Fundación Universitaria Juan N. Corpas
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Modelos de formación de docentes en lenguas extranjeras
No full textmaterial ilustrativo a colorLa formación de docentes de lenguas ha sido un campo que ha preocupado en los últimos años a los programas de licenciatura, ya que las grandes transformaciones tecnológicas, sociales y culturales del mundo actual, requiere de docentes reflexivos, críticos capaces de generar conocimiento, afrontar los nuevos cambios y proponer acciones de mejora. Para ello, iniciaremos con los conceptos básicos, luego se analizará en detalle cómo los modelos de formación han evolucionado de acuerdo con los propósitos específicos, seguido de propuestas de modelos creados en los últimos años, para finalmente concluir con los desafíos de los modelos de formación docente en el siglo XXI
Efecto de la música en las respuestas emocionales, mentales y/o corporales en población sin patologías auditivas con la utilización de intervalos musicales
No full textmaterial ilustrativo, cyuadros y fotografías a colorEl estudio de los efectos de los distintos intervalos musicales fue inspirado en el deseo de contribuir a la investigación de la musicoterapia como herramienta complementaria en los tratamientos de Medicina Alternativa. Para lograr el propósito, se buscó la asociación entre los componentes de la música (Armonía, Melodía y Ritmo) y las manifestaciones generadas a partir del uso de los intervalos musicales. Esta información fue objeto de tabulación y de análisis a fin de evidenciar el valor de la musicoterapia de intervalos como aliado en los tratamientos médicos. Monitorizar la frecuencia cardiaca en los pacientes durante el ejercicio, permitió encontrar otro nivel de asociación entre la respuesta del sistema autónomo con el impacto de cada intervalo musical.Introducción.Objetivos.Objetivo general.Objetivos específicos.Planteamiento del problema.Definición.Justificación.Marco teórico.Materiales y métodos.Materiales.Metodología.Desarrollo del proyecto.Análisis del desarrollo del proyecto.Cronograma.Conclusiones.Recomendaciones.Refrencias bibliográficas.Anexos.Contiene: anexos y glosarioEspecializaciónEspecialista en Terapéuticas Alternativas y Farmacología VegetalEspecialización en Terapéuticas Alternativas y Farmacología Vegeta
Actions and experiences related to the growth and development controls carried out during the COVID 19 pandemic
No full textIncluye: esquemas, gráficos y tablasEn la situación actual de la pandemia COVID-19 los sistemas de salud se han visto afectados, a consecuencia de las medidas restrictivas han adoptado modalidades de atención virtual. Lo que podría ocasionar desafíos en el acceso, prestación de los servicios y calidad de la atención. El objetivo del presente trabajo pretende describir el cumplimiento de las acciones de atención y las experiencias de los profesionales de la salud y de los usuarios durante los controles de crecimiento y desarrollo con las nuevas modalidades de atención instauradas en el marco de la pandemia Covid 19, demostrando durante este periodo de confinamiento aspectos aplicables, en este modo de servicio de salud, los cuales se pueden potenciar, para seguir utilizando esta modalidad de atención.In the current situation of the COVID-19 pandemic, health systems have been affected, as a result of restrictive measures they have adopted virtual care modalities. This could cause challenges in access, service delivery and quality of care. The objective of this paper is to describe the compliance of care actions and the experiences of health professionals and users during growth and development controls with the new care modalities implemented in the framework of the Covid 19 pandemic, demonstrating during this period of confinement, applicable aspects, in this mode of health service, which can be enhanced, to continue using this modality of care.Antecedentes.
Pregunta de Investigación.
Justificación.
Objetivos.
Marco teórico.
Coronavirus.
COVID-19.
Origen del virus COVID-19.
Composición filogenética y celular del COVID-19.
Modo de transmisión.
Fisiopatología y características clínicas del COVID-19.
Manifestaciones Clínicas.
Manifestaciones Leves.
Manifestaciones Graves.
Factores de riesgo en COVID-19.
Pandemia y COVID-19.
Comportamiento Epidemiológico del COVID-19.
Comportamiento mundial.
África.
Europa.
El sudeste de Asia.
Comportamiento en la Región de las Américas.
Comportamiento en Colombia.
Medidas generales de prevención y control de la pandemia COVID-19.
Medidas de salud pública para la prevención y control de la enfermedad.
Acceso, funcionamiento y experiencias de los servicios de salud.
Acceso de los servicios de salud.
Funcionamiento de los servicios de salud.
Experiencias de la atención en los servicios en salud.
Telemedicina.
Marco normativo de la atención virtual en Colombia.
Ley 1122 de 2007.
Ley 1419 de 2010.
Ley 1438 de 2011.
Resolución 2003 de 2014.
Resolución 5857 de 2018.
Resolución 2654 de 2019.
Decreto 538 del 12 de abril de 2020.
