Revistas Científicas de la Universidad de Murcia
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Las TIC como motivante para el aprendizaje en el nivel básico
Get PDFThe aim of this research was to determine the relationship between the dimensions related to the use of ICT, motivation, learning, and the groups identified based on school stage and the frequency of technological device usage. The study was conducted using a quantitative approach with an analytical purpose and a correlational scope, employing a cross-sectional, retrospective temporality and an observational assignment control. Among the main findings, it was observed that communication with classmates through social networks such as Facebook and WhatsApp were the most frequent activity in the ICT use dimension. Likewise, the item “I participate more when the teacher uses technology in the teaching process” was the most frequent in the motivation dimension, and “The information obtained through internet searches facilitates my learning of school subjects” was the most frequent in the learning dimension. On the other hand, no significant difference was found between ICT use and the identified groups; differences were observed regarding motivation and learning. Based on the results, it was concluded that secondary school students classified within the group of passive beginners do not frequently integrate technologies into their learning strategies; however, they perceive them as valuable tools that promote participatory and autonomous learning.El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre las dimensiones sobre el uso de las TIC, motivación, aprendizaje y los grupos identificados en función de la etapa escolar y la frecuencia de la utilización de dispositivos tecnológicos. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo con una finalidad analítica y de alcance correlacional, con una temporalidad transeccional, retrospectiva y un control de asignación de tipo observacional. Entre los principales hallazgos del trabajo, se encontró que la comunicación con compañeros a través de redes sociales como Facebook y WhatsApp es la actividad más frecuente en la dimensión uso de las TIC; asimismo, el aspecto participo más cuando el profesor utiliza tecnología en el proceso de enseñanza fue más frecuente en la dimensión de motivación y la información obtenida a través de búsquedas en internet facilita el aprendizaje de mis asignaturas fue la más frecuente en la dimensión de aprendizaje. Por otra parte, no hubo diferencia significativa entre el uso de las TIC y los grupos identificados, las diferencias se presentaron respecto a la motivación y el aprendizaje. Con base en los resultados se pudo concluir que los estudiantes de secundaria que se encontraron en el grupo de los iniciales pasivos no integran frecuentemente las tecnologías en sus estrategias de aprendizaje; no obstante, las perciben como herramientas valiosas que fomentan una formación participativa y autónoma
Socioeconomic impact of hosting a national sporting event in Muallim District, Malaysia
Get PDFIn Malaysia, many sporting events had been conducted every year. Unfortunately, less research has been conducted on the benefits and side effects of the events. Thus, the impact of hosting a sport event is not well understood. This study was conducted to determine the impact of a national level sport event hosting, namely Sukan Institusi Malaysia (SUKIPT) (in English: Higher Education Sport) on the socioeconomic aspect among residents in Muallim District, Malaysia. A total of 546 respondents, consisting of athletes, managers, spectators and volunteers were recruited as participants of this study. They were given questionnaires that consisted of elements such as happiness and unity among Muallim residents, tourism and economic chances, interest to sports and healthy lifestyle and views on negative impacts. The results were presented descriptively, and the findings indicated a significant impact of SUKIPT on various aspects, including increased happiness and unity among residents, positive effects on tourism and economic opportunities, enhanced interest in sports and healthy lifestyles, and concerns about negative impacts such as environmental pollution and price increments. This study provides valuable insights into the multifaceted impact of hosting national sports events on the socioeconomic aspects of the host city, and highlights the potential benefits and challenges associated with such events
Telesalud y enseñanza de la cirugía: creación de un repositorio multimedia quirúrgico de acceso libre
Get PDFTelehealth was the mandatory option in medical education worldwide due to the suspension of face-to-face education, the risk of COVID-19 infection, and the lockdowns imposed by governments to control the pandemic. The purpose of this interventional research study was to understand the experiences of surgery students and faculty with Telehealth (e-Health) as a teaching strategy during the COVID-19 pandemic, as well as the creation of digital learning objects (DLOs) consisting of surgical vídeos designed according to the precepts of the Multimedia Cognitive Learning Theory (MCTL) and a freely accessible surgical multimedia digital repository to host them: vídeoTec Quirúrgica UNAH 101 (VTQ UNAH 101). A pilot study was conducted, and semi-structured interviews (qualitative) were conducted with the participants after the design and creation of the DLOs based on the learning objectives of the pedagogical space. The inductive analysis of the participants' discourse with axial coding showed wide acceptance among students (96%) and teachers in the use of digital tools and contents of telehealth for blended learning (hybrid, b-learning), as well as the surgical multimedia digital repository VTQ UNAH 101. An increase in the course approval rate (16%), academic performance (3.8%) and student satisfaction and motivation was evident with VTQ UNAH 101 as a teaching resource (Cohen h = 0.38 and a Bayesian analysis of 92% probability of improvement), so it is concluded that VTQ UNAH 101 is a viable and effective alternative to complement academic training in surgery; however, the generalization of its impact requires replication in larger populations and in other faculties of Health Sciences.
