Kyoto Women's University
Kyoto Women's University Academic Repository (AIR) / 京都女子大学学術情報リポジトリ（京女AIR）Not a member yet
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デューイ実験学校における教師の専門性を捉える視点 : 『実験学校活動報告』(Laboratory School Work Repots） の記述に着目して
Get PDF本論は、『実験学校活動報告』(Laboratory School Work Repots） の記述の特色に焦点を当てることによって、デューイ実験学校における教師の専門性を捉える視点の抽出を試みた。実験学校の教師たちの力量が「二重焦点レンズ」のメタファーで捉えられ、その上で、教師が「私（I）」の視点も重ね合わせるという第三の視点も含まれていたことを検討し、同校の教師の専門性を捉える視点を暫定版として図示化した。今後この視点は、実験学校を対象とした批判的アプローチによる研究成果も踏まえて、修正も含めて精査される必要がある
互いに高め合い探究的に学ぶ児童の育成 : 振り返りを重視した算数科授業づくり
Get PDF本研究では， 探究的に学ぼうとする児童の育成を目指し， クラウド上で共有されるスプレッドシートの活用により，目的を明確にした「振り返り」の有効性を明らかにすることを目的とする。成果として，「振り返り」の視点を示したことで， 児童は自らの学びを焦点化して振り返ることができるようなった。さらにそれが， 自らの学びの自覚につながり， 自分が理解できていることや， 理解が不十分な課題点を把握した「振り返り」の記述が増えた。そして，このような「振り返り」が次時への切実な学習課題となり，毎時間の学習のめあてを児童が立てることができた。一方， 蓄積された「振り返り」をどのように実践に活用していくかといった課題が明らかになった
親水性ポリウレタン樹脂のガラス転移温度と水膨潤率および水蒸気透過率との関係
Get PDFIn this study, hydrophilic polyurethane (PU) resins with glass transition temperatures (Tg) between 0 and 5 ℃ were synthesized using polyethylene glycol and polycarbonate diol with isosorbide. The PUs were then made into films, and their moisture transfer properties and water swelling rates were measured at different temperatures. The practicality of using these PUs as waterproof and moisturepermeable fabrics was also investigated. The results confirmed that the water vapor transmission coefficient of the hydrophilic PU film changes between 30 and 40 ℃, which is approximately 30 ℃ above Tg. Therefore, when this film is used as a moisture-permeable waterproof fabric, its moisture permeability may change depending on the temperature inside the garment during wear. Furthermore, when worn inside a garment at temperatures between 0-20 ℃, hydrophilic PU films used in garments with limited fluorinated water repellents swell significantly due to rainwater infiltration from the outside. Test results showed that the PU film in this study had a low Tg (0-5 ℃), meaning it remained almost in a glassy state at 0-20 ℃. The water swelling rate was constant in this temperature range, suggesting the possibility of improving the film’s water swelling properties
ソーシャルワークの機能にかかわる能力を測る指標に関する研究 : 実習生のコンピテンシーシートをもとに
Get PDFThe purpose of this study is to examine whether the competency sheet developed by A University can be used as indicators for measuring skills relating to the functions of social work. As the background, in recent years, there has been a social need for human resources who can deal with diversifying life problems and local conditions, and the training course of social worker who plays an important role for them has been revised. The new training course is expected to train social workers with practical skills as social work profession, and in the course, it is indicated that social work profession should perform the functions of social work. In response to the situation, this research aims to organize items of competency sheet, which have been used for the practical skill development of social workers, into indexes that can measure skills related to the functions of social work. As a result of this study, we found that items in the developed competency sheet cover most of the functions of social work, and that it can be evaluated to a certain degree as indexes for measuring the skills related to those functions. The authors suggest considering social work training programs that utilize competency items to develop practical skills based on the functions of social work, for the future
戦後大阪府における戦争孤児・浮浪児と児童養護施設 : 大阪府立白鳥学園での生活と教育の映像を中心に
Get PDF戦後直後，戦争孤児や浮浪児が急激に増加していった。1946年９月，国は厚生省次官通達「主要地方浮浪児等保護要綱」を出し，主要な都市に対して保護収容所の設置などを促した。それを受けて，大阪府は浮浪児対策として「大阪府立白鳥学園」などの養護施設を設置し，浮浪児を収容していった。本稿は，これまで実態が知られてこなかった大阪府立白鳥学園について，大阪府公文書館所蔵の史料等に基づき，学園の概要と歴史を明らかにするとともに，白鳥学園の映像を分析し，白鳥学園での在園児童の生活と教育の実際の一端を明らかにする。大阪府立白鳥学園には，大阪府立白鳥中学校が併置されるなど，児童福祉と学校教育の制度整備の進展とともに，戦後直後の混乱が色濃く反映していた
小学校国語科における「個別最適な学び」と｢協働的な学び」の一体的実現に向けた検討 : ロングレンジの学習活動を視点として
Get PDF国語科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的実現に向けて，同一単元の複数の実践事例を検討することを通し，ロングレンジの学習活動の成立要件を探った。ロングレンジの学習活動においては，教師の逐次の発問や指示によって一斉に学習を進めるのではなく，魅力的な言語活動に向かって，子供たち一人一人が自律的に判断して学び進める学習が中心となる。こうした学習活動を軸とした授業実践の分析の結果，子供たちの学びの深まりは，課題意識をもって自ら追究し，交流を繰り返す中で生じるものであること，そしてそれを成立させるための教師の役割の中心は，言語環境的支援にあることを明らかにした
ヴィンコ・グロボカール「独創的な演奏者」(1975）翻訳と解題 : グロボカールの目指した作曲家と演奏者の協働による音楽創造のあり方
Get PDF本稿はヴィンコ・グロボカールの論考「独創的な演奏者」（1975）の日本語翻訳とその解題を通じて，彼の目指した作曲家と演奏者の関係性のあり方に光を当てることを目的とする。グロボカールは，従来のヴィルトゥオーゾ的演奏者像から脱却し，演奏者の創造性を重視する新たな作曲のアプローチを提唱している。作曲家と演奏者が相互に深く関係し合い，協働することで音楽創造における新しい可能性が開かれると論じ，個々の演奏者の自発性とコレクティブな取り組みの重要性を強調する。また，作曲家による演奏家の即興演奏や音素材の搾取に対する批判も展開し，音楽創造における誠実なプロセスの必要性を訴えている
SDGsをテーマとした科学・音楽コミュニケーションについての一考察 : 「天体と音楽」実行委員会の市民開放型企画より
Get PDF第1著者が代表をつとめる「天体と音楽」実行委員会（2019年設立）開催，「科学・音楽コミュニケーション」のうち，SDGsに関わる気候温暖化，エネルギー，陸のいのち，海のいのちに関する箇所について取り上げ，どのように音楽を関連付けているのか意図を記述し，参加者にどのように受けとめられているかをアンケート調査から分析した。音楽そのものがSDGsに向けて直接的なメッセージを発しているわけではないが，参加者は知らないことを学び，生で音楽を聴けることを高く評価していた