Revistas Científicas de la Universidad de Murcia
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UTILIZACIÓN DE VIDEOPOSTCASTS (REELS) PARA LA DOCENCIA EN PATOLOGÍA MÉDICA VETERINARIA
No full textThe aim of this project was to create content on social networks (RRSS) that facilitate the understanding of the subject of Medical Pathology (4th year of the Veterinary Medicine Degree), promoting the M-learning methodology of students through their participation in the development of these materials, and their dissemination to the rest of the students. The stages of content development, correction, publication, and evaluation through student satisfaction surveys were followed. The audiovisual material included images, reels, short videos, and microcases related to Neurology, Equine Medicine, Ophthalmology, Gastroenterology-Endoscopy, and Cardiorespiratory Medicine. An Instagram account was created for the UMU Veterinary Medicine Teaching Innovation Group (@patologiamedicavetumu), since it was the social network, most accepted by students. As a result, audiovisual materials were incorporated in the form of Instagram posts, with a total of 16 publications across different specialties, of varying complexity, from reminders of the most important characteristics of certain pathologies to videos and photographs documenting the findings of various diagnostic methods. Regarding the impact of the posts, the account has gained a total of 211 followers in eight months. The posts have garnered 420 likes, with an average of 348.75 views. Regarding the evaluation survey results, they were quite satisfactory, with 100% of students stating that the project met their expectations, 100% giving a score of 8 or more out of 10 in relation to the usefulness in understanding concepts, 84% giving a score of 8 or more in relation to the usefulness in preparing for the exam of the subject, 100% would advise a colleague to sign up to participate with the Innovation Group and 100% show a high degree of general satisfaction. The usefulness of the M-learning methodology as a support for university teaching in Veterinary Medicine is demonstrated.El objetivo principal del proyecto era la creación de contenidos en Redes sociales-RRSS que facilitasen la comprensión de la asignatura de Patología Médica (4º curso del Grado de Veterinaria), potenciando la metodología M-learning del alumnado mediante su participación en la elaboración de estos materiales, y su difusión al resto de alumnos. Se siguieron las etapas de elaboración de contenidos, corrección, publicación y valoración mediante encuestas de satisfacción. El material audiovisual incluyó imágenes, reels, videos cortos y microcasos relacionados con Neurología, Medicina Equina, Oftalmología, Gastroenterología-Endoscopia, y Cardiorrespiratorio. Se creó una cuenta de Instagram propia del Grupo de innovación docente en Medicina Veterinaria de la UMU (@patologiamedicavetumu), ya que fue la RRSS con mayor aceptación por el alumnado. Como resultados, se incorporaron materiales audiovisuales en Instagram, con un total de 16 publicaciones en las distintas especialidades, de complejidad variada, desde recordatorio de las características más importantes de algunas patologías, hasta otros con videos y fotografías que documentan los hallazgos de diversos métodos diagnósticos. Respecto al impacto de los posts, la cuenta ha conseguido en 8 meses un total de 211 seguidores. Las publicaciones han sumado 420 likes, con 348.75 visualizaciones medias. Las encuestas de valoración fueron bastante satisfactorias, con un 100% de estudiantes que afirman que el proyecto ha cumplido sus expectativas, 100% dan una puntuación de 8 o más sobre 10 en relación con la utilidad para entender conceptos, 84% dan una puntuación de 8 o más en relación con la utilidad para preparar el examen de la asignatura, el 100% aconsejaría a un compañero que participara con el Grupo de Innovación y el 100% muestran un alto grado de satisfacción general. Se demuestra la utilidad de la metodología M-learning como apoyo a la docencia universitaria en Medicina Veterinaria
Panorama de las fórmulas de tratamiento pronominales en el español de la Orinoquía colombiana
