Portal de Periódicos UDESC (Universidade do Estado de Santa Catarina)
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Intersecciones ecocríticas en la dramaturgia argentina (1983-2008): mapas regionales, agua y otredad
Get PDFThis article analyzes representations of water and its intersection with figures of historical otherness observable in Argentine dramaturgy from the northern and southern regions of the country during the period 1983–2008. To develop this poetic analysis, the study draws on the theoretical and methodological orientations of ecocriticism, applied to a specific case study. The results obtained allow us to recognize and examine the topics, procedures, and intellectual positions that challenge essentialist and homogenizing ideas about the interior-other, based on the environmental conceptions specific to each territory.El presente artículo analiza las representaciones del agua y su intersección con las figuras de alteridad histórica evidenciadas en la dramaturgia argentina de las regiones norte y sur del país, durante el período 1983-2008. Para el desarrollo de este análisis poético, el estudio apela a las orientaciones teóricas y metodológicas de la ecocrítica, aplicadas a un específico estudio de casos. Los resultados obtenidos permiten reconocer y examinar los tópicos, procedimientos y posiciones intelectuales que impugnan a las ideas esencialistas y homogeneizadoras sobre el otro-interior, con base en las crisis o concepciones medioambientales propias de cada territorio
Pedagogias imantadas pelo feminismo decolonial no ensino superior: estudo e criação em artes cênicas
Get PDFThe alliance between feminist, decolonial, and anti-racist perspectives has enabled pedagogical experiments in Higher Education that, considering the intersectionality of social markers (race, gender etc.) and the effects of the coloniality of being and knowledge, transform ways of teaching and learning. Based on debates from the Seminar Curriculum, Decoloniality, and Teacher Education at the Federal University of the State of Rio de Janeiro in 2024, and on the analysis of teaching in Performing Arts courses, using theoretical foundations and concrete methodological examples, this reflection addresses the production of embodied knowledge that seeks to re-enchant classroom practices.La alianza entre perspectivas feministas, decoloniales y antirracistas ha posibilitado experimentaciones pedagógicas en la Educación Superior que—considerando la interseccionalidad de los marcadores sociales (raza, género, etc.) y los efectos de la colonialidad del ser y del saber—transforman las formas de enseñar y aprender. A partir de debates del Seminario Currículo, Decolonialidad y Formación Docente, realizado en la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro en 2024, y del análisis de la docencia en asignaturas de artes escénicas, con amplia base teórica y ejemplos metodológicos, se reflexionó sobre la producción de un conocimiento encarnado que busca reencantar la manera de habitar el aula.A aliança entre perspectivas feministas, decoloniais e antirracistas tem possibilitado experimentações pedagógicas no Ensino Superior que, considerando a interseccionalidade dos marcadores sociais (raça, gênero etc.) e os efeitos da colonialidade do ser e do saber, transformam modos de ensinar e aprender. A partir de debates tecidos no Seminário Currículo, Decolonialidade e Formação Docente, realizado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro em 2024, e da análise da docência em disciplinas de artes cênicas, com ampla base teórica e exemplos metodológicos concretos, refletiu-se sobre a produção de um conhecimento encarnado que visa reencantar as formas de habitar a sala de aula
A criação de estéticas e estratégias feministas na comédia contemporânea
Get PDFVanderléia Will, an award-winning actress from Santa Catarina, of the Pé de Vento Theater Company, creator of the comic character Dona Bilica and internationally recognized for physical comedy shows De Malas Prontas (2003) and Desajustada(2021), granted an interview to researcher Brígida Miranda. In the conversation held on October 23, 2024, after the presentation of the play Dona Bilica – In Those Days (2014), at CEART/UDESC, the actress revealed dynamics of dramaturgy creation, processes of character development, collection of stories and anecdotes from the old communities of Santa Catarina Island, and reflected on the transformation of her theatrical creation processes following the