Research, Society and Development (E-Journal)
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El papel docente en la EaD: nuevas perspectivas para el trabajo pedagógico
No full textNos últimos anos destaca-se o crescimento significativo da oferta de cursos na modalidade EaD e a necessidade de formação de docentes que possam atuar e atender a essa lógica e ao contexto mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). O presente texto pretende discutir sobre o papel dos docentes e sua atuação no Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho na modalidade a distância (EaD). Pretende-se apresentar, portanto, a fundamentação teórica que consubstancia a ação pedagógica do docente frente ao trabalho realizado nos cursos superiores com destarte à função desempenhada frente ao trabalho desenvolvido no Ensino Superior da EaD. A referida investigação qualitativa, caracteriza-se como exploratória e descritiva, com aproximações ao estudo de caso e à pesquisa bibliográfica e documental. Para a coleta de dados foi realizada a pesquisa documental a partir do projeto pedagógico do curso em estudo; além de observações sistemáticas durante quatro oficinas pedagógicas realizadas com os docentes que atuam na modalidade EaD na Universidade Estadual do Maranhão. Os dados obtidos foram analisados por uma aproximação com a técnica da Análise de Conteúdo de Bardin. Observou-se que o docente assume juntamente com a equipe multidisciplinar o desafio de produzir materiais e recursos tecnológicos que favoreçam a aprendizagem, possibilitando que o aluno seja o sujeito ativo. O docente nesse cenário visa ser o mediador, desenvolvendo competências importantes como pesquisador, incentivador e criador de situação de aprendizagem que possibilitem o ensino na modalidade EaD.In recent years, there has been a significant growth in the offer of distance learning courses and the need for training teachers who can act and meet this logic and the context mediated by Information and Communication Technologies (TICs). This text intends to discuss the role of teachers and their performance in the Higher Workplace Safety Course in distance learning. It is intended, therefore, to present the theoretical foundation that substantiates the pedagogical action of the teacher in the face of the work carried out in higher education courses, as well as the role performed in relation to the work developed in Higher Education in Distance Education. This qualitative research is characterized as exploratory and descriptive, with approaches to the case study and bibliographic and documentary research. Observations were made during pedagogical workshops with 11 teachers who work in distance education at the State University of Maranhão. The data obtained were analyzed using an approximation with the Bardin Content Analysis technique. It was observed that the teacher assumes, together with the multidisciplinary team, the challenge of producing materials and technological resources that favor learning, enabling the student to be the active subject. The teacher in this scenario aims to be the mediator, developing important skills as a researcher, encourager and creator of a learning situation that enable teaching in distance learning.En los últimos años, ha habido un crecimiento significativo en la oferta de cursos de educación a distancia y la necesidad de capacitar a maestros que puedan actuar y cumplir con esta lógica y el contexto mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este texto tiene la intención de discutir el papel de los maestros y su desempeño en el Curso Superior de Seguridad en el Lugar de Trabajo en la educación a distancia (DE). Se pretende, por tanto, presentar los fundamentos teóricos que fundamentan la acción pedagógica del docente frente al trabajo realizado en los cursos de educación superior, así como el papel desempeñado en relación con el trabajo desarrollado en la Educación Superior en Educación a Distancia. Esta investigación cualitativa se caracteriza por ser exploratoria y descriptiva, con enfoques para el estudio de casos y la investigación bibliográfica y documental. Se realizaron observaciones durante talleres pedagógicos con 11 maestros que trabajan en educación a distancia en la Universidad Estatal de Maranhão. Los datos obtenidos se analizaron utilizando una aproximación con la técnica de análisis de contenido de Bardin. Se observó que el profesor asume, junto con el equipo multidisciplinario, el desafío de producir materiales y recursos tecnológicos que favorezcan el aprendizaje, permitiendo que el alumno sea el sujeto activo. El profesor en este escenario pretende ser el mediador, desarrollando habilidades importantes como investigador, animador y creador de una situación de aprendizaje que permita la enseñanza en el aprendizaje a distancia
A influência das políticas neoliberais no ensino de história, nos anos finais do ensino fundamental: algumas reflexões sobre os PCNs e a BNCC
