International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi (E-Journal
Not a member yet
2841 research outputs found
Sort by
Globalization and changing nursing workforce within the framework of flexibility model
Get PDFGlobalization was developed as a response to the capitalism’s great economic crisis in the 1970’s. During this period, the social state implementations were abandoned amid increasing competitive conditions, and flexible employment model shaped through neoliberal policies became dominant in the working life. Healthcare industry, which was not very interesting for the capitalist class up until then became another focal point to yield further profits and the 40 years that passed since became an economic industry. Under the competitive free market order, minimized state intervention, privatization and flexibility applications narrowed the gap between public and private, insecure work, increasing obscurity and duration of in working hours, obscurity in job descriptions, outsourcing, performance-based remuneration changed the work life and working conditions of healthcare employees. Nursing should not be considered apart from the system, outside of these applied policies. Therefore, nurses should be aware of these implemented policies and the effects of globalization
Determination of the constraints of bicycle use ın urban lifeKent yaşamında bisiklet kullanım engellerinin belirlenmesi
Get PDFThe aim of this study is to determine the constraints of bicycle use in the cities and to propose solutions for the subject.The sample of the study was selected by using convenience sampling method. A total of 787 bicycle users (M=30.66, SD=11.18, including 172 women (M=29.08, SD=9.90) and 615 men (M=31.10, SD=11.49), who used bicycles in daily life in the city participated in the research voluntarily. The data were collected with the Bicycle Handicap Scale developed by Balcı et al. (2016). The scale consists of two parts that the personal information form and the participants' expressions about the factors preventing the use of bicycles. In the analysis of the data, t-test was used for the variables consisting of binary groups and one way ANOVA was used for the variables consisting of two groups. In the light of the collected data from the bicycle users participating in the survey; it was determined that the infrastructure deficiencies were the first among bicycle use obstacles. This is followed by lack of laws and regulations, physical and economic inadequacies, socio-cultural structure and individual deficiencies respectively. When participants rated the total score they received from the scale, it has been determined that cyclists have met with moderate contraints.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu çalışmanın amacı kentlerde bisiklet kullanımının önündeki engellerin belirlenmesi ve konu ile ilgili çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmanın örneklemini kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiştir. Kentlerde gündelik yaşamında bisiklet kullanan 172 kadın (Ort=29.08.±9.90), 615 erkek (Ort=31.10±11.49) olmak üzere toplam 787 bisiklet kullanıcısı (Ort=30.66±11.18) araştırmaya gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veriler; Balcı ve arkadaşları (2016) tarafından geliştirilen Bisiklet Engelleri Ölçeği ile toplanmıştır. Ölçek, kişisel bilgi formu ve katılımcıların bisiklet kullanımını engelleyen etmenlere yönelik ifadeler olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Verilerin analizinde, ikili gruptan oluşan değişkenler için t-testi, ikiden fazla gruptan oluşan değişkenler için ise tek yönlü varyans analizi (One Way Anova) kullanılmıştır. Araştırmaya katılan bisiklet kullanıcılarından toplanan veriler ışığında; bisiklet kullanım engelleri arasında ilk sırada alt yapı eksiklikleri olduğu saptanmıştır. Bunu sırasıyla yasa ve mevzuattaki eksiklikler, fiziksel ve ekonomik yetersizlikler, sosyo-kültürel yapı ve bireysel eksikliklerin izlediği tespit edilmiştir. Katılımcıların ölçek sorularına verdikleri yanıtlar genel olarak değerlendirildiğinde ise; bisiklet kullanıcılarının orta düzeyde bir engelle karşılaştıkları belirlenmiştir
Examination of disappeared children's games in culture and environment context: Sarıkeçili yörük exampleKaybolan çocuk oyunlarının kültür ve çevre bağlamında incelenmesi: Sarıkeçili yörük örneği