La Telesalud fue la opción obligada en educación médica a nivel mundial debido a la suspensión de la educación presencial, el riesgo de infección por COVID-19 y los confinamientos impuestos por los Gobiernos para controlar la pandemia. El propósito del presente estudio de investigación-intervención fue conocer las experiencias de estudiantes y docentes de cirugía con la Telesalud (e-Health ) como estrategia didáctica durante la pandemia de COVID-19 así como la creación de objetos digitales de aprendizaje (ODAs) consistentes en videos de cirugías diseñados según los preceptos de la Teoria Cognitiva del Aprendizaje Multimedia (TCAM) y un repositorio digital multimedia quirúrgico de acceso libre para alojarlos: VideoTec Quirúrgica UNAH 101 (VTQ UNAH 101). Se realizó estudio piloto y aplicaron estrevistas semiestructuradas a los participantes (cualitativo) tras el diseño y creación de los ODAs basados en los objetivos de aprendizaje del espacio pedagógico. El análisis inductivo del discurso de los participantes con codificación axial mostró amplia aceptación entre los estudiantes (96 %) y docentes en la utilización de herramientas y contenidos digitales de la telesalud para aprendizaje semipresencial (híbrido , b-learning), asi como al repositorio digital multimedia quirúrgico VTQ UNAH 101. Se evidenció un aumento en el índice de aprobación del curso (16 %) , el rendimiento académico (3.8 %) y la satisfacción y motivación de los estudiantes con VTQ UNAH 101 como recurso didáctico por lo que se concluye que VTQ UNAH 101 es una alternativa viable y efectiva para complementar la formación académica en cirugía en conjunto con las herramientas y contenidos didácticos de Telesalud utilizados
Enseñanza híbrida y telesalud en la formación quirúrgica durante la pandemia
Get PDFIn relation to the recently published article Telehealth and teaching of surgery (1), we would like to comment on our experience in which hybrid teaching was carried out with an inverted classroom (2) to incorporate knowledge, with the theoretical classes previously recorded and placed on a Moodle platform installed on the Medical Sciences Campus without restrictions on use regarding consultation times and days. The practical activities implemented were face-to-face from special viewing platforms in the different operating rooms during the final months of the pandemic due to partial restrictions on attendance at the healthcare center.En relación con el artículo Telesalud y enseñanza de la cirugía (1), recientemente publicado, queríamos comentar nuestra experiencia en la que se realizó una enseñanza híbrida con aula invertida (2) para incorporar conocimientos, con las clases teóricas previamente grabadas y colocadas en una plataforma Moodle instalada en el Campus de Ciencias Médicas sin restricciones de uso en cuanto a horarios y días de consulta. Las actividades prácticas implementadas eran presenciales desde los miradores especiales de los distintos quirófanos durante los meses finales de la pandemia debido a restricciones parciales de la concurrencia al centro asistencial
Mujeres en la enseñanza de la historia: presencias y ausencias femeninas en los textos escolares chilenos
No full textIn recent decades, historiography has advanced in the consideration of women as fundamental subjects and objects of study for the understanding of the past. Given this, it is worth asking about the impact that these advances have had on the stories that dominate the teaching of history in the school context. The article offers the results of a research that analyzes the discourses and images that support the teaching of history in current History textbooks for Chilean Basic and Secondary Education. The study is presented from a critical historiographic perspective and a mixed documentary analysis methodology, which demonstrates the persistence of a traditional approach to history, which perpetuates a representation of women as subordinate, passive and secondary subjects. The purpose is to promote reflection