awakening of feminist consciousness.Vanderléia Will, premiada actriz de Santa Catarina, de la Cia. Pé de Vento Teatro, creadora del personaje cómico Doña Bilica y reconocida internacionalmente por los espectáculos de comedia física De Malas Prontas (2003) y Desajustada (2021), concedió una entrevista a la investigadora Brígida Miranda. En la conversación realizada el 23 de octubre de 2024, tras la presentación de la obra Doña Bilica – En Aquellos Tiempos (2014), en el CEART/UDESC, la actriz reveló dinámicas de creación de dramaturgia, procesos de construcción de personaje, recopilación de historias y casos en las antiguas comunidades de la isla de Santa Catarina y reflexión sobre la transformación de sus procesos de creación teatral a partir del despertar de la consciencia feminista.Vanderléia Will, premiada atriz catarinense, da Cia. Pé de Vento Teatro, criadora da personagem cômica Dona Bilica e reconhecida internacionalmente por espetáculos de comédia física como o De Malas Prontas (2003) e o Desajustada (2021), concedeu entrevista à pesquisadora Brígida Miranda. Na conversa realizada em 23 de outubro de 2024, após a apresentação da peça Dona Bilica Naquele Tempo (2014), no CEART/UDESC, a atriz revelou dinâmicas de criação de dramaturgia, processos de construção de personagem, levantamento de histórias e "causos" nas comunidades antigas da Ilha de Santa Catarina e refletiu sobre a transformação de seus processos de criação teatral a partir do despertar da consciência feminista
Editorial: Práticas Pedagógicas em Arte
No full textA Revista Nupeart, organizada pela rede do Mestrado Profissional em Artes (Prof-Artes), apresenta o volume 29 intitulado “Práticas Pedagógicas em Arte”. Este volume reúne artigos relacionados às áreas de Artes Visuais, Música e Teatro. As produções textuais discorrem sobre ações nos âmbitos da Educação Básica e do Ensino Superior. Os textos nos convidam à reflexão sobre metodologias, formação docente, práticas pedagógicas decoloniais, espaços formais e informais para o exercício docente e sobre o uso de materiais pedagógicos nas aulas de Arte
Desenvolvimento de biofilmes oriundos de celulose bacteriana
Get PDFSymbiotic Culture of Bacteria and Yeasts (SCOBY) is one of the main constituents of kombucha, consisting of a bacterial film that forms on the surface of the tea. This is a material that has a favorable fiber composition and biodegradable capacity. Thus, the present study aimed to analyze the factors that influenced the development of SCOBY in order to use it as a raw material to produce new biodegradable materials. The symbiotic culture of bacteria and yeasts showed the best yield (66.8 g) in the experiment prepared with green tea, stored at 30ºC and in a container with a surface area equal to 361 cm2. The addition of bacterial cellulose to the films resulted in a material with better mechanical and thermal resistance. It was concluded that sample B1, with bacterial cellulose and a smaller amount of glycerin in its composition, would be the biofilm with the best characteristics for the production of biopackaging, considering that it has a lower moisture content, greater weight, better mechanical properties, such as greater tensile strength and a higher percentage of elongation, in addition to being a material resistant to high temperatures.A Symbiotic Culture of Bacteria and Yeasts (SCOBY) é um dos principais constituintes da kombucha, consistindo em uma película bacteriana que se forma na superfície do chá. Este é um material que apresenta composição de fibras favoráveis e capacidade biodegradável. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo analisar os fatores que influenciavam o desenvolvimento de SCOBY, a fim de utilizá-lo como matéria-prima para produzir novos materiais biodegradáveis. A cultura simbiótica de bactérias e leveduras apresentou melhor rendimento (66,8 g) no experimento preparado com chá verde, armazenado a 30ºC e em recipiente de área superficial igual a 361 cm2. A adição da celulose bacteriana nos filmes, resultou em um material com melhor resistência mecânica e térmica. Concluindo-se que a amostra B1, com celulose bacteriana e menor quantidade de glicerina em sua composição, seria o biofilme com melhores características para a confecção de bioembalagens, tendo em vista que possui menor teor de umidade, maior gramatura, melhores propriedades mecânicas, como maior resistência a tração e maior percentual de elongamento, além de ser um material resistente a elevadas temperaturas