No full textThe text is concerning the influence of neoliberal policies in the teaching of History in the last years of elementary school. It aims at comparing the National Curricular Parameters – PCNs – (BRASIL, 1997) and the Curricular Common National Basis - BNCC – (BRASIL, 2017), with regards to the curricula of the History subject, in elementary school. Looking at this theme, teaching of History and curricular policies, this study based itself in the qualitative research, as the researcher guides his analysis in the interpretation of the real world, paying attention to the hermeneutic character of the task of researching the experiences lived by human beings (LUDKE; ANDRÉ, 1986); (ANDRÉ, 2007). Allied to the bibliographical research, we used the documental analysis LUDKE; ANDRÉ, 1986). Thus,the corpus is built by the theoretical input: Santomé (2003; 2013), Gramsci (2001), Akkari (2011), Gadotti (1983) and Sander (2011), and by the following documents: Guidelines and Basis of National Education, Law nº 9394/96 (BRASIL, 1996), National Curricular Parameters for Elementary School- History – (BRASIL, 1997) and the Curricular Common National Basis - BNCC – (BRASIL, 2016). The data analysis was supported by the Discursive Textual Analysis (DTA) (MORAES, 2003), in which the methodological proposal is to create an environment of reconstruction, specially to the comprehension of ways of science production and meaning reconstruction of the investigated phenomena. After the data analysis, it was possible to identify three categories: a) the recurrence and intentionality of verbs referring to the teaching of this subject, in the PCNs and the BNCC from the 6th to the 9th years of the before said level of education; b) skills and competences to be developed in these documents; and c) the History contents present in the BNCC and the PCNs. It is concluded that the BNCC is more influenced by the neoliberal policies than the PCNs, once it shows characteristics of a curricular standardization that are more intense and can suggest a refreshment to the stimulus of a critic and reflexive thinking.El texto aborda la influencia de las políticas neoliberales en la enseñanza de Historia en los años finales de la Educación Primaria. Tiene por objetivo comparar los documentos Parámetros Curriculares Nacionales – PCNs – (BRASIL, 1997) y la Base Nacional Común Curricular – BNCC – (BRASIL, 2017), con respecto a los currículos para a la enseñanza de Historia, en la Educación Primaria. Delante de la temática, enseñanza de Historia y políticas curriculares, este estudio se basó en la investigación cualitativa, una vez que el investigador fundamenta sus análisis en la interpretación del mundo real, preocupándose con el carácter hermenéutico de la tarea de investigar la experiencia vivida de los seres humanos (LUDKE; ANDRÉ, 1986); (ANDRÉ, 2007). Relacionado con la investigación bibliográfica, se empleó el análisis documental (LUDKE; ANDRÉ, 1986). Así, el corpus está constituido por aporte teórico: Santomé (2003; 2013), Gramsci (2001), Akkari (2011), Gadotti (1983) y Sander (2011), y por los siguientes documentos: Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional, Ley n° 9394\96 (BRASIL, 1996), Parámetros Curriculares Nacionales para la Educación Primaria – Historia (BRASIL, 1997) y Base Nacional Común Curricular (BRASIL, 2016). El análisis de los datos se fundamentó en el Análisis Textual Discursivo (ATD) (MORAES, 2003) en el que la propuesta metodológica es crear espacios de reconstrucción, especialmente la comprensión de los modos de producción de la ciencia y la reconstrucción de significados de los fenómenos investigados. Tras el análisis de los datos fue posible identificar tres categorías de análisis: a) recurrencia e intencionalidad de los verbos referentes a la enseñanza de esa asignatura, en los PCNs y en la BNCC del 6º al 9º año de la Primaria; b) habilidades y competencias a ser desarrolladas en esos documentos, y c) contenidos de enseñanza de Historia en la BNCC y en los PCNs. Se concluye que la BNCC posee una influencia más grande que de las políticas neoliberales de que los PCNs, pues presenta características de estandarización curricular más intensas y podrá soler a enfriar el estímulo al pensamiento crítico y reflexivo.O texto aborda a influência das políticas neoliberais no ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental. Objetiva-se comparar os documentos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs – (BRASIL, 1997) e a Base Nacional Comum Curricular – BNCC – (BRASIL, 2017), no que diz respeito aos currículos para o ensino de História, no Ensino Fundamental. Diante da temática, ensino de História e políticas curriculares, este estudo apoiou-se na pesquisa qualitativa, uma vez que o pesquisador pauta suas análises na interpretação do mundo real, preocupando-se