Revistas Científicas de la Universidad de Murcia
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Un escultor por descubrir: Salvador Gutiérrez de León. Nuevas aportaciones biográficas.
Get PDFThis paper aims to highlight the figure of Salvador Gutiérrez de León, as the founding member of one of the most important sculptural dynasties in the sculptural panorama of the 18th and 19th centuries. This article provides, in an unprecedented way, those biographical aspects that have had their appropriate reflection in the artistic field and in the modus operandi of the artist. This documentation has allowed us to understand the figure of Salvador in a more complete way, in order to then be able to establish the style of the artist. Those who expect to find a catalogue in this article will not find it.Este trabajo tiene por objetivo de poner en valor la figura de Salvador Gutiérrez de León, como iniciador de una de las dinastías escultóricas más relevantes en el panorama escultórico de los siglos XVIII y XIX. Este artículo aporta algunos aspectos biográficos inéditos que tuvieron su oportuno reflejo en el ámbito artístico y en el modus operandi del artista. Esta documentación nos ha permitido comprender la figura del escultor de una manera más completa, para así a continuación, poder reflexionar sobre las claves que definen su estilo. Por tales razones, quien pretendan encontrar en este artículo un catálogo, no lo hallará
Una vida dedicada al Museo de Arte Ibérico de El Cigarralejo. Entrevista a Virginia Page del Pozo
Get PDFHablar del Museo de Arte Ibérico de El Cigarralejo es hablar de uno de uno de los museos de Arqueología Ibérica más importante de nuestro país y, por lo que ello implica, del mundo. Es un lugar de parada fundamental en cualquier itinerario arqueológico por el sureste ibérico, un destino idóneo para excursiones de distintos niveles educativos y una referencia obligada para los numerosos investigadores que, alojándose en su apartamento, pasan tiempo estudiando las piezas de sus fondos o los volúmenes de su biblioteca. Aunque son muchos los factores que explican el éxito de este Museo, la gran mayoría de ellos tienen un denominador común: la labor incansable que durante años ha desempeñado su directora, Virginia Page del Pozo.
Aunque en recientes entrevistas ha afirmado que “Necesitaría dos vidas más para poder hacer todo lo que me gustaría hacer en El Cigarralejo”, el otoño de 2024 trajo consigo su feliz jubilación del mundo laboral. La matización es importante: aunque ya no está a los mandos del Museo de El Cigarralejo, Virginia parece estar más activa que nunca y, desde la comodidad de su retiro, sigue investigando, participando en congresos y exposiciones e implicándose en numerosas actividades relacionadas con el patrimonio cultural y arqueológico de la Región. Pese a todo ello, creemos que es buen momento para charlar con ella de su larga carrera como investigadora, restauradora y directora de Museo, repasando así una vida dedicada a la Arqueología
Centro y periferias en la escultura andaluza e hispanoamericana del siglo XVIII. Sergio Ramírez González, Juan Antonio Sánchez López y Juan Jesús López-Guadalupe Muñoz (eds)
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La colaboración de los santos como recurso literario en la poesía latina de tema constructivo
Get PDFPoetry describing architecture in Late Antiquity became increasingly popular from the 4th century onwards with the spread of Christianity and the flourishing of places of worship. These poetic texts, found in inscriptions and Latin literary works, fulfil a triple function: commemorative, didactic and doctrinal. On the basis of a collection of epigrams, we analyse the figure of the saint as a literary motif justifying the construction and maintenance of churches. We also describe the main formulations of the theme in their poetic context.La poesía que describe la arquitectura de la Antigüedad tardía toma auge a partir del siglo IV con la expansión del cristianismo y el florecimiento de los lugares de culto. Estos textos poéticos, presentes en inscripciones y en obras literarias latinas, cumplen una triple función conmemorativa, didáctica y doctrinal. A partir de una recopilación de diversos epigramas, analizamos la figura de los santos como motivo literario que justifica la construcción y el mantenimiento de las iglesias. Además, describimos las principales formulaciones del tópico en su contexto poético
Relação entre Atividade Física, Paixão pelo Esporte e Satisfação com a Vida em Adultos Chilenos
