Fundación Universitaria Juan N. Corpas
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¿Por qué los estudiantes de altos semestres de la facultad de medicina abandonan o disminuyen la práctica de actividad física? y como estos comportamientos aumentan los riesgos de enfermedades
No full textHaciendo alusión a una problemática que afecta a toda la población a nivel mundial, especialmente a los jóvenes universitarios y principalmente a los estudiantes de medicina, quienes según sus indagaciones, presentan altos niveles de inactividad física, relacionados con el sedentarismo, convirtiéndose en el cuarto factor de riesgo modificable de las Enfermedades Crónicas No Transmisibles, las cuales afectan la salud y la calidad de vida de esta población, aspectos que hacen pensar en la necesidad de proponer estrategias de intervención en temas de promoción y prevención hacia el desarrollo de hábitos de vida saludables
Abordaje del bilingüismo en educación preescolar, básica y media desde los referentes del marco común europeo de referencia
No full textmaterial ilustrativo, esquemas, fotografías en blanco y negro, tablasSe describe el proceso de desarrollo del bilingüismo en los niveles de educación básica y media en el contexto europeo y colombiano según los descriptores de proficiencia establecidos por el Marco Común Europeo para la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas. Con este fin, se analizan los niveles de uso de una lengua extranjera sugeridos para las edades en etapa escolar, pero también, se contextualiza y se presenta las posturas críticas, frente a la realidad de la implementación de la política de bilingüismo en la educación básica y media en Colombia
Argumentar o narrar en la docencia y la investigación. La otra calidad de la educación
No full textA partir de la interpretación en torno al origen de los modos de organización de los contenidos en sus condiciones de actos de comunicación y sus usos más apropiados, se adopta para ello un punto de vista metodológico, que distingue entre producción y recepción de textos, perspectivas diferenciadas que permiten atender las estructuras de una u otra manera en dependencia y en relación con el uso específico del lenguaje en el acto de comunicación respectivo. Reflexionar acerca de los usos de la narración o de la argumentación, principalmente, en la investigación y la pedagogía implica presentar su ubicación común como parte del funcionamiento discursivo, diferenciado en los ámbitos y dominios de uso respectivos
Research, a field to: inquire, innovate and generate
No full textLa edición de este segundo número de la revista Paradigmas Socio Humanísticos, de la Escuela de Enfermería y de Educación y Ciencias Sociales de la Fundación Universitaria Juan N Corpas, se dedica a promover la investigación cualitativa, entendida esta como la acción que conduce el espíritu humano a través de la indagación, la innovación, a soñar e imaginar nuevos horizontes en el contexto universitario
Features advanced nursing practice for the control of patients with chronic non-communicable disease. Integrative review
No full textIncluye: esquemas y gráficosLa Profesión de Enfermería, al igual que las demás ciencias de la salud, tiene un conocimiento en constante evolución y desarrollo, así como su práctica profesional. En este sentido, hace varias décadas se ha consolidado la Enfermería de Práctica Avanzada (EPA) como el desarrollo y aplicación de habilidades y conocimientos teóricos de enfermería que empoderan y generan autonomía en el profesional con un diagnóstico enfermero para el control de pacientes con Enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT). La aplicación de la EPA para el manejo de estos pacientes, facilita el mejoramiento de las condiciones de salud, de su seguimiento, de su autogestión y de la satisfacción de los mismos; constituyendo un eje de innovación disciplinar haciendo más eficiente los servicios de salud.Planteamiento del problema.
Antecedentes.
Pregunta de investigación.
Justificación.
Objetivos.
Objetivo general.
Objetivos específicos.
Marco teórico.
Metodología.
Técnicas de recolección y análisis de la información.
Aspectos éticos.
Análisis de resultados.
Discusión.
Conclusiones.
Referencias bibliográficas.
Anexos.PregradoEnfermero(a)Metodología de investigación de corte retrospectivo y transversal empleando el modelo prisma aplicado al contexto de los adultos mayores con ECNT.EnfermeríaSemillero de Práctica Avanzad
Tendencias de formación docente en concordancia con las necesidades de los contextos educativos de educación básica y media
No full textilustraciones a colorEn el marco del Programa Nacional de Bilingüismo en Colombia, se pretende examinar las tendencias que subyacen a la formación inicial de los docentes en Lenguas Extranjeras (DLE), con base en la descripción de sus planteamientos característicos, sus métodos y objetivos, para ello, se indaga en la literatura que aborda las distintas perspectivas, y así (con el objeto de) identificar los aspectos que estructuran dichas tendencias, para de esta manera contribuir al reconocimiento de las prácticas docentes y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las LE
Vivencias y experiencias del personal de salud en la atención del parto en una clínica privada de Bogotá Colombia 2020
No full textEl parto respetado implica generar un espacio familiar donde la mamá y el recién nacido/a sean los protagonistas y donde el nacimiento se desarrolle de la manera más natural posible. Cuando hablamos de parto respetado nos referimos a que la mujer siga su propio pulso de parto evitando todo tipo de intervenciones innecesarias, así como a decidir la forma de controlar el dolor durante el parto. Según la OMS “en todo el mundo, muchas mujeres sufren trato irrespetuoso y ofensivo durante el parto en los centros de salud que no solo viola los derechos de las mujeres a una atención respetuosa, sino que también amenazan sus derechos a la vida, salud, la integridad física y la no discriminación”. Esta aseveración confirma la vulneración de los derechos de la mujer a la que es sometida durante el proceso de parir.PregradoEnfermero(a)EnfermeríaSemillero de Investigación PARIR: Parto con Amor, Reconocido, Integridad y Respet
