Revistas de la Universidad Cooperativa de Colombia
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Marco de agrupamiento para hacer frente a COVID-19 para ciudades en Turquía
Get PDFIntroduction: This article is the product of the research “Clustering Framework to Cope with COVID-19 for Cities in Turkey”, developed at Bayburt University in 2021.
Problem: Turkey\u27s risk map, presented in January 2021, to take local decisions in tackling the COVID-19 pandemic was based on confirmed cases only. Health, socio-economic and environmental indicators are also important for management decisions of COVID-19. The risk map to be designed by adding these indicators will support more effective decisions.
Objective: The research aims to propose a clustering scheme to design a risk map of cities for Turkey.
Methodology: The unsupervised clustering algorithm suggested dividing the cities of Turkey into clusters, considering health, socio-economic, environmental indicators, and the spread pattern of COVID-19.
Results: We found that cities are clustered into five groups while megacity Istanbul alone formed a cluster, three of Turkey\u27s largest cities formed another cluster. Other clusters consist of 19, 26, and 32 cities, respectively. The most important determinants which have predictive power are identified.
Conclusion: The suggested clustering method can be a decision support system for policymakers to determine the differences and similarities of cities in quarantine decisions and normalization phases for the following periods of the pandemic.
Originality: To the best of our knowledge, this study differs from previous studies because countries were grouped in previous studies only considering the confirmed cases. In this study, cities were clustered in terms of the health, socio-economic, and environmental indicators to make decisions locally.
Limitations: The distribution of confirmed cases by age could be added, especially to make decisions about education, but this data is not officially announced.
Introducción: este artículo es producto de la investigación “Modelo de agrupación para hacer frente al COVID-19 en ciudades de Turquía”, desarrollado en la Universidad de Bayburt en 2021.
Problema: el mapa de riesgo de Turquía, presentado en enero de 2021 con el fin de tomar decisiones para abordar la pandemia de COVID-19, solo se basó en casos confirmados. Indicadores de salud, ambientales y socioeconómicos también son relevantes para la toma de decisiones sobre el manejo del la pandemia. El mapa de riesgos diseñado, teniendo en cuenta estos indicadores, puede soportar la toma de decisiones más efectivas.
Objetivo: se propone un esquema de agrupamiento con el fin de diseñar un mapa de riesgos para las ciudades de Turquía.
Metodología: el algoritmo de agrupamiento no supervisado sugirió dividir la ciudades turcas en grupos, considerando indicadores de salud, ambientales y socioeconómicos, además del patrón de propagación del COVID-19.
Resultados: se descubrió que las ciudades se agrupan en cinco. La megaciudad de Estambul conformó un solo grupo, mientras que tres de las ciudades más grandes de Turquía formaron otro. Otros grupos quedaron confor-mados por 19, 26 y 32 ciudades, respectivamente. Se identificaron los determinantes con poder predictivo más importantes.
Conclusión: el método de agrupamiento sugerido puede ser un sistema de soporte a la decisión para los hacedores de política, que les permitirá determinar las diferencias y similitudes de las ciudades en relación con la toma de decisiones para la cuarentena y las fases de normalización para los periodos posteriores a la pandemia.
Originalidad: hasta ahora, este estudio se distingue de trabajos previos en virtud de que los países se agruparon considerando solo los casos confirmados. En este estudio, las ciudades se agruparon, teniendo en cuenta indicadores de salud, ambientales y socioeconómicos para tomar decisiones localmente.
