Revistas Científicas de la Universidad de Murcia
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De cadenas migratorias a aventuras individuales: el papel de las familias en las migraciones interregionales en España
No full textDespite the existence of literature emphasizing the importance of the family in decision-making and migration strategies, there are few contributions that focus on the Spanish case for internal migrations. Based on the definition of three types of migration (family, chain, and individual), this paper analyzes interregional migrations, with regards to the family, using data from the 1991 Sociodemographic Survey. The results show that more adverse conditions tend to favor chain migration, while more favorable conditions increase the probability of individual migration. Family migration, on the other hand, is more affected by the life cycle stage. Geographically, and even when controlling for individual variables, a distinction can be made between northern Spain, where chain and individual migration are overrepresented, and southern Spain, where family migration has a relatively greater impactA pesar de la existencia de literatura que incide en la importancia de la familia en la toma de decisiones y en las estrategias migratorias, son escasas las contribuciones que, para las migraciones internas, se hayan centrado en el caso español. A partir de la definición de tres tipos de emigración (familiar, en cadena y en solitario), en el siguiente trabajo se analizan las migraciones interregionales con respecto a la familia con datos de la Encuesta Sociodemográfica de 1991. Los resultados muestran como las condiciones más adversas suelen favorecer la emigración en cadena, mientras que las más favorables aumentan la probabilidad de la realizada de forma individual. La emigración familiar, por su parte, estaría más afectada por la etapa del ciclo de vida. En términos geográficos, y aun controlando las variables individuales, se distingue una España septentrional, donde la emigración en cadena y la individual están sobrerrepresentadas, y una España meridional, con mayor impacto relativo de la emigración familiar
Brecha digital y uso de las TIC en personas mayores de la ciudad de Murcia. Desafíos para una sociedad inclusiva
No full textThis study analyses the digital divide among older people with the purpose of understanding what barriers and challenges they face when using information and communication technologies (ICTs). This group needs a set of inclusive tools from different social institutions to ensure equal access to the use of technology. For its analysis, an exploratory descriptive quantitative approach was applied, using a questionnaire as a data collection instrument. The participants were a total of 60 residents from the city of Murcia. The main results are divided into three dimensions. Concerning access, barriers have been identified that hinder access to digital information compared to other age groups. Those related to the use of technology reveal the risk of exclusion and inequality in terms of the functional usefulness of information in daily life. Finally, in the dimension related to use, there is a clear need for social participation focused on the acquisition of digital skills, as an opportunity for diversity in training, learning and digital immersion.El presente estudio analiza la brecha digital en personas mayores con el propósito de comprender a qué barreras y desafíos se enfrentan ante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En particular, precisan un conjunto de herramientas inclusivas por parte de las diferentes instituciones sociales, que garantice un acceso equitativo. Para su análisis, se aplicó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo exploratorio, utilizando un cuestionario diseñado ad hoc como instrumento de recogida de información. Los participantes fueron un total de 60 residentes en la ciudad de Murcia. Los principales resultados se dividen en tres dimensiones. Referente al acceso, se descubren barreras que obstaculizan la puerta de entrada a la información digital respecto a otros grupos etarios. En relación con el uso de la tecnología, se desprende el riesgo de exclusión y desigualdad en términos de utilidad funcional de la información, en su actividad de la vida diaria. Respecto a la última dimensión relacionada con el aprovechamiento, es palpable la necesidad de participación social enfocada hacia la adquisición de habilidades digitales, como una oportunidad ante la diversidad de formación, aprendizaje e inmersión digital
La actitud, la utilidad percibida, la facilidad de uso percibida y la aceptación de la inteligencia artificial entre los estudiantes de medicina en Irán: una aplicación del modelo de aceptación de tecnología.