com o caráter hermenêutico da tarefa de pesquisar a experiência vivida dos seres humanos (LUDKE; ANDRÉ, 1986); (ANDRÉ, 2007). Aliada à pesquisa bibliográfica, empregou-se a análise documental (LUDKE; ANDRÉ, 1986). Assim, o corpus está constituído por aporte teórico: Santomé (2003; 2013), Gramsci (2001), Akkari (2011), Gadotti (1983) e Sander (2011), e pelos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394\96 (BRASIL, 1996), Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental – História (BRASIL, 1997) e Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2016). A análise dos dados fundamentou-se na Análise Textual Discursiva (ATD) (MORAES, 2003) em que a proposta metodológica é criar espaços de reconstrução, especialmente a compreensão dos modos de produção da ciência e a reconstrução de significados dos fenômenos investigados. Após a análise dos dados foi possível identificar três categorias de análise: a) recorrência e intencionalidade dos verbos referentes ao ensino dessa disciplina, nos PCNs e na BNCC do 6º ao 9º ano do ensino mencionado; b) habilidades e competências a serem desenvolvidas nesses documentos, e c) conteúdos de ensino de História na BNCC e nos PCNs. Concluiu-se que a BNCC possui uma influência maior das políticas neoliberais do que os PCNs, pois apresenta características de padronização curricular mais intensas e poderá tender a arrefecer o estímulo ao pensamento crítico e reflexivo
Influence of practice of physical exercises in reducing blood hypertension
No full textRealizar una búsqueda bibliográfica, demostrando el mecanismo de cómo la práctica de ejercicios físicos tiene efectos positivos en la reducción de la hipertensión arterial. Esta es una revisión de literatura integradora. Para buscar y seleccionar estudios, se utilizaron las siguientes bases de datos: Scielo, Science Direct y Pubmed, lo que permitió la selección de 10 artículos, que se publicaron entre los años 2015 a 2019. En todos los estudios analizados Se descubrió que, además del tratamiento farmacológico, los cambios en el estilo de vida, como la práctica del ejercicio físico, son efectivos en la prevención y el tratamiento de la hipertensión arterial, los estudios han demostrado que los profesionales de la actividad física tienen una mayor caída en los niveles de presión arterial, en comparación con los individuos sedentario Es necesario desarrollar estudios que aborden este tema, como una forma de crear conciencia de que la práctica del ejercicio físico regular tiene efectos beneficiosos para reducir la presión arterial.Realizar uma busca bibliográfica, demonstrando o mecanismo de como a prática de exercícios físicos apresenta efeitos positivos na redução da hipertensão arterial. Trata-se de uma revisão de literatura do tipo integrativa. Para busca e seleção dos estudos utilizou-se as seguintes bases de dados: Scielo, Science Direct e Pubmed, permitindo a seleção de 10 artigos, os quais foram publicados entre os anos de 2015 a 2019. Em todos os estudos analisados verificou-se que além do tratamento farmacológico, mudanças no estilo de vida, como a pratica de exercício físico é eficaz na prevenção e tratamento da hipertensão arterial, os estudos evidenciaram que praticantes de atividade física apresentam maior queda dos níveis pressóricos, quando comparados a indivíduos sedentários. É necessário o desenvolvimento de estudos que abordem essa temática, como forma de conscientização que a pratica de exercício físico regular apresenta efeitos benéficos na redução da pressão arterial.To perform a bibliographic search, demonstrating the mechanism of how the practice of physical exercises presents positive effects in the reduction of arterial hypertension. This is an integrative literature review. In order to search and select the studies, the following databases were used: Scielo, Science Direct and Pubmed, allowing the selection of 10 articles, which were published between the years 2015 and 2019. In all studies analyzed it was verified that in addition to pharmacological treatment, changes in lifestyle, as the practice of physical exercise is effective in the prevention and treatment of arterial hypertension, studies have shown that practitioners of physical activity present a greater drop in pressure levels, when compared to individuals sedentary. It is necessary to develop studies that address this theme, as a way of raising awareness that the practice of regular physical exercise has beneficial effects in reducing blood pressure
Características de los niños asistidos en la consulta de cuidado infantil