Limitaciones: la distribución de casos confirmados por edad pudo añadirse, especialmente para tomar decisiones sobre educación, pero estos datos no fueron públicamente divulgados
Funções cognitivas de mulheres diagnosticadas com câncer de mama em tratamento quimioterápico adjuvante: uma revisão de escopo
Get PDFObjective: To review subsidies on the neuropsychological profile of women with breast cancer undergoing chemotherapy.Methodology: This was a scope review based on a survey of the last five years in the PubMed, Scielo and Lilacs databases. The parameters proposed by PRISMA were followed and the following descriptors were used: “breast cancer/breast neoplasms” and “neuropsychological evaluation/ neuropsychological evaluation”.Results: 8 articles were found. Self-reports of cognitive impairment are still higher compared to results obtai-ned through neuropsychological instruments, however, the cognitive deficits presented with greater intensity refer to executive functions, memory, attention and processing speed.Conclusions: There is no consensus on the impact of cancer treatment (chemotherapy) on cognition, and there should be standardization of the assessment instruments, as well as the implementation of new neuroimaging technologies.Objetivo: El objetivo de este estudio es revisar subsidios sobre el perfil neuropsicológico de mujeres con cáncer de mama en tratamiento quimioterápico. Metodología: El estudio se desarrolló como una revisión conceptual a partir del levantamiento de datos de los últimos cinco años en las bases de datos PubMed, Scielo y Lilacs. Se siguieron los parámetros propuestos por PRISMA y se utilizaron los descriptores: “cáncer de mama/breast neoplasms” y “evaluación neuropsicológica/neuropsychological evaluation”.Resultados: Se encontraron 8 artículos. Los autorelatos de deterioro cognitivo todavía son superiores a los resultados obtenidos a través de instrumentos neuropsicológicos, sin embargo, los déficits cognitivos presenta-dos con mayor intensidad se refieren a funciones ejecutivas, memoria, atención y velocidad de procesamiento. Conclusiones: No hay consenso sobre el impacto del tratamiento oncológico (quimioterapia) en la cognición, debiendo estandarizarse los instrumentos de evaluación, así como la implementación de nuevas tecnologías de neuroimagen.Objetivo: O objetivo deste estudo é revisar subsídios sobre o perfil neuropsicológico de mulheres com câncer de mama em tratamento quimioterápico.
Metodologia: Tratou-se de uma revisão de escopo a partir do levantamento dos últimos cinco anos nas bases de dados PubMed, Scielo e Lilacs. Foram seguidos os parâmetros propostos pelo PRISMA e utilizados os seguintes descritores: “câncer de mama/ breast neoplasms” e “avaliação neuropsicológica/ neuropsychological evaluation”.
Resultados: Foram encontrados 8 artigos. Os autorrelatos de comprometimento cognitivo ainda são maiores em comparação com resultados obtidos através de instrumentos neuropsicológicos, no entanto, os déficits cognitivos apresentados com maior intensidade se referem a funções executivas, memória, atenção e velocidade de processamento.
Conclusões: Não existe consenso quanto ao impacto do tratamento oncológico (quimioterapia) na cognição, devendo haver padronização dos instrumentos para avaliação, bem como, implementação de novas tecnologias de neuroimagem
Construção de mercados agroalimentares: um estudo na Cooperativa Extrema Norte
Get PDFIntroduction: The objective of this paper is to investigate the role of the Far North Family Farming Mixed Cooperative in the production and supply of food from family farms in the municipality of Alpestre and region.Methodology: This is an exploratory study and a qualitative approach, structured from a case study. The in-formation was collected through an interview conducted in September 2018, conducted by a semi-structured script that contained questions ranging from the founding of the cooperative to the marketing channels ac-cessed by it.Results: It is emphasized the fundamental role of the National School Feeding Program (PNAE) represents for the cooperative, in terms of institutional market and marketing channel, considering that it is responsible for most of the production flow, and enables the increased production due to demand driven through the program.Conclusions: The study contributes to reinforce the importance of agricultural cooperatives for family farming, and when accompanied by effective public policies, promote the development of farmers, especially in relation to employment and income, as well as the region, as it stimulates economic development. and social. However, there are difficulties regarding the delivery days in the institutions and limitations between the cooperative’s desired production system and the farmers’ production system.
.El objetivo de este artículo es investigar el papel de la Cooperativa Mixta de Agricultura Familiar del Lejano Norte en la producción y suministro de alimentos de granjas familiares en el municipio de Alpestre y región. El estudio, de corte exploratorio y enfoque cualitativo, se estructuró a partir de un estudio de caso. La información se reco-piló a través de una entrevista semiestructurada, realizada en septiembre de 2018, que contenía preguntas que abarcaban desde la fundación de la Cooperativa hasta los canales de comercialización a los que accedía.Como resultados, se enfatiza el papel fundamental que representa el Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) para la cooperativa, en términos de mercado institucional y canal de comercialización, considerando que este es responsable de la mayor parte del flujo de producción a partir de la demanda. El estudio contribuyó a reforzar la importancia de las cooperativas agrícolas para la agricultura familiar. También, permitió entender que, cuando se acompaña de políticas públicas efectivas, las cooperativas promueven el desarrollo de los agri-cultores, especialmente en relación a empleo y renta, y estimulan el desarrollo económico y social de la región. Sin embargo, existen dificultades con los días de entrega en las instituciones y limitaciones entre el sistema de producción deseado por la cooperativa y el sistema de producción de los agricultores.
