Portal de Revistas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
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Exposición fotográfica 50 años de la Maestría en Historia de la UPTC
No full text50 años en fotografías de la Maestría en Historia
Discurso católico sobre la familia y la vida familiar en El Catolicismo (1849-1856), frente a las reformas liberales en la Nueva Granada
No full textEl presente artículo de investigación examina el discurso católico sobre la familia y la vida familiar, presente en los artículos publicados en El Catolicismo entre 1849 y 1856. Este trabajo aborda la prensa católica como principal instrumento de acción política de sus publicistas en medio de un escenario de tensiones entre la Iglesia y el Estado frente a las reformas liberales. En primer lugar, se analiza El Catolicismo en relación con la dinámica expositiva y la intertextualidad sobre la familia. En segundo lugar, se señalan las principales características del discurso católico sobre los asuntos familiares. La metodología que orientó la revisión de las fuentes fue el análisis de contenido y la orientación del discurso público. Con lo anterior, la revisión de estos temas permite identificar posturas sociopolíticas que lucharon por mantener su estatus dominante frente a la creciente difusión de ideas y prácticas amenazantes que aparentaban alterar el orden de la familia y la sociedad
Tabla de Contenido
No full text11 EDITORIAL
HISTORIA, PODER Y POLÍTICA, SIGLO XIX Y XX
16 RELACIONES ENTRE LA ELECTRICIDAD Y LOS BOGOTANOS ENTRE 1889-1927
Juan Camilo Fernández Huertas
44 LAS FARC EN LOS AÑOS 1960-1967: EL INICIO DE UN PROYECTO INSURGENTE EDUCATIVO
Harold Stiven García Pacanchique
68 DESENMASCARANDO LAS NARRATIVAS MEDIÁTICAS DE LA GUERRA: LA DECONSTRUCCIÓN COMO HERRAMIENTA PARA ANALIZAR LA CONSTRUCCIÓN
DISCURSIVA DE LA MUERTE EN EL CONFLICTO ARMADO INTERNO DE COLOMBIA
Rolando Augusto Maldonado Vargas
HISTORIA SOCIAL Y DE LA CULTURA
118 EL RETORNO DE LA DEGENERACIÓN DE LA RAZA: MIGUEL JIMÉNEZ LÓPEZ EN EL ESPERPÉNTICO PROCESO ZAWADZKY (1935)
Abel Fernando Martínez Martín
136 LOS VASOS COMUNICANTES DE LA HISTORIA: UN ANÁLISIS AL DERRIBO DE LA ESTATUA DE ANTONIO NARIÑO EN PASTO, DESDE LA PERSPECTIVA DE LA
HISTORIA SOCIAL Y CULTURAL
Cristian Felipe Cervantes Pinto
MEMORIAS DE LA CELEBRACIÓN DE LOS 50
AÑOS DE LA MAESTRÍA EN HISTORIA
PONENCIAS PRESENTADAS EN EL EVENTO
158 TRAS LAS HUELLAS DE UN POLÍTICO NEOGRANADINO DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX: ESTUDIO SOBRE LAS PRÁCTICAS POLÍTICAS DE MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ EN LA REGIÓN ANTIOQUEÑA (1852-1854)
Juan José Loaiza Bejarano
190 CARTOGRAFÍA Y ESTRATEGIA MILITAR EN EL NUEVO REINO DE GRANADA: EL CUERPO DE INGENIEROS DEL EJÉRCITO EXPEDICIONARIO (1816-1818)
Rocío Margarita Millares Caro
215 LA HETEROGENEIDAD EN EL DISCURSO DE TITU CUSI YUPANQUI, EL PENÚLTIMO INCA DE VILCABAMBA (1570)
Victoria Martínez Granada
235 LA GUERRA Y LA POLÍTICA EN BOYACÁ, 1851
José Camilo Becerra Mora
262 LA CONSTRUCCIÓN DE LA REGIÓN COMO DEBATE POLÍTICO DESDE LAS MUNICIPALIDADES: EL DÉCIMO DEPARTAMENTO COMO IDEA EN CONFLICTO
César Alberto Torres Quijano
284 MUJERES EN LA UNIÓN PATRIÓTICA: TRAYECTORIAS DE LUCHA, GENOCIDIO Y RESISTENCIA
Carlos Andrés Torres Mateus
297 METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS SECTORES SOCIALES COMO AGENTES ACTIVOS DE LA HISTORIA EN COLOMBIA