on the need to strengthen female inclusion in school history teaching.En las últimas décadas, la historiografía ha avanzado en la consideración de las mujeres como sujetos y objetos de estudio fundamentales para la comprensión del pasado. Ante ello, cabe preguntarse sobre el impacto que dichos avances han alcanzado en los relatos que dominan la enseñanza de la historia en el contexto escolar. El artículo ofrece los resultados de una investigación que analiza los discursos e imágenes que sostienen la enseñanza de la historia en los textos escolares de Historia vigentes para la Enseñanza Básica y Media chilena. El estudio se plantea desde una perspectiva crítica historiográfica y una metodología de análisis documental mixta, que demuestra la persistencia de un enfoque tradicional de la historia, que perpetúa una representación de las mujeres como sujetos subordinados, pasivos y secundarios. El propósito consiste en promover la reflexión sobre la necesidad de fortalecer la inclusión femenina en la enseñanza escolar de la historia
Adaptação, validação e fiabilidade da versão indonésia do Sports Mental Toughness Questionnaire (SMTQ)
No full textThe concept of mental toughness (MT) is increasingly recognized as a key factor in athletic performance. The Sport Mental Toughness Questionnaire (SMTQ) is an MT measuring instrument developed in a sports context and in English. However, few studies test psychometric structures across different languages and cultural contexts. Therefore, this research aims to adapt and test the SMTQ in the Indonesian context and analyze invariance based on the comparison between athletes and non-athletes. A total of 856 people participated in this study, but the final data were analyzed for 724 participants (Mage = 21.56 years, SD = 7.63). The number of athletes was 385 people (Mage = 20.79 years, SD = 5.05), while the number of non-athletes was 339 people (Mage = 22.42 years, SD = 9.70). Confirmatory factor analysis (CFA) was used to analyze the psychometric structure of the SMTQ. The research results showed that the three models tested (single-factor model, three-factor model, and higher-order model) did not meet the model fit. The results of the revised model show that the revised three-factor model is a model that fits the data (CFI = .983, TLI = .977, RMSEA = .054, SRMR = .049). The invariance results based on status (athlete vs. non-athlete) found that there was no significant decrease in model fit and the SMTQid invariance achieved strict invariance. The validity of SMTQid shows very good factor loading values and falls within the good to excellent criteria (λ = .57 to .86), as well as convergent validity, which shows a significant correlation with MTI (r = .38, p < .001). The results of the reliability test show CR values = .82, .79, and .81 and α values = .73, .60,and .83 for each of the confidence, constancy, and control scales in the SMTQ.El concepto de fortaleza mental (MT) se reconoce cada vez más como un factor clave en el rendimiento deportivo. El Cuestionario de Fortaleza Mental en el Deporte (SMTQ) es un instrumento de medición de MT desarrollado en un contexto deportivo y en inglés. Sin embargo, no hay muchos estudios que prueben las estructuras psicométricas en diferentes contextos lingüísticos y culturales. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo adaptar y probar el SMTQ en el contexto indonesio y analizar la invariancia en función de los atletas frente a los no atletas. Un total de 856 personas participaron en este estudio, pero los datos finales se analizaron para 724 participantes (Mage = 21,56 años, SD = 7,63). El número de atletas fue de 385 personas (Mage = 20,79 años, SD = 5,05), mientras que el número de no atletas fue de 339 personas (Mage = 22,42 años, SD = 9,70). Se utilizó el análisis factorial confirmatorio (CFA) para analizar la estructura psicométrica del SMTQ. Los resultados de la investigación mostraron que los tres modelos probados (modelo de un solo factor, modelo de tres