No full textThis article describes the distribution and frequency of use of pronominal forms of address usted, tú and sumerced (along with its variant sumercé) in the Spanish spoken in the Colombian Orinoco region (Arauca, Casanare, Meta and Vichada). Based on a corpus of interviews and an online survey, the occurrences of these tokens were identified and mapped in order to describe their usage patterns. The results show a widespread preference for usted, while the use of tú is strongly influenced by factors such as biological sex and educational background, and the use of sumerced is strongly associated with geographical factors, particularly with proximity to the central region of the country. Drawing on these findings and considering the population composition of the geographical areas under study, the hypothesis of an ongoing process of koineization in the Orinoco region is formulated. This work provides an initial approach to the study of Spanish morphosyntax in this region, and it contributes to broadening our knowledge of language usage in Colombia.Este artículo presenta la distribución y la frecuencia de uso de las fórmulas de tratamiento pronominales usted, tú y sumerced en el español hablado en la Orinoquía colombiana (departamentos de Arauca, Casanare, Meta y Vichada). A partir de un corpus de entrevistas adelantadas en campo y datos recogidos con una encuesta en línea, se extrajeron la casos de interés que, posteriormente, fueron cartografiados para conocer sus patrones de uso. Los resultados permitieron comprobar, con el apoyo de observaciones estadísticas, la preferencia de casi todos los hablantes por usted; los usos de tú asociados, principalmente, con el sexo o la formación académica, y los de sumerced ligados a la cercanía de esta región con el centro del país. Este estudio constituye uno de los primeros acercamientos a la morfosintaxis del español hablado en una región mínimamente explorada y permite ampliar el panorama sobre el estado de la lengua en el país
Hubertine Auclert y la deconstrucción de la locura femenina en el discurso sufragista: consideraciones traductológicas desde una perspectiva feminista
No full textLa traducción implica una reescritura del texto original, no siempre exenta de neutralidad, que influye por lo tanto en el sentido del mensaje transmitido. Conscientes de esta influencia, algunas corrientes traductológicas abogan desde hace algunas décadas por una traducción feminista que haga visibles a las mujeres y proyecte una imagen positiva del sexo femenino. En su ensayo El voto de las mujeres (1908), Hubertine Auclert, primera sufragista francesa, refuta de manera decisiva y lógica los argumentos tradicionalmente utilizados para negar el derecho de voto a las mujeres. En su lucha por los derechos políticos de las mujeres, Hubertine Auclert defendió las capacidades intelectuales de su sexo y combatió los prejuicios dominantes del siglo XIX que asociaban al “sexo débil” con la inestabilidad mental. Este artículo presenta la línea de argumentación de Auclert en torno a la psique femenina y propone estrategias de traducción feministas para la traducción de la obra al español.La traduction implique une réécriture du texte original, pas toujours exempte de neutralité, qui influe donc sur le sens du message véhiculé. Conscients de cette influence, certains courants traductologiques prônent depuis quelques décennies une traduction féministe qui rend les femmes visibles et projette une image positive du sexe féminin. Dans son essai Le vote des femmes (1908), Hubertine Auclert, première suffragette française, réfute de manière décisive et logique les arguments traditionnellement utilisés pour refuser le droit de vote aux femmes. Dans sa lutte pour les droits politiques des femmes, Hubertine Auclert a défendu les capacités intellectuelles de son sexe et a combattu les préjugés dominants du XIXe siècle qui associaient le “sexe faible” à l’instabilité mentale. Cet article présente la ligne d’argumentation d’Auclert concernant la psyché féminine et propose des stratégies de traduction féministes pour la traduction de l'œuvre en espagno
Bridges to Francophonie: Linguistic Exchange between FLE Students and African Refugees
No full textThis study aims to explore the benefits and challenges of a language exchange between French as a Foreign Language (FLE) students and French-speaking African refugees. The main objective is to analyze the impact of this interaction in terms of language learning, intercultural development, and the building of interpersonal relationships. A qualitative approach is adopted, using data collected through reflective portfolios in which participants document their motivations and learning experiences during the exchange. Preliminary findings suggest that both FLE students and African refugees highly value the exchange as an enriching opportunity. FLE students emphasize the cultural diversity and the improvement in their French language skills gained through interactions with native speakers. Refugees, on the other hand, appreciate the solidarity and support offered by the student community. However, several