International Journal of Human Sciences / Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi (E-Journal
Not a member yet
2841 research outputs found
Sort by
COVID-19 immune system and exercise : COVID-19 immün system ve egzersiz
Get PDFCOVID-19, which became a current issue as a result of the pneumonia cases with unknown etiology in Wuhan City, Hubei Province of China on December 31, 2019, has started to spread throughout the world and deaths related to it have increased rapidly. Isolation, which is an important step in the control of this disease, has many physiological and psychological effects. Initiating a sudden quarantine situation means a radical change in the lifestyle of the population. Changing lifestyles and behaviours may result in insufficient levels of physical activity and inadequate movement, which increases the risk of developing conditions such as diabetes, hypertension, cardiovascular diseases and respiratory diseases. During quarantine, it is essential to stay active and maintain a physical exercise routine for mental and physical health. It is very important people should continue their active lives at home so that their lifestyles do not change and their health conditions do not deteriorate. The aim of the study is to determine the exercises that can be done during the COVID-19 outbreak and the points to be considered during the exercises.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Çin’in Hubei Eyaleti, Vuhan Şehrinde, 31 Aralık 2019’da etiyolojisi bilinmeyenpnömoni vakaları ile gündeme gelen COVID-19 dünyaya yayılmaya başlamış ve buna bağlı ölümler hızla artmıştır. Bu hastalığın kontrolünde önemli basamak olan izolasyonun fizyolojik ve psikolojik birçok etkisi vardır. Ani bir karantina durumunun başlatılması, nüfusun yaşam tarzında radikal bir değişiklik anlamına gelmektedir. Değişen yaşam biçimleri ve davranışları, yetersiz fiziksel aktivite seviyesi ve yetersiz hareket ile sonuçlanabilir ve bu durum diyabet, hipertansiyon, kardiyovasküler hastalıklar, solunum yolu hastalıkları gibi durumların oluşma riskini artırır. Karantina sırasında, zihinsel ve fiziksel sağlık için aktif kalmak ve fiziksel bir egzersiz rutini korumak esastır. İnsanların yaşam tarzlarının değişmemesi ve sağlıklarının bozulmaması için evde aktif yaşama devam etmeleri çok önemlidir. Yapılan çalışmanın amacı, COVID-19 salgını esnasında yapılabilecek egzersizler ve egzersiz esnasında dikkat edilmesi gereken hususların belirtilmesidir
A research on the usage habits of food supplements in Thrace Region, Turkey
Get PDFAim: In this study, a thousand and ten people in the Thrace region in Turkey were examined to determine the usage patterns of food supplements and the factors that affect the preferences of them. Method: The respondents were selected by random sampling method and they were asked to answer questions about the issue either through social networks or face to face. The data obtained from the research were evaluated according to the general demographic groups and the results were expressed with graphs, percentages and statistical data. Findings: According to the research results; The majority of people have the habit of using food supplements, although not regularly. People prefer to consult medical officials with the intention of getting information about their food supplements preferences. It was understood that the product was paid attention to naturalness and quality. Conclusion: Increasing people's awareness about food supplements to prevent the use of unnecessary and incorrect food supplements is very important for public health. For this purpose, awareness raising activities should be carried out by authorized persons and organizations
Investigation of the change of lockdowns applied due to COVID-19 pandemic on musculoskeletal discomfort
Get PDFObjectives: COVID-19 pandemic has affected public health to a large extent. The rapid contamination of the disease has necessitated social distance and lockdown. Musculoskeletal discomforts are the most common complaints among routine medical complaints. Restraints caused by the pandemic and psycho-social effects have caused such complaints increase. In the present study, the aim is to determine whether there is a difference between the Musculoskeletal System Discomforts of the people before and during the COVID-19 pandemic and to reveal the factors affecting such a difference.
Material and Method: This study was carried out in descriptive design. In the study, the study group consisted 1138 people living at different cities of Turkey who accepted to participate in the study. As the data collection tool, the personal information form prepared by the researcher and the “Cornell Musculoskeletal Discomfort Questionnaire (T-CMDQ)”, which was developed by Cornell and translated into Turkish by Erdinç et al. who also tested the validity and adaptation of the questionnaire, were used in the study. The test method conducted in computer environment was used as the data collection method. In the study, decision of the ethics committee was taken for the non-interventional practices (Dated 2020 with no. 06). Paired Sample t-Test statistics was used for data comparison in the study. Significance level was accepted as p <0.001. In the study, Cronbach alpha value of the total score of Musculoskeletal Discomfort Questionnaire was found as 0.92.