No full textIntroduction: This study evaluated medical students’ attitude, perceived usefulness (PU), perceived ease of use (PEOU), and intention to accept artificial intelligence (AI) technology in Iran in 2024 using the Technology Acceptance Model (TAM). Methodology: In this cross-sectional study, 246 medical students were selected by stratified sampling. Data were collected with a TAM-based questionnaire on AI and analyzed using SPSS 24. Pearson correlation, linear regression, and descriptive statistics were used to assess relationships and predictors. Results: Attitude toward use (β = 0.41, P < 0.001), PEOU (β = 0.50, P < 0.001), PU (β = 0.43, P < 0.001), and intention to use (β = 0.58, P < 0.001) were significantly associated with actual AI use. In a multivariable regression, PU, PEOU, and attitude together explained 78% of the variance in actual AI use (R² = 0.78, Adjusted R² = 0.76, F(4, 241) = 60.75, p < 0.001). Conclusion: PU, PEOU, and positive attitude are strong predictors of AI acceptance and actual use among medical students. Educational institutions should address these factors to facilitate effective integration of AI into medical education.Introducción: Este estudio evaluó la actitud, la utilidad percibida (PU), la facilidad de uso percibida (PEOU) y la intención de aceptar la tecnología de inteligencia artificial (IA) de los estudiantes de medicina en Irán en 2024 utilizando el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM). Metodología: En este estudio transversal, se seleccionaron 246 estudiantes de medicina mediante un muestreo estratificado. Los datos se recopilaron con un cuestionario basado en TAM sobre IA y se analizaron utilizando SPSS 24. Se utilizaron la correlación de Pearson, la regresión lineal y las estadísticas descriptivas para evaluar las relaciones y los predictores. Resultados: La actitud hacia el uso (β = 0,41, P < 0,001), PEOU (β = 0,50, P < 0,001), PU (β = 0,43, P < 0,001) y la intención de uso (β = 0,58, P < 0,001) se asociaron significativamente con el uso real de IA. En una regresión multivariable, la PU, la PEOU y la actitud explicaron conjuntamente el 78 % de la varianza en el uso real de la IA (R² = 0,78; R² ajustado = 0,76; F(4, 241) = 60,75; p < 0,001). Conclusión: La PU, la PEOU y la actitud positiva son fuertes predictores de la aceptación y el uso real de la IA entre los estudiantes de medicina. Las instituciones educativas deben abordar estos factores para facilitar la integración efectiva de la IA en la formación médica
Quo Vadis, India? La evolución del capitalismo en India en el sistema-mundo en la etapa de capitalismo del conocimiento. Rasgos, tendencias y desafíos
No full textIndia possesses significant strengths within the global knowledge capitalism, such as its massive young population, its leadership in the information technology and telecommunications sectors and outsources services, and an emerging startup ecosystem driven by government policies. However, it also faces critical structural weaknesses: low investment in R&D, extreme socioeconomic inequality, and an education system that does not guarantee equitable access to training in advanced skills. Within the theoretical framework of Wallerstein and Chase-Dunn’s world-systems analysis, India oscillates between a semi-peripheral role and the aspiration to integrate into the center of the world-system. Its recent capitalist evolution (since the neoliberal reforms of 1991) prioritizes low-knowledge manufacturing and tertiary services, but it depends on foreign technological inputs and reproduces global hierarchies of exploitation. The transition to a central model of knowledge capitalism will require profound institutional reforms and a strategic, rather than subordinate, integration into the global economy.India posee fortalezas significativas en el marco del capitalismo del conocimiento global, como su masiva población joven, su liderazgo en los sectores de las tecnologías de la informática y las telecomunicaciones y los servicios externalizados, y un ecosistema emergente de startups impulsado por políticas gubernamentales. Sin embargo, también enfrenta debilidades estructurales críticas: baja inversión en I+D, desigualdad socioeconómica extrema, y un sistema educativo que no garantiza acceso equitativo a la formación de capacidades avanzadas. En el marco teórico del análisis de los sistemas-mundo de Wallerstein y Chase-Dunn, India oscila entre un rol semi-periférico y la aspiración de integrarse al centro del sistema-mundo. Su evolución capitalista reciente (desde las reformas neoliberales de 1991) prioriza las manufacturas con bajo contenido en conocimiento y los servicios terciarios, pero depende de insumos tecnológicos extranjeros y reproduce jerarquías globales de explotación. La transición hacia un modelo central de capitalismo del conocimiento exigirá reformas institucionales profundas y una integración estratégica, no subordinada, en la economía mundial