O objetivo do artigo consiste em investigar o papel da Cooperativa Mista de Produção Agroindustrial Familiar Extremo Norte, na produção e abastecimento de alimentos da agricultura familiar, no município de Alpestre e região. Trata-se de uma pesquisa exploratória e de abordagem qualitativa, estruturada a partir de um estudo de caso. As informações foram coletadas por meio de uma entrevista semi estruturada, realizada no mês de setembro de 2018, que continha questões que abarcavam desde a fundação da Cooperativa, até os canais de comercialização acessados por ela.Como resultado, ressalta-se o papel fundamental que o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) representa para a Cooperativa, em termos de mercado institucional e canal de comercialização, tendo em vista que é o responsável pela maior parte do escoamento da produção e que possibilita o aumento de produção devido à demanda impulsionada por intermédio do programa.O estudo contribuiu para reforçar a importância das cooperativas agropecuárias para a agricultura familiar. Assim também, permitiu entender que quando acompanhadas de políticas públicas eficazes, as cooperativas fomentam o emprego e renda para os agricul-tores, bem como o desenvolvimento econômico e social das regiões. No entanto, salienta-se dificuldades em relação aos dias de entrega nas instituições e limitações entre o sistema produtivo almejado pela cooperativa e o sistema produtivo dos agricultores
Contextos emergenciais de Excelência Educacional: projeto de controle renovado
Get PDFThe article specifies elements of the socio-economic and political historical context, in which the discourses of “Educational Excellence” emerge, revealing how they organize and put into operation coding, manipulation and control mechanisms, with the triad quality-evaluation-teacher training, that redefine educational senses and build a subjectivity of Excellence or “excellent teachers.” Thus, a tailored education is established to
reconvert and appropriate new sources of productivity - knowledge, relationships, affections, technology - for the generation of multiple forms of wealth with the immaterial.
Methodologically a documentary analysis is carried out that tracks in the official speeches the development of the concept of “quality”, brought to the educational and hegemonized by economic theory, today reconfigured as excellence. Notions that were always present in the educational bets of teachers as concern and search for a relational, critical and cultural activity, whose transformative political and pedagogical force is proposed as an alternative to education in the article’s results and conclusions; in terms of opening up
to broader understandings and constructions of the human, in the face of the excessive reconfigurative advance of the educational and social, as a capture of life, by the current capitalist and neoliberal projectIntroducción: se precisan los elementos del contexto histórico socio-económico y político, en que emergen los discursos de la “Excelencia educativa”, develando cómo organizan y ponen a funcionar mecanismos de codificación, manipulación y control, con la triada calidad-evaluación-formación docente, que redefinen sentidos educativos y construyen una subjetividad de la Excelencia o de “maestros excelentes”. Así, se prestablece una educación hecha a la medida para reconvertir y apropiar nuevas fuentes de productividad –el conocimiento, las relaciones, los afectos, la tecnología– para la generación de múltiples formas de riqueza con lo inmaterial.
Metodología: se realiza un análisis documental que rastrea, en los discursos oficiales, el desarrollo del concepto de “calidad” traído a lo educativo y hegemonizado por la teoría económica, hoy reconfigurado como excelencia. Estas estuvieron siempre presentes en las apuestas educativas de los maestros como preocupación y búsqueda por un hacer relacional, crítico y cultural.
Conclusiones: es necesario abrir el camino a comprensiones y construcciones más amplias de lo humano, frente al desmedido avance reconfigurador de lo educativo y social del actual proyecto capitalista y neoliberal que tiene como fin ampliar la captura y dominio de la vida.O artigo especifica elementos do contexto histórico socioeconômico e político, em que
emergem os discursos de “Excelência Educacional”, revelando como eles organizam e
colocam em funcionamento mecanismos de codificação, manipulação e controle, com
a tríade qualidade-avaliação-formação de professores, que redefinem os sentidos educa cionais e constroem uma subjetividade de excelência ou “excelentes professores”. Assim, uma educação adaptada para reconverter e apropriando-se novas fontes de produtivida de do conhecimento, relações, afeição, Tecnologia, para a geração de múltiplas formas de riqueza é prestablece imaterial.
Metodologicamente, é realizada uma análise documental que rastreia nos discursos oficiais o desenvolvimento do conceito de “qualidade”, trazido para a educação e hegem nizado pela teoria econômica, hoje reconfigurada como excelência. Noções que sempre estiveram presentes nas apostas educacionais dos professores como preocupação e busca de uma atividade relacional, crítica e cultural, cuja
força política e pedagógica transformadora é proposta como alternativa à educação nos resultados e conclusões do artigo; em termos de abertura a entendimentos e construções mais amplas do ser humano, diante do avanço reconfigurador excessivo dos aspectos educacionais e sociais do atual projeto capitalista e neoliberal que visa expandir a captura e o domínio da vida
Avaliação a qualidade do ensino superior:: conceitos e formulários
Get PDFIntroduction: For the educational world to achieve its existence and taste of creation and existence, there is always that need to promote and expect quality education, and this can only be realized through the analysis of its basic concept and formalities put in place. It is in this lane that an article and research is considered necessary.