Results: It was determined that there was a statistically significant difference between the total mean scores of the participants before COVID-19 and during COVID-19 (p <0.001). There was a statistically significant difference between the total mean scores of the participants regarding the pain level before COVID-19 and during COVID-19 (p <0.001).
Conclusion: During COVID-19, it is determined that there is a decrease in the frequency of feeling pain, aches, and discomfort in body regions, but an increase in the severity of the emergent discomforts
Evaluation of nursing students 'attitudes towards brain drain : Hemşirelik öğrencilerinin beyin göçüne yönelik tutumlarının değerlendirilmesi
Get PDFAim: The study was carried out in a descriptive type in order to evaluate the attitudes of nursing students towards brain drain.
Method: The research was conducted with 589 nursing students studying at a public university and agreeing to participate in the study. The data were collected using “Descriptive Features Form” and “Brain Drain Attitude Scale in Nursing Students”. Descriptive statistics, independent samples t test and ANOVA test were used to analyze the data.
Findings: It was determined that more than half of the students were in the 20 years and below, female, single, 29.4 of them are studying in the first class, 77.6% of their families live in the city center and 45.0% of them have income above the minimum level. Also 81.8% of the students stated that they knew English as a foreign language, 61.1% of them knew foreign language in medium level and 94.1% did not participate in any student exchange program. The students' average score taken from the Brain Drain Attitude Scale in Nursing Students was found to be 42.98 ± 9.91. A statistically significant difference was found between the scale total score of the students and the class level where students study, the level of income, the level of known foreign language, and participation in student exchange programs (p <0.05).
Conclusion: It was determined that attitudes of nursing students towards brain drain were below average. In line with the results of the research, it is recommended to conduct similar studies with different sample groups.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Amaç: Çalışma, hemşirelik öğrencilerinin beyin göçüne yönelik tutumlarını değerlendirilmek amacı ile tanımlayıcı türde gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma bir devlet üniversitesinde öğrenim gören ve çalışmayı katılmayı kabul eden 589 hemşirelik öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler “Tanımlayıcı Özellikler Formu” ve “Hemşirelik Öğrencilerinde Beyin Göçüne Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, independent samples t testi ve ANOVA testi kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %59.1’ inin 20 yaş ve altında, 75.4’ ünün kadın, %99.2’ sinin bekar olduğu, 29.4’ ünün birinci sınıfta öğrenim gördüğü, %77.6’ sının ailesinin şehir merkezinde yaşadığı ve %45.0’ ının gelir durumunu asgari düzeyin üzerinde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin %81.8’ i yabancı dil olarak İngilizce’ yi bildiğini, %61.1’ i orta düzeyde yabancı dil bildiğini ve %94.1’ i herhangi bir öğrenci değişim programına katılmadığını ifade etmiştir. Öğrencilerin, Hemşirelik Öğrencilerinde Beyin Göçüne Yönelik Tutum Ölçeği’ nden aldıkları puan ortalaması 42.98±9.91 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin ölçek toplam puanı ile öğrenim gördükleri sınıf, gelir düzeyi, bilinen yabancı dil düzeyi ve öğrenci değişim programlarına katılma durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır (p<0.05).
Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin beyin göçüne yönelik tutumlarının ortalamanın altında olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonucu doğrultusunda farklı örneklem grupları ile benzer çalışmalar yapılması önerilmektedir
The problems of teacher candidates’ and their psychological sympthoms : Öğretmen adaylarının problem alanları ve psikolojik belirtileri
Get PDFThe purpose of this study was to investigate teacher candidates’ problems and psychological symptoms. The study also aimed at examining psychological symptoms in terms of problem area, gender and department variables. Participants consisted of 77 (63%) female and 44(36%) male sophomore students attending faculty of education. The sample composed of 55 (45%) guidance and psychological counseling students, 43 (35%) elementary school teacher students, and 23 (%19) computer and technology education students.