Get PDFThe games of children in Sarıkeçili Yoruk community and the reasons of the disappearance of these games because of environmental factors are studied in this research. Time, place and children are required for the games, which have positive effect on children’s personal developments, to be played. It is obvious that disappearance of the games played is inevitable in the case of loss of one of these conditions. Participant observation method which is one of the qualitative researches is used for this study. Detailed oral interviews have been done as the observation of the children’s many games not been played recently in Sarıkeçili Yoruk community, who is still having nomadic life, because of different effects. It is also observed that the children’s games played until 1985s is remembered by the ones over middle ages and these games types are almost to forget. The places of this research consists of the small cities Silifke, Aydıncık, Gülnar, Bozkır, Hadim, Seydişehir which are the habitats of Sarıkeçili Yoruk community having nomadic life. In this research, how the children’s games, which have an important part for the culture to combine the community, were preserved and how it is blocked to hand down to generation to generation by the environmental factors are studied. Records about socio-cultural practices of recent nomads are created in the name of information for future generations by recording many of the children’s games remembered today. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetBu araştırmada, kültür ve çevre bağlamında Sarıkeçili yörüklerde oynanan çocuk oyunlarının - çevresel faktörler ile kaybolma nedenleri incelenmiştir. Çocukların kişisel gelişiminde pozitif katkılar sağlayan oyunların oynanabilmesi için zamana, mekana ve çocukların bir arada olabilmesine ihtiyaç vardır. Şartlardan herhangi birinin eksikliği durumunda toplu olarak oynanan oyunların yok olacağı değerlendirilmektedir. Bu çalışmada nitel araştırma tekniklerinden olan ‘katılımcı gözlem metodu’ uygulanmıştır. Göçebe hayat süren Sarıkeçili Yörük Topluluğu’nda birçok çocuk oyunlarının değişik etkenlerden dolayı günümüzde oynanmadığı gözlemlenmiştir. Bu nedenle çocuk oyunlarının kaybolma nedenlerini ortaya koyabilmek için derinlemesine mülakatlar yapılmıştır. 1985’li yıllara kadar oynanan çocuk oyunlarının, sadece orta yaş üzeri kişilerin hafızasında kaldığı ve bu hatırlanan oyun türlerinin de unutulmaya yüz tuttuğu gözlemlenmiştir. Araştırmanın evrenini, günümüzde hala konar-göçer yaşamı devam ettiren Sarıkeçili Yörük Topluluğu’nun yaşam yerleri olan, Silifke, Aydıncık, Gülnar, Bozkır, Hadim, Seydişehir ilçelerinin kırsalı oluşturmaktadır. Bu araştırmada toplum üzerinde birleştirici rol oynayan kültürün çok önemli bir parçası olan çocuk oyunlarının geçmişten günümüze kadar bozulmadan nasıl korunabildiği incelenmiş ve çevresel faktörlerden dolayı gelecek kuşaklara aktarılmasının nasıl engellendiği ortaya konulmuştur. Hafızalarda kalmış olan birçok çocuk oyunu kayıt altına alınarak, günümüz yörüklerinin sosyo-kültürel pratikleri hakkında gelecek kuşaklara bilgi niteliğinde kayıt oluşturulmuştur
Investigation of secondary school students’ cognitive structure about the concept of atom through the drawing techniqueOrtaokul öğrencilerinin atom kavramına ilişikin bilişsel yapılarının çizim tekniği ile incelenmesi
Get PDFIn the current study, the purpose is to determine the secondary school students’ cognitive structure related to the concept of atom by using the drawing technique. The study was conducted with the participation of 90 5th, 6th, 7th and 8th grade students in 2016-2017 school year. The students were asked two open-ended questions to illustrate the concept of atom in their minds and to explain where they have learned the information expressed in their drawings about the atom so that the atom models in their minds could be elicited. The students’ responses to these questions were categorized by means of qualitative analysis and frequencies were calculated for them. At the end of the study, it was determined whether the atom models drawn by the students are false or acceptable. It was seen that the students rarely illustrated nucleus and electrons in their drawings and they usually drew spheres. Moreover, the students stated that they learned this information mostly from different textbooks or the Internet. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetÇocuklar, etraflarında olan olaylara karşı aşırı meraklıdırlar ve kavramlara kendileri kişisel anlamlar yüklemektedir. Öğrencilerin kavramları anlayabilmeleri için kavramların zihinlerine doğru bir şekilde kodlanması gerekmektedir. Bu çalışmada; ortaokul öğrencilerinin atom kavramı ile ilgili bilişsel yapılarının çizim tekniği ile belirlemesi amaçlanmıştır. 2016-2017 eğitim öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilen çalışma; 5., 6., 7. ve 8. sınıflarında öğrenim görmekte olan toplam 90 ortaokul öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmada öğrencilerin zihinlerindeki atom modellerini belirlemek amacıyla atom kavramı ile ilgili bir çizim yapmaları ve bu çizdikleri şekle ait bilgiyi nereden öğrendiklerini ifade edebilmeleri için iki adet açık uçlu soru sorulmuştur. Öğrencilerin verdikleri cevaplar nitel analiz yöntemiyle kategorilere ayrılmış ve frekans değerleri elde edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin çizdikleri atom modellerinin yanlış veya kabul edilebilir seviye olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin çizimlerinde nadiren çekirdek ve elektronlara yer verdiği genellikle küre şeklinde çizim yaptıkları görülmektedir. Ayrıca öğrencilerin bu bilgilere genellikle farklı ders kitaplarından veya internetten öğrendiklerini ifade ettikleri tespit edilmiştir