Circular del 17 de abril 2020: telesalud y telemedicina para la prestación de servicios de salud en la pandemia por COVID-19.
Atención en salud durante la primera infancia.
Historia de la atención en salud dirigida a la primera infancia.
Estrategia Integral de Atención a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI).
Primera infancia y estrategia de cero a siempre.
MARCO legal de la atención de la primera infancia en Colombia.
Crecimiento y desarrollo y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.
Percepción de las consultas de crecimiento y desarrollo con el uso de las TICS.
Propuesta metodológica.
Componente cuantitativo.
Población objeto de estudio.
Procedimiento de recolección de los datos.
Componente cualitativo.
características de la población objeto.
Recolección de información.
Organización de los datos.
Análisis de los datos.
Consideraciones éticas.
Riesgo de la investigación.
Principios éticos aplicados.
Consentimiento informado.
Resultados.
Resultados cuantitativos.
Resultados cualitativos.
Análisis cualitativo de usuarios o padres de familia.
Resultados cualitativos de profesionales de la salud.
Discusión.
Conclusiones.
Recomendaciones.
Anexos.
Referencias bibliográficas.Contiene: anexosPregradoEnfermero(a)Metodología de investigación: Enfoque mixto con componente cuantitativo, descriptivo y de corte transversal.EnfermeríaSemillero de Investigación: Estudiantes por el Cuidad
Sociodemographic characteristics of women who practice traditional midwifery in Quibdó-Chocó, Colombia
No full textIncluye: gráficos, mapas, tablasLa partería tradicional es un sistema de conocimientos, técnicas y prácticas dedicadas a la atención de las mujeres en el embarazo, parto y puerperio, así mismo para el recién nacido, incluyendo medidas de cuidado previniendo enfermedades durante estas etapas. Desde años atrás, se le ha conocido a la partera como mujer sabia, quien refleja y pone en práctica sus conocimientos ancestrales, obtenidos de su comunidad y de la naturaleza, apoyándose en la particularidad de las plantas medicinales. Se obtuvo información de 122 parteras asociadas a ASOREDIPAR, dando respuesta a 3 variables, siendo estas: características sociales, características de la vivienda y características de la labor como parteras, que nos lleva a conocer las condiciones en las que se atienden los partos y plantearnos preguntas y posibles estrategias de cambio, puesto que se puede evidenciar grandes falencias a nivel social en el departamento del Chocó.Planteamiento del problema.
Antecedentes.
Pregunta de Investigación.
Justificación.
Objetivos.
Marco Teórico.
Metodología.
Tipo de Investigación.
Población de estudio.
Variables de estudio.
Plan de Recolección de datos.
Plan de Análisis de datos.
Consideraciones Éticas.
Resultados y análisis.
Discusión.
Conclusiones.
Referencias Bibliográficas.PregradoEnfermero(a)Metodología de investigación cuantitativa, observacional descriptiva de tipo transversal retrospectivo.EnfermeríaSemillero de Investigación: PARI
Case study: a meaningful teaching strategy for pharmacology education in nursing
No full textEl objetivo del estudio es analizar el impacto de la implementación de una estrategia pedagógica de estudio de casos para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en un grupo de estudiantes de pregrado de Enfermería, de una universidad de Chía Colombia.  Es una investigación mixta que en el aspecto cualitativo es de corte investigación acción-Participación (IAP), complementado con los datos correspondientes a la evaluación formativa de dos grupos de estudiantes (uno previo y otro posterior al desarrollo de la estrategia), en los escenarios formativos: Aula de clase, Laboratorio de Simulación, y Práctica Clínica. Como resultado principal se destacan las virtudes y valores agregados del aprendizaje significativo como actividad constructivista, que socializa e individualiza la experiencia formativa.The objective of the study is to analyze the impact of the implementation of a case study pedagogical strategy to strengthen meaningful learning in a group of undergraduate nursing students from a university in Chia Colombia. It is a mixed investigation that in the qualitative aspect is of action research cut, - Participation (IAP), complemented with the data corresponding to the formative evaluation of two groups of students (one before and the other after the development of the strategy), in the training scenarios: Classroom, Simulation Laboratory, and Clinical Practice. The main result highlights the virtues and added values of meaningful learning as a constructivist activity, which socializes and individualizes the training experience
Emotional events prior to breast cancer diagnosis
