Revistas de la Universidad Cooperativa de Colombia
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Accesibilidad web centrada en el usuario: recomendaciones para garantizar el acceso a la información gubernamental para los adultos mayores
Get PDFIntroduction: This article is the result of the research project “User-Centered Web Accessibility: Recommendations for Ensuring Access to Governmental Information for Older Adults”, developed at the University of Cauca-Colombia in 2023.
Problem: Despite the importance of web accessibility, web pages are not adapting to the evolution of web accessibility proposed by the international consortium, which can limit access for users with physical and/or cognitive limitations.
Objective: This article presents a set of recommendations for the design and development of government websites specifically for older adults, to ensure access to government information and take into account their health, physical, and mental condition.
Methodology: A relationship is established between the limitations of older adults and the recommendations of the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2, with the aim of proposing specific design and development guidelines for government websites to counteract a specific limitation.
Results: The implementation of these recommendations will allow government portals to have greater acceptance among older adult users. In addition, a case study was conducted in which these recommendations were validated and adjusted, which allowed for access to government information as a means of protecting fundamental rights.
Conclusion: This article highlights the importance of web accessibility and proposes specific recommendations for the design and development of accessible government websites for older adults.
Originality: This article presents a specific approach to web accessibility for older adults and proposes recommendations that differ from WCAG guidelines.
Limitations: The proposed recommendations focus on web accessibility for older adults and do not address the limitations of other groups with physical and/or cognitive limitations. In addition, they were validated and adjusted in a specific case study and may require additional adjustments in other contexts.Introducción: El artículo es producto de la investigación “Accesibilidad web centrada en el usuario: recomendaciones para garantizar el acceso a la información gubernamental para adultos mayores”, desarrollada en la Universidad del Cauca-Colombia en el año 2023.
Problema: A pesar de la importancia de la accesibilidad web, las páginas web no se están adaptando a la evolución de la accesibilidad web propuesta por el consorcio internacional, que puede limitar el acceso para usuarios con limitaciones físicas y/o cognitivas.
Objetivo: Este artículo presenta un conjunto de recomendaciones para el diseño y desarrollo de sitios web gubernamentales específicamente para adultos mayores, para garantizar el acceso a la información gubernamental y tener en cuenta su estado de salud, físico y mental.
Metodología: Se establece una relación entre las limitaciones de los adultos mayores y las recomendaciones de las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG) 2.2, con el objetivo de proponer pautas específicas de diseño y desarrollo para sitios web gubernamentales para contrarrestar una limitación específica.
Resultados: La implementación de estas recomendaciones permitirá que los portales gubernamentales tengan una mayor aceptación entre los usuarios adultos mayores. Además, se realizó un estudio de caso en el que se validaron y ajustaron estas recomendaciones, lo que permitió el acceso a la información gubernamental como medio para proteger los derechos fundamentales.
Conclusión: Este artículo destaca la importancia de la accesibilidad web y propone recomendaciones específicas para el diseño y desarrollo de sitios web gubernamentales accesibles para adultos mayores.
Originalidad: Este artículo presenta un enfoque específico de la accesibilidad web para adultos mayores y propone recomendaciones que difieren de las pautas WCAG.
Limitaciones: Las recomendaciones propuestas se centran en la accesibilidad web para adultos mayores y no abordan las limitaciones de otros grupos con limitaciones físicas y/o cognitivas. Además, fueron validados y ajustados en un estudio de caso específico y pueden requerir ajustes adicionales en otros contextos
La carrera 5G: ¿Colombia está rezagada en cuanto a implementación y seguridad de la información?
Get PDFIntroduction: This article focuses on analyzing “The 5G Race: Is Colombia Lagging Behind in Implementation and Information Security?”, through a literature review developed at the Universidad Distrital in 2023.
Problem: Despite successful pilot schemes, Colombia has not achieved large-scale 5G deployments like other nations. The following problematic question arises: How is Colombia faring in implementing successful 5G cases compared to other countries in terms of regulatory and information security aspects?
Objective: To compile up-to-date literature on the progress of 5G worldwide and contrast it with Colombia, to determine regulatory, pilot and security challenges.