Jasbleidy Carolina Sarmiento Molina
RELATORÍAS DE LAS CONFERENCIAS CENTRALES
330 CONVERSATORIO: DIÁLOGOS ENTRE HISTORIA Y MEMORIA PARA LA TERMINACIÓN DE LA GUERRA
Relatoría: Alejandro Álvarez Barreto
349 CONFERENCIA INAUGURAL: LAS INDEPENDENCIAS (REVOLUCIONES) DE IBEROAMÉRICA ¿CONTINÚAN EN SU LABERINTO?
Relatoría: Javier Hernández Salazar
352 MESA TEMÁTICA: LOS ARCHIVOS Y LAS FUENTES EN LA HISTORIA
Relatoría: Juan Miguel Quintero Saldaña
358 MESA TEMÁTICA: HISTORIA SOCIAL «EL RETORNO DE LA DEGENERACIÓN: MIGUEL JIMÉNEZ LÓPEZ EN EL ESPERPÉNTICO PROCESO ZAWADZKY, 1935»
Relatoría: Beatriz Jaime Pérez
362 PANEL DE HISTORIA PÚBLICA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Relatoría: Andrea María Numpaque
366 CONFERENCIA DE HISTORIA DE LA BANCA PÚBLICA
Dr. Víctor Álvarez y Dra. Carolina Barreto
INFORME Y MEMORIAS VISUALES
372 NOTAS E INFORME DEL EVENTO CONMEMORATIVO 50 AÑOS MAESTRÍA EN HISTORIA, UPTC
Juan Esteban Martínez
385 MEMORIA VISUAL: CONMEMORACIÓN 50 AÑOS DE LA MAESTRÍA EN HISTORIA, UPTC
Fabián Moros Suescún
402 EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA 50 AÑOS DE LA MAESTRÍA EN HISTORIA DE LA UPTC
Equipo de trabajo Maestría en Histori
Teaching pollination in Colombia: critical reflections
No full textThe purpose of the following work was to analyze emerging trends in research texts on pollination teaching in Colombia. The methodology includes the review of primary studies accessible in Google Scholar, using keywords and inclusion and exclusion criteria. The data were analyzed with the ATLAS.ti software, and the qualitative results highlight the most used pedagogical approaches, the regions with the highest production of texts, the educational and biological problems addressed, and the multidisciplinary nature of the texts characterized between 1990 and 2022. The results show the scarce production of texts on the teaching of pollination, the importance of addressing the subject at different educational levels, the concern for the loss of pollinators and the need to understand pollination from a systemic dimension, which includes social, natural and cultural components, and not as a definition far from the reality of the Colombian context. It is hoped that, with the analysis of these texts, basic criteria will be established for future pedagogical proposals that deal with the teaching of pollination in Colombia.El propósito del siguiente trabajo fue analizar las tendencias emergentes en textos investigativos sobre la enseñanza de la polinización en Colombia. La metodología incluye la revisión de estudios primarios accesibles en Google Académico, utilizando palabras clave y criterios de inclusión y exclusión. Los datos fueron analizados con el software ATLAS.ti, y los resultados cualitativos destacan los enfoques pedagógicos más utilizados, las regiones con mayor producción de textos, las problemáticas educativas y biológicas abordadas, y el carácter multidisciplinar de los textos caracterizados entre los años 1990 y 2022. Los resultados evidencian la escasa producción de textos sobre la enseñanza de la polinización, la importancia de abordar el tema en diferentes niveles educativos, la preocupación por la pérdida de polinizadores y la necesidad de entender la polinización desde una dimensión sistémica, que incluya componentes sociales, naturales y culturales, y no como una definición alejada de la realidad del contexto colombiano. Se espera que, con el análisis de estos textos, se establezcan criterios básicos para futuras propuestas pedagógicas que traten la enseñanza de la polinización en Colombia
Points de vue glottopolitiques sur le bilinguisme et le multilinguisme en Colombie et au Brésil
No full textThis article presents a bibliographic review on language policies for bilingualism and multilingualism in Colombia and Brazil from a glottopolitical perspective. The research for this review was conducted over the course of the past decade. The article examines how these policies have historically functioned as instruments of homogenization that have not adequately responded to the realities of minority language communities. It is evident that state interventions, predominantly in vitro, have perpetuated power dynamics that reinforce the dominant language, thereby limiting the recognition and preservation of minority languages. Despite recent initiatives, glottopolitical studies remain limited, particularly in Colombia. It is concluded that a reconfiguration of language policies is urgently needed in order to incorporate inclusive approaches that value linguistic diversity and promote greater participation of communities