No full textO presente estudo foi desenvolvido na área da saúde da criança. Objetivo: Caracterizar o perfil epidemiológico de crianças atendidas por consulta de puericultura, destacando as características demográficas da infância na faixa estaria de 0 (zero) à 2 (dois) anos. Método: O presente estudo foi desenvolvido no primeiro e segundo semestre do ano de 2019, no Município de Três Passos. Trata-se de uma pesquisa quantitativa do tipo documental que foi avaliado 160 prontuários de crianças atendidas por consulta de puericultura nos últimos dois anos. Resultados: Com relação ao calendário de consultas puericulturais preconizados pelo Ministério da Saúde, na pesquisa foram avaliadas informações quanto ao nascimento, primeira consulta e última consulta. No que se refere a primeira consulta 85 (53,1%) apresentaram idade de 8 (oito) à 12 (doze) meses. Discussão: O crescimento e desenvolvimento infantil é um período de inúmeras aquisições, físicas, mentais e sociais, denominadas como marco do desenvolver da criança. Conclusão: No entanto as crianças do município de Três Passos, na faixa etária de 0 à 2 dois anos e maioria do sexo masculinoThis study was developed in the area of child´s health. Objective: Characterize the epidemiological profile of children attended by childcare consultation, highlighting the demographic characteristics of childhood in the range would range from 0 (zero) to 2 (two) years. Method: The present study was developed in the first and second semester of 2019, in the City of Três Passos. It is a quantitative research of the documentary type that was evaluated 160 medical records of children attended by childcare consultation in the last two years. Results: Regarding the calendar of childcare consultations recommended by the Ministry of Health, information about birth, first consultation and last consultation. Regarding the first consultation 85 (53.1%) were aged 8 (eight) to 12 (twelve) months. Discussion: Growth and Child development is a period of countless acquisitions, physical, mental and social, called the child's development milestone. Conclusion: However, children from the City of Três Passos, aged 0 to 2 years and mostly male.El determinado estudio fue desarrollado en el área de la salud de los niños. Objetivo: Caracterizar el perfil epidemiológico de las crianzas asistidas por atendimientos de puericultura, destacando las características demográficas de la niñez en período de edad de 0 (cero) hasta 2 (dos) años. Método: La presente investigación fue desarrollada en el primer y segundo semestre del año 2019, en la municipalidad de Três Passos. Se trata de una pesquisa cuantitativa de documentos dónde se evaluó más de 160 registros médicos de niños atendidas por atendimiento de puericultura en los dos últimos años. Resultados: Con relación al cronograma de atendimientos de cuidados a los niños, recomendado pelo Ministerio de la Salud, en la investigación fueran evaluadas informaciones de acuerdo con el nacimiento, primera consulta y última consulta. A lo que se refiere a la primera consulta 85 (53,1%) presentaran edad de 8 (ocho) hasta 12 (doce) meses. Discusión: El crecimiento y desarrollo en la niñez es un periodo de adquisiciones físicas, metales y sociales, denominadas como punto de desarrollo de la crianza. Conclusión: No obstante los niños de la municipalidad de Três Passos, en edad alrededor de 0 hasta 2 años y la mayoría del género masculino
Concepção dos profissionais de centro de atenção psicossocial sobre as politicas públicas de saúde mental
No full textThis study aimed to verify the conception of professionals of the CAPS on the Public Policies of Mental Health and its implantation. It was a qualitative, exploratory, descriptive study, with Content Analysis framework. 27 professionals from 9 CAPS linked to São Paulo Municipal Government, in all regions, were interviewed. Most participants highlighted the gap between what is advocated in legislation and the practice in their services. Inequalities between the regions of the city, mismatch between proposals from the municipal and state spheres, peculiarities of administration by Social Health Organizations and the prevalence of asylum logic in health and intersectoral networks were also observed. Despite the advances in the Psychiatric Reform, there is a need for confrontation and political investment to effectively implement Deinstitutionalization.Se buscó verificar la concepción de los profesionales de CAPS sobre las Políticas Públicas de Salud Mental. Se trató de estudio cualitativo, exploratorio, descriptivo, con referencial del Análisis de Contenido. Se entrevistaron 27 profesionales de 9 CAPS de la Alcaldía Municipal de São Paulo, en todas regiones. La mayoría de los participantes destacó la distancia entre el preconizado en la legislación y la práctica. Se observó desigualdades entre las regiones, desencuentro entre propuestas de las esferas municipal y estatal, peculiaridades de la administración por Organizaciones Sociales de Salud y prevalencia de la lógica manicomial en la red de servicios e intersectorial. A pesar de los avances de la Reforma Psiquiátrica, hay necesidad de enfrentamientos e inversión política para la efectiva Desinstitucionalización.Objetivo