Fundamentos epistemológicos para la formación integral en la educación del Siglo XXI
No full textmaterial ilustrativo, figurasLa formación integral, posee unos constructos históricos y epistemológicos que fundamentan sin lugar a dudas la educación en todas sus dimensiones; por esta razón, el propósito es comprender los fundamentos epistemológicos desde el saber pedagógico integral, ya que es eje fundamental en todas y cada una de las disciplinas y saberes, para la formación humana integral como constructo transversalizado, de la formación humana. Es igualmente interesante, el rastreo bibliográfico realizado por los autores, en donde indagan desde autores clásicos griegos como Aristóteles, Sócrates, Tomás de Aquino, para dar cuenta de las comprensiones históricas que aún son vigentes, colocándolos en diálogo con autores contemporáneos como Mounier, Freire, Sousa de Santos, Morín, Nussbaum y así reflexionar de manera crítica, desde una perspectiva emancipadora, sobre el quehacer de la educación integral e integradora
Training of bilingual teachers
No full textQue enseñe una lengua originaria o una lengua extranjera, el docente bilingüe requiere de una formación que no solo lo prepare en las áreas de la lingüística o de la didáctica, sino que lo lleve a reflexionar en la interculturalidad que entreteje los diferentes sistemas de comunicación y de identidad. Lo anterior, adquiere mayor importancia en la actualidad cuando los discursos sobre inclusión e internacionalización, son relevantes en las políticas educativas. En este trabajo se abordarán dos casos diferentes de docentes bilingües: uno centrado en docentes de lenguas indígenas, y otro, enfocado en docentes de lenguas extranjeras. En ambos casos se revisarán, por un lado, los límites de los discursos oficiales reflejados ya sea en la política nacional o en los programas institucionales; y, por otro lado, los desafíos que estos retos representan.Whether teaching native or foreign languages, bilingual teachers require training that prepares them not only in the areas of linguistics or didactics but that is also conducive to reflecting on the interculturality that is interwoven into different systems of communication and identity. Such broader approaches to bilingual teacher training are particularly relevant today, given that current discursive concepts about inclusivity and internationalization have become important in establishing educational policy.
This paper deals with two, different cases of bilingual teachers: one centers on teachers of indigenous languages; the other is focused on teachers of foreign languages. In both cases, attention is given, on one hand, to reviewing the limits of official discourse reflected in national policies or institutional programs and, on the other hand, to discussing the challenges presented by these objectives
Terapias convencionales y terapias complementarias o alternativas para el manejo del dolor en el trabajo de parto: estado del conocimiento actual
No full textContiene: fotografías a color, gráficos, mapas conceptuales y tablasEl presente trabajo de investigación se realizó a partir del estudio del dolor de la mujer en fase activa del trabajo del parto, identificando cuáles son las terapias convencionales y terapias complementarias o alternativas que se emplean para el manejo de este fenómeno multidimensional, incluso en sus cuatro niveles fisiológicos y a nivel emocional; teniendo en cuenta las diferentes teorías que explican la experiencia dolorosa, además la significancia social, disciplinar y para el conocimiento.Planteamiento del problema.Antecedentes.Pregunta de investigación.Justificación.Significancia social.Significancia disciplinar.Significancia para el conocimiento.Objetivos.Objetivo general.Objetivos específicos.Marco teóricoTipos de dolor.Según la duración.Según la patogenia.Según la intensidad.Según la cualidad.Fisiopatología del dolor.Abordajes teóricos para comprender el dolor humano.Teoría de la especificad.Teoría de la intensidad.Teoría de la compuerta.Teoría multireceptores opiáceos.Teoría de la liberación de endorfinas.Teoría de los síntomas desagradables.Fisiología del dolor en el trabajo de parto.Etapas del parto.Las mujeres como protagonistas del dolor en el trabajo de parto y partoDiseño metodológico.Tipo de investigación.Criterios de inclusión.Criterios de exclusión.Técnicas de recolección de la información.Técnicas de análisis de la información.Consideraciones éticas.Resultados.Técnicas para el manejo del dolor en el trabajo de parto.Dolor de partoConceptos o definiciones.Experiencias o percepciones.Terapias convencionales.Bloqueos neuroaxiales.Analgesia epidural.Bloqueos periféricos.Analgésicos opiáceos.Remifentanilo.Pentazocina.Tramadol.Petidina.Anestésicos.Inhalatorios.Bupivacaína.Dexmedetomidina.Terapias complementarias o alternativas.Medicina tradicional china.Masaje tradicional chino o TUI NA.Acupuntura.Acupresión.Auriculoterapia.Terapias psicológicas y de apoyo.Técnicas educativas prenatales y preparto.Mindfulness.Hipnosis.Técnica de relajación y respiración.Yoga.Musicoterapia.Aromaterapia.Hidroterapia.Doula (Importancia de la ambientación periparto).Homeopatía y farmacología vegetal.Otras terapias alternativas.Movilidad y cambios posturales maternos.Fisioterapia obstétrica.Empleo de la TENS (Transcutaneous electrical nervestimulation o estimulacion nerviosa transcutanea).Terapia de calor y frío.Uso de la pelota de parto.Inyección intradérmica en el Rombo de Michaelis.ConclusionesRecomendaciones.Recomendaciones para la política y el sistema de salud.Recomendaciones para el servicio de salud.Recomendaciones para el cuidado de Enfermería.Recomendaciones para la educación en Enfermería.Referencias bibliográficas.Anexos.Ficha de captura de información.Homenaje póstumo a Laura Villarreal AriasPregradoEnfermero(a)EnfermeríaSemillero: Mujer AlternativaArticulado al proyecto denominado: Efecto de la auriculoterapia y acupresión en el manejo del dolor del trabajo de parto en fase activ