Return to nature in Latin America: Challenges of big data and artificial intelligence for Latin America integration in the transition from Knowledge Capitalism to posthumanism
No full textThe emergence of a new technological and productive base focused on the development of the microprocessor and its articulation with organizational and work management forms linked to the valorization of the cognitive and creative capacities of the workforce allowed the unfolding of a new phase of development, or Knowledge Capitalism, enabling the overcoming of the crisis of Fordism-Keynesianism. This new economic structural base sustained the rise of the sphere of financial capital through big data and artificial intelligence, shaping a surveillance capitalism and its coercive state in the decline of its neoliberal modality. The current transition to a new global order poses serious challenges for the Latin American region, which appears to lack its own project for insertion and integration into the current landscape. The challenge takes on two dimensions of analysis: a social one linked to the absence of a historical subject of transformation; and a technological one, which is explored in this text as a transition towards posthumanism as a scenario of transcendence of the capitalist mode of production.La emergencia de una nueva base tecno – productiva centrada en el desarrollo del microprocesador y su articulación con formas organizativas y de dirección del trabajo vinculadas con la valorización de las capacdidades cognitivas y creativas de la fuerza de trabajo, permitieron el desenvolvimiento de una nueva fase de desarrollo o Capitalismo del Conocimiento permitiendo la superación de la crisis del fordismo – keynesiano. Esa nueva base económico estructural sustentó el auge de la esfera del capital financiero a través del big data y la inteligencia artificial, configurando un capitalismo de vigilancia y su Estado coercitivo en el declive de su modalidad neoliberal. El actual pasaje hacia un nuevo orden global impone serios retos para la region Latinoamericana, que aparece sin un proyecto propio de inserción e integración en el panorama actual. El reto adquiere dos dimensiones de análisis: una social vinculada con la ausencia de un sujeto histórico de transformación; y una tecnológica, que se explora en el presente texto como tránsito hacia el posthumanismo como escenario de trascendencia del modo de producción capitalista
Efectividad de los ejercicios basados en juegos culturales sobre la función cognitiva en adultos mayores que participan en gimnasia
No full textThe aim of this study was to examine the effectiveness of culture-based game exercise training on the cognitive function of older adults. This study was a quasi-experimental research with a pre-test and post-test control design. The research subjects were 40 elderly individuals who are members of the Teratai elderly gymnastics group in the Nogotirto Gamping housing area, Sleman, Special Region of Yogyakarta, Indonesia. The research instruments included the Mini Mental State Examination (MMSE) to measure cognitive function, along with video recordings of physical exercise activities, recordings of culture-based game songs, and exercise props. After being given the intervention of culture-based game exercise training in the intervention group (IG), there was a significant improvement in cognitive function scores from pre-test to post-test (MMSE score: Fh;df=19; α=3.622; p=.003 < .05), and there was a significant difference in the change in MMSE scores between the intervention group (IG) and the control group (CG) (Fh;df=19; α=0.280; p = .004 < .05) with a large effect size (d=2.363). In the control group (CG), which engaged in daily activities such as singing culture-based game songs, cognitive function also improved, but the change was not statistically significant (p>.05). In conclusion, culture-based game exercise is effective in improving cognitive function in older adults.El objetivo de este estudio fue examinar la efectividad del entrenamiento con ejercicios basados en juegos culturales sobre la función cognitiva en