang dan burung camar yang melayang-layang di angkasa; dan (4) nilai budaya yakni kebiasaan yang telah ada sejak turun-temurun pada masyarakat Oelnaineno. Membangun rasa persaudaraan sangat penting sebagai wujud kehidupan sosial
STUDI TENTANG PENERAPAN PRINSIP UNDERSTANDING BY DESIGN DALAM PEMBELAJARAN DI SDI OEPURA 2 KOTA KUPANG
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan prinsip Understanding by Design (UbD) dalam pembelajaran di SDI Oepura 2, Kota Kupang. UbD merupakan pendekatan yang menekankan perencanaan pembelajaran berbasis hasil belajar yang diharapkan (backward design). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan UbD di SDI Oepura 2 membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih terstruktur, fokus pada tujuan pembelajaran, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan pemahaman guru tentang prinsip UbD dan keterbatasan fasilitas pendukung. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan untuk guru serta pengembangan sumber daya pendukung untuk optimalisasi penerapan UbD dalam pembelajara
Pengaruh Metode Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di MTs Negeri 2 Tulungagung: Indonesia
Full text linkTujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan pengaruh metode pembelajaran picture and picture terhadap berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di MTsN 2 Tulungagung, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental. Populasi penelitian ini seluruh kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Sampel yang diambil siswa kelas VIII J sebagai kelas eksperimen dan kelas K sebagai kelas kontrol, teknik sampel yang digunakan purposive sampling. Tknik analisis data menggunakan uji-T independent samples test dan effect size. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat tahapan untuk memulai proses pembelajaran berupa penyusunan perencanaan pembelajaran, tahap merangsang untuk menarik proses belajar, tahap proses pembelajaran berlangsung, dan terakhir tahap evaluasi. (2) terdapat pengaruh dengan perhitungan > , sementara itu diperoleh Sig. (2-tailed) adalah 0,002. Karena nilai Sig 0.002 < 0.05 maka ditolak dan diterima dan besar pengaruh penerapan metode pembelajaran picture and picture terhadap berpikir kreatif siswa pada mata Pelajaran IPS kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tulungagung dan . Diperoleh d (effect size) sebesar 0.66 termasuk kedalam kriteria sedang dengan rentang 0.50 < d > 0.80
Pelatihan Meningkatkan Teknik Dasar Long Serve dalam Permainan Bulu Tangkis Melalui Metode Blocked Partice Pada Siswa Putra Kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Kupang Tengah: Indonesia
Full text linkOlahraga membutuhkan perubahan kecepatan reaksi, daya tahan dan kekuatan otot serta kerja jantung yang tinggi. Permainan bulu tangkis sudah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari bahkan ikut mewarnai gaya hidup masyarakat pada saat ini, permainan ini tidak hanya memperoleh prestasi atau salah satu piihan untukmenjadi atlet yang tinngi, dan juga sebagian hiburan yang menarik bagi setiap orang khususnya yang mengemari permainan bulu tangkis. Jenis penelitian ini adalah peneitian kuantitatif karena data peneitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistic. Metode Penelitian tindakan kelas tujuan utama dari peenlitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan hasil pembelajaran teknik permainan bulu tangkis. Hasil penelitian dari analisis data diatas disimpulkan bahwa hasil penggunaan metode blocked partice dapat menigkatkan teknik dasar long serve dengan menghitung frekuensi desciptor dari masing-masing indikator. Kemudian depersentasikan dengan mencapai nilai rata- rata tes awal dengan nilai 3.857 dan hasil tes akhir 5.143 dengan perbedaan setiap siswa dengan nilai jumlah rata-rata secara keseluruhan dengan peroleh D : 2.571, maka dengan metode blocked partice bisa meningkatkan teknik dasar long serve dengan rata – rata nilai D2 : 5.85