in decision-making. The promotion of the sociolinguistic justice necessary to democratize language practices and representations in both countries would be enabled by such a reconfiguration.El artículo presenta una revisión bibliográfica sobre las políticas lingüísticas de bilingüismo y multilingüismo en Colombia y Brasil desde una perspectiva glotopolítica, con base en investigaciones de los últimos diez años. Se examina cómo estas políticas han sido históricamente instrumentos de homogeneización que no responden adecuadamente a las realidades de las comunidades lingüísticas minorizadas. Se evidencia que las intervenciones estatales, en su mayoría in vitro, han perpetuado dinámicas de poder que refuerzan la lengua dominante, lo que ha limitado el reconocimiento y la preservación de las lenguas minorizadas. Aunque existen esfuerzos recientes, los estudios glotopolíticos siguen siendo escasos, especialmente en Colombia. Se concluye que es urgente una reconfiguración de las políticas lingüísticas con el fin de incorporar enfoques inclusivos que valoren la diversidad lingüística y promuevan una mayor participación de las comunidades en la toma de decisiones, por cuanto esto permitiría impulsar la justicia sociolingüística necesaria para democratizar las prácticas y representaciones del lenguaje en ambos países.L\u27article présente une analyse documentaire des politiques linguistiques en matière de bilinguisme et de multilinguisme dans ces deux pays d\u27un point de vue glottopolitique, sur la base de recherches menées au cours des dix dernières années. Il examine comment ces politiques ont historiquement été des instruments d\u27homogénéisation qui ne répondent pas de manière adéquate aux réalités des communautés linguistiques minoritaires. Il montre que les interventions de l\u27État, le plus souvent in vitro, ont perpétué des dynamiques de pouvoir qui renforcent la langue dominante, limitant ainsi la reconnaissance et la préservation des langues minoritaires. Bien qu\u27il y ait eu des efforts récents, les études glotto-politiques restent rares, en particulier en Colombie. Nous concluons qu\u27il est urgent de reconfigurer les politiques linguistiques afin d\u27intégrer des approches inclusives qui valorisent la diversité linguistique et encouragent une plus grande participation des communautés à la prise de décision, car cela favoriserait lajustice sociolinguistique nécessaire pour démocratiser les pratiques et les représentations linguistiques dans les deux pays
As marcas de casos espaciais em el wayunaiki
No full textThis article provides a description of the spatial case markers in Wayunaiki (Arawak (Septentrional): Colombia), based on the analysis of data collected in different fieldworks carried out between 2014 and 2017. For the expression of these cases, Wayunaiki has a bidimensional system in the sense of Creissels (2009), since it has two morphological markers for the distinction of location/source/destination, and other 15 markers encoding different spatial configurations. These two types of formatives can be combined in a concatenation with the order configuration-ablative/allative, and are suffixed either directly to the noun referring to the Ground, or to a pronoun that agrees with the NP referring to the Ground.En el presente artículo se describen las marcas de caso espaciales del wayunaiki (arawak (septentrional): Colombia) a partir del análisis de datos recogidos en diferentes trabajos de campo realizados entre 2014 y 2017. Para la expresión de estos casos, el wayunaiki cuenta con un sistema bidimensional en el sentido de Creissels (2009), ya que posee dos marcas morfológicas que distinguen entre locación/origen/destino, así como otras 15 marcas que expresan diferentes configuraciones espaciales. Estos dos tipos de unidades se pueden combinar, concatenándolas en el orden configuración-ablativo/alativo, y se sufijan ya sea directamente al nombre que remite al Fondo, o bien a un pronombre concordante con el SN que remite al FondoLe présent article décrit les marques de cas spatiaux du wayunaiki (une langue arawak septentrionale parlée en Colombie) à partir de l\u27analyse de données recueillies lors de différents travaux de terrain réalisés entre 2014 et 2017. Pour exprimer ces cas, le wayunaiki dispose d\u27un système bidimensionnel au sens de Creissels (2009), puisqu\u27il possède deux marques morphologiques qui distinguent la localisation, l\u27origine et la destination, ainsi que quinze autres marques qui expriment différentes configurations spatiales. Ces deux types d\u27unités peuvent être combinés en les concaténant dans