Reconhecimento de tradições populares brasileiras e de propriedades cognitivas corporificadas na estrutura sonora de três peças para piano de Osvaldo Lacerda
Get PDFThe involvement with bibliographical and audiovisual sources and bodily experiences in the act of playing a musical instrument generates reflections that promote a deeper aesthetic-perceptive experience between composition, interpretation and reception. In the present process of piano study, this bodily and cognitive involvement with the characteristics of each style expressed in the pieces worked on occurs through the connection between knowledge, sensations and sound articulations socially shared in the processes of musical performance. This article presents theoretical approaches to the practice of a Brazilian repertoire for solo piano, based on phenomenological and embodied cognition perspectives in the study of pianistic action, respectively according to Araújo (2020), Milani (2016), among other authors who bring to light the integration of sensorimotor and sociocultural elements in musical performance, with corporeal, gestural and perceptive approaches. The objective is to conduct an interpretative study of three pieces by composer Osvaldo Lacerda through associations between characteristics of popular traditions that give them their title, their sound structure and related cognitive properties, in turn, learned from the area of musical cognition with contributions from enactivism. The procedures carried out are based on interdisciplinary exploratory research around categories and notions applicable to artistic practice, which is constructed according to articulated methodologies and references.O envolvimento com fontes bibliográficas, audiovisuais e vivências corporais no ato de tocar um instrumento musical geram reflexões que promovem adensamento na experiência estético-perceptiva entre composição, interpretação e recepção. No presente processo de estudo pianístico, este envolvimento corpóreo e cognitivo com as características de cada estilo expresso nas peças trabalhadas se dá por meio da conexão entre saberes, sensações e articulações sonoras socialmente compartilhadas nos processos de performance musical. Neste artigo, são apresentadas abordagens teóricas para a prática de um repertório brasileiro para piano solo, a partir de perspectivas fenomenológicas e de cognição corporificada no estudo de ação pianística, respectivamente conforme Araújo (2020), Milani (2016) e Póvoas (2006), dentre outros autores que trazem à tona a integração de elementos sensório-motores e socioculturais na realização musical, com abordagens corpóreas, gestuais e perceptivas. O objetivo é conduzir um estudo interpretativo de três peças do compositor Osvaldo Lacerda por meio de associações entre características de tradições populares que as intitulam, de sua estrutura sonora e de propriedades cognitivas relacionadas. Tais propriedades são apreendidas da área de cognição musical com aportes do enativismo/atuacionismo. Os procedimentos realizados fundamentam-se em pesquisa exploratória interdisciplinar em torno de categorias e noções aplicáveis à prática artística, a qual é construída conforme metodologias e referenciais articulados
O modelo TARGET e possibilidades de sua transposição para a educação musical
Get PDFThe TARGET model is a pedagogical intervention model that proposes the management, by the teacher, of six dimensions (task, authority, recognition, grouping, evaluation and time) that influence the educational structure of the classroom and the motivation to learn of students. Taking this model as a basis, the aims of this study were to investigate the application of the TARGET model in education and to propose ways to transpose it more specifically to music education. The methodology used for this purpose was a systematic literature review, carried out on the CAPES Periodical Portal, ProQuest and Web of Science platforms, which resulted in the identification and analysis of 12 articles. As a result of this research, possible applications of the six dimensions of the TARGET model in music education were explored, so that future research can verify in practice the viability and the effects of the presented proposals.O modelo TARGET é um modelo de intervenção pedagógica que propõe a gestão, pelo professor, de seis dimensões (tarefa, autoridade, reconhecimento, agrupamento, avaliação e tempo) que são influentes sobre a estrutura educacional da sala de aula e sobre