Methodology: A search was conducted in academic and government databases such as Scopus, Web of Science, IEEE Xplore, SpringerLink, ScienceDirect and Google Scholar, focusing on identifying reports, case studies and articles on the current state of 5G worldwide and in Colombia. The keywords used in the search were: “5G”, “5G regulation”, “5G information security”, “Colombia”, “availability” among other related words.
Results: The comparative analysis allows us to identify gaps and challenges in Colombia for a comprehensive implementation of 5G.
Conclusion: The review suggests that Colombia is lagging behind in the adoption of 5G. Regulatory, infrastructure investment, and cybersecurity challenges remain.
Originality: This article provides an up-to-date comparative analysis between the state of adoption of 5G technology globally and in Colombia.
Limitations: Focuses on success stories and regulatory, safety and pilot aspects.Introducción: Este artículo se enfoca en analizar “La carrera 5G: ¿Colombia se está quedando atrás en implementación y seguridad de la información?”, mediante revisión bibliográfica desarrollada en la Universidad Distrital en 2023.
Problema: Pese a pilotos exitosos, Colombia no ha logrado despliegues a gran escala de 5G como otras naciones. Surge la siguiente pregunta problemática ¿Cómo está Colombia en la implementación de casos exitosos de 5G en comparación con otros países en términos de aspectos regulatorios y de seguridad de la información?
Objetivo: Recopilar literatura actualizada sobre avances de 5G y contrastarla con Colombia, para determinar desafíos regulatorios, pilotos y seguridad.
Metodología: Se realizó una búsqueda en bases de datos académicas y gubernamentales como Scopus, Web of Science, IEEE Xplore, SpringerLink, ScienceDirect y Google Scholar, enfocándose en identificar informes, estudios de caso y artículos sobre el estado actual del 5G a nivel mundial y en Colombia. Las palabras claves utilizadas en la búsqueda fueron: “5G”, “regulación 5G”, “seguridad de la informacion 5G”, “Colombia”, “disponibilidad” entre otras relacionadas.
Resultados: El análisis comparativo permite identificar brechas y desafíos de Colombia para una implementación integral de 5G.
Conclusión: La revisión sugiere que Colombia está rezagada en adopción de 5G. Persisten desafíos regulatorios, de inversión en infraestructura y ciberseguridad.
Originalidad: Este artículo proporciona un análisis comparativo y actualizado entre el estado de adopción de la tecnología 5G a nivel mundial y en Colombia.
Limitaciones: Se enfoca en casos exitosos y aspectos regulatorios, de seguridad y pilotos
Hacia embarazos más seguros: evaluación de la usabilidad de un prototipo de aplicación para el monitoreo y control de trastornos hipertensivos en el embarazo
Get PDFIntroduction: Hypertensive disorders in pregnancy pose global health challenges. Maternal mortality rates in Panama due to preeclampsia and eclampsia have increased. A mobile application is introduced to monitor and control these disorders.
Problem: Hypertensive disorders in pregnancy pose a risk to maternal health. Panama’s healthcare initiatives have shown progress, but there are still gaps in maternal care. Novel technologies may help address these gaps.
Objective: The goal is to evaluate a prototype mobile app for managing hypertensive disorders in pregnancy. Research focuses on usability, including navigation, design-task correlation, acceptability, and user perspectives.
Methodology: The Design Science Research Methodology (DSRM) guides the study through problem identification, motivation, and software artifact development. The evaluation involves 32 participants engaging in tasks and standardized questionnaires, including the System Usability Scale (SUS) and User Experience Questionnaire (UEQ). Tasks assess the app’s usability, while questionnaires provide comprehensive insights into user experiences.
Results: Users generally have positive interactions and favorable perceptions. However, there are challenges with task completion, particularly with interface intuitiveness.
Conclusion: The app for monitoring hypertensive disorders has shown positive user experiences and usability. However, there are challenges and user feedback that need to be addressed for refinement and effectiveness in supporting maternal health during pregnancy.
Limitations: The study focuses only on the prototype evaluation phase and may need further iterations to address challenges. The participant pool’s limitations may impact generalizability. Ongoing improvements are crucial to meet evolving user needs and technological advancements.