Purpose: To recognize the undeniable importance of creating a reliable and transparent system of accreditation of educational institutions, the introduction of an independent system of education quality assessment, by the way of scientific analysis and comparison. The subject matter of the article consists in the concepts and forms of the quality of higher education.
Methodology: Based on the analysis of scientific points of view, the authors have suggested their own definition of the concepts of “quality of higher education” and “form of assessing the quality”. The classification of forms of assessing the quality of education has been provided and its procedural forms have been defined.
Conclusions: The authors have formulated propositions for improving the accreditation process in Ukraine. It has been noted that the issues related to the process of providing education in Ukraine are currently under close attention of both state authorities and international experts and public organizations.Introducción: para que el mundo de la educación logre su existencia y gusto por la creación y existencia, siempre existe esa necesidad de promover y esperar una educación de calidad, y esto sólo se puede realizar a través del análisis de su concepto básico y de las formalidades puestas en marcha. Es en este carril que se considera necesario un artículo e investigación.
Propósito: reconocer la innegable importancia de la creación de un sistema fiable y transparente de acreditación de las instituciones educativas, la introducción de un sistema independiente de evaluación de la calidad de la educación, por la vía del análisis y la comparación científica. El tema del artículo consiste en los conceptos y formas de la calidad de la educación superior.
Metodología: basándose en el análisis de los puntos de vista científicos, los autores han propuesto su propia definición de los conceptos de “calidad de la educación superior” y “forma de evaluar la calidad”. Se ha proporcionado la clasificación de las formas de evaluar la calidad de la educación y se han definido sus formas de procedimiento.
Conclusiones: los autores han formulado propuestas para mejorar el proceso de acreditación en Ucrania. Se ha observado que las cuestiones relacionadas con el proceso de impartición de la enseñanza en Ucrania son actualmente objeto de gran atención tanto por parte de las autoridades estatales como de los expertos internacionales y las organizaciones públicas.Introdução: para que o mundo educacional alcance sua existência e sabor de criação e existência, há sempre a necessidade de promover e esperar uma educação de qualidade, e isto só pode ser realizado através da análise de seu conceito básico e das formalidades implementadas. É nesta linha que um artigo e uma pesquisa são considerados necessários.
Objetivo: reconhecer a inegável importância da criação de um sistema confiável e transparente de credenciamento das instituições educacionais, a introdução de um sistema independente de avaliação da qualidade da educação, por meio de análise científica e comparação. O assunto do artigo consiste nos conceitos e formas da qualidade do ensino superior.
Metodologia: com base na análise dos pontos de vista científicos, os autores sugeriram sua própria definição dos conceitos de “qualidade do ensino superior” e “forma de avaliação da qualidade”. A classificação das formas de avaliação da qualidade do ensino foi fornecida e suas formas processuais foram definidas.
Conclusões: os autores formularam propostas para melhorar o processo de credenciamento na Ucrânia. Foi observado que as questões relacionadas ao processo de fornecimento de educação na Ucrânia estão atualmente sob a atenção das autoridades estatais e de especialistas internacionais e organizações públicas
Uma volta pelas fontes da lex informatica
Get PDFObjective: The scarce normative developments at the international level and the initiatives related to the harmonization of the law in the electronic field, make necessary its singular legal discipline. The purpose of this paper is to identify the sources of the so-called lex informática.
Methodology: The study starts with the definition of lex informatica, then focuses on the alternative forms of regulation applied to computer law and ends with the systematization of the categories on which this new discipline could be built.
Conclusion: The research leads to the conclusion that, in view of the need for an appropriate regulation, the possibility of public and private entities interacting through the co-regulation scheme in the consolidation of this normative body should be explored, and that while this is happening, the custom and general principles of law should continue to be used for its development.Objetivo: los escasos desarrollos normativos a nivel internacional y las iniciativas relativas a la armonización del derecho en el ámbito electrónico hacen necesaria su disciplina jurídica singular. El objetivo de este escrito busca identificar las fuentes de la denominada lex informatica.
Metodología: el estudio parte de la definición de lex informática, luego se centra en las formas de regulación alternativa aplicadas al derecho informático y finaliza con la sistematización de las categorías sobre las cuales se podría edificar esta nueva disciplina.