Examination of the relationship between nursing student’s internet and smartphone addictions
Get PDFAim: The study examines the relationship between college nursing students’ smartphone addiction and internet addictions.Material and Method: The sample of this descriptive relationship-seeking study included 788 college nursing students. A personal information form, the Smartphone Addiction Scale and the Internet Addiction Scale were used as data collection tools.Results: The participants had high smartphone and internet addiction scores. The males were more prone to exhibit addictive behavior. The addiction scores of the students who cannot stand to be away from their phones were higher. Students involved in sports and students with reading habits had lower addiction scores. A strong positive correlation was found between students’ smartphone and internet addiction scores.Conclusions: Due to the strong correlation between smartphone and internet addiction, it was concluded that further research is needed to investigate addictive behaviors, particularly for smartphone addiction
Utilization of active and passive constructions in English academic writing
Get PDFBy its nature, AW represents adversity compared to other types of writing. It owns the characteristics of more notable patterns and language usage compared to other writing styles such as literary works, news, etc. Without discriminating the language used, this kind of writing generally bears similarities across languages due to the description and representation of scientific concepts. Therefore, there stands a must that objectivity is observed in AW as much as possible. In terms of language usage, diverse structures may be seen to be used in varied frequencies. Within this study, articles written in English and published in scientific journals covered by high ranking field indices such as Social Sciences Citation Index, Science Citation Index/Health Sciences Library, and American-Eurasian Network for Scientific Information were perused depending on their related fields classified as the Social Sciences, Natural and Applied Sciences, and Health Sciences, and then active/passive dispersion of these articles was identified through descriptive content analysis. The results suggest that active structure usage (61%) in overall analysis outnumbered that of passive (39%); the decline in its utilization depending on fields is rather significant, in that while the gap between active (74%) and passive (26%) usage in Social Sciences is rather wide in favor of active construction, we can observe a significant narrowing of the divide in Natural and Applied Sciences (60% active, 40% passive), and Health Sciences (51% active, 49% passive). The findings of this descriptive study may contribute to prospective research carried out in the specified fields in AW
A study on development of Perceived Quality-Image Scale in Sports Organizations
Get PDFThe purpose of this study is to research how marketing activities of international sports organizations are performed and to develop a scale determining the effects of image management on public. The audiences of interuniversity World Winter Olympic sheld in Erzurum in 2011 participated in the research. Explanatory and Confirmatory Factor Analysis, reliability analysis were performed over the data obtained. All model fit indices of 25-item and four-factor structure of quality-image scale perceived in sports organizations applied were found to be at good level. In line with the findings obtained from the explanatory and confirmatory factor analyses and reliability analysis, it can be uttered that the scale is a valid and reliable measurement tool that can be used in field researches
Examination of the effects of swimming exercises and thera-band workouts on dynamic and static balance in children between 7-12 years of age7-12 yaş arası çocuklarda yüzme egzersizi ve thera-band çalışmalarının dinamik ve statik dengeye etkisinin incelenmesi