Originality: This article contributes originality by presenting a novel mobile application prototype for managing hypertensive disorders in pregnancy. The use of DSRM for development and comprehensive usability assessments with standardized tools adds to the originality, providing valuable insights for future advancements in maternal healthcare technology.Introducción: Los trastornos hipertensivos en el embarazo plantean desafíos globales para la salud. Las tasas de mortalidad materna en Panamá debido a la preeclampsia y la eclampsia han aumentado. Se introduce una aplicación móvil para monitorear y controlar estos trastornos.
Problema: Los trastornos hipertensivos en el embarazo representan un riesgo para la salud materna. Las iniciativas de salud en Panamá han mostrado progresos, pero aún existen brechas en la atención materna. Las tecnologías novedosas pueden ayudar a abordar estas brechas.
Objetivo: El objetivo es evaluar un prototipo de aplicación móvil para gestionar los trastornos hipertensivos en el embarazo. La investigación se centra en la usabilidad, incluyendo la navegación, la correlación entre diseño y tarea, la aceptabilidad y las perspectivas de los usuarios.
Metodología: La Metodología de Investigación en Ciencias del Diseño (DSRM, por sus siglas en inglés) guía el estudio a través de la identificación del problema, la motivación y el desarrollo del artefacto de software. La evaluación incluye a 32 participantes que realizan tareas y completan cuestionarios estandarizados, incluyendo la Escala de Usabilidad del Sistema (SUS) y el Cuestionario de Experiencia del Usuario (UEQ). Las tareas evalúan la usabilidad de la aplicación, mientras que los cuestionarios proporcionan perspectivas exhaustivas sobre las experiencias de los usuarios.
Resultados: En general, los usuarios tienen interacciones positivas y percepciones favorables. Sin embargo, existen desafíos con la finalización de tareas, especialmente con la intuición de la interfaz.
Conclusión: La aplicación para el monitoreo de trastornos hipertensivos ha demostrado experiencias de usuario positivas y usabilidad. Sin embargo, existen desafíos y comentarios de los usuarios que deben abordarse para su refinamiento y eficacia en el apoyo a la salud materna durante el embarazo.
Limitaciones: El estudio se centra solo en la fase de evaluación del prototipo y puede necesitar iteraciones adicionales para abordar los desafíos. Las limitaciones del grupo de participantes pueden afectar la generalización. Mejoras continuas son cruciales para satisfacer las cambiantes necesidades de los usuarios y los avances tecnológicos
Educomunicação: estratégia de intervenção pedagógica em adolescentes com impulsividade motora, cognitiva e não planejada
Get PDFThe objective of this article is to highlight the feasibility of the use of educommunication in the reflection of impulsive cognitive, motor, and unplanned behaviors. What is revealed is the result of a pedagogical intervention that sought to design an educommunicative program through Problem-Based Learning. The selected methodology is a sequential explanatory study, developed through a mixed approach and a descriptive method. As a result of the analysis, effectiveness in behavioral reflection and appropriation of the educommunicative strategies exposed in the investigative spaces that involved the interests, social realities, and tangible affections of the students is manifested. It is concluded that the use of educommunication promotes self-regulation, favors the development of social skills, and encourages assertive decision-making.El objetivo de este artículo es destacar la viabilidad del uso de la educomunicación en la reflexión de comportamientos impulsivos tanto cognitivos, motores y no planeados. Lo que se devela es el resultado de una intervención pedagógica que pretendía diseñar un programa educomunicativo a través del Aprendizaje Basado en Problemas. La metodología planteada, es un estudio explicativo secuencial, desarrollado por medio de un enfoque mixto, y un método descriptivo. Como resultado del análisis se manifiesta efectividad en la reflexión comportamental y apropiación de las estrategias educomunicativas expuestas en los espacios investigativos que involucraron los intereses, las realidades sociales y las afecciones tangibles de los estudiantes. Se concluye que, el uso de la educomunicación promueve la autorregulación, favorece el desarrollo de habilidades sociales, y fomenta la toma de decisiones de manera asertiva.O objetivo deste artigo é destacar a viabilidade do uso da educomunicação na reflexão de comportamentos impulsivos, tanto cognitivos, motores e não planejados. O que se revela é o resultado de uma intervenção pedagógica que buscou desenhar um programa educomunicativo por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas. A metodologia proposta é um estudo explicativo sequencial, desenvolvido através de uma abordagem mista e um método descritivo. Como resultado da análise, a efetividade se manifesta na reflexão comportamental e na apropriação das estratégias educomunicativas expostas nos espaços investigativos que envolveram os interesses, as realidades sociais e os afetos tangíveis dos alunos. Conclui-se que o uso da educomunicação promove a autorregulação, favorece o desenvolvimento de habilidades sociais e estimula a tomada de decisão assertiva
Aprender fazendo