de verificar a concepção dos profissionais dos CAPS sobre as Políticas Públicas de Saúde Mental e sua implantação. Tratou-se de estudo qualitativo, exploratório, descritivo, com referencial da Análise de Conteúdo. Foram entrevistados 27 profissionais de 9 CAPS vinculados à Prefeitura Municipal de São Paulo, em todas as regiões. A maioria dos participantes destacou a distância entre o preconizado na legislação e a prática em seus serviços. Observou- se também desigualdades entre as regiões da cidade, desencontro entre propostas das esferas municipal e estadual, peculiaridades da administração por Organizações Sociais de Saúde e a prevalência da lógica manicomial na rede de serviços e intersetorial. Apesar dos avanços da Reforma Psiquiátrica, há necessidade de enfrentamentos e investimento político para efetivação da Desinstitucionalização
A importância da interatividade para idosos com demências através das tecnologias da informação
No full textThis work is an extension project that arose from the importance of the care developed for elderly people with dementia and emerged from the growing concerns with health strategies and actions through information technologies. It aims to describe the interactivity of an information and communication technology about the elderly with dementia. It is a qualitative, descriptive, experience report type study of the extension project developed at the School of Nursing through the Dean of Extension of Federal Fluminense University. This interactive technology provides the dissemination and relevant discussions on guidelines on the need to support family and caregivers of elderly people with dementias, promoting relevant research that results in benefits to this clientele. This technology as an educational tool allows to establish the exchange of knowledge, in an interactive, effective and fast way, considering the family member/caregiver as active in this care process through continuous planning.Este trabajo es un proyecto de extensión que surgió de la importancia de la atención desarrollada para las personas mayores con demencia y surgió de la creciente preocupación por las estrategias y acciones de salud a través de las tecnologías de la información. Su objetivo es describir la interactividad de una tecnología de información y comunicación sobre las personas mayores con demencia. Es un estudio cualitativo, descriptivo, de tipo experiencia, del proyecto de extensión desarrollado en la Escuela de Enfermería a través del Decano de Extensión de la Universidad Federal Fluminense. Esta tecnología interactiva proporciona la difusión y debates relevantes de pautas sobre la necesidad de apoyar a las familias y cuidadores de personas mayores con demencias, promoviendo investigaciones relevantes que resultan en beneficios para esta clientela. Esta tecnología como herramienta educativa permite establecer el intercambio de conocimientos, de manera interactiva, efectiva y rápida, considerando al familiar/cuidador como activo en este proceso de atención a través de una planificación continua.Este trabalho é um projeto de extensão que surgiu da importância dos cuidados desenvolvidos para idosos com demenciais e emergiu das preocupações crescentes com as estratégias e ações de saúde através das tecnologias da informação. Possui como objetivo descrever a interatividade de uma tecnologia da informação e comunicação sobre o idoso com demência. É um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, do projeto de extensão desenvolvido na Escola de Enfermagem através da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal Fluminense. Esta tecnologia interativa proporciona a divulgação e discussões relevantes sobre orientações sobre a necessidade de suporte a família e cuidadores de idosos com demências fomentando pesquisas relevantes que resultam em benefícios a esta clientela. Esta tecnologia enquanto ferramenta educativa permite estabelecer a troca de conhecimentos, de forma interativa, eficaz e rápida, considerando o familiar/cuidador como atuante neste processo de cuidado através de planejamento contínuo
Avaliação temporal e epidemiológica das notificações de meningite no Estado da Paraíba, Brasil