l\u27ordre configuration-ablatif/alatif, et sont suffixés soit directement au nom qui renvoie au fond, soit à un pronom concordant avec le SN qui renvoie au fond.No presente artigo são descritas as marcas de caso espaciais de wayunaiki ( arawak (septentrional): Colômbia) a partir da análise de dados reconhecidos em diferentes trabalhos de campo realizados entre 2014 e 2017. Para a expressão desses casos, o wayunaiki conta com um sistema bidimensional no sentido de Creissels (2009), que apresenta as marcas morfológicas que distingue entre localização / origem / destino, assim como outras 15 marcas que expressam diferentes configurações espaciais . Esses dois tipos de unidades podem ser combinados, concatenados na ordem de configuração - ablativo/ alativo , e se sufixam ya mar diretamente ao nome que remete ao Fundo, ou bem a um nome concordante com o SN que remete ao Fundo
Degradação do pensamento, da linguagem e socioambiental: resistir pelo ler e o escrever na escola
No full textThis article discusses the thinking of Félix Guattari (2012), based on the concept of ecosophy, the thinking of Ricardo Timm de Souza (2020), supported by his critique of idolatrous reason, and the concept of ecological thinking of Timothy Morton (2023), in order to consider the power of reading and writing in schools as a necessary political confrontation of our time. Focusing on human formation in schools based on social and environmental ecology, and with attention to the singularities of each life in an interconnected way, allows us to problematize forces marked by a neoliberal rationality and that operate in the present producing degradations of various levels. Therefore, we question the idolatrous reason that transforms everything into a commodity, in a relationship of immanence with the hardening of language, and that leaves no more space for thought because it transforms everything into information (and misinformation). Hence the defense of reading and writing in school as a possibility of ecological thinking in the creation of narratives for other ethical-aesthetic policies with the destiny of humanity, even if in gaps.Este artículo analiza el pensamiento de Félix Guattari (2012), basado en el concepto de ecosofía, el pensamiento de Ricardo Timm de Souza (2020), con su crítica a la razón idólatra, y el concepto de pensamiento ecológico de Timothy Morton (2023), para considerar el poder de la lectura y la escritura en las escuelas como una confrontación política necesaria de nuestro tiempo. Centrarse en la formación humana en las escuelas, desde la ecología social y ambiental, y con atención a las singularidades de cada vida de forma interconectada, nos permite problematizar las fuerzas marcadas por una racionalidad neoliberal que operan en el presente, produciendo degradaciones de diversa índole. Por lo tanto, cuestionamos la razón idólatra que transforma todo en mercancía, en una relación de inmanencia con el endurecimiento del lenguaje, y que no deja espacio para el pensamiento porque transforma todo en información (y desinformación). De ahí la defensa de la lectura y la escritura en la escuela como posibilidad de pensamiento ecológico en la creación de narrativas para otras políticas ético-estéticas con el destino de la humanidad, aunque sea en lagunas.Neste artigo coloca-se para conversar o pensamento de Félix Guattari (2012), a partir do conceito de ecosofia, o pensamento de Ricardo Timm de Souza (2020), com sua crítica à razão idolátrica, e o conceito de pensamento ecológico de Timothy Morton (2023), de modo a pensar a potência do ler e do escrever na escola como um necessário enfrentamento político do nosso tempo. Além de meras respostas técnico-científicas, focar na formação humana nas escolas com inspiração em uma ecologia social e ambiental, e com atenção às singularidades de cada vida de modo interligado, permite problematizar forças marcadas por uma racionalidade neoliberal e que operam no presente produzindo degradações de várias ordens. Questiona-se, pois, a razão idolátrica que transforma tudo em mercadoria, em uma relação de imanência com o empedramento da linguagem, e que não deixa mais espaço para o pensamento porque transforma tudo em informação (e desinformação). Daí a defesa do ler e escrever na escola como possibilidade de um pensamento ecológico na criação de narrativas para outras políticas-éticas-estéticas com o destino da humanidade, mesmo que em brechas
Las disparidades en la producción industrial colombiana 1995-2018