Symptom Check List (SCL-90), demographic form and a short problem screening survey were used in data collection. Data were analaysized with SPSS 22 package program. The results revealed that, teacher candidates’ scores in SCL 90’s subscales changed between 1.56 (obsessive compulsive) and (psychoticism). Additionally, teacher candidates most frequently experienced anxiety about the upcoming KPSS exam and future anxiety. Finally, psychological symptoms did not changed according to the gender, problem area, and departments variables. The findings were disused with in light of current and previous literature.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının problem alanlarını tespit etmek ve öğretmen adaylarının yaşadığı psikolojik belirtilerin problem alanı, cinsiyet ve bölüm değişkenine göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Katılımcıların 77(%63.6)’sini kadınlar 44(%36.4)’ünü erkekler oluşturmaktadır. Örneklem grubunun 55(%45.5)’i Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünde, 43(%35.5)’ü Sınıf Öğretmenliği Bölümünde ve 23(%19)’ü Bilgisayar ve Öğrenim Teknolojileri Eğitimi Bölümünde öğrenim görmektedir. Araştırmada ölçeme aracı olarak Belirti Tarama Listesi(SCL-90) ve Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programında değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular şu şekildedir; öğretmen adaylarının Belirti Tarama Listesinin(SCL-90) alt boyutlarından aldığı puanlar 1,56(OKB) ile .79(Psikotizm) arasında değişmektedir. Bunun yanında öğretmen adaylarının yaşadığı problem alanlarından KPSS kaygısının ve gelecek kaygısının frekansları diğer alanların frekanslarından daha yüksektir. Son olarak psikolojik belirtilerin; cinsiyet, problem alanı ve bölüm değişkenine göre farklılık göstermediği görülmüştür. Elde edilen bulgular alan yazın ışığında tartışılmıştır
The reflections of the political social and individual events of March 12 in the novels “Şafak” and “Gizli Emir”: 12 Mart’ın siyasal, toplumsal ve bireysel olaylarının “Şafak” ve “Gizli Emir” romanlarındaki yansımaları
Get PDFOne of the most important themes of Turkish novel in the Republican era is the military interventions that left a mark on our history of democracy. Thus, it is known that since the beginning of 1960s, many novels’ political, social and cultural background and their viewpoints have been shaped by the impacts of the coups. In this respect, it is possible to say that the turning point of the emergence of examples that can be included in the political genre in the Turkish novel is March 12. Thus, there are the period’s difficult conditions in the centre of the most novels that talk about the period in question and in almost all of them elements that reflect mental state of individuals are written. Another remarkable point here is that no matter what the ideological tendencies of the writers are, while the life caused by the coup is given a meaning and narrated, the criticisms also concentrate on psychological effects.
From this point of view, Sevgi Soysal’s novel “Şafak” and Melih Cevdet Anday’s novel “Gizli Emir” were analysed in this study. Thereby, while on one hand the characteristics of March 12 period are traced, on the other hand it is tried to be determined through which elements the writers discussed social, political and individual events. In this respect, in this study designed to be a descriptive research study that has qualitative characteristics both the
exact words of the charachters in the novels and expressions of the writers were benefited from. In the analyses conducted, it was determined that the writers of these novels drew attention to difficulties experienced in daily life, psychological effects on individuals, violence and torture, and difficulties experienced by the artists during the March 12 period.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Cumhuriyet dönemi Türk romanının en önemli temalarından biri demokrasi tarihimize damgasını vuran askeri müdahalelerdir. Nitekim 1960’lı yılların başından itibaren birçok romanın siyasal, sosyal ve kültürel arka planının ve bakış açısının darbelerin etkisiyle şekillendiği bilinmektedir. Bu bağlamda Türk romanında gerçek anlamda politik türe dahil edilebilecek örneklerin ortaya çıkışının dönüm noktasının 12 Mart olduğunu söyleyebilmek mümkündür. Zira söz konusu dönemi kalemi alan romanların birçoğunun merkezinde dönemin zor koşulları yer almakta, hemen hepsinde bireylerin ruhsal durumlarını yansıtan unsurlar kaleme alınmaktadır. Burada dikkati çeken bir diğer unsur, yazarlarının ideolojik eğilimleri ne olursa olsun askeri müdahalelerin neden olduğu hayat anlamlandırılırken ve aktarılırken, yapılan eleştirilerin psikolojik etkiler üzerine de yoğunlaşmasıdır.