Conclusión: la investigación permite concluir que ante la necesidad de una reglamentación apropiada se explore la posibilidad de que sean las entidades públicas y privadas las que interactúen a través del esquema de la corregulación en la consolidación de ese cuerpo normativo y que mientras eso ocurra, se continúe acudiendo a la costumbre y los principios generales del derecho para su desarrollo.Objetivo: os escassos desenvolvimentos normativos a nível internacional e as iniciativas relacionadas com a harmonização do direito no domínio electrónico, tornam necessária à sua singular disciplina jurídica. O objetivo deste documento é identificar as fontes da chamada lex informatica.
Metodologia: o estudo começa com a definição de lex informatica, depois centra-se nas formas alternativas de regulação aplicadas ao direito informático e termina com a sistematização das categorias sobre as quais esta nova disciplina poderia ser construída.
Conclusão: a investigação permite concluir que, face à necessidade de uma regulamentação adequada, é explorada a possibilidade de entidades públicas e privadas interagirem através do esquema de co-regulamentação na consolidação deste organismo normativo, e que enquanto isto acontece, o costume e os princípios gerais do direito continuam a ser utilizados para o seu desenvolvimento
Granada de entrenamiento no explosiva para las escuelas de las Fuerzas Militares y de Policía de Colombia
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Introduction: The paper is a product of the research “Non-explosive training grenade Design for the practice and launch exercise in the training schools of Colombian military forces” carried out in the Escuela Militar de Suboficiales during 2017 and 2020.
Problem: Material mishandling during training sessions can lead directly to the injury of training personnel.
Objective: The research aims to design a Non-explosive training grenade to avoid accidents during launching exercises in the training schools of the Colombian military forces and Police.
Methodology:The transmission and reception elements, display, and sounds items were implemented through electronic devices, seeking to obtain a device that mimics the original grenade during training exercises; the IM 26.
Results:12 prototypes of low-cost non-explosive training grenades were built for the market in ABS material with triggers and ejectors in steel, which emulate, in dimension and weight, a real IM26 grenade.
Conclusion:The prototype meets the minimum usage, size, and mass requirements that emulate the original, the time after being primed, and the execution sound after being released.
Originality:These unique prototypes in Colombia allow mitigating possible incidents in the training school’s grenade-throwing exercises.
Limitations:The transmission and reception modules (433 MHz) did not have enough power to transmit the data over a range greater than 50 m; the radiofrequency system SYNAPSE was used.Introducción: El trabajo es producto de la investigación “Diseño de granadas de entrenamiento no explosivas para el ejercicio de práctica y lanzamiento en las escuelas de entrenamiento de las fuerzas militares colombianas” realizada en la Escuela Militar de Suboficiales durante 2017 y 2020.
Problema: En el ejercicio de lanzamiento de granadas de mano, el mal manejo del material durante las sesiones de entrenamiento conduce directamente a una serie de accidentes para el personal de entrenamiento.
Objetivo: La investigación tiene como objetivo diseñar una granada de entrenamiento no explosiva para evitar accidentes en los ejercicios de lanzamiento en las Escuelas de Formación de las Fuerzas Armadas y Policías de Colombia.
Metodología: Los elementos de transmisión y recepción, visualización y elementos de sonido se implementaron a través de dispositivos electrónicos, buscando obtener un alto porcentaje de similitud como lo hace el ejercicio de lanzamiento con la granada original, la IM 26. Resultados: Se construyen para el mercado 12 prototipos de granadas de entrenamiento no explosivas de bajo costo en material ABS con gatillos y eyectores en acero, que emulan en dimensión y peso a una granada IM26 real.
Conclusión: El prototipo cumple con los requisitos mínimos de uso, tamaño y masa que emulan al original, el tiempo después de desbloquearse y el tiempo de ejecución después de su lanzamiento.
Originalidad: Estos prototipos únicos en Colombia permiten mitigar posibles incidencias en los ejercicios de lanzamiento de granadas de la escuela de formación.