No full textBased on information regarding the industrial manufacturing production in Colombia from 1995 to 2018, this article estimates the probability and number of years required by companies and regions to reach more productive states, with the purpose of assessing whether industrial policies have contributed to widen or hinder production-related concentration levels, through Markov chains and the Theil index. The results show that the least productive companies have a 528-year gap compared to their more productive counterparts. In the case of regions such as La Guajira and Sucre, there is a gap of 289 years which confirms the existence of enormous gaps in Colombian industrial manufacturing production. Furthermore, the Theil estimation in intra and interindustry level showed that industrial policies (IPs) have driven the increase of production concentration in terms of company and territorial scopes.Este artículo estima, a partir de la información de la producción industrial manufacturera colombiana de 1995 a 2018, la probabilidad y el número de años que requieren las empresas y los departamentos para alcanzar estados más productivos, con el propósito de evaluar si la política industrial ha contribuido a ampliar o cerrar los niveles de concentración, por medio de cadenas de Markov y del índice de Theil. Los resultados muestran que las empresas menos productivas, por ejemplo, tienen una brecha de 528 años frente a las más productivas. En el caso de departamentos como La Guajira o Sucre, la brecha es de 289 años, lo que comprueba la existencia de grandes brechas en la producción industrial manufacturera colombiana. Adicionalmente, la estimación del Theil intra e interindustrial mostró que las políticas industriales han contribuido al aumento de concentración de la producción a nivel empresarial y territorial
La IA y la nueva era de la investigación económica
No full textThis document explores the evolution of Artificial Intelligence (AI) and its increasing relevance in economic research. It begins by defining intelligence, both human and artificial, highlighting the shift from anthropocentric views to a more generalized concept focused on achieving goals in various environments. The history of AI is traced from ancient myths to modern deep learning, emphasizing key milestones such as Turing’s imitation game, the Dartmouth Conference, and the recent breakthroughs in large language models (LLMs). It outlines different stages of AI development: from narrow AI (ANI) to hypothetical general AI (AGI) and superintelligence (ASI). The document then delves into how different AI tools, such as machine learning, natural language processing (NLP), computer vision, and multi-agent systems, can enhance economic research. It highlights the transformative power of generative AI and LLMs, citing their use in automating tasks, generating content, analyzing data, and even aiding in mathematical modeling. The document also addresses the ethical implications and challenges of using AI in research, emphasizing the need for transparency, bias control, and critical evaluation. The new roles for researchers as information curators, prompt architects, evaluators, organizers, and promoters are discussed. It concludes by outlining responsible practices for integrating AI in economic research, while acknowledging its limitations and the importance of fostering responsible and ethical innovation in the scientific community.Este documento explora la evolución de la Inteligencia Artificial (IA) y su creciente relevancia en la investigación económica. Comienza definiendo la inteligencia, tanto humana como artificial, destacando el cambio de las visiones antropocéntricas a un concepto más generalizado centrado en el logro de objetivos en diversos entornos. Se traza la historia de la IA, desde los mitos antiguos hasta el aprendizaje profundo moderno, haciendo hincapié en hitos clave como el juego de imitación de Turing, la Conferencia de Dartmouth y los recientes avances en modelos de lenguaje grandes (LLM). Se describen diferentes etapas del desarrollo de la IA: desde la IA estrecha (ANI) hasta la hipotética IA general (AGI) y superinteligencia (ASI). El documento profundiza en cómo diferentes herramientas de IA, como el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural (PLN), la visión por computadora y los sistemas multiagente, pueden mejorar la investigación económica. Se destaca el poder transformador de la IA generativa y los LLM, citando su uso en la automatización de tareas, la generación de contenidos, el análisis de datos e incluso la ayuda en la modelización matemática. El documento también aborda las implicaciones éticas y los retos del uso de la IA en la investigación, haciendo hincapié en la necesidad de transparencia, control de sesgos y evaluación crítica. Se discuten los nuevos roles de los investigadores como Curadores de información, arquitectos de prompts, evaluadores, organizadores y promotores. Concluye delineando prácticas responsables para integrar la IA en la investigación económica, al tiempo que reconoce sus limitaciones y la importancia de fomentar una innovación responsable y ética en la comunidad científica