No full textPedagogy refers to the particular way of teaching a language along with the theories of how, for what, with what, where, when, and to whom. Differences in the instructional specifications of a second language reflect comparisons in the theories that frame pedagogy.Cuando se habla de pedagogía se hace referencia al modo particular de enseñar un idioma acompañado de las teorías del cómo, para qué, con qué, donde, cuando y a quién. Las diferencias en las especificaciones instruccionales de una segunda lengua, refleja comparaciones en las teorías que enmarcan la pedagogía.La pédagogie se réfère à la manière particulière d\u27enseigner une langue ainsi qu\u27aux théories sur le comment, le pour quoi, le avec quoi, le où, le quand et le à qui. Les différences dans les spécifications pédagogiques d\u27une deuxième langue reflètent les comparaisons dans les théories qui encadrent la pédagogie.A pedagogia refere-se à forma particular de ensinar uma língua, juntamente com as teorias de como, para quê, com quê, onde, quando e a quem. As diferenças nas especificações de ensino de uma segunda língua reflectem comparações nas teorias que enquadram a pedagogia
Metodologia e seu impacto na leitura e na escrita
No full textThe fundamental purpose of education is to form integral human beings, capable of creating, producing and facing the challenges that life offers; for this, it is necessary to educate in and for reading and writing, establishing a direct relationship between the enjoyment and ability to read and write all types of texts, turning these processes into playful and gratifying activities, thus achieving a quality educational system.El propósito fundamental de la educación es la de formar seres humanos íntegros, capaces de crear, producir y enfrentarse a los retos que la vida le ofrece; para esto, es necesario educar en y para la lecto-escritura, estableciendo una relación directa entre el goce y la capacidad de leer y escribir todo tipo de textos, convirtiendo estos procesos, en actividades lúdicas y gratificantes, logrando así un sistema educativo de calidad.L\u27objectif fondamental de l\u27éducation est de former des êtres humains intégraux, capables de créer, de produire et de relever les défis que la vie leur propose ; pour cela, il est nécessaire d\u27éduquer à la lecture et à l\u27écriture, en établissant une relation directe entre le plaisir et la capacité de lire et d\u27écrire tous types de textes, en transformant ces processus en activités ludiques et gratifiantes, et en parvenant ainsi à un système éducatif de qualité.O objetivo fundamental da educação é formar seres humanos íntegros, capazes de criar, produzir e enfrentar os desafios que a vida oferece; para isso, é necessário educar na e para a leitura e a escrita, estabelecendo uma relação direta entre o prazer e a capacidade de ler e escrever todos os tipos de textos, transformando esses processos em atividades lúdicas e gratificantes, alcançando assim um sistema educacional de qualidade
Planejamento estratégico nas instituições de ensino, ima ferramenta útil para garantir a continuidade
Get PDFStrategic planning is a tool capable of helping all organizations to maintain their productivity through their ability to adapt, both to market demand and to needs of the organization. Educational Institutions can also use it to achieve their objectives; specifically at the Villa de Matel High School, although strategic planning is not a well-defined program in all its areas and levels, it does have the necessary elements to develop it effectively. This document points out a brief analysis of the High School focused on the aforementioned mechanism and the resources that comprise it, likewise, a theoretical reference is included to give context and, in addition, the result of the swot analysis made to the Institution is specified, the suggestion for the use of 2 complementary tools to the planning and the corresponding conclusion; at the end of the writing are the bibliographical references.La planeación estratégica es una herramienta capaz de ayudar a todos los organismos a mantener su productividad a través de su capacidad de adaptación, tanto a la demanda del mercado como a las necesidades de la organización. Las instituciones educativas también pueden echar mano de esta para lograr sus objetivos; específicamente en la preparatoria Academia Villa de Matel, A. C., si bien la planeación estratégica no es un programa bien definido en todas sus áreas y niveles, sí cuenta con los elementos necesarios para desarrollarla de manera efectiva. El presente documento puntualiza un breve análisis de la preparatoria, enfocado al mecanismo antes mencionado y los recursos que lo conforman, así mismo, se incluye un referente teórico para dar contexto y además, se especifica el resultado del análisis foda realizado a la institución, la sugerencia para el uso de dos herramientas complementarias a la planeación y la conclusión correspondiente; al final del escrito se encuentran las referencias bibliográficas.O planejamento estratégico é uma ferramenta capaz de auxiliar todas as organizações a manterem sua produtividade por meio de sua capacidade de adaptação, tanto às demandas do mercado quanto às necessidades da organização. As Instituições de Ensino também podem utilizá-lo para atingir seus objetivos; especificamente na Escola Preparatória Villa de Matel, A.C., embora o planejamento estratégico não seja um programa bem definido em todas as suas áreas e níveis, possui os elementos necessários para desenvolvê-lo efetivamente. Este documento aponta uma breve análise do Ensino Médio com foco referido mecanismo e nos recursos que o compõem, da mesma forma, é incluído um referencial teórico para contextualizá-lo e, além disso, é especificado o resultado da análise swot feita à Instituição, a sugestão de 2 ferrementas complementares ao planeamento e respetiva conclusão; ao final da redação estão as referências bibliográficas