adultos mayores. Este estudio fue una investigación cuasi-experimental con un diseño de control de pretest y postest. Los sujetos de investigación fueron 40 personas mayores que son miembros del grupo de gimnasia para adultos mayores Teratai, en el área de vivienda Nogotirto Gamping, Sleman, Región Especial de Yogyakarta, Indonesia. Los instrumentos de investigación incluyeron el Mini Mental State Examination (MMSE) para medir la función cognitiva, junto con grabaciones en video de las actividades de ejercicio físico, grabaciones de canciones de juegos culturales y materiales de ejercicio. Después de recibir la intervención de entrenamiento con ejercicios basados en juegos culturales en el grupo de intervención (IG), se observó una mejora significativa en las puntuaciones de la función cognitiva de pretest a postest (puntuación MMSE: Fh; df=19; α=3.622; p=.003 <.05), y hubo una diferencia significativa en el cambio de puntuaciones MMSE entre el grupo de intervención (IG) y el grupo control (CG) (Fh; df=19; α=0.280; p=.004 <.05) con un tamaño del efecto grande (d=2.363). En el grupo control (CG), que realizó actividades diarias como cantar canciones de juegos culturales, la función cognitiva también mejoró, pero el cambio no fue estadísticamente significativo (p>.05). En conclusión, los ejercicios basados en juegos culturales son efectivos para mejorar la función cognitiva en adultos mayores
Efectos de la evaluación formativa sobre el rendimiento académico en Educación Física en estudiantes de Bachillerato
No full textAssessment in physical education at the high school level should not be limited to assigning a grade at the end of the term. This study aimed to analyze the effects of using formative assessment tools on the academic performance of 480 students aged 14–19 years. This applied study used a quantitative, quasi-experimental design to compare two groups: one with formative assessment tools and one with traditional methods, measuring their impact on academic performance. Participants were divided into an experimental group and a control group. The intervention consisted of ten practical sessions using formative assessment tools, including rubrics, checklists, observation sheets, self-assessment, and peer-assessment. Results showed that the experimental group significantly improved their academic performance compared to the control group (p<0.05), demonstrating higher participation, effort, and engagement. The findings support that the implementation of formative assessment enhances not only academic performance but also student involvement in their own learning.La evaluación en la educación física a nivel de secundaria no debe limitarse a asignar una calificación al final del trimestre. Este estudio tuvo como objetivo analizar los efectos del uso de herramientas de evaluación formativa en el rendimiento académico de 480 estudiantes de entre 14 y 19 años. Este estudio aplicado utilizó un diseño cuantitativo cuasi-experimental para comparar dos grupos: uno con herramientas de evaluación formativa y otro con métodos tradicionales, midiendo su impacto en el rendimiento académico. Los participantes se dividieron en un grupo experimental y un grupo de control. La intervención consistió en diez sesiones prácticas utilizando herramientas de evaluación formativa, incluyendo rúbricas, listas de cotejo, hojas de observación, autoevaluación y coevaluación. Los resultados mostraron que el grupo experimental mejoró significativamente su rendimiento académico en comparación con el grupo de control (p < 0,05), demostrando mayor participación, esfuerzo y compromiso. Los hallazgos respaldan que la implementación de la evaluación formativa mejora no solo el rendimiento académico, sino también la implicación de los estudiantes en su propio aprendizaje
Construir la vida desde imágenes insoportables: aura, distancia y eficacia en el Siluetazo
