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The evidentiary means in the acts of proposal in the ecuadorian legal system
No full textLos medios probatorios ejercen un papel primordial en el sistema legal
ecuatoriano, especialmente en los actos de proposición. En este contexto, el Código
Orgánico General de Procesos (COGEP) proporciona las directrices que se deben
emplear en la presentación y evaluación de las pruebas en el ámbito judicial. La
admisibilidad de pruebas en los actos de proposición se encuentra sujeta a criterios
rigurosos. Las partes deben presentar las pruebas de manera que sean comprensibles, a
fin de cumplir con los plazos procesales. El COGEP asegura la efectividad del proceso
al permitir que las partes respalden sus argumentos con pruebas sólidas. El presente
artículo tiene como objetivo establecer si la incorrecta valoración de la admisibilidad
de los medios probatorios, por parte del juez, limita el derecho al defensa relacionado
con el derecho a la prueba. Durante la producción de pruebas, se deben seguir
protocolos específicos, para de esta manera garantizar la transparencia y la
imparcialidad que son fundamentales para asegurar que la información presentada sea
relevante y veraz. La metodología utilizada que se llevó a cabo es de un estudio
bibliográfico, método inductivo y análisis doctrinario que consiste en recopilar datos
llevar un proceso de razonamiento, es decir que a través de la investigación de varios
materiales jurisdiccionales, la Constitución de la República del Ecuador y el Código
Orgánico General de Procesos se desarrolla un análisis que desencadena la resolución
de problemas jurídicos y la interpretación de las normas jurídicas
Weaving, a strategy for the development of soft skills in education
No full textEn este artículo se realiza una revisión bibliográfica del
tejido, una estrategia para el desarrollo de habilidades blandas en la educación, se
establecen beneficios que aporta el tejido en quienes lo practican como: mejora en el área
cognitiva, facilita el desarrollo social, incrementa la creatividad e imaginación, ayuda a
relajarse, concentrarse, y mejora su rendimiento escolar. OBJETIVO. Revisar artículos
bibliográficos que contribuyan al análisis de la investigación sobre el tejido que favorece
al desarrollo de habilidades blandas en educación. MÉTODO. Se realizó la investigación
bibliográfica en los siguientes motores de búsqueda mediante publish or perish utilizando
las bases de datos: Google Scholar, Scielo, Dialnet, Redalyc además se utilizó operadores
booleanos para obtener mejores resultados, se incluyeron artículos cualitativos y
cuantitativos que analizan los beneficios del tejido en la educación, de igual modo se
excluyeron artículos que hacían énfasis en el tejido como actividad enfocada a la
comercialización. RESULTADOS. En la búsqueda se obtuvo 15 artículos más acercados
al tema de investigación de los últimos 5 años, se encontraron varios artículos
cuantitativos y cualitativos que determinan los beneficios del tejido como métod o
terapéutico en pequeños grupos de estudiantes, los estudios realizados hasta la actualidad
se han centrado en determinar beneficios del tejido como terapia en espacios escolares
desde una perspectiva de salud y bienestar. CONCLUSIONES. La mayoría de los
estudios realizados hasta la actualidad hacen énfasis desde una perspectiva subjetiva, se
plantea realizar en futuras investigaciones sobre el tejido como estrategia pedagógica
desde una visión objetiva
Meanings of justice in the PPL of the Ambato social rehabilitation center
No full textLa Psicología Jurídica se enfoca en la relación entre la psicología y el sistema legal.