Condições de possibilidade na formação do sujeito: Uma reflexão teórica para além do ensino
Get PDFThis article derived from the investigation “the formation of political subjectivity from exemplary memory. A theoretical bet for the school”, has as objective, to establish conditions of possibility to think about the formation of the subject. The selected methodology that marked the way was critical discourse analysis; and, the field diary and the narrative were used as data collection techniques. In it, it is concluded that: 1) for there to be training, a trained teacher and hard work on the part of the student are required, which will keep them away from doxa and socio-media objects, as they are subtracted from their impulse; 2) training is possible as a retroactive effect, if the transfer of work mediates, which relates the student to symbolic resources and moves him to search for his object of desire, knowledge, which he wishes to find as an immediate need in terms of José Ortega y Gasset; 3) regulation and compensation as elements of the symbolic order make it possible to provisionally postpone the immediate satisfaction of the student, to distance him from his impulse and bring him closer to formal knowledge.Este artículo, derivado de la investigación “La formación de la subjetividad política a partir de la memoria ejemplarizante. Una apuesta teórica para la escuela”, tiene como objetivo establecer condiciones de posibilidad para pensar la formación del sujeto. La metodología seleccionada que marcó el camino fue el análisis crítico del discurso; y se utilizaron como técnicas de recolección de información el diario de campo y la narrativa. En este se concluye que: 1) para que haya formación, se requiere un maestro formado y de un trabajo duro por parte del estudiante, que lo aleje de la doxa y de los objetos sociomediáticos, a medida que se le resta a su impulso; 2) la formación es posible como efecto retroactivo, si media la transferencia de trabajo, que relacione al estudiante con recursos simbólicos y lo mueva a buscar su objeto de deseo, el saber, que desea encontrar como necesidad inmediata en términos de José Ortega y Gasset; 3) la regulación y la compensación como elementos del orden simbólico posibilitan aplazar de manera provisional la satisfacción inmediata del estudiante, para distanciarlo de su impulso y acercarlo al saber formal.Neste artigo derivado da investigação “a formação da subjetividade política a partir da memória exemplar. Uma aposta teórica para a escola”, tem como objetivo, estabelecer condições de possibilidade para se pensar a formação do sujeito. A metodologia selecionada que marcou o caminho foi a análise crítica do discurso; e, como técnicas de coleta de dados, foram utilizados o diário de campo e a narrativa. Nesta conclui-se que: 1) para que haja formação é necessário um professor capacitado e muito trabalho por parte do aluno, o que o afasta da doxa e dos objetos sociomidiáticos, pois seu ímpeto é subtraído; 2) a formação é possível como efeito retroativo, se mediar a transferência do trabalho, que relaciona o aluno com recursos simbólicos e o move a buscar seu objeto de desejo, o conhecimento, que deseja encontrar como necessidade imediata nos termos de José Ortega y Gasset; 3) a regulação e a compensação como elementos da ordem simbólica permitem adiar provisoriamente a satisfação imediata do aluno, afastá-lo de seu impulso e aproximá-lo do conhecimento formal
Síndrome de persistência nos condutos de Muller em cães machos da raça Schnauzer: Reportes de casos
Get PDFCase report study where the syndrome of persistence of the Mullerian ducts in male canines of the Schnauzer breed is analyzed, characterizing the symptomatology associated with the presence of pyometra in cases of pseudohermaphroditism, this is part of a process of sexual differentiation that is It begins in the uterus and continues in development until reaching maturity, dividing into three phases: chromosomal, gonadal and phenotypic sex, an alteration in sexual development is the syndrome of persistent Mullerian ducts that is present in cases of apparent hermaphroditism male, which is hereditary, autosomal, recessive in XY individuals, in which the presence of the uterus and other structures of the female reproductive tract is observed in a male animal, derived from an interference in the response to the anti-Müllerin hormone at the receptor, which has been reported in dogs of the Miniature Schnauzer breed, from this perspective in this article we report So three clinical cases observed in a veterinarian in Bucaramanga, the symptoms reported indicate episodes of decay, fever, diarrhea, abdominal palpation pain and tenesmus, alterations in blood chemistry, in the clinical examination pyometra was observed, and purulent dripping discharge from of the urethra, gynecomastia and cryptorchism, recurrent appearance in cases of canine pseudohermaphroditism.