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMUKUL BOLA KASTI MELALUI PELATIHAN MEMUKUL BOLA DENGAN BEBAN DI TANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SONRAEN KABUPATEN KUPANG
Full text link Permainan Kasti memiliki beberapa keterampilan atau tehnik dasar yaitu: melempar, menangkap, dan memukul bola dan lain-lain. Bermain Kasti sungguh- Pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar guru pendidikan jasmani cenderung mengajar olahragaTerbatasnya sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah Masih kurangnya penggunaan media pembelajaran yang tidak dimodivikasi Siswa belum termotivasi untuk bermain Kasti.sungguh menarik kalau beberapa aspek tersebut mampu dilakukan oleh siswa ketika sedang bermain, karena permainan ini tidak ada melempar bola ke pemain untuk mematikan yang menjadi momok bagi siswa dalam bermain karena hal ini akan kelihatan menyakitkan seperti pada permainan kasti atau kippers, sementara indikator-indikator yang diharapkan adalah siswa mampu memukul bola Kasti dan jatuh di antara garis salah, siswa mampu menangkap bola Kasti dengan jarak tertentu, siswa mampu melempar bola pada jarak tertentu.berdasarkan latar belakang masalah, maka dapat diidentifikasi masalah masalah dalam penelitian ini sebagai berikut. Pelakasanaan kegiatan proses belajar mengajar guru pendidikan jasmani cenderung mengajar olahraga, terbatasnya sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah, masih kurangnya pengguna media pembelajaran yang tidak dimodifikasi dan siswa belum termotifasi untuk bermain kasti. Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan memukul bola siswa pada permainan Kasti dengan menerapkan modifikasi bola gantung sebagai pengganti pelambung siswa kelas IV SD Negeri Sonraen Kabupaten Kupang.Metode Penelitian : Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.. Hasil Penelitian:. Hasil t-hitung selanjutnya di bandingkan dengan df.N-1(14) dalam tabel taraf signifikasi 1,761 (0,005%) maka didapat t-hitung = 15,50 > 1,761, Kesimpulan : Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa bentuk latihan metode media bola gantung yang dilakukan satu minggu 3 kali selama 6 minggu dapat meningkatkan kekuatan memukul bola kasti sebesar 17 %
Penerapan Media Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII MTsN 1 Kota Blitar: Indonesia
Full text linkTujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, faktor dan penyebab dan strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar IPS siswa kelas VIII MTsN 1 Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif, dengan menggunakan metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian meliputi langkah-langkah penerapan media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint yaitu guru membuat media terlebih dahulu, kemudian siswa memperhatikan guru dalam menyampaikan materi, guru melihat apakah dalam penerapannya sudah sesuai dengan keinginan, guru melakukan evaluasi media apakah sudah sesuai dengan keinginan guru. Faktor pendukung dari dalam (internal) yaitu Minat belajar. Faktor pendukung dari luar (eksternal) yaitu Guru, keluarga dan teman. Faktor penghambat dari dalam (internal) yaitu kelelahan. Faktor penghambat dari luar (eksternal) yaitu kurangnya sumber belajar atau referensi, dan waktu. Dapat diketahui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint yang dipakai oleh guru mata pelajaran IPS adalah dengan guru memberikan materi pembelajaran yang semestinya. Dengan adanya media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint menjadikan siswa memiliki motivasi belajar, lebih aktif sehingga dengan motivasi belajar yang baik bisa menjadikan hasil belajar yang lebih baik
Implementasi Program IDUKA (Link and Match) di Sekolah Menengah Kejuruan: Indonesia