Get PDFThe present study investigates the relationship between physical activity, passion for sports, and life satisfaction among Chilean adults who engage in physical activity. A non-experimental, cross-sectional, and correlational-explanatory design was used. A total of 306 adults (62.7% men and 36.9% women) aged between 18 and 66 years (M = 32.5) responded. A demographic questionnaire, the Passion for Sports Scale, and the Life Satisfaction Scale were utilized. A multiple linear regression model was analyzed to explain the variation in life satisfaction (LS) based on age, sex, physical activity (PA), harmonious passion (HP), and obsessive passion (OP). The model achieved an R² of 0.214. The main results indicate that: 1) a high frequency of PA is associated with a decrease in LS; 2) HP positively influences LS and moderates the relationship between PA and LS, acting as a positive effect modifier in this relationship; 3) OP did not significantly predict LS nor moderate the relationship between PA and LS. It is concluded that fostering HP for sports can enhance the positive impact of PA on LS.El presente estudio investiga la relación entre la actividad física, la pasión por el deporte y la satisfacción con la vida en adultos chilenos que realizan actividad física. Se utilizó un diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional-explicativo. Respondieron 306 adultos (62,7% hombres y 36,9% mujeres) con edades entre los 18 y 66 años (M = 32,5). Se utilizó, un cuestionario demográfico, la Escala de Pasión por el Deporte y la Escala de Satisfacción con la Vida. Se analizó un modelo de regresión lineal múltiple para explicar la variación de satisfacción vital (SV) a partir de edad, sexo, actividad física (AF), pasión armoniosa (PA) y pasión obsesiva (PO). Este obtuvo un R² de 0,214. Los resultados principales indican que: 1) una alta frecuencia de AF está asociada a una disminución de SV; 2) PA incide positivamente en SV y modera la relación entre AF y SV, actuando como un modificador de efecto positivo en dicha relación; 3) PO no predijo significativamente SV ni moderó la relación entre AF y SV. Se concluye que fomentar una PA por el deporte puede mejorar el impacto positivo de AF en SV.O presente estudo investiga a relação entre atividade física, paixão por esportes e satisfação com a vida em adultos chilenos que praticam atividade física. Foi utilizado um desenho não experimental, transversal e de alcance correlacional-explicativo. Responderam 306 adultos (62,7% homens e 36,9% mulheres) com idades entre 18 e 66 anos (M = 32,5). Foi utilizado um questionário demográfico, a Escala de Paixão pelo Esporte e a Escala de Satisfação com a Vida. Foi analisado um modelo de regressão linear múltipla para explicar a variação da satisfação com a vida (SV) a partir da idade, sexo, atividade física (AF), paixão harmoniosa (PH) e paixão obsessiva (PO). Este obteve um R² de 0,214. Os principais resultados indicam que: 1) uma alta frequência de AF está associada a uma diminuição da SV; 2) PH influencia positivamente a SV e modera a relação entre AF e SV, atuando como um modificador de efeito positivo nessa relação; 3) PO não previu significativamente a SV nem moderou a relação entre AF e SV. Conclui-se que fomentar uma PH pelo esporte pode melhorar o impacto positivo da AF na SV
Claves para la puesta en marcha de programas de acción socioeducativa cocurricular
Get PDF This paper outlines the milestones that underpin the socio-educational co-curricular action program carried out during 2021-2023 in the region of Zuia (Alava), in collaboration with various socio-health, cultural, political agents, and the educational community. Both qualitative and quantitative methodologies were combined to delve into a specific reality, thus conducting a case study divided into three phases. In the first phase, a pretest on "school climate" and five focus groups with various community agents were conducted; in the second phase, five discussion groups with students and teachers from the participating schools, as well as drawing techniques with students, were implemented; and in the third phase, a posttest on "school climate" and four in-depth interviews were conducted. In conclusion, the milestones identified that characterize this socio-educational co-curricular intervention in Zuia are innovation, coordination, support for students, teachers and families, dialogue and community action. Other key aspects include the paradigm shift in co-curricular activities and the methodologies introduced, which add a pedagogical aspect to leisure and a social dimension to education.Este artículo recoge los hitos que vertebran el programa de acción socioeducativa cocurricular realizado durante 2021-2023 en la comarca alavesa de Zuia con los distintos agentes sociosanitarios, culturales, políticos y la comunidad educativa. Se han combinado la metodología cualitativa y cuantitativa en aras de profundizar en una realidad concreta, llevando a cabo de esta manera un estudio de caso divido en tres frases. En la primera, se ha realizado un pretest sobre “clima escolar” y cinco grupos focales con los distintos agentes de la comunidad; en la segunda fase, cinco grupos de debate con alumnado y profesorado de los centros docentes que participan en la investigación y técnicas de dibujo con alumnado, y en la tercera fase, se ha realizado un postest de “clima escolar” y cuatro entrevistas en profundidad. A modo de conclusión, los hitos que hemos detectado y que caracterizan esta intervención socioeducativa cocurricular en Zuia lo constituyen la innovación, la coordinación; el acompañamiento al alumnado, profesorado y familias; el dialogo y la acción comunitaria. Otras claves propias son el cambio de paradigma cocurricular, y las metodologías que introduce dicho programa, agregando un aspecto pedagógico al ocio y una dimensión social a la educación