challenges were also identified, including linguistic and cultural barriers as well as socioeconomic differences that may influence the dynamics of the exchange. These challenges also highlight the complexity of organizing such initiatives. The study therefore underscores the need to develop pedagogical frameworks that are socially responsive and inclusive, in order to enhance the educational and human value of these language exchange programs.Este estudio tiene como objetivo explorar los beneficios y retos de un intercambio lingüístico entre estudiantes de francés como lengua extranjera (FLE) y solicitantes de asilo africanos francófonos. El objetivo principal es analizar el impacto de esta interacción en términos de aprendizaje lingüístico, desarrollo intercultural y construcción de relaciones interpersonales. Se adopta un enfoque cualitativo, utilizando datos recopilados a través de portafolios reflexivos en los que los participantes documentan sus motivaciones y experiencias de aprendizaje durante el intercambio. Los resultados preliminares sugieren que los dos grupos perciben el intercambio como una oportunidad enriquecedora. Los estudiantes de FLE destacan la diversidad cultural y la mejora de sus habilidades lingüísticas en francés gracias a la interacción con hablantes nativos. Los solicitantes de asilo, por su parte, aprecian la solidaridad y el apoyo ofrecidos por la comunidad estudiantil. Sin embargo, el estudio también pone de relieve ciertos obstáculos, como las barreras lingüísticas y culturales, así como las disparidades socioeconómicas que pueden influir en la dinámica del intercambio.Cette étude vise à explorer les bénéfices et les défis d’un échange linguistique entre des étudiants de FLE (français langue étrangère) et des réfugiés africains francophones. L’objectif principal est d’analyser l’impact de cette interaction sur l’apprentissage du français, le développement interculturel et la construction de relations interpersonnelles. L’approche méthodologique est qualitative, avec une collecte de données basée sur un portfolio réflexif dans lequel les participants partagent leurs expériences, motivations et apprentissages. Les résultats préliminaires révèlent que les deux groupes perçoivent cet échange comme une opportunité enrichissante. Les étudiants de FLE soulignent l’accès à une diversité culturelle et l’amélioration de leurs compétences linguistiques en interaction avec des locuteurs natifs. Les réfugiés, quant à eux, apprécient le soutien et la solidarité reçus de la part de la communauté universitaire. Néanmoins, l’étude met aussi en évidence certains obstacles, tels que les barrières linguistiques et culturelles, ainsi que les disparités socioéconomiques qui peuvent influencer la dynamique de l’échange. Ces défis posent également des difficultés logistiques dans l’organisation de l’activité. Cette recherche souligne ainsi l’importance de concevoir des dispositifs pédagogiques sensibles aux réalités sociales des participants afin de maximiser les bénéfices de tels programmes
Gènesi i control documental a la cancelleria catalanoaragonesa del segle XV. Anàlisi a propòsit d’un dubte en l’autenticitat documental al 1421
No full textThis paper analyses the operation of the documentary expedition office of queen Maria of Castile, mainly using chancery notes. Thus, the aim is to remark the importance of the good praxis in the making of the product emanated from this office, known as well as valued by royal officers and subjects, especially giving value to the royal written word, in this case, transmitted by the queen. Furthermore, it emphasises how the queen’s authority was shown through scripture and the implication of queen Maria with that management technology.Aquest article analitza el funcionament de l’oficina d’expedició documental de la reina Maria de Castella a través de les mateixes notes de cancelleria. Així, l’objectiu és remarcar la importància d’una bona praxi en l’elaboració del producte emanat d’aquesta oficina, coneguda i valorada pels oficials reials i súbdits, especialment per a donar validesa a la paraula règia escrita, en aquest cas transmesa per la reina. D’altra banda, emfatitza la manifestació de l’autoritat reginal a través de l’escriptura i la implicació de la reina Maria amb aqueixa tecnologia de govern
Julia Roumier, Le faste et les fêtes. Ostentation et distinction dans deux chroniques du XVe siècle castillan, Paris, Honoré Champion, 2024, 338 págs. ISBN: 9782745361387
No full textEl campo de atracción de migrantes de Madrid en 1905: Una contribución metodológica a la comprensión de la migración interior española
