Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara
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La relación: neuropsicología y educación en el sistema escolar, una revisión sistemática
Get PDFThis study addresses the relationship between neuropsychology and education, in school educational contexts, based on scientific articles. The objective of this work has been to analyze publications that address the topic of neuropsychology in the educational field. Results: 12 articles are included that provide research and academic production incorporating the discipline in their works directly or in relation to specific topics. Discussion: Educational neuropsychology is the study of the developing brain and its relationship to student behavior. The articles reviewed place it to refer mainly to neuroeducation; Neurodidactics; neurodevelopment; executive functions; psychological well-being. Conclusions: This discipline has facilitated neuroscientific knowledge of learning, allowing the educator to design strategies and apply methodologies that enhance the individual characteristics of students in the classrooms, making them a more favorable space for inclusion, which values individuality and diversity, according to the presence or absence of alterations related