factores y modelo de orden superior) no cumplieron con el ajuste del modelo. Los resultados del modelo revisado muestran que el modelo de tres factores revisado es un modelo que se ajusta a los datos (CFI = .983, TLI = .977, RMSEA = .054, SRMR = .049). Los resultados de la invariancia basados en el estado (atleta vs. no atleta) encontraron que no hubo una disminución significativa en el ajuste del modelo y la invariancia de SMTQid logró una invariancia estricta. La validez de SMTQid muestra valores de carga factorial muy buenos y se encuentra dentro de los criterios de bueno a excelente (λ = .57 a .86), así como la validez convergente que muestra una correlación significativa con MTI (r = .38, p < .001). Los resultados de la prueba de fiabilidad muestran valores de CR = .82, .79 y .81 y valores de α = .73, .60 y .83 para cada una de las escalas de confianza, constancia y control del SMTQ.O conceito de resistência mental (TM) é cada vez mais reconhecido como um fator chave no desempenho atlético. O Sport Mental Toughness Questionnaire (SMTQ) é um instrumento de medida de MT desenvolvido em contexto desportivo e inglês. No entanto, não existem muitos estudos que testem as estruturas psicométricas em diferentes contextos linguísticos e culturais. Assim sendo, esta investigação tem como objetivo adaptar e testar o SMTQ no contexto indonésio e analisar a invariância baseada em atletas versus não atletas. Um total de 856 pessoas participaram neste estudo, mas os dados finais foram analisados para 724 participantes (Mage = 21,56 anos, DP = 7,63). O número de atletas foi de 385 pessoas (Mage = 20,79 anos, DP = 5,05), enquanto o número de não atletas foi de 339 pessoas (Mage = 22,42 anos, DP = 9,70). A análise fatorial confirmatória (AFC) foi utilizada para analisar a estrutura psicométrica do SMTQ. Os resultados da investigação mostraram que os três modelos testados (modelo de um fator, modelo de três fatores e modelo de ordem superior) não cumpriram o ajuste do modelo. Os resultados do modelo revisto mostram que o modelo revisto de três fatores é um modelo que se ajusta aos dados (CFI = 0,983, TLI = 0,977, RMSEA = 0,054, SRMR = 0,049). Os resultados da invariância baseados no estatuto (atleta vs. não-atleta) revelaram que não houve uma diminuição significativa do ajuste do modelo e a invariância SMTQid atingiu a invariância estrita. A validade do SMTQid apresenta valores de carga fatorial muito bons e enquadra-se nos critérios de bom a excelente (λ = 0,57 a 0,86), bem como validade convergente que apresenta uma correlação significativa com o MTI (r = 0, 38, p < 0,001 ). Os resultados do teste de fiabilidade mostram valores de CR = 0,82, 0,79 e 0,81 e valores de α = 0,73, 0,60, 0,83 para cada uma das escalas de confiança, constância e controlo no SMTQ
Desvendando a associação entre gestão do stress e maturidade emocional: uma exploração holística entre atletas empregadas e desempregadas
No full textProfessional sports are highly competitive, which often draws attention to the physical prowess of the athletes. The success and well-being of the athletes are determined by an intricate web of mental and emotional challenges, especially stress management and emotional maturity. Sportswomen are facing a variety of demands beyond the court, including rigorous training, intense competition, and the highs and lows of their careers. The purpose of this study was to investigate the association between stress management and emotional maturity among employed and unemployed sportswomen. To determine the influence of emotional maturity and stress management. Participants included 146 sportswomen (70 unemployed and 76 employed sportswomen) from all over Kerala. Stress management and emotional maturity were assessed using standard questionnaires. The results showed that emotional maturity was significantly deference in employed and unemployed sportswomen (p = .003, d = 0.50). However, there was no difference in stress management between employed and unemployed sportswomen (p = .283, d = 0.18). From the correlation analysis, emotional maturity showed a significant negative association with stress management in total sportswomen (r = -.374, p < .01), unemployed sportswomen (r = -.241, p < .05), and employed sportswomen (r = -.450, p < .01). The regression, emotional maturity had a minimal negative effect on stress management (β = -.374) with a 13.4 percent prediction in total sportswomen. And emotional maturity had a minimal negative effect on stress management (β = -.241) with a 4.5 percentage of prediction in unemployed sportswomen. Finally, emotional maturity had a minimal negative effect on stress management (β = -.450) with a 19 percentage of prediction in employed sportswomen. It is concluded that, while emotional maturity helps employed sportswomen manage stress, it has a limited influence on unemployed sportswomen. The connection shows a strong negative relationship between emotional maturity and stress management of overall sportswomen and also employed sportswomen. However, this association is seen among unemployed sportswomen with a weak negative effect.Los deportes profesionales son altamente competitivos, lo que a menudo llama la atención sobre la destreza física de los atletas. El éxito y el bienestar de los atletas están determinados por una intrincada red de desafíos mentales y emocionales, especialmente el manejo del estrés y la madurez emocional. Las deportistas se enfrentan a una variedad de demandas más allá de la cancha, incluido el entrenamiento riguroso, la competencia intensa y los altibajos de sus carreras. El propósito de este estudio fue investigar la asociación entre el manejo del estrés y la madurez emocional entre deportistas empleadas y desempleadas. Para determinar la influencia de la madurez emocional y el manejo del estrés. Los participantes incluyeron 146 deportistas (70 desempleadas y 76 deportistas empleadas) de todo Kerala. El manejo del estrés y la madurez emocional se evaluaron utilizando cuestionarios estándar. Los resultados mostraron que la madurez emocional fue significativamente diferente en deportistas empleadas y desempleadas (p = 0,003, d = 0,50). Sin embargo, no hubo diferencia en el manejo del estrés entre deportistas empleadas y desempleadas (p = 0,283, d = 0,18). Del análisis de correlación, la madurez emocional mostró una asociación negativa significativa con el manejo del estrés en deportistas totales (r=-.374, p<0.01), deportistas desempleadas (r=-.241, p<0.05) y deportistas empleadas (r=-.450, p<0.01). La regresión, la madurez emocional tuvo un efecto negativo mínimo en el manejo del estrés (β=-.374) con un 13.4 por ciento de predicción en deportistas totales. Y la madurez emocional tuvo un efecto negativo mínimo en el manejo del estrés (β=-.241) con un 4.5 por ciento de predicción en deportistas desempleadas. Finalmente, la madurez emocional tuvo un efecto negativo mínimo en el manejo del estrés (β=-.450) con un 19 por ciento de predicción en deportistas empleadas. Se concluye que, si bien la madurez emocional ayuda a las deportistas empleadas a manejar el estrés, tiene una influencia limitada en las deportistas desempleadas. La conexión muestra una fuerte relación negativa entre la madurez emocional y el manejo del estrés de las deportistas en general y también de las deportistas empleadas. Sin embargo, esta asociación se observa entre las deportistas desempleadas con un efecto negativo débil.Os desportos profissionais são altamente competitivos, o que muitas vezes chama a atenção para a destreza física dos atletas. O sucesso e o bem-estar dos atletas são determinados por uma intrincada rede de desafios mentais e emocionais, especialmente a gestão do stress e a maturidade emocional. As atletas enfrentam uma variedade de exigências para além dos campos, incluindo treinos rigorosos, competição intensa e os altos e baixos das suas carreiras. O objetivo deste estudo foi investigar a associação entre a gestão do stress e a maturidade emocional entre atletas empregadas e