Comprender los significados que las personas atribuyen a la justicia es fundamental para
el desarrollo de programas de rehabilitación efectivos. El estudio actual busca entender
estos significados en el Centro de Rehabilitación Social de Ambato, para ello, los
objetivos específicos se centran en: identificar los pensamientos que generan las personas
privadas de la libertad para la construcción de los significados de justicia; describir las
emociones que se generaron durante el proceso de impartición de justicia; y analizar el
impacto que tienen los aspectos culturales para la integración de los significados de
justicia en las PPL del CRS Ambato. Respecto a la metodología, el presente estudio está
elaborado con un enfoque cualitativo, con un paradigma hermenéutico y un diseño
enfocado en la teoría fundamentada, para la recolección de información se aplicó una
entrevista semiestructurada y se complementó con la observación cualitativa. Respecto al
análisis de los resultados, este se llevó a cabo a partir de la codificación, abierta, axial y
selectiva. Una vez analizados los resultados obtenidos de los diversos discursos, se
concluyó que los significados de justicia construidos por las personas privadas de libertad
presentan variaciones en relación al tipo de delito cometido y la experiencia individual,
puesto que cada uno de ellos consideran que el termino justicia no aplica en tanto a las
normativas para precautelar la igualdad, integridad física y psicológica de cada actor que
la ejerce
Students’ Perception of Professional Accountant Skills and Knowledge
No full textIn response to the constant changes caused by globalization, the business sector has considered it very important that the training presented by accountants not only focus on technical skills, but also, generic, or soft skills are developed, which allow accounting professionals to face the challenges posed by competitiveness. The purpose of the study is to carry out an analysis of the perception that students show about the skills and knowledge that the professional accountant needs. A questionnaire with the different skills and knowledge that an accountant must possess was applied to the seventh and eighth semester students. Likewise, for the treatment of the data, a factorial analysis was applied. The data obtained show that the students of the Accounting Career consider that for their good performance they require training in both knowledge and practical skills. © The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG
Teacher leadership and its relationship with teachers' pedagogical performance
No full textEste trabajo se enfoca en explorar la relación entre el liderazgo docente y el desempeño
pedagógico en la Unidad Educativa Sagrada Familia de Ambato durante el primer trimestre
del ciclo académico 2023-2024. La problemática identificada se centra en la comprensión
limitada de estas relaciones, especialmente en las responsabilidades docentes cruciales, como
la elaboración de material didáctico, la preparación de clases y la evaluación del progreso
estudiantil. El liderazgo docente se destaca como un factor determinante para impactar
positivamente el desempeño pedagógico al brindar orientación en la elaboración de material
didáctico, fomentar la reflexión en la planificación de clases y ofrecer retroalimentación
constructiva. A pesar de esto, las relaciones entre el liderazgo docente y el desempeño
pedagógico a menudo siguen patrones monótonos, sin aprovechar plenamente el potencial
del liderazgo para generar cambios significativos en las prácticas docentes. La investigación
aboga por un liderazgo docente centrado en la gestión pedagógica, buscando la participación
y compromiso activo de los docentes en prácticas efectivas de enseñanza. Se identifican
obstáculos como la prevalencia del verbalismo y el enfoque tradicional en la educación,
impidiendo la adopción de enfoques más innovadores. Los objetivos del estudio buscan
determinar la relación entre el liderazgo docente y el desempeño pedagógico, proponiendo
una solución mediante el diseño de un taller de liderazgo. La metodología cuantitativa utiliza
encuestas como instrumento de recolección de datos, destacando la alta influencia del
liderazgo docente y el compromiso en la planificación y ejecución de clases. El análisis de
correlación respalda una relación significativa entre liderazgo docente y desempeño
pedagógico, sugiriendo que fortalecer el liderazgo puede mejorar la calidad educativa
Virtual learning environment as a complement to the teaching and learning process of the Language and Literature course
No full textLa investigación se centra en diseñar e implementar un Entorno Virtual de
Aprendizaje (EVA), para complementar la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de
Lengua y Literatura para estudiantes de segundo año de educación general básica de la
escuela del colegio militar N° 1 “Eloy Alfaro”. El EVA proporcionará recursos
interactivos, actividades y herramientas que faciliten el aprendizaje de los estudiantes,
promoviendo una educación más dinámica e inclusiva para los alumnos.
El paradigma de la investigación fue pragmático con un enfoque cuanti-
cualitativo, el tipo de estudio fue descriptivo, documental y de campo. Se elaboraron y
aplicaron dos instrumentos de recolección de datos, el cuestionario para una muestra de
75 alumnos, el mismo que fue respondido con la ayuda de los padres de familia de los
estudiantes y la guía de entrevista para 3 docentes de la institución. La información
recopilada fue analizada e interpretada, concluyendo que, la implementación de un
Entorno Virtual de Aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura para estudiantes
de segundo año de EGB representa la oportunidad de innovar en la educación, adaptando
las demandas de educación en el siglo XXI. Este proyecto mejora el aprendizaje en los
estudiantes y equiparó a los docentes con herramientas nuevas para fomentar un entorno
en la educación más dinámico, efectivo y digital
Design of a software tool for the ergonomic evaluation of workstations