No full textEl objetivo de este estudio es describir las situaciones emocionales previas al diagnóstico de cáncer de mama  en mujeres que asisten a la consulta oncológica de una institución nivel III del municipio de Cali. En la metodología se realizó un Estudio descriptivo de corte transversal. La población estuvo constituida por 30 mujeres diagnosticadas con cáncer de mama. Se utilizó un instrumento denominado “Emoción afecto y entorno”. Los hallazgos se agrupan en cuatro dimensiones: tristeza y depresión, incertidumbre, soledad y preocupación excesiva por el bienestar de los demás. En conclusión, se evidenció que el 90% de las mujeres se asociaba habitualmente con algún trastorno emocional previo al diagnóstico de cáncer de mama. Los hallazgos se agrupan en cuatro dimensiones: tristeza y depresión, incertidumbre, soledad y preocupación excesiva por el bienestar de los demás. En conclusión, se evidenció que el 90% de las mujeres se asociaba habitualmente con algún trastorno emocional previo al diagnóstico de cáncer de mama.The objetive of the study is to describe the emotional situations prior to the diagnosis of breast cancer women attending oncology consultation of an institution level III of the municipality of Cali. Is a descriptive transversal study. The population consisted of 30 women diagnosed with breast cancer. We used a instrument call “Emoción, afecto y entorno”. Result: the findings are grouped into four dimensions: sadness and depression; uncertainty; loneliness and worry excessive for the welfare of others. The findings are grouped into four dimensions: sadness and depression, uncertainty, loneliness, excessive concern for the well-being of others. In conclusion it was evident as 90 % women regularly associated with some emotional disturbance prior to the diagnosis of breast cancer
Incidencia del modelo pedagógico en la calidad superior
No full textAunque son diversos los problemas para tratar en relación con la calidad de la educación, es importante y necesario concentrar la investigación en la importancia de la perspectiva pedagógica. Sin embargo, al presentar las acciones de las instituciones para mejorar la calidad se crea algunas confusiones y trastoques en el desarrollo de estas; igualmente se destaca en la didáctica las propuestas relacionadas con la enseñanza basada en proyectos y el aprendizaje basado en problemas (ABP), que aunque son alternativas al modelo tradicional de transferencia, poco uso se encuentra.anexos, tabla
Vivencias y experiencias de las gestantes que tuvieron el trabajo de parto y parto en un Hospital de la Subred Norte
No full textesquemas, gráficosEl proyecto de ley No. 147 de 2017 radicado ante el congreso tiene como objeto, establecer medidas para prevenir y sancionar la violencia obstétrica, mediante el establecimiento de garantías de trato digno y humanizado, en los procesos de asistencia y atención en salud de la mujer durante el embarazo, parto y puerperio. Se pretende analizar las vivencias y experiencias de las gestantes que tuvieron el trabajo de parto y parto en el hospital de la Subred Norte, durante el periodo de 2019 -2 y proponer acciones encaminadas a mejorar la experiencia de la mujer frente a su proceso reproductivo.Planteamiento del problema.Antecedentes.Pregunta de investigación.JustificaciónObjetivos.Marco teórico.Propuesta metodológica.Tipo de investigación.Técnicas de recolección de la información.Técnica de análisis de la información.Aspectos éticos.Análisis de resultados.Descripción de resultados.Categorías de análisis.Conclusiones.Contiene: anexosPregradoEnfermero(a)Metodología de investigación cualitativa, fenomenológica ya que permitió conocer y comprender en profundidad las experiencias y vivencias de las gestantes en el trabajo de parto y parto. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la entrevista, contando con el consentimiento informado por parte de las maternas encuestadas.EnfermeríaPARIR: Parto con Amor, Reconocido, Integridad y Respet
Una reflexión sobre la educación en la sociedad Colombiana en el contexto de la salud humana : salud para todos, con calidad y eficiencia sostenible por todos
No full textComprender y expresar las preocupaciones profesionales, académicas y personales, por cuanto se ha podido identificar el qué de la docencia, en la Educación para la Salud, respecto a visibilizar los problemas, las necesidades sociales y la priorización justa y equitativa de tales necesidades, en el acceso diferencial a los derechos fundamentales, a pesar de estar consagrados en la Constitución Política de nuestro país. La importancia de la Educación para la Salud sitúa al estudiante en relación a su función social como profesional de la salud y este sea un actor transformativo y generativo brindando el desarrollo humano integral en todos los niveles de la sociedad y en cada momento del ciclo vital humano
Gota a gota la Ley de Educación Superior en Colombia se agota… : una ojeada a tres décadas de la calidad de la educación superior
No full textmaterial ilustrativo, cuadrosA propósito de la casi celebración de los treinta años de la reglamentación de la Ley de Educación Superior o más conocida en Colombia como Ley 30, resulta interesante abordar el tema de la calidad educativa como una oportunidad para indagar en su particular subjetividad normativa, en la que el Gobierno Colombiano ha expedido varias leyes, decretos, resoluciones para reglamentar lo relacionado con el nivel de educación superior en Colombia desde 1980 hasta el presente, abriendo un relevante e inmenso campo, lleno de rutas y miradas analíticas, disponiendo como alternativa el camino hacia una Educación Superior de calidad, encauzado a conseguir los mismos componentes: transformación en las tendencias educativas, metodologías, cobertura, financiamiento, incremento en innovación e investigación y tecnología