Buradan hareketle bu çalışmada, Sevgi Soysal’ın “Şafak” ve Melih Cevdet Anday’ın “Gizli Emir” adlı romanları incelenmiştir. Böylece bir taraftan 12 Mart dönemin özelliklerinin izleri sürülerken, bir taraftan da yazarların toplumsal, siyasal ve bireysel olayları hangi unsurlar üzerinden ele aldıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda niteliksel özellik taşıyan betimleyici bir araştırma olarak tasarlanan bu çalışmada hem romandaki kahramanların birebir ifadelerinden hem de yazarın ifadelerinden yararlanılmıştır. Yapılan analizlerde yazarların, 12 Mart sürecinde günlük hayatta yaşanan zorluklara, bireylerin üzerindeki psikolojik etkilere, şiddete ve işkenceye ve sanatçıların yaşadıkları güçlüklere dikkati çektikleri tespit edilmiştir
An inclusive model suggestion in audio-visual media design in sampling of public ads: Is accessible media possible? Kamu spotları örnekleminde görsel- işitsel medya ürünleri tasarımında kapsayıcı bir model önerisi: Engelsiz medya mümkün mü?
Get PDFInstructive and informative contents of the Public Service Announcements (PSAs) need to reach to all segments of the society. Within this framework, the purpose of the research is to explain the importance of the narrative structure in the sight-disabled persons' access to the PSAs in terms of the up-to-date audio description criteria. In the study, the characters and the functions thereof in the narration have been reviewed within the frame of Labov & Riesmann's narrative analysis constituents, and answer has been sought to the question, "Are the spatio-temporal constituents, motions, and the visual materials that depict the actions in connection with character definitions put into words for the sight-disabled persons?", by way of narrative analysis. While the 6 "Be Prepared for the Disasters!" PSAs are analyzed in terms of their narrative structures, the questions, "Who are the persons in the narrative? What are their functions in the narrative? What do these persons do in the narrative? Why do they do these things? What are the outcomes of them?" are required to be responded by six different experts serving in the fields of visual communication, audio-visual translation, and narrative communication, other than the researchers. As a result of the research, it has been determined that, the PSAs are not designed as being suitable for the access of the sight-disabled persons, and two model proposals have been introduced at the end of the research by way of taking inclusive design criteria other than the conventional audio description criteria into consideration.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Kamu spotlarının, eğitici, bilgilendirici içerikleri ile toplumun tüm kesimlerine ulaşması gerekmektedir. Bu çerçevede araştırmanın amacı, görme engelli bireylerin kamu spotlarına erişiminde anlatı yapısının önemini güncel sesli betimleme kriterleri çerçevesinde belirtmektir. Anlatıdaki karakterlerin ve işlevlerinin ne olduğu, Labov ve Riesmann’ın anlatı analizi bileşenleri çerçevesinde incelenmiş ve “Kamu spotunda anlatı oluşturulurken mekânsal-zamansal bileşenler, hareketler, karakter tanımlarıyla bağlantılı fiilleri betimleyen görsel materyaller, görme engelli bireyler için kelimelere aktarılmakta mıdır?” sorusuna anlatı analizi ile yanıt aranmıştır. İncelenen altı “Afetlere Hazırlıklı Ol!” kamu spotu, anlatı yapısı çözümlenirken “anlatıdaki kişiler kimler, bu kişilerin, anlatıdaki işlevi nedir, bu kişiler, anlatıda ne yapıyorlar, niçin yapıyorlar ve sonuçlar ne?” sorularına araştırmacılar dışında görsel iletişim, görsel- işitsel çeviri ve yazınsal iletişim alanında çalışan altı farklı uzmandan cevaplaması istenmiştir. Araştırma sonucunda, kamu spotlarının görme engelli bireylerin erişimine uygun olarak tasarlanmadığı tespit edilmiş, geleneksel sesli betimleme kriterlerinin dışında kapsayıcı tasarım kriterleri dikkate alınarak iki model önerisi araştırma sonunda sunulmuştur
Examining the relationship between the talent and the final grades of undergraduate music education students