No full textThis article examines the advantages and limitations of an old method that is enjoying a new lease of life: migratory field analysis, which differs from the classic study of the migrant recruitment area by taking into account the population at the origin of migration and examining the relationships between migratory intensity and place of destination. This approach is applied to two Madrid districts in 1905. In conclusion, we advocate dialogue rather than confrontation of methods.Este artículo examina las ventajas y limitaciones de un viejo método que goza de un nuevo aliento: el análisis del campo migratorio, que se diferencia del estudio clásico de la zona de reclutamiento de los emigrantes al tener en cuenta la población en el origen de la migración y examinar las relaciones entre la intensidad migratoria y el lugar de destino. Este enfoque se aplica a dos distritos de Madrid en 1905. En conclusión, abogamos por el diálogo más que por la confrontación de métodos
¿Revalorización de lo público o más polarización? Cambios en la opinión pública durante la pandemia covid-19
No full textThis article studies changes in attitudes towards the welfare state and taxation during the COVID-19 pandemic. Using surveys from the Centro de Investigaciones Sociológicas, we test whether the emergence of the pandemic led to a greater preference for the expansion of the welfare state and its tax base, whether this hypothetical statist turn in public opinion was maintained as the pandemic progressed, and whether the attitudes of different ideological segments evolved in different directions, leading to a greater polarization of preferences along ideological lines. The paper aims to contribute to the literature on the evolution of attitudes towards the welfare state and fiscal policy and, more generally, to the study of the possible effects of exogenous threats and shocks on public opinion.El artículo estudia los cambios de las actitudes hacia el Estado del bienestar y los impuestos durante la pandemia COVID-19. Utilizando encuestas del Centro de Investigaciones Sociológicas, comprobamos si el surgimiento de la pandemia llevó consigo una mayor preferencia por la expansión del Estado del bienestar y su base fiscal, si ese hipotético giro estatista de la opinión pública se mantuvo a medida que la pandemia avanzaba y si las actitudes de distintos segmentos ideológicos evolucionaron en diferentes sentidos, dando lugar a una mayor polarización de las preferencias en función de la ideología. Con todo ello, el artículo pretende hacer una contribución a la literatura sobre la evolución de las actitudes sobre el Estado de Bienestar y la política fiscal y, de manera más general, al estudio de los posibles efectos de amenazas y shocks exógenos de diversa naturaleza sobre la opinión pública
Los grupos triangulares como técnica de investigación cualitativa. Una adaptación metodológica
No full textIn the context of qualitative research, in addition to In-Depth Interviews and Discussion Groups, where the verbalization of discourse is a central element of analysis, one should not forget the presence of other less known techniques such as the Nominal Group Technique. (T.G.N.) and the Triangular Groups (G.T.).
The methodological proposal of this paper explores new areas of use of the enormous potential of the G.T. transcending the traditional point of view in the verbalization of discourse.
This paper takes advantage of the experiences recorded in several projects in which the T.G.N. has provided a methodology and work system allowing the “labeling” and coding of discourse, necessary for the design, development and intervention in research projects.
The possibility of carrying out a quantitative approach to the actions that the work group itself designs, provides experiential solutions, generating added value that exceeds the recommendations made aseptically by the researcher.En el contexto de la investigación cualitativa, además de las Entrevistas en Profundidad y los Grupos de Discusión, donde la verbalización del discurso es un elemento central de análisis, no hay que olvidar la presencia de otras técnicas menos conocidas como la Técnica del Grupo Nominal. (T.G.N.) y los Grupos Triangulares (G.T.).
La propuesta metodológica de este trabajo explora nuevas áreas de uso del enorme potencial del G.T. trascender el punto de vista tradicional en la verbalización del discurso.
Este trabajo aprovecha las experiencias registradas en varios proyectos en los que el T.G.N. ha proporcionado una metodología y sistema de trabajo que permite el “etiquetado” y codificación del discurso, necesario para el diseño, desarrollo e intervención en proyectos de investigación.