Get PDFBetween September 21 and 22, 1983, the center of the city of Buenos Aires witnessed one of the most singular events in the recent history of Argentina. The Siluetazo, a collective action, a gesture and a multiplied image that required the body and linked aesthetics and politics, memory and imagination, took place within the groups that were demanding the ‘appearance alive of detained-disappeared people’ by state violence. This article proposes to re-read that experience from three vertebral concepts: that of distance, insofar as the elaboration of the silhouettes revealed a dialectic between the distance required by any critical exercise and the urdesvegency of an immediate interpellation; that of aura, which these faceless figures revealed as a notion closer to the operations of memory and the experience of the limit than to the authentic or unrepeatable; that of effectiveness, since the images were inserted in a context of specific political emergencies.Entre el 21 y el 22 de septiembre de 1983, el centro neurálgico de la ciudad de Buenos Aires fue testigo de uno de los acontecimientos más singulares de la historia reciente de la Argentina. En el seno de los grupos que por entonces reclamaban la ‘aparición con vida de las personas detenidas-desaparecidas’ por la violencia estatal, tuvo lugar lo que se conoce como el Siluetazo, una acción colectiva, un gesto y una imagen multiplicada que requería el cuerpo y hacía sensible la compleja imbricación entre estética y política, memoria e imaginación. Este artículo propone releer aquella experiencia desde tres conceptos vertebrales: el de distancia, en la medida en que la elaboración de las siluetas desvelaba una brecha dialéctica entre la distancia que precisa cualquier ejercicio crítico y la premura de una interpelación inmediata; el de aura, que estas figuras sin rostro revelaban como una noción más cercana a las operaciones de la memoria y a la experiencia del límite que a lo auténtico o irrepetible; y el de eficacia, ya que las imágenes se insertaban en un contexto de urgencias políticas determinadas
Arte, arquitectura y utopía en la era neoliberal. Lima-Perú 1990-2020
Get PDFThis article explores the relationships between art and architecture that, in recent years, various Peruvian artists have been developing as part of their professional practice. The analysis first proposes a reading of the relationship between art, architecture, and neoliberalism through the constant presence of certain materials that would speak to self-construction and precarious housing. Self-construction, in this sense, was seen more as a virtuous solution rather than—as it apparently was—a consequence of the absence of public housing policies. This is where the formal dimension of materials has gained ground over more political and social reflections, sidelining what could explain the proliferation of certain typologies used in the art world. Secondly, the article proposes a reading of utopia that could be a way out of the impasse in which art has found itself in recent years: between modernist utopia and popular utopia.El presente artículo indaga en las relaciones entre arte y arquitectura que, en los últimos años, diferentes artistas peruanos han ido desarrollando como parte de su práctica profesional. El análisis plantea, primero, una lectura de la relación entre arte, arquitectura y neoliberalismo a través de la presencia constante de ciertos materiales que hablarían de la autoconstrucción y la vivenda precaria. La autoconstrucción, en ese sentido, se vio más como una salida virtuosa y no -como al parecer fue- como consecuencia de la ausencia de las políticas públicas de vivienda. Aquí es donde la dimensión formal de los materiales ha ganado terreno frente a las reflexiones más políticas y sociales, dejando de lado lo que podría explicar la proliferación de ciertas tipologías que usa el mundo del arte. En segundo lugar, el artículo propone una lectura de la utopía que podría ser una salida al impasse en el que se ha encontrado el arte de los últimos años: entre la utopía modernista y la utopía popular
Aproximación al arte de Contexto a través de su definición
Get PDFIn this article we will analyse, define and characterise some key concepts about what context art is, answering some questions such as what themes it deals with, what techniques are used, we will bring together those artists who are experimenting in this field and we will get carried away by those questions that have not yet been answered in relation to this new art. To do so, we will be guided by two main lines: the social field and the urban environment, addressing how context art acts in it.
En este artículo abordamos un análisis sobre el arte de contexto, a través del cual analizaremos, definiremos y caracterizaremos algunos conceptos clave sobre qué es el arte de contexto, contestando a algunas preguntas como qué temas trata, cuáles son las técnicas utilizadas y nos dejaremos llevar por aquellas preguntas que aún no han obtenido respuesta en lo relacionado a este nuevo arte. Para ello, nos guiaremos a través de dos líneas primordiales: el campo social y el entorno urbano, abordando cómo actúa el arte de contexto en él