Estudio de reporte de casos en donde se analiza el síndrome de persistencia de los conductos de Müller en caninos machos de raza schnauzer, caracterizando la sintomatología asociada a la presencia de piometra en casos de pseudohermafroditismo. Esto hace parte de un proceso de diferenciación sexual que se inicia en el útero y continua en el desarrollo hasta alcanzar la madurez, y se divide en tres fases: sexo cromosómico, gonadal y fenotípico; una alteración en el desarrollo sexual es el síndrome de persistencia de los conductos de Müller que está presente en casos de aparente hermafroditismo masculino, el cual es hereditario, autosómico, recesivo en individuos xy, en el cual se observa la presencia de útero y otras estructuras del tracto reproductivo femenino en un animal macho, derivado de una interferencia en la respuesta a la hormona antimülleriana a nivel del receptor, que ha sido reportada en perros de la raza schnauzer miniatura. Desde esta perspectiva, en este artículo se reportan tres casos clínicos observados en una veterinaria de Bucaramanga, la sintomatología reportada indica episodios de decaimiento, fiebre, diarrea, dolor a la palpación abdominal y tenesmo, con alteraciones en la química sanguínea, en el examen clínico se observó piometra, con descarga purulenta, ginecomastía y criptorquismo, aspecto recurrente en casos de pseudohermafroditismo canino.
Estudo de relato de caso onde é analisada a síndrome de persistência dos ductos de Muller em caninos machos da raça Schnauzer, caracterizando a sintomatologia associada à presença de piometra em casos de pseudo-hermafroditismo, esta faz parte de um processo de diferenciação sexual que se inicia em no útero e continua em desenvolvimento até atingir a maturidade, dividindo-se em três fases: sexo cromossômico, gonadal e fenotípico, uma alteração no desenvolvimento sexual é a síndrome dos ductos de Muller persistentes que está presente nos casos de hermafroditismo aparente masculino, que é hereditário, autossômico, recessiva em indivíduos XY, em que se observa a presença do útero e outras estruturas do trato reprodutor feminino em um animal macho, derivada de uma interferência na resposta ao hormônio anti-Müllerin no receptor, o que tem sido relatado em cães da raça Schnauzer Miniatura, nesta perspectiva neste artigo relatamos Assim, três casos clínicos observados em um veterinário em Bucaramanga, os sintomas relatados indicam episódios de cárie, febre, diarreia, dor à palpação abdominal e tenesmo, alterações na química do sangue, no exame clínico foi observada piometra, e secreção purulenta gotejante da uretra , ginecomastia e criptorquismo, aparecimento recorrente em casos de pseudo-hermafroditismo canino
Alimentação de cabras no sistema pastoreio controlado de sucessões naturais no bosque seco tropical
Get PDFIntroduction: Goats are selected browsing and selective ruminants, in natural conditions they use up to once hours a day for food consumption. The objective of this study was to evaluate the ingestive behavior and other diurnal behaviors in adult female goats. Methodology: Twelve animals were evaluated under a grazing system with the presence of native trees scattered in the low tropics, without introduced grasses and with a supplementation composed of cut grasses and canoe concentrate within the paddock. The observation of the behaviors was carried out for twelve hours a day and a frequency of five in three days, with which 876 observations were obtained per day and 2628 observations in total, climatic variables were taken into account. The information was processed using the Microsoft Excel program and a multiple correspondence analysis was made, using the R statistical package. Results: The consumption behavior in grazing was presented with a higher frequency during the day (26.4 %), decreasing among the 6:00 a.m. to 9:00 a.m., where high precipitation was evidenced and at 11:00 and 16:00 by canoe supplementation. The browsing behavior was presented in 8.95%, with less frequency in the hours between 9:00 a.m. to 2:00 p.m. Quiet and rumination behavior in the lateral ulna position represented 20.4% and 11.5% respectively, both observed throughout the day. Behaviors such as sleeping, drinking and consuming salt, presented very low frequencies. Conclusions: Goats present a constant ingestive behavior during the hours of the day evaluated.