No full textThe epidemiology of meningitis has worldwide distribution and its expression depends on different factors, such as the infectious agent, the existence of population clusters, socioeconomic characteristics of population groups and the environment. The present study aimed to analyze the cases of meningitis reported from 2008 to 2017 according to their evolution, etiology and age group affected in the state of Paraíba. Data were collected from the notification platform Sinan - Notification Disorders Information System. From the results obtained, it was observed that of the 822 cases reported in the ten years analyzed 14.82% resulted in death from the disease. It was observed that meningitis affects a varied age group of the population, being under 5 to 9 and adults from 20 to 39 years, the age group most affected by the disease. Additionally, children under 1 year to 4 years old presented relevant data, being an age group that should be considered in the epidemiological aspect.La epidemiología de la meningitis tiene una distribución mundial y su expresión depende de diferentes factores, como el agente infeccioso, la existencia de grupos de población, las características socioeconómicas de los grupos de población y el medio ambiente. El presente estudio tuvo como objetivo analizar los casos de meningitis reportados de 2008 a 2017 de acuerdo con su evolución, etiología y grupo de edad afectados en el estado de Paraíba. Los datos fueron recolectados de la plataforma de notificación Sinan - Sistema de Información de Trastornos de Notificación. De los resultados obtenidos, se observó que de los 822 casos reportados en los diez años analizados, el 14.82% resultó en muerte por la enfermedad. Se observó que la meningitis afecta a un grupo de edad variado de la población, siendo menores de 5 a 9 años y adultos de 20 a 39 años, el grupo de edad más afectado por la enfermedad. Además, los niños menores de 1 año a 4 años presentaron datos relevantes, siendo un grupo de edad que debe considerarse en el aspecto epidemiológico.A epidemiologia das meningites tem distribuição mundial e sua expressão depende de diferentes fatores, como o agente infeccioso, a existência de aglomerados populacionais, características socioeconômicas dos grupos populacionais e do meio ambiente. O presente estudo objetivou analisar os casos de meningite notificados no estado da Paraíba, no período de 2008 a 2017 de acordo com sua evolução, etiologia e faixa etária acometida. Os dados foram coletados a partir do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Por meio dos resultados obtidos, observou-se que, dos 822 casos notificados nos dez anos analisados 14,82% resultaram em óbito pela doença. Observou-se que a meningite acomete uma variada faixa etária da população, sendo menores de 5 a 9 e adultos de 20 a 39 anos, a faixa etária mais atingida pela doença. Adicionalmente, menores de 1 ano a 4 anos de idade apresentaram dados relevantes, sendo uma faixa etária que deve ser considerada no aspecto epidemiológico
Difração e interferência: medição do comprimento da onda do espectro de luz visível
No full textThe work aims to establish and improve the teaching and learning processes, through an experimental activity carried out in the Physics laboratory, in the Physics degree course at IFMA-Campus São João dos Patos. Aiming to know and understand the diffraction and interference phenomena, with the main objective to show and calculate the average wavelength of the visible spectrum (380-740nm) through a diffraction network, thus being able to enrich the studied concepts, through a reflective analysis of Young's experiment, stimulating the creation of new theoreticians, serving to show students the behavior of light as a wave, knowing that diffraction is the deviation from a straight path, which when passing through an orifice or being obstructed by a obstacle suffers an enlargement or bending, spreading to different regions, acting as if it were new sources, causing the scattering of light. In this way, encouraging the teacher to use and create procedural methodologies, allowing the student an environment conducive to participate and develop their intellectual skills and abilities, thus being able to associate theory with practice, validating concepts and equations to calculate the length of wave, obtaining as a result the verification of the effectiveness of the calculation from the symmetry of the luminous intensities in relation to the central one, being able to compare the calculated values of the radiations with those of the literature. Thus, through practices, they can instigate, establish and awaken students' desire for knowledge through science.El trabajo tiene como objetivo establecer y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de una actividad experimental realizada en el laboratorio de Física, en el curso de grado de Física en IFMA-Campus São João dos Patos. Con el objetivo de conocer y comprender los fenómenos de difracción e interferencia, con el objetivo principal de mostrar y calcular la longitud de onda promedio del espectro visible (380-740 nm) a través de una red de difracción, pudiendo así enriquecer los conceptos estudiados, a través de un análisis reflexivo sobre el experimento de Young, estimulando la creación de nuevos teóricos, sirviendo para mostrar a los estudiantes el comportamiento de la luz como una onda, sabiendo que la difracción es la desviación de un camino recto, que al pasar por un orificio o ser obstruido por un El obstáculo sufre una ampliación o flexión, extendiéndose a diferentes regiones, actuando como si