No full textLa presente investigación se realiza en el área de ergonomía, pues en la misma
pueden existir errores de cálculo correspondientes a la evaluación de los puestos de
trabajo de forma general, debido a que los mismos se realizan manualmente, lo cual es
susceptible a ocurrencia de errores humanos en los cálculos. Por lo antes expuesto la
investigación tiene como objetivo desarrollar una herramienta informática para la
evaluación ergonómica de puestos de trabajo, aplicando técnicas de valoración de las
diferentes metodologías, optimizando los resultados de niveles de exposición. Se
emplea una metodología que consiste en varias etapas, tales como: lectura y
comprensión de los métodos de análisis ergonómico, diseño de la herramienta,
programación de los cálculos y finalmente las pruebas de ésta. Los resultados que se
obtuvieron con la utilización de la herramienta propuesta fueron: la realización de
cálculos para análisis ergonómico con una mayor exactitud, disminución del tiempo
que conlleva realizar los mismos, incidiendo de forma positiva en los costos requeridos
para las evaluaciones ergonómicas en los puestos de trabajo de cada organización. Las
principales conclusiones de esta investigación muestran la efectividad de la
herramienta ERGO/CR, destinada a la evaluación ergonómica de puestos de trabajo,
con la cual se logra una eficiencia en el tiempo de 59,32% con respecto al cálculo
manual. A diferencia de los softwares ya existentes que requieren un alto costo de
inversión, el presente se ofrece de manera gratuita a las organizaciones, incidiendo de
forma positiva en sus recursos económicos y en propiciar de forma favorable la
evaluación en los puestos de trabajo para el personal
The sectional administrative proedure for women victims of the violence
No full textLa violencia basada en género es una problemática evidente en el Ecuador donde las
cifras son alarmantes puesto que para el año 2023 era uno de los más peligroso para la
mujer, por lo mismo surgen cuestionamientos cuando 53 mujeres víctimas de femicidio
tenían medidas de protección interpuestas por las Juntas Cantonales, por lo que es
necesario tipificar infracciones para sancionar las formas de re-victimización de las
denunciantes para evitar la impunidad y la perpetuidad de la violencia basada en
género, así como la aplicación obligatoria de perspectiva de género por servidores del
personal de acceso a la justicia. El presente análisis dogmático va dirigido hacia los
entes administrativos rectores de la ejecución y administración de medidas de
protección para generar el uso correcto de herramientas como guías y sobre todo la Ley
Orgánica Para Prevenir y erradicar la Violencia contra la Mujer. El método de
investigación es lógico mediante la inducción de la recolección de información y
síntesis. Los instrumentos utilizados son reportes, informes internacionales, guías y
normativas jurídicas, mediante investigación cualitativa desde el factor estadístico y
social sobre los niveles de violencia y procesamiento de medidas de protección a
víctimas violencia de género, a través de técnicas documentales
Problem-based learning (pbl) as a methodological strategy for learning the english language in 7th school year students (egb)
No full textA partir de las bajas puntuaciones referentes al idioma inglés, reflejadas en
pruebas internacionales, se ha formulado como objetivo de investigación
desarrollar una propuesta para la aplicación de la metodología educativa del
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) que fomente la resolución de problemas
cotidianos, aplicado al proceso de enseñanza del idioma inglés. Para ello, se ha
utilizado una metodología descriptiva, cuali-cuantitativa y transversal, a partir de
una muestra de 60 estudiantes de 7mo de básica y 5 docentes de la Unidad
Educativa Particular San Fernando. A los docentes les fue aplicado un cuestionario
de 13 preguntas basados en una escala de Likert de 5 puntos (totalmente en
desacuerdo a totalmente de acuerdo), mientras que a los estudiantes se les aplicó un
pre y un postest referente a las 4 habilidades linguísticas del idioma inglés. Como
resultado, se obtuvo que los docentes tienen una percepción baja referente al uso en
su institución de actividades y planificación fuera de la educación tradicional o
habitual. Por su parte, los estudiantes mejoraron su rendimiento académico a través
de la intervención implementada en 1,97 puntos. La propuesta, consiste en 14
sesiones de dos horas, efectuadas a lo largo de 14 semanas, teniendo como base
temas y problemáticas de la vida cotidiana como el clima y los deportes. En
conclusión, se obtuvo una mejora a través del reconocimiento de las debilidades
mostradas por los estudiantes en el idioma, las cuales se pudieron disminuir a través
de la implementación del ABP, lo cual es constatable por las diferencias entre el
pre y postest
Bibliometric Analysis of the Use of Technology in Neuropsychology
No full textNeuropsychology is a science that studies the relationship between behavior, emotion and cognition and brain functioning. This science has been characterized by the use of traditional pencil and paper tools for its diagnosis and intervention processes; however, in recent years there has been a growing interest in including technological developments for the use of the clinician. In this article, we present a bibliometric review of 50,481 articles published in the research line of neuropsychology and technology. The analyses performed include the number of articles published per year, countries of greatest publication, journals with the greatest number of articles in this line of research, international research centers interested in the research topic, type of publication, the different types of disciplines and an analysis of the graphical construction of the verbal networks according to the keywords of the articles analyzed. The discussion analyzes the impact of technology on the development of neuropsychology and the future implications that arise in this line of research