Get PDFThe aim of this study was to investigate the effects of swimming exercises and theraband workouts on dynamic and static balance in children aged 7-12 years. The study was conducted with 20 subjects aged 7-12 who were interested in swimming for at least 2 years and engaged in swimming training on a regular basis for 5 days per week. Informed consent was obtained from the parents and trainers of the participants about their voluntary participation. Participants were randomly divided into 2 groups. Swimming and theraband workouts were made to the 1. group (n=10), only swimming exercises were made to the 2. group (n=10). In this study, anthropometric measurements and static and dynamic balance measurements were taken. The study was carried out in the Van Olympic Swimming Pool. The analysis of the data in-group and intergroup measurements were performed. There was statistically significant improvement between the variables in the theraband exercise group. Developments were thought to be influenced by the specificity of the movements. The experimental group showed a statistically significant in the eyes open front-to-back swing %28,85, eyes closed front-to-back swing %6,66, the average speed of eyes open front-to-back swing %20,12, the eyes open front-to-back swing body balance %15,83, eyes open left to right swing %14,66, eyes open left to right swing speed %22,30, anterior experimental group %1,91 and posterolateral experimental group %4,54. The difference between the posterolateral and anterior post-test groups was observed. Test*group interaction was observed at the speed of eyes open front-to-back and left to right swings. This interaction was due to intra-group developments in the experimental group. As a result, theraband studies examined under the name of swimming and core exercise in children athletes were thought to play an important role in the development of static and dynamic balance. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetBu çalışma 7-12 yaş arası çocuklarda yüzme egzersizi ve tereband çalışmalarının dinamik ve statik dengeye etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma en az 2 yıl yüzme branşı ile ilgilenen ve haftada 5 gün düzenli olarak yüzme antrenmanı yapan yaşları 7-12 arasında olan 20 denek ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların velilerinden ve antrenörlerinden gönüllü katılımları ile ilgili aydınlanmış onamları alınmıştır. Katılımcılar rastgele yöntemle 2 gruba ayrılmışlardır. 1. gruba (n=10) yüzme ve tereband çalışmaları, 2. gruba (n=10) sadece yüzme egzersizleri yaptırılmıştır. Çalışmada antropometrik ölçümler ile statik ve dinamik denge ölçümleri alınmıştır. Çalışma Van Olimpik yüzme havuzunda uygulanmıştır. Verilerin analizinde grupiçi ve gruplararası ölçümler gerçekleştirilmiştir. Tereband egzersiz grubunda değişkenler arasında istatistiki olarak anlamlı gelişme görülmüştür. Gelişmelerin hareketlerin spesikfikliğinden etkilendiği düşünülmektedir. Deney grubunun göz açık öne arkaya salınım %28,85, göz kapalı öne arkaya salınım %6,66, göz açık öne arkaya salınım ortalama hızı %20,12, göz açık öne arkaya salınım gövde dengesi %15,83, göz açık sağa sola salınım %14,66, göz açık sağa sola salınım hızı %22,30, Anterior %1,91 ve Posterolateral deney grubunda %4,54 oranında istatistiki olarak anlamlı bir artış göstermiştir. Posterolateral ve anteriorda son test gruplar arası farklılık gözlemlenmiştir. Göz açık öne arkaya salınım ve göz açık sağa sola salınım hızında test*grup etkileşimi gözlenirken, bu etkileşim deney grubundaki grup içi gelişimlerden kaynaklanmaktadır. Sonuç olarak, çocuk sporcularda yüzme ve core egzersiz adı altında incelenen tereband çalışmalarının statik ve dinamik denge geliştirme de önemli rol oynadığı düşünülmektedir
Traditional methods for the protection of mother and baby during birth and after birthDoğum ve doğum sonrasında anne ve bebeğin korunmasına ilişkin geleneksel uygulamalar
Get PDFBirth, a rite of passage, is a cultural condition as well as a biological phenomenon. Changes in humans’ social status are expressed in ritual ways at birth- which causes cultural changes and transformations, and several practices of avoidance, refrainment and protection are observed. This study investigates the beliefs, rituals and practices in relation to protecting the mother and the baby at birth and after birth in Harran, Bozova and Eyyubiye districts of Şanlıurfa. Several beliefs and practices were developed in the region to protect and heal the mother and the baby at birth and in the period following birth. It was found that practices in relation to protection, avoidance, refrainment and healing at birth and after birth were still continuing in Harran, Bozova and Eyyubiye districts as in the past. The study, based on field study, was conducted with 68 women in the first week of July 2016. This paper presents findings about beliefs, ritual and practices in relation to protecting the mother and the baby at birth and after birth. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetGeçiş ritüellerinden biri olan doğum, biyolojik bir olgu olmasının yanı sıra kültürelde bir durumdur. Kültürel değişim ve dönüşümlere sebep olan doğum evresinde, insanların toplumsal statülerindeki değişim, törensel yollarla ifade edilir ve bu durum karşısında pek çok sakınma kaçınma ve korunma pratikleri gerçekleştirilir. Çalışmamızda Şanlıurfa’nın Harran, Bozova ve Eyyübiye ilçelerinde doğum ve doğum sonrasında anne ve bebeğin korunmasına ilişkin inanç, ritüel ve uygulamaların neler olduğu araştırılmıştır. Harran, Bozova ve Eyyübiye ilçelerinde doğum ve doğum sonrasına yönelik korunma, kaçınma, sakınma ve sağaltıma ilişkin pratiklerin geçmişte olduğu gibi halen devam ettiği saptanmıştır. Alan araştırmamıza dayalı çalışmamız 2016 yılında Temmuz ayının ilk haftalarında Şanlıurfa iline bağlı Bozova, Eyyübiye ve Harran ilçelerinde yaşayan 68 kadınla kendi evlerinde gerçekleştirilmiştir. Makalede doğum ve doğum sonrasında anne ve bebeğin korunmasına ilişkin inanç, ritüel ve uygulamaların neler olduğuna ilişkin bulgular yer almaktadır
Examination of teachers’ opinions about the acquisition of the life skills of the students transitioning from preschool to primary schoolÖğrencilerin okul öncesi eğitimden ilkokula geçişlerinde yaşam becerilerini kazanmalarına yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Get PDFTransition from preschool to primary school is accepted as one of the most important educational transitions for students. The aim of this study is to determine the degree of the acquisition of the life skills for the students while they pass from kinder garden to primary school. This determination is made according to the opinions of teachers in kinder garden and primary school. Because of this reason, a semi-structured interview form was composed by the researchers. Phenomenological method is used in this research. The semi-structured interview form was conducted for 9 kinder garden teachers and for 9 primary teachers who were selected purposefully from three schools. Teachers were intentionally chosen because they have direct contact with students at the specified levels. The interviews were sound recorded and content analysis method is used for gathering data from these records. The data and phrases that are taken from voice records were sent back to the teachers for their approval. Primary school teachers stated that primary school children who attended in kinder garden are master in three life skills which are entrepreneurship, creative thinking and proper usage of Turkish. All of kinder garden teachers stated that creative thinking skills and entrepreneurship skills are well supported by Turkish kinder garden curriculum. . Although kinder garden teachers and primary school teachers have different ideas about acquisition of life skills, they have similar thoughts about the reasons behind the lack of these skills that are environment and individual differences. While updating and revising the curriculum, these findings could be used as guidance. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetAnaokulundan ilkokula geçiş, küçük çocukların yaşadığı en önemli eğitim geçişlerinden biri olarak kabul edilmektedir Bu araştırmanın amacı okul öncesi eğitimden ilkokula geçiş sürecinde öğrencilerin yaşam becerilerine ne kadar sahip olduklarını sınıf ve okul öncesi öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim modeli ve amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme tercih edilmiştir. Bu araştırmada nitel veri toplama yöntemlerinden yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Çalışma grubu, 3 ilköğretim okulunda görev yapan 9 ilkokul birinci sınıf öğretmeni ve 9 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Yapılan görüşmelerin ses kayıtları dinlenmiş, öğretmen ifadeleri aynen yazılmış ve kontrol etmeleri için görüşülen öğretmenlere tekrar gönderilip onayları alınmıştır. Bu verilerin analizinde ise her bir soruya ayrı ayrı içerik analizi yapılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin okul öncesi eğitimi alıp birinci sınıfa devam eden öğrencilerin yaşam becerilerine sahip olduklarını büyük çoğunlukla ifade ettikleri 3 yaşam becerisi sırasıyla girişimcilik, yaratıcı düşünme ve Türkçeyi doğru, etkili ve güzel kullanma becerileridir. Okul öncesi öğretmenlerinin tamamının okul öncesi eğitimi almakta olan öğrencilerin yaşam becerilerini kazandığını ifade ettikleri 2 beceri yaratıcı düşünme ve girişimcilik becerileridir. Okul öncesi öğretmenleri ve sınıf öğretmenlerinin becerilerin kazandırılması ile ilgili farklı görüşler ifade etmelerinin yanı sıra bu becerileri kazanamama gerekçeleri incelendiğinde çevre ve bireysel farklılık gibi gerekçelerin örtüştüğü görülmektedir. Programların güncellenme çalışmalarında bu temalara özellikle dikkat edilmesi önerilebilir