se tratara de nuevas fuentes, provocando la dispersión de la luz. De esta manera, alentando al maestro a usar y crear metodologías de procedimiento, permitiendo al estudiante un ambiente propicio para participar y desarrollar sus habilidades y habilidades intelectuales, pudiendo así asociar la teoría con la práctica, validando los conceptos y ecuaciones para calcular la longitud de onda, obteniendo como resultado la verificación de la efectividad del cálculo a partir de la simetría de las intensidades luminosas en relación con la central, pudiendo comparar los valores calculados de las radiaciones con los de la literatura. Por lo tanto, a través de prácticas, pueden instigar, establecer y despertar el deseo de conocimiento de los estudiantes a través de la ciencia.O trabalho tem como intuito estabelecer e melhorar os processos de ensino e aprendizagem, através de uma atividade experimental realizada no laboratório de Física, no curso de licenciatura em Física IFMA- Campus são João dos Patos. Visando conhecer e compreender os fenômenos de difração e interferência, tendo como objetivo principal mostrar e calcular o comprimento médio da onda do espectro visível (380-740nm) através de uma rede de difração, podendo desta forma enriquecer os conceitos estudados, por meio de uma análise reflexiva quanto ao experimento de Young, estimulando a criação de novas teóricas, servindo para mostrar aos alunos o comportamento da luz como onda, sabendo que a difração é o desvio de uma trajetória retilínea, que ao passar por um orifício ou ser obstruída por um obstáculo sofre um alargamento ou encurvamento, propagando-se para diferentes regiões, agindo como se fosse novas fontes, causando o espalhamento da luz. Desta forma, incentivando ao professor a utilizar e criar metodologias processuais, possibilitando ao aluno um ambiente propício a participar e desenvolver suas competências e habilidades intelectuais, podendo assim, associar a teoria com a prática, validando os conceitos e as equações para calcular o comprimento da onda, obtendo como resultado a verificação da eficácia do cálculo a partir da simetria das intensidades luminosas em relação o central, podendo comparar os valores calculados das radiações com os das literaturas. Podendo assim, através das práticas, instigar, estabelecer e despertar aos alunos o desejo do saber pela ciência
Atención domiciliaria para personas com paraparesia adquirida: informe de experiencia sobre propósitos de vida y rehabilitación
No full textA atividade física está associada a um risco 20% a 30% menor de mortalidade por todas as causas e incidência de múltiplas condições crônicas, inclusive, ao agravamento de problemas orteoarticulares em pessoas com mobilidade reduzida decorrente de lesão neurológica incapacitante. Nesse contexto, o presente estudo tem por objetivo descrever a experiência de cuidado domiciliar para pessoa com paraparesia por lesão traumática cerebral, como estratégia preventiva de complicações osteomioarticulares. Trata-se de um estudo descritivo, observacional, quantitativo, tipo relato de experiência pautada em exercícios passivos e sistemáticos, sustentado no Modelo de Adaptação de Roy & Andrews, junto à pessoa com dependência funcional e espasticidade severa, no período de 1997 a 2019. As atividades foram prescritas e periodicamente avaliadas pelas equipes de programa institucional de reabilitação, ao qual o cliente mantém vínculo terapêutico há 22 anos, contando com recursos da tecnologia assistiva que garantiram alinhamento postural para segurança corporal nos exercícios. A experiência contribui para a consolidação das intervenções da enfermagem de reabilitação junto aos clientes com paraparesia espástica, como procedimento de cuidado diário de longo prazo voltado para a promoção da sua integralidade física, mental e espiritual.Physical activity is associated with a 20% to 30% lower risk of mortality from all causes and the incidence of multiple chronic conditions, including the worsening of orthoarticular problems in people with reduced mobility resulting from a disabling neurological injury. In this context, the present study aims to describe the experience of home care for people with paraparesis due to traumatic brain injury, as a preventive strategy for osteomioarticular complications. This is a descriptive, observational, quantitative study, type of experience based on passive and systematic exercises, supported by Roy & Andrews`s Adaptation Model, with the person with functional dependence and severe spasticity, from 1997 to 2019. Activities they were prescribed and periodically evaluated by the teams of the institutional rehabilitation program, to which the client has had a therapeutic relationship for 22 years, with resources from assistive technology that ensured postural alignment for body safety in the exercises. The experience contributes to the consolidation of rehabilitation nursing interventions with clients with spastic paraparesis, as a long-term daily care procedure aimed at promoting their physical, mental and spiritual integrality.La actividad física se asocia con un riesgo de mortalidad del 20% al 30% menor por todas las causas y la incidencia de múltiples afecciones crónicas, incluido el empeoramiento de los problemas ortoarticulares en personas con movilidad reducida como resultado de una lesión neurológica incapacitante. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo describir la experiencia de la atención domiciliaria para personas con paraparesia debido a una lesión cerebral traumática, como una estrategia preventiva para las complicaciones musculoesqueléticas. Este es un estudio descriptivo, observacional, cuantitativo, tipo de experiencia basada en ejercicios pasivos y sistemáticos, respaldado por el Modelo de Adaptación de Roy y Andrews, con la persona con dependencia funcional y espasticidad severa, de 1997 a 2019. Actividades fueron prescritos y evaluados periódicamente por los equipos del programa de rehabilitación institucional, con el que el cliente ha tenido una relación terapéutica durante 22 años, con recursos de tecnología de asistencia que aseguraron la alineación postural para la seguridad corporal en los ejercicios. La experiencia contribuye a la consolidación de intervenciones de rehabilitación de enfermería con clientes con paraparesia espástica, como un procedimiento de cuidado diario a largo plazo destinado a promover su integralidad física, mental y espiritual
Consumo de drogas lícitas e ilícitas por estudantes universitários
No full textThis study aims to analyze the consumption of licit and illicit drugs by university students. It is an integrative review, using 12 articles available in the following databases: Scielo, Pubmed and Lilacs. The inclusion criteria were: research that addressed the theme, published in English, Portuguese or Spanish in the form of articles, theses and dissertations in the period from 2012 to 2019. As exclusion criteria: papers that did not present full abstracts in the databases and was not of a scientific nature. In all the analyzed studies, it was verified that the university students mostly use drugs, and that most reported alcohol and tobacco consumption, but also observed the consumption of several illicit drugs such as marijuana, cocaine, among others. It is suggested that there is an incentive to the development of public policies aimed at this public, which diminished the vulnerability of these students. Considering that the consumption of these substances can damage your health and cause other problems during adulthood.Este estudio tiene como objetivo analizar el consumo de drogas lícitas e ilícitas por estudiantes universitarios. Se trata de una revisión integrativa, se utilizó de 12 artículos disponibles en las siguientes bases de datos: Scielo, Pubmed y Lilacs. Los criterios de inclusión fueron: estudios que abordaron el tema, publicado en formato portugués o español de artículos, tesis y disertaciones en los 2.012 periodo de 2019. Los criterios de exclusión Inglés,: trabajos que no presenten los resúmenes en su totalidad en las bases de datos y no presentase carácter científico. En todos los estudios analizados se verificó que los estudiantes universitarios en su mayoría hacen uso de drogas, y que la mayoría relató consumo de alcohol y tabaco, más también se observó el consumo de diversas drogas ilícitas como la marihuana, cocaína, entre otros. Se sugiere que haya un incentivo al desarrollo de políticas públicas dirigidas a este público, que disminuían la vulnerabilidad de estos estudiantes. Teniendo en cuenta que el consumo de estas sustancias puede traer perjuicios a su salud y acarrear otros problemas durante la fase adulta.Este estudo tem como objetivo analisar o consumo de drogas lícitas e ilícitas por estudantes universitários. Trata-se de uma revisão integrativa, utilizou-se de 12 artigos disponíveis nas seguintes bases de dados: Scielo, Pubmed e Lilacs. Os critérios de inclusão foram: pesquisas que abordassem a temática, publicadas em inglês, português ou espanhol em formato de artigos, teses e dissertações no período de 2012 a 2019. Como critérios de exclusão: trabalhos que não apresentassem resumos na íntegra nas bases de dados e não apresentasse caráter cientifico. Em todos os estudos analisados verificou-se que os estudantes universitários em sua maioria fazem uso de drogas, e que a maioria relatou consumo de álcool e tabaco, mais também se observou o consumo de diversas drogas ilícitas como a maconha, cocaína, entre outras. Sugere-se que haja um incentivo ao desenvolvimento de políticas públicas voltadas a este público, que diminuíam a vulnerabilidade destes estudantes. Tendo em vista que o consumo destas substâncias pode trazer prejuízos a sua saúde e acarretar outros problemas durante a fase adulta