Limitaciones: Los módulos de transmisión y recepción (433 MHz) no tenían potencia suficiente para transmitir los datos en un rango superior a 50 m, se utilizó el sistema de radiofrecuencia SYNAPSE
Estratégias de enfrentamento em crianças entre 8 e 12 anos com diagnóstico de transtornos de aprendizagem e um grupo controle de Instituições Educacionais do município de Garzón, Huila
Get PDFAbstractObjective: to describe and compare the coping strategies of children diagnosed with a learning disorder be-tween 8 and 12 years old and a control group of Educational Institutions of the municipality of Garzón, Huila, for which a quantitative research method with comparative descriptive scope was used. not experiential. The sample consisted of 40 school children aged between 8 and 12 years, divided into two groups: cases and controls. As information collection instruments, a sociodemographic record and the Coping Scale for Children - EAN (Rodríguez et al., 2012) were used. Results: in the total scores, the highest score in the Problem-Centered Coping style was for the control group with 34.9%; while in the Unproductive Coping style it was for the group of cases, with 35.4%. The comparison between groups showed only a significant difference in the positive attitude strategy, where the control group obtained a score of 10.3% and the case group 9.3%. Conclusions: Children with learning disorders use unproductive coping strategies more frequently, which pre-vents them from understanding necessary skills in social or academic functioning. The neurotypical group frequently uses problem-focused coping strategies, thus achieving a functional understanding of their abilities. The comparison between groups showed only a significant difference in the positive attitude strategy.y. Objetivo: describir y comparar las estrategias de afrontamiento de niños con diagnóstico de trastorno del aprendizaje entre 8 y 12 años y un grupo control de Instituciones Educativas del municipio de Garzón, Huila, para lo cual se utilizó un Método de investigacióncuantitativa con alcance descriptivo comparativo, no expe-rimental. La muestra estuvo conformada por 40 niños escolares con edades entre 8 y 12 años, distribuidos en dos grupos: casos y controles. Como Instrumentos de recolección de información se utilizó una ficha sociode-mográfica y la Escala de Afrontamiento para Niños – EAN (Rodríguez et al., 2012). Resultados: en los puntajes totales, la puntuación más alta en el estilo de afrontamiento centrado en el pro-blema fue para el grupo de controles con un 34,9%; mientras que en el estilo afrontamiento improductivo fue para el grupo de casos, con un 35,4%. La comparación entre grupos mostró solo una diferencia significativa en la estrategia actitud positiva, en donde el grupo control obtuvo un puntaje de 10,3% y el grupo caso el 9,3%. Conclusiones: los niños que presentan trastornos del aprendizaje, utilizan con mayor frecuencia estrategias de afrontamiento improductivo, que les impide la comprensión de habilidades necesarias en el funcionamiento social o académico. El grupo neurotípico, usa con frecuencia estrategias de afrontamiento centradas en el problema, por lo que logran una comprensión funcional de sus habilidades. La comparación entre grupos mostró solo una diferencia significativa en la estrategia actitud positiva
Objetivo: descrever e comparar as estratégias de enfrentamento de crianças diagnosticadas com transtorno de aprendizagem entre 8 e 12 anos e um grupo controle de Instituições de Ensino do município de Garzón - Huila, para as quais foi utilizado um método de pesquisa quantitativa com escopo descritivo comparativo. não experiencial. A amostra foi composta por 40 escolares com idade entre 8 e 12 anos, divididos em dois grupos: casos e controles. Como instrumentos de coleta de informações foram utilizados o registro sociodemográfico e a Escala de Coping para Crianças - EAN (Rodríguez et al., 2012)
Ximena Gutiérrez Sánchez, Juan Bernardo Zuluaga, Tatiana Zuluaga ArroyaveRastros Rostrose-ISSN 2382-4921 / Vol. 23, no. 2 / julio - diciembre 2021 / Bucaramanga, ColombiaUniversidad Cooperativa de ColombiaResultados: na pontuação total, a maior pontuação no estilo de Coping Centrado no Problema foi para o grupo controle com 34,9%; enquanto no estilo Coping Improdutivo foi para o grupo de casos, com 35,4%. A com-paração entre os grupos mostrou diferença significativa apenas na estratégia atitude positiva, onde o grupo controle obteve pontuação de 10,3% e o grupo caso 9,3%. Conclusões: Crianças com transtornos de aprendizagem utilizam com mais frequência estratégias de enfren-tamento improdutivas, o que as impede de compreender as habilidades necessárias no funcionamento social ou acadêmico. O grupo neurotípico frequentemente utiliza estratégias de enfrentamento focadas no problema, alcançando assim uma compreensão funcional de suas habilidades. A comparação entre os grupos mostrou apenas diferença significativa na estratégia atitude positiv