desempregadas. Determinar a influência da maturidade emocional e da gestão do stress. Os participantes incluíram 146 desportistas (70 desempregadas e 76 empregadas) de todo o estado de Kerala. A gestão do stress e a maturidade emocional foram avaliadas através de questionários padrão. Os resultados mostraram que a maturidade emocional foi significativamente deferida nas atletas empregadas e desempregadas (p = .003, d = 0.50). No entanto, não houve diferença na gestão do stress entre as atletas empregadas e desempregadas (p = .283, d = 0.18). Da análise de correlação, a maturidade emocional mostrou uma associação negativa significativa com a gestão do stress em atletas femininas totais (r = -. 374, p < .01), atletas femininas desempregadas (r = -. 241, p < .05) e atletas femininas empregadas (r = -. 450, p < .01). A regressão e a maturidade emocional tiveram um efeito negativo mínimo na gestão do stress (β = -. 374) com uma previsão de 13,4% no total de atletas femininas. E a maturidade emocional teve um efeito negativo mínimo na gestão do stress (β = -. 241) com uma percentagem de previsão de 4,5 em atletas desempregadas. Por fim, a maturidade emocional teve um efeito negativo mínimo na gestão do stress (β = -. 450), com uma previsão de 19% nas atletas empregadas. Conclui-se que, embora a maturidade emocional ajude as desportistas empregadas a controlar o stress, tem uma influência limitada nas desportistas desempregadas. A ligação mostra uma forte relação negativa entre a maturidade emocional e a gestão do stress dos desportistas em geral e também das desportistas empregadas. No entanto, esta associação é observada entre atletas desempregadas com um efeito negativo fraco
COVID-19 e saúde mental dos profissionais de cinesiologia: uma revisão sistemática
No full textCovid-19 affected their mental health of kinesiologists through work overload, crucial decision making, and continuous exposure to the virus. The aim of this systematic review was to synthesize the evidence of Covid-19 on mental health in kinesiologists. We used PRISMA and 4 databases (Pubmed, Scopus, CINAHL and WOS), selected observational studies, which evaluated anxiety, depression, burnout, stress and post-traumatic stress in kinesiology professionals during Covid-19. Critical appraisal of the JBI's Critical Appraisal Checklist was performed. The 17 included studies showed mild to severe stages for anxiety (n = 11), high prevalence of depressive symptoms (n = 13) and effects on burnout, stress and post-traumatic stress. Factors such as living with children, decreased income and continuous exposure to the virus are observed as aggravating factors. Actions should be promoted to protect the mental health of kinesiologists, considering the post-pandemic effects and generating prevention strategies in the face of high health demands.
PROSPERO ID: CRD42024518069.El Covid-19 afectó a la salud mental de los kinesiólogos debido a la sobrecarga de trabajo, la toma de decisiones cruciales y la exposición continua al virus. El objetivo de esta revisión sistemática fue sintetizar las pruebas de Covid-19 sobre la salud mental en kinesiólogos. Se utilizó PRISMA y 4 bases de datos (Pubmed, Scopus, CINAHL y WOS), se seleccionaron estudios observacionales, que evaluaron la ansiedad, depresión, burnout, estrés y estrés postraumático en profesionales de la kinesiología durante Covid-19. Se realizó una valoración crítica de la lista de verificación de valoración crítica del JBI. Los 20 estudios incluidos mostraron estadios de leves a graves para la ansiedad (n = 13), alta prevalencia de síntomas depresivos (n = 15) y efectos sobre el burnout, el estrés y el estrés postraumático. Factores como la convivencia con niños, la disminución de ingresos y la exposición continuada al virus se observan como factores agravantes. Se deben promover acciones para proteger la salud mental de los kinesiólogos, considerando los efectos post pandémicos y generando estrategias de prevención frente a las altas demandas de salud.