Get PDFThis study aims to examine the relationship between the talent exam grades (2017) of 2 voice, 3 voice, 4 voice hearing, melody repetition, rythym repetition, dictation, solfege and the final exam grades (2018) of first class undergraduate music education students of a University placed in Blacksea reagion. The same questions were directed to the students both in talent exam and the final exam of Musical Hearing, Reading and Writing lesson at the end of the second semester of the first year, and the corelation among two exam scores are examined. The study group of the article consists of 50 students who became successfull in the talent exam of Music Education Department of Fine Arts Branch of Education Faculty in the year 2017, and 44 of 50 successfull students who registered to the faculty as first class students in 2017-2018. The talent exam grades are accessed with the approval of the deanship. The implementation grades are obtained from the final exam of Musical Hearing, Reading and Writing lesson at the end of the second semester of the first year by directing the same questions. The talent exam grades and the implementation grades of study groups are analysed by using analysis programs, and results are compared. As the conclusion of the study, it’s noted that there is a weak relationship between talent exam and implementation exam grades of 2 voice hearing, 3 voice hearing, 4 voice hearing, melody repetition and solfege, and there is almost no relationship between the grades of rythym repetition. The grades of dictation is higher in the implementation exam
The process of institutionalized women’s movement in Turkey: Türkiye’de kadın hareketinin kurumsallaşma süreci
Get PDF1980s are the period that women’s movement in Turkey gained momentum relative to the previous years. Although the women’s movement and its institutionalization period were a near-perfect though in theory, it still has an importance to review the historical background of the women’s movement in Turkey for the contemporary and future studies. The reason for this is that most of the studies can remain in the descriptive study dimension due to the fact that they do not refer to the previous period of women’s movement and that they do not have the knowledge of their roots. The purpose of this review work in this context is to put forth the historical roots of the institutionalization of the women's movement in Turkey in order to shed light on the contemporary studies by using the historical background and to develop new strategies for contemporary policy with the help of the past experiences.
In explaining the development of feminism in Turkey, different periodization studies were used. Some of them are: According to Sirman (1989); (a) The Ottoman Period (b) The first periods of the Republic (c) 1980s are 3 periods. According to Tekeli (1986); (a) Before Tanzimat (b) Tanzimat Period (c) The first years of the Republic and the period of one-party regime (d) From 1950 to the present four periods. According to Nizam (1993); (a) Before the War of Independence (b) After the War of Independence (c) After 1980.
In this study, the development of the feminist movement in Turkey has been differentiated according to the position of women in society. In this context, five chapters have been formed from the pre-Islamic period, which is conceptualized as a very controversial milestone.
The Position of Women in the Pre-Islamic Society
The Position of Women after Islam and in Ottoman Empire
The Position of Women in Society in the Republican Period
The Position of Women in the 1980s and 1990s
Women's Movement in Turkey in 2000s
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
1980'ler Türkiye'deki kadın hareketinin önceki yıllara göre ivme kazandığı dönemdir. Her ne kadar kadın hareketi ve kurumsallaşma süresi teoride mükemmele yakın olsa da çağdaş ve gelecekteki çalışmalar için Türkiye'deki kadın hareketinin tarihsel arka planını gözden geçirmek hala önemlidir. Bunun nedeni, çalışmaların çoğunun, kadın hareketinin önceki dönemine değinmedikleri ve kökleri hakkında bilgi sahibi olmadıkları için tanımlayıcı çalışma boyutunda kalabilmeleridir. Bu bağlamda yapılan bu derleme çalışmasının amacı, tarihsel arka planı kullanarak çağdaş çalışmalara ışık tutmak ve çağdaş politika için yeni stratejiler geliştirmek amacıyla Türkiye'deki kadın hareketinin kurumsallaşmasının tarihsel kökenlerini ortaya koymaktır.
Türkiye'de feminizmin gelişimini açıklarken farklı dönemselleştirme çalışmaları kullanılmıştır. Bunlardan bazıları: Sirman'a göre (1989); (a) Osmanlı Dönemi (b) Cumhuriyet'in ilk dönemleri (c) 1980'ler 3 dönemdir. Tekeli'ye (1986) göre; (a) Tanzimat Öncesi (b) Tanzimat Dönemi (c) Cumhuriyet'in ilk yılları ve tek parti rejimi dönemi (d) 1950'den günümüze kadar olan dört dönem. Nizam'a (1993) göre; (a) Kurtuluş Savaşı'ndan önce (b) Kurtuluş Savaşı'ndan sonra (c) 1980'den sonra.