Introducción: Los caprinos son considerados rumiantes ramoneadores y selectivos, en condiciones naturales utilizan hasta 11 horas diarias para el consumo de alimento. El objetivo del trabajo fue evaluar el comportamiento ingestivo y otros comportamientos diurnos en hembras caprinas adultas. Metodología: Se evaluaron 12 animales bajo un sistema de pastoreo con presencia de árboles nativos dispersos en trópico bajo, sin gramíneas introducidas y con una suplementación compuesta por gramíneas de corte y concentrado en canoa dentro del potrero. Se realizó observación de los comportamientos durante 12 horas diarias y una frecuencia de cinco minutos en tres días, con lo cual se obtuvieron 876 observaciones por día y 2628 observaciones en total, se tuvieron en cuenta variables climáticas. La información se procesó mediante el programa Microsoft Excel y se hizo un análisis de correspondencias múltiple, usando en el paquete estadístico R. Resultados: El comportamiento de consumo en pastoreo se presentó con una mayor frecuencia durante el día (26,4 %), disminuyendo entre las 6:00 a 9:00 horas, donde se evidenció alta precipitación y en las horas 11:00 y 16:00 por suplementación en canoa. El comportamiento de ramoneo se presentó en un 8,95 %, con menor frecuencia en el horario entre las 9:00 a 14:00 horas. El comportamiento de quietud y rumia en posición de cúbito lateral, representaron el 20,4 % y el 11,5 % respectivamente, ambos observados durante todo el día. Comportamientos como dormir, beber y consumir sal presentaron muy bajas frecuencias. Conclusión: Se concluye que los caprinos presenta un comportamiento ingestivo constante durante las horas del día evaluadas.Introdução: Os caprinos são considerados ruminantes seletivos e pastores, em condições naturais utilizam até 11 horas diárias para consumo alimentar. O objetivo do trabalho foi avaliar o comportamento ingestivo e outros comportamentos diurnos em cabras adultas. Metodologia: 12 animais foram avaliados em sistema de pastejo com presença de árvores nativas dispersas nos trópicos baixos, sem gramíneas introduzidas e com suplementação composta de gramíneas cortadas e concentradas em canoa dentro do piquete. A observação dos comportamentos foi realizada durante 12 horas por dia e uma frequência de cinco minutos em três dias, com os quais foram obtidas 876 observações por dia e 2628 observações no total, foram consideradas as variáveis climáticas. A informação foi processada através do programa Microsoft Excel e foi feita uma análise de correspondência múltipla, utilizando o pacote estatístico R. Resultados: O comportamento de consumo em pasto ocorreu com maior frequência durante o dia (26,4%), diminuindo entre as 6h00 e as 9h00: 00h00, onde foi evidenciada alta pluviosidade, e entre 11h00 e 16h00 devido a suplementação de canoa. O comportamento de navegação ocorreu em 8,95%, com menor frequência entre 9h00 e 14h00. O comportamento de quietude e ruminação em decúbito lateral, representaram 20,4 % e 11,5 % respectivamente, ambos observados ao longo do dia. Comportamentos como dormir, beber e consumir sal apresentaram frequências muito baixas. Conclusão: Conclui-se que os caprinos apresentam um comportamento ingestivo constante durante as horas avaliadas do dia