Francisca Álvarez González, pioneira da alfabetização de adultos em La Coruña
Get PDFThe path to equality is full of women whose work and contribution to social wellbeing has remained invisible. It is our aim to restore the still living memory of an entrepreneur and pioneering woman providing adults’ literacy skills and basic education: Mrs. Francisca Álvarez González. Previous research on her is minimum and that is one of the main reasons why we have decided to restore of her memory from oblivion. Our methodological research strategy has been qualitative. We have reconstructed her life history by means of several unstructured interviews and an examination of personal documentation belonging to the family archive. She was an Orensian pioneer for alphabetization in La Coruña and Cambre. She contributed not only to its inhabitants’ education but also to the economic growth of the area. Our findings show the huge impact of this Galician woman on her area of influence, more complex than thought. This research gives back to History a part of the biography of one of our great womenEl camino hacia la igualdad está lleno de mujeres cuya labor y contribución al bienestar social ha quedado invisibilizada. Nuestro objetivo es recuperar la memoria aún viva de una mujer pionera en la alfabetización y educación de mayores, así como empresaria: Doña Francisca Álvarez González. Apenas se ha hecho investi-gación sobre ella, siendo esta una de las razones fundamentales que nos ha motivado a restaurar su memoria del olvido. La estrategia metodológica de investigación es cualitativa. Se ha reconstruido su historia de vida por medio de diversas entrevistas no estructuradas y un examen de las fuentes documentales personales que pertenecen al archivo familiar. Fue una orensana pionera en la alfabetización de adultos en A Coruña y en Cambre, contribuyendo a la educación de sus habitantes y al crecimiento económico de la zona. Nuestros hallazgos ponen de manifiesto el amplio impacto de esta gallega en su área, más complejo de lo que hasta el momento ha salido a la luz. Los resultados obtenidos tras esta investigación devuelven a la historia la biografía de una de nuestras grandes mujeresO caminho para a igualdade está cheio de mulheres cujo trabalho e contribuição para o bem-estar social se tornaram invisíveis. É nosso objetivo resgatar a memória ainda viva de uma mulher pioneira na alfabetização e educação de idosos, além de empresária: Dona Francisca Álvarez González. Poucas pesquisas foram feitas sobre ela, sendo esta uma das razões fundamentais que nos motivou a resgatar sua memória do esquecimento.A estratégia metodológica da pesquisa é qualitativa. A sua História de Vida foi reconstruída através de várias entrevistas não estruturadas e do exame das fontes documentais pessoais que pertencem ao arquivo familiar.Foi pioneira de Ourense na alfabetização de adultos na Corunha e Cambre, contribuindo para a educação dos seus habitantes e para o crescimento económico da zona. Nossas descobertas revelam o amplo impacto deste galego em sua área, mais complexo do que o que veio à tona até agora. Os resultados obtidos após esta investigação devolvem à história a biografia de uma de nossas grandes mulheres
Riscos criminogênicos de migração irregular em condições de conflito armado na Ucrânia
Get PDFThe purpose of the paper is to comprehend and examine dimensions of irregular migration, namely its criminogenic, victimological sources and its background influence on criminal processes in conditions of armed conflict in Ukraine.
Results of the study allows us to draw a sound conclusion that irregular migration poses a number of criminogenic risks to Ukrainian national security as well as to the rights and freedoms of Ukrainian citizens, especially of those who remain or arrive to the occupied territories. The research ascertains that criminogenic potential of migration may be viewed from two related perspectives associated with the phenomenon of migrants’ criminality and migrants as potential or real victims of crime. The research outlines the factors providing a favourable environment for engaging irregular migrants into criminal activities. Basing on the recent amendments to the Criminal Code of Ukraine and current criminal statistic the research ascertains the links of ethnic minority criminality and mercenary activities with irregular migration in Ukraine. The research provides arguments that internally displaced persons can be viewed as a contemporary type of intra-state migration that poses additional criminogenic hazards in conditions of the armed conflict in Ukraine.