Bu çalışmada Türkiye'deki feminist hareketin gelişimi kadınların toplumdaki konumuna göre farklılaşmıştır. Bu bağlamda, çok tartışmalı bir dönüm noktası olarak kavramsallaştırılan beş bölüm oluşturulmuştur:
Kadınların İslam Öncesi Toplumdaki Konumu
Kadınların İslam Sonrası ve Osmanlı İmparatorluğu’nda Konumu
Cumhuriyet Döneminde Kadınların Toplumdaki Yeri
1980’ler ve 1990’larda Kadınların Konumu
2000’li Yıllarda Türkiye’de Kadın Hareket
Estimating the volleyball team ranking in the 2016 Rio Olympics by artificial neural network and linear model: Yapay sinir ağları ve doğrusal model ile 2016 Rio Olimpiyatlarındaki voleybol takım sıralamasının tahmin edilmesi
Get PDFThis study was conducted to estimate the Olympic ranking of the games played in the qualifying groups by the countries that were qualified for the 2016 Rio Olympics in volleyball branch by analyzing with the developed artificial neural networks (ANN) and linear equation model. In the study, the difficulty level of all games (n=324) that total 22 teams played in the qualifying for the 2016 Rio Olympics in volleyball branch (11 female and 11 male volleyball teams) and International Volleyball Federation (FIVB) ranking score was evaluated separately. Feedforward network structure having two hidden layers in the modeling with ASS developed for 9 different input variables was preferred in the study. In addition, linear modeling method, which provides an easier calculation than artificial neural networks, was performed by “regress” instruction in MATLAB. In the female group, the percentage mean error value of the models was calculated as 18.86 by ANN model, and as 4.53 by linear model. In male groups, it was calculated as 19,34 by ANN model, and as 0,74 by linear model. According to the modeling results obtained in the study, both female and male volleyball teams’ results were modeled with a higher accuracy by linear model. As a result, team rankings of the volleyball branch in the women's group in the 2016 Rio Olympic Games was estimated with an accuracy over 98% separately by ANN modeling regression results and linear modeling regression results. In men’s volleyball games, it was estimated with an accuracy over 98% by ANN modeling regression results, and with an accuracy over 99% by linear modeling regression results. It can be stated that the difficulty level of the games that countries participating in Olympics in volleyball branch played in the qualifying groups and FIVB ranking scores are among the variables that have a significant effect on determining the Olympic ranking.
Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.
Özet
Bu çalışma 2016 Rio Olimpiyatlarına voleybol branşından katılma hakkı kazanan ülkelerin eleme gruplarındaki maçlarının, geliştirilen yapay sinir ağları (YSA) ve doğrusal eşitlik modeli ile analiz edilerek olimpiyat sıralamasının tahmin edilmesi amacı ile yapılmıştır. Çalışmada 2016 Rio Olimpiyatlarına voleybol branşından katılan (11 kadın ve 11 erkek voleybol takımı) toplam 22 takımın grup elemelerinde oynadığı tüm maçlar (n=324) zorluk derecesi ve Uluslararası Voleybol Federasyonu (FIVB) sıralama puanı göz önüne alınarak değerlendirilmiştir. Çalışmada dokuz farklı giriş değişkenine göre geliştirilen YSA modeli ile modellemede iki gizli katmana sahip ileri yayılımlı ağ yapısı tercih edilmiştir. Ayrıca çalışmada YSA’na göre çok daha basit bir hesaplama sağlayan doğrusal modelleme yöntemi de, MATLAB’de bulunan “regress” komutu ile gerçekleştirilmiştir. Kadınlar grubunda; test verilerine bakıldığında modellerin yüzde ortalama hata değeri, YSA modelinde 18.86, doğrusal modelde 4.53 olarak; erkekler grubunda ise YSA modelinde 19.34, doğrusal modelde 0.74 olarak hesaplanmıştır. Çalışmada elde edilen modelleme sonuçlarına göre; hem kadın hem de erkek voleybol takımlarının sonuçları doğrusal model ile daha yüksek doğrulukla modellenmiştir. Sonuç olarak, kadınlar kategorisinde 2016 Rio Olimpiyat Oyunlarında voleybol branşının takım sıralaması, YSA modelleme regresyon sonuçları ve doğrusal modelleme regresyon sonuçları ile ayrı ayrı %98’in üstünde doğrulukla tahmin edilmiştir. Erkek voleybol maçlarında ise YSA modelleme regresyon sonuçları %98’in üstünde, doğrusal modelleme regresyon sonuçları ise %99’un üstünde doğrulukla tahmin edilmiştir. Voleybolda Olimpiyatlara katılan ülkelerin eleme gruplarında oynadıkları maçların zorluk derecesi ve FIVB sıralama puanlarının Olimpiyat sıralamasının belirlenmesine önemli etkisi olan değişkenlerden olduğu söylenebilir