El cultivo de la papa como paisaje cultural en Boyacá: bases para su gestión territorial y sostenibilidad
No full textPotato is a strategic crop in the Cundiboyacense highlands, where it plays a central role in food security and rural identity. This study aimed to adapt international cultural landscape assessment methodologies (UNESCO, FAO/NIAHS) and territorial planning frameworks to the case of Chivatá, in order to design a management strategy replicable in other potato-growing territories of Boyacá. A qualitative approach with an ethnographic method was applied, including normative and documentary review, semi-structured interviews, focus groups, social cartography workshops, and fieldwork conducted in 2017. Results were organized into four dimensions: historical, environmental, agricultural, and emotional. Findings highlight the cultural and productive centrality of potato cultivation, as well as vulnerabilities associated with price volatility, loss of traditional practices, and socio-environmental tensions in páramo ecosystems. It is concluded that recognizing potato cultivation as a cultural landscape can become a territorial management strategy that integrates heritage, sustainability, and regional competitiveness, while strengthening food security and dignifying peasant livelihoods.La papa constituye un cultivo estratégico en el altiplano cundiboyacense, donde cumple un papel central en la seguridad alimentaria y la identidad campesina. Este estudio tuvo como propósito adaptar metodologías internacionales de valoración de paisajes culturales (UNESCO, FAO/NIAHS) y marcos de ordenamiento territorial al caso del municipio de Chivatá, con el fin de proyectar una estrategia replicable en otros territorios paperos de Boyacá. Se empleó un enfoque cualitativo con método etnográfico, sustentado en revisión normativa y documental, entrevistas semiestructuradas, grupos focales, talleres de cartografía social y recorridos de campo realizados en 2017. Los resultados se organizaron en cuatro dimensiones: histórico, ambiental, agropecuario y emocional. Se evidenció la centralidad cultural y productiva de la papa, pero también vulnerabilidades asociadas a la volatilidad de precios, pérdida de prácticas tradicionales y tensiones socioambientales en zonas de páramo. Se concluye que reconocer el cultivo como paisaje cultural constituye una estrategia de gestión territorial que articula patrimonio, sostenibilidad y competitividad regional.Resumen La batata es una de las culturas estratégicas de Boyacá y del altiplano cundiboyacense, con papel decisivo en la seguridad alimentaria y la identidad rural. Sin embargo, también existe una gestión territorial que reconoce su dimensión cultural y patrimonial. Este estudio tiene como objetivo proporcionar una metodología para la valorización del paisaje cultural de la batata en el municipio de Chivatá, concebida como un plano piloto replicable en otros municipios productores de la región. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com método etnográfico, e utilizou técnicas como análisis documental, observación directa, entrevistas y cartografía social con actores locales. Los resultados identifican valores fundamentales asociados al cultivo de batata: histórico (origem muisca, caminhos coloniais), ambiental (fertilidade do solo, água), agrícola (principal atividade econômica) y emocional (memória coletiva e identidade). También se encontraron fragilidades, principalmente por falta de articulación institucional y erosão das tradições geracionais. En comparación con el Paisagem Cultural Cafeeira da Colômbia, observe que existe una fuerte cultura da batata, pero no tiene capital institucional y social que respalde su gestión. Concluyendo que una propuesta desenvolvida en Chivatá es un ejemplo replicable en municipios como Toca, Siachoque, Soracá, Oicatá y Tuta, visando la consolidación de un paisaje cultural de Batata de Boyacá, fortaleciendo la sustentabilidad agrícola y estableciendo como bases para el reconocimiento de un producto de origen.
Palavras-chave: Batata; paisajes culturales; gestión territorial; Boyacá; patrimonio agropecuário; producto de origen