La posibilidad de realizar un abordaje cuantitativo de las acciones que el propio grupo de trabajo diseña, aporta soluciones experienciales, generando un valor añadido que supera las recomendaciones realizadas de forma aséptica por el investigador
Propriedades psicométricas da State Mindfulness Scale for Physical Activity 2 (SMS-PA2) em adultos brasileiros
No full textThe main objective of the research was to estimate the validity evidence based on internal structure by testing different factorial models and internal consistency for the Brazilian version of the State Mindfulness Scale for Physical Activity (SMS-PA2) in a sample of physical exercise and sport practitioners. The sample consisted of 231 participants aged between 18 and 72 years. Using confirmatory factor analysis, the adjustment indices of the unifactorial, four correlated factors (mind monitoring, body monitoring, mind acceptance, and body acceptance), four factors with a second-order dimension, and bifactor models were compared. The results indicated better adjustments for the bifactor model (CFI = .990, TLI = .987, RMSEA = .035), with good fit indices (ω = .88 – .93; α = .70 - .93). We estimated validity evidence based on relations to other variables: positive affect, satisfaction with exercise, and negative affect. We conclude that the Brazilian version of the SMS-PA2 is an adequate measure, corresponding to the bifactorial theoretical proposal that gave rise to the construct. This structure enhances its applicability for assessing mindfulness, providing an expanded tool to improve research and practice in sports and physical exercise contexts.El objetivo principal de la investigación fue estimar la evidencia de validez basada en la estructura interna mediante la prueba de diferentes modelos factoriales y la consistencia interna para la versión brasileña de la Escala de Atención Plena para la Actividad Física (SMS-PA2) en una muestra de practicantes de ejercicio físico y deporte. La muestra consistió en 231 participantes con edades entre 18 y 72 años. Mediante análisis factorial confirmatorio, se compararon los índices de ajuste de los modelos unifactorial, de cuatro factores correlacionados (monitoreo mental, monitoreo corporal, aceptación mental y aceptación corporal), de cuatro factores con una dimensión de segundo orden y bifactorial. Los resultados indicaron mejores ajustes para el modelo bifactorial (CFI = .990, TLI = .987, RMSEA = .035), con buenos índices de ajuste (ω = .88 – .93; α = .70 - .93). Estimamos la evidencia de validez basada en las relaciones con otras variables (es decir, convergente y discriminante): afecto positivo, satisfacción con el ejercicio y afecto negativo. Concluimos que la versión brasileña del SMS-PA2 es una medida adecuada, correspondiente a la propuesta teórica bifactorial que dio origen al constructo. Esta estructura mejora su aplicabilidad para evaluar la atención plena, proporcionando una herramienta ampliada para mejorar tanto la investigación como la práctica en contextos deportivos y de ejercicio físico.O objetivo principal deste estudo foi estimar a evidência de validade baseada na estrutura interna por meio da análise de diferentes modelos fatoriais e da consistência interna para a versão brasileira da Escala de Mindfulness para Atividade Física (SMS-PA2) numa amostra de praticantes de exercício físico e desporto. Participaram 231 participantes sujeitos com idades entre 18 e 72 anos. Por meio da análise fatorial confirmatória, foram comparados os índices de ajustamento dos modelos unifatorial, de quatro fatores correlacionados (monitorização mental, monitorização corporal, aceitação mental e aceitação corporal), de quatro fatores com uma dimensão de segunda ordem e bifatorial. Os resultados indicaram melhor ajustamento para o modelo bifatorial (CFI = ,990, TLI = ,987, RMSEA = ,035), com bons índices de precisão (ω = ,88 – ,93; α = ,70 - ,93). Estimamos a evidência de validade com base nas relações com outras variáveis (ou seja, convergente e discriminante): afeto positivo, satisfação com o exercício e afeto negativo. Concluímos que a versão brasileira do SMS-PA2 é uma medida adequada, correspondente à proposta teórica bifatorial que deu origem ao construto. Essa estrutura aprimora sua aplicabilidade para avaliar a atenção plena, fornecendo uma ferramenta expandida para aprimorar tanto a pesquisa quanto a prática em contextos desportivos e de exercícios físicos