a motivação para aprender dos estudantes. Tomando como fundamentação esse modelo, o objetivo do presente trabalho consistiu em investigar a aplicação do modelo TARGET na educação e propor formas de transpô-lo mais especificamente à educação musical. A metodologia utilizada para esse fim foi a revisão sistemática de literatura, realizada nas plataformas Portal de Periódicos CAPES, ProQuest e Web of Science, que resultou na identificação e análise de 12 artigos. Como resultado desta pesquisa, foram exploradas possíveis aplicações das seis dimensões do modelo TARGET na educação musical, de modo que futuras pesquisas possam verificar na prática a viabilidade e os efeitos das propostas apresentadas
Do Barro ao Berro: Cerâmica, Algoritmos, Gambiarras e Composição Colaborativa em “Hybris: Ocarinas do Mestre Nado”
Get PDFThis article outlines a methodological, technical, and poetic trajectory structured around three main axes: collaborative vector-based composition, the development of a graphic-proportional notation system for xenharmonic intervals, and acoustic modeling through FFT convolution. These processes converge in the album Hybris: Ocarinas do Mestre Nado, released by the independent label Seminal Records as a phonographic synthesis of the research. Developed within the Gambioluteria research group (CNPq/PPGACL/UFJF), the project explores the intersections of algorithmic design, listening practices, instrument-making, and critical pedagogy. The work proposes a reconceptualization of musical writing as an expanded gesture, where listening, space, and memory are deeply intertwined.O artigo apresenta um percurso metodológico, técnico e poético que articula três eixos principais: a composição colaborativa por desenho vetorial, o desenvolvimento de um sistema de notação gráfico-proporcional para intervalos xenharmônicos e a modelagem acústica via convolução FFT. Esses procedimentos convergem na realização do álbum Hybris: Ocarinas do Mestre Nado, lançado pelo selo independente Seminal Records, como síntese fonográfica do processo. A pesquisa é situada no contexto do grupo Gambioluteria (CNPq/PPGACL/UFJF), que investiga as interfaces entre algoritmos, escuta, luteria e pedagogias críticas. A obra propõe uma reconceitualização da escrita musical como gesto expandido, onde escuta, espaço e memória se entrelaçam
Notas para Paisagens Futuras ou Relevos Gritantes
Get PDFThis speculative field essay presents the artistic operation of (a)notation as a poetic methodology between writing and listening to the Earth. Through a text that drifts between an academic and a fictional format, we see a stone that cries out in the silence of its immensity, and multiple future landscapes that erupt at the speculation of how to read a resounding relief. Nevertheless, different notes pose problems for the reader about attention (in a disconnected world), inscription (in a codified world), and reporting (in an informational world), thus proposing a speculative twist on the traditional modes of scientific field notes, by positioning listening as a fundamental sense and practice for the writing of more sensitive and less anthropocentric impressions.En este ensayo de campo especulativo se presenta la operación artística de la (a)notación como metodología poética entre la escritura y la escucha de la Tierra. A través de un texto que deriva entre un formato académico y otro de ficción, percibimos una piedra que grita en el silencio de su inmensidad, y múltiples paisajes futuros que estallan ante la especulación de cómo leer un relieve resonante. Sin embargo, las diferentes notas plantean al lector problemas sobre la atención (en un mundo totalmente desconectado), la inscripción (en un mundo totalmente codificado) y el relato (en un mundo totalmente informativo), proponiendo así un giro especulativo a los modos tradicionales de las notas de campo científicas, al situar la escucha como sentido y práctica fundamentales para escribir impresiones más sensibles y menos antropocéntricas.Dans cet essai spéculatif, l'opération artistique de l'(a)notation est présentée comme une méthodologie poétique entre l'écriture et l'écoute de la Terre. À travers un texte qui dérive entre un format académique et un format fictionnel, nous voyons une pierre qui crie dans le silence de son immensité, et de multiples paysages futurs qui éclatent à la spéculation sur la façon de lire un relief retentissant. Néanmoins, différentes notes posent au lecteur des problèmes d'attention (dans