PROSPERO ID: CRD42024518069.A Covid-19 afetou a saúde mental dos cinesiologistas devido à sobrecarga de trabalho, à tomada de decisões cruciais e à exposição contínua ao vírus. O objetivo desta revisão sistemática foi sintetizar as evidências da Covid-19 sobre a saúde mental dos cinesiologistas. Usamos o PRISMA e quatro bancos de dados (Pubmed, Scopus, CINAHL e WOS), selecionamos estudos observacionais que avaliaram ansiedade, depressão, esgotamento, estresse e estresse pós-traumático em profissionais de cinesiologia durante a Covid-19. Foi realizada uma avaliação crítica da Lista de Verificação de Avaliação Crítica do JBI. Os 17 estudos incluídos mostraram estágios leves a graves de ansiedade (n = 11), alta prevalência de sintomas depressivos (n = 13) e efeitos sobre o esgotamento, o estresse e o estresse pós-traumático. Fatores como viver com crianças, renda reduzida e exposição contínua ao vírus são observados como fatores agravantes. Devem ser promovidas ações para proteger a saúde mental dos cinesiologistas, considerando os efeitos pós-pandêmicos e gerando estratégias de prevenção diante das altas demandas de saúde.
PROSPERO ID: CRD42024518069
Lo español en escena: danza, identidad y propaganda en la revista Arte Español (1953–1959)
No full textThis paper examines the role of the magazine Arte Español (1953–1959) as a platform for disseminating and legitimising Spanish dance and music in Argentina, primarily targeting the Spanish community. This magazine stood out among other publications for its comprehensive approach to promoting various aspects of Spanish culture, linking popular culture as a political use of folklore in the creation of national identity. The interaction between artists, spaces, and media reinforces the idea of a symbolic network that reproduces the aesthetics and discourses of Franco’s cultural regime, adapted to the Argentine context. Taken together, this corpus enables us to examine how dance expressions were inscribed in strategies of identity, legitimacy, and circulation during a period marked by tensions between nationalism, exile, and cultural propaganda.El presente trabajo examina el rol de la revista Arte Español (1953–1959) como plataforma de difusión y legitimación de la danza y la música españolas en la Argentina, dirigida principalmente a la comunidad española. Esta revista sobresalió, entre otras publicaciones, por su enfoque integral en la promoción de diversos aspectos de la cultura española, vinculando lo popular como un uso político del folclore en la creación de las identidades nacionales. La interacción entre artistas, espacios y medios refuerza la idea de una red simbólica que reproduce estéticas y discursos del franquismo cultural, adaptados al contexto argentino. En conjunto, este corpus permite investigar cómo las expresiones dancísticas se inscribieron en estrategias de identidad, legitimación y circulación durante un periodo marcado por tensiones entre nacionalismo, exilio y propaganda cultural
Presentación. De poderes y razones
No full textLa presente sección monográfica, Pierre Bourdieu: razones del poder, poderes de la razón reúne las plurales voces de jóvenes investigadores que parten de diferentes ámbitos de estudio y se encuentran en la obra de Bourdieu. Los investigadores que escribimos este monográfico venimos de ámbitos tan diversos como la filosofía, la antropología, la arquitectura o la estética. En segundo lugar, porque surge del deseo, sostenido en el tiempo, por comprender y aplicar esta ambiciosa teoría social a medida que iban surgiendo las últimas publicaciones. Los artículos que aquí se presentan son el resultado de muchos años de problematización de su obra en el marco del Seminario Bourdieu, desarrollado desde 2018 en el seno del ‘Máster en Filosofía de la Historia: Democracia y Orden Mundial’ de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)