Practical implications of the study lie in the recommendations for decreasing the risks of irregular migration, in conditions of armed conflict in Ukraine, defined a following: resolving the issue on the legal status of the armed conflict in Eastern regions of Ukraine, as well as recognising Lugansk Public Republic and Donetsk Public Republics terrorist’s organisations on the national level. Reinforcing suppression of all kinds of smuggling, international. The same way, with the occupied territories, providing legal and psychological support to the victims of human trafficking and to the internally displaced persons; intensification of aware-ness-raising campaign on the risks on migrant smuggling and human trafficking among Ukrainian citizens, including the population of the affected conflict regions; reinforcing the fight against organized crime, and paying a specific attention at counteracting ethnic minority criminality. Finally, enhancing organizational bases and legal support in the field of counteracting irregular migration.El objetivo del artículo es comprender y examinar las dimensiones de la migración irregular, es decir, sus fuentes criminógenas y victimológicas, y su influencia de fondo en los procesos delictivos en condiciones de conflicto armado en Ucrania. Los resultados del estudio permiten llegar a la sólida conclusión de que la migración irregular plantea una serie de riesgos criminógenos para la seguridad nacional ucraniana, así como para los derechos y libertades de los ciudadanos ucranianos, especialmente de los que permanecen o llegan a los territorios ocupados. La investigación determina que el potencial criminógeno de la migración puede considerarse desde dos perspectivas relacionadas, asociadas al fenómeno de la criminalidad de los migrantes y a los migrantes como víctimas potenciales o reales de la delincuencia. La investigación esboza los factores que proporcionan un entorno favorable para involucrar a los migrantes irregulares en actividades delictivas. Basándose en las recientes enmiendas al Código Penal de Ucrania y en las estadísticas criminales actuales, la investigación determina los vínculos de la criminalidad de las minorías étnicas y las actividades mercenarias con la migración irregular en Ucrania. La investigación aporta argumentos para considerar a los desplazados internos como un tipo contemporáneo de migración intraestatal que plantea riesgos criminógenos adicionales en las condiciones del conflicto armado en Ucrania. Las implicaciones prácticas del estudio radican en las recomendaciones para disminuir los riesgos de la migración irregular, en condiciones de conflicto armado en Ucrania, y definen lo siguiente Resolver la cuestión del estatus legal del conflicto armado en las regiones orien-tales de Ucrania, así como reconocer a las Repúblicas Públicas de Lugansk y Donetsk como organizaciones terroristas a nivel nacional. Reforzar la represión de todo tipo de contrabando, incluido el internacional. Del mismo modo, con los territorios ocupados, proporcionar apoyo legal y psicológico a las víctimas de la trata de personas y a los desplazados internos; intensificar la campaña de concienciación sobre los riesgos del tráfico de migrantes y la trata de personas entre los ciudadanos ucranianos, incluida la población de las regiones afectadas por el conflicto; reforzar la lucha contra la delincuencia organizada, y prestar una atención específica a la lucha contra la delincuencia de las minorías étnicas. Por último, mejorar las bases organizativas y el apoyo jurídico en el ámbito de la lucha contra la migración irregular.
O objetivo do documento é compreender e examinar as dimensões da migração irregular, ou seja, suas fontes criminogênicas e vitimológicas, e sua influência de fundo nos processos criminais em condições de conflito armado na Ucrânia. Os resultados do estudo nos permitem tirar uma conclusão sólida de que a migração irregular representa uma série de riscos criminogênicos para a segurança nacional ucraniana, assim como para os direitos e liberdades dos cidadãos ucranianos, especialmente daqueles que permanecem ou chegam aos territórios ocupados. A pesquisa verifica que o potencial criminogênico da migração pode ser visto de duas perspectivas relacionadas associadas ao fenômeno da criminalidade dos migrantes e dos migrantes como vítimas potenciais ou reais da criminalidade. A pesquisa delineia os fatores que proporcionam um ambiente favorável para o envolvimento de migrantes irregulares em atividades criminosas. Com base nas recentes emendas ao Código Penal da Ucrânia e nas estatísticas criminais atuais, a pesquisa verifica as ligações da criminalidade de minorias étnicas e atividades mercenárias com a migração irregular na Ucrânia. A pesquisa fornece argumentos de que pessoas deslocadas internamente podem ser vistas como um tipo contemporâneo de migração intra-estatal que apresenta riscos criminogênicos adicionais nas condições do conflito armado na Ucrânia. As implicações práticas do estudo residem nas recomendações para diminuir os riscos de mi-gração irregular, em condições de conflito armado na Ucrânia, e definiram o seguinte: Resolver a questão sobre o status legal do conflito armado nas regiões orientais da Ucrânia, bem como reconhecer a República Pública de Lugansk e as Repúblicas Públicas de Donetsk como organizações terroristas em nível nacional. Reforçar a repressão de todos os tipos de contrabando, incluindo o internacional. Da mesma forma, com os territórios ocupados, fornecendo apoio jurídico e psicológico às vítimas do tráfico de pessoas e às pessoas deslocadas internamente; intensificação da campanha de conscientização sobre os riscos do contrabando de migrantes e do tráfico de pessoas entre os cidadãos ucranianos, incluindo a população das regiões de conflito afetadas; re-forço da luta contra o crime organizado, e atenção específica no combate à criminalidade de minorias étnicas. Por fim, o reforço das bases organizacionais e do apoio jurídico no campo da luta contra a migração irregular