No full textPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) konteks (context) Program IDUKA (Link and Match) meliputi (a) kualitas kompetensi siswa, (b) kebijakan dan tujuan Program IDUKA (Link and Match), (c) kesiapan pengelolaan Program IDUKA (Link and Match) Hasil penelitian menunjukkan: (1) Evaluasi terhadap konteks program IDUKA tergolong tinggi aspek ini terdiri dari: (a) Kualitas kompetensi yang dimiliki oleh siswa. (b) Kesesuaian pelaksanaan progam IDUKA dengan kebijakan dan tujuan yang ditetapkan oleh sekolah. (c) Kesiapan pengelolaan pelaksanaan yang dilakukan oleh sekolah tergolong tinggi
A Study on the Ability in Using Prepositions of “Time” by the Second Year Students of Language Program at SMA Negeri Niki-Niki, Amanuban Tengah Subdistrict, Timor Tengah Selatan Regency, East Nusa Tenggara in the School Year 2023/2024: English
Full text linkIt cannot be denied that we need a language to communicate with each other in our life. Lado (1964:9) stated that language is the chief means by which human personality expresses and fulfills its basic needs for social interaction with other people. By using language, someone’s opinion could be understood by others. Without language it is impossible for everyone to understand others’ opinion or idea. Everybody should realize that interaction and relation in a social will be empty without language. Preposition in this little words in English (Wishon and Burks, 1980: 288). In preposition of time many students find some troubles; they can’t construct the sentences correctly. Descriptive method and the instrument is test. The type of test is completion test, by which the writer asks the students to complete the sentences. The writer conducted the test only one time. The subjects of research is how far by the Second Year Students of Language Program at SMA Negeri Niki-Niki, Amanuban Tengah Subdistrict, Timor Tengah Selatan Regency, East Nusa Tenggara In The School Year 2023/2024 able to use the preposition of time? And the total numbers of students are 24 students.
Keywords : language, time, prepositio
METODE LATIHAN DRIBBLING ZIG-ZAG TERHADAP KETERAMPILAN TEKNIK DASAR DRIBBLING PEMAIN SSB PS ANGKASA
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan Dribbling Zig-zag terhadap kemampuan teknik dasar dribbling sepak bola pemain SSB PS Angkasa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Subyek penelitian ini adalah atlet SSB PS Angkasa yang melakukan latihan sirkuit sepak bola di SSB PS Angkasa Kota Kupang. Sampel penelitian yang digunakan berjumlah 30 atlet yang dibagi menjadi dua kelompok, yang pertama data pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen berjumlah 15 atlet, sedangkan yang kedua adalah data pre-test dan post-test pada kelompok kontrol. berjumlah 15 atlet. Terlihat apakah kedua kelompok penjelasan diatas mempunyai pengaruh terhadap peningkatan teknik dasar dribbling dengan metode latihan Dribbling Zig-zag pada pemain SSB PS Angkasa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan menggiring bola sepak (risna, 2021). Analisis data menggunakan uji hipotesis menggunakan uji t dengan membandingkan mean antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t pada kelompok kontrol diperoleh t hitung sebesar 4,379 > t tabel (0,05) df(13) = 2,15 dan nilai signifikan p value sebesar 0,001 < 0,05 dengan nilai mean post-test sebesar 25,0073 dan uji hipotesis menggunakan uji t kelompok. Eksperimen memperoleh t hitung sebesar 14,574 > t tabel (0,05) df(13) = 2,15 dan nilai signifikansi p sebesar 0,00 < 0,05 dengan nilai mean post-test sebesar 22,7853. Perbandingan nilai mean kelompok eksperimen lebih cepat dibandingkan kelompok kontrol, sehingga Hodi ditolak dan Ha diterima yang artinya “Terdapat pengaruh latihan Dribbling Zig-zag terhadap kemampuan teknik dasar dribbling sepak bola Pemain SSB PS Angkasa ." Jadi dapat disimpulkan Latihan Dribbling Zig-zag sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan teknik dasar dribbling sepak bola Pemain SSB PS Angkasa dengan selisih post-test antara kelompok kontrol dan eksperimen adalah 2,22 detik. Dengan kenaikan persentase kelompok kontrol sebesar 1.57% dan kenaikan persentase kelompok eksperimen sebesar 9.64%