un monde totalement déconnecté), d'inscription (dans un monde totalement codifié) et de compte-rendu (dans un monde totalement informationnel), proposant ainsi un détournement spéculatif des modes traditionnels de notes de terrain scientifiques, en positionnant l'écoute comme un sens et une pratique fondamentaux pour l'écriture d'impressions plus sensibles et moins anthropocentriques.Neste ensaio especulativo de campo, apresenta-se a operação artística da (a)notação, enquanto uma metodologia poética entre a escrita e a escuta da Terra. Através de um texto que deriva entre um formato acadêmico e outro ficcional, nota-se uma pedra que grita, no silêncio de sua imensidão, e múltiplas paisagens futuras que irrompem diante a especulação de como ler um relevo que ressoa. Todavia, distintas notas lançam ao leitor problemáticas sobre a atenção (em um mundo totalmente desconectado), a inscrição (em um mundo totalmente codificado) e o relato (em um mundo totalmente informacional), propondo, assim, um giro especulativo dos modos tradicionais das anotações de campo científicas, ao posicionar a escuta como sentido e prática fundamental para a escrita de impressões mais sensíveis e menos antropocêntricas
Recomendações para o desenvolvimento de projeto de sutiã para mulheres climatéricas
Get PDFThis research aims to propose recommendations for the design of bra for climacteric women usage in the workplace. The present research was conducted with 10 women in the climacteric agewho were actively working; and three different data collection tools were applied: a questionnaire, the usability test of the OIKOSmethodology aimed at two types of bras available in the Brazilian market, and a semi-structured interview. The questionnaire results elucidated the climacteric women’s preferences regarding the use and purchase of bras. Bras of the traditional and triangular styles were tested and received good scores in usability evaluation; the interview helped to clarify some issues pertinent to bras and usability testing. It was concluded that there is still room for the improvement of the design of climacteric women bras, making it possible to achieve the objective of this research and contributing to make the bra more suitable for the body and women’s activities at climacteric age.Esta investigación tiene como objetivo proponer recomendacionespara el desarrollo de un diseño de sujetador para mujeres climatéricas en un contexto laboral. La investigación se realizó con 10 mujeres climatéricas activas en el mercado laboral y se aplicaron tres instrumentos diferentes de recolección de datos: un cuestionario, el test de usabilidad presente en la metodología OIKOS dirigido a dos modelos de sujetadores disponibles en el mercado brasileño y un semi -entrevista estructurada. Los resultados del cuestionario aclararon las preferencias de uso y compra de sujetadores por parte de las mujeres climatéricas, los sujetadores probados, en los modelos tradicional y triangular, tuvieron buenas calificaciones en la evaluación de usabilidad, y la entrevista ayudó a aclarar algunas preguntas pertinentes a los sujetadores y la prueba de usabilidad. Se concluye que aún hay espacio para mejorar el diseño del sujetador para mujeres climatéricas, permitiendo alcanzar el objetivo deesta investigación, contribuyendo a que el sujetador se convierta en una pieza más adecuada al cuerpo y actividades de las mujeres climatéricas.Esta investigação teve como objetivo propor recomendações para o desenvolvimento de projeto de sutiã para mulheres climatéricas em contexto laboral. A pesquisa foi realizada com 10 mulheres em período climatérico ativas no mercado de trabalho, e foram aplicados três instrumentos de coleta de dados distintos: um questionário, o teste de usabilidade presente na metodologia OIKOS voltado para dois modelos de sutiãs disponíveis no mercado brasileiro, e uma entrevista semiestruturada. Os resultados do questionário elucidaram as preferências de uso e compra de sutiãs pelas mulheres climatéricas, os sutiãs testados, nos modelos tradicional e triangular, tiveram boas notas na avaliação de usabilidade, e a entrevista ajudou a esclarecer algumas questões pertinentes aos sutiãs e ao teste de usabilidade. Conclui-se que ainda há espaço para que o projeto de sutiã para mulheres climatéricas seja aprimorado, tornando possível atingir o objetivo desta pesquisa, contribuindo para que o sutiã se torne uma peça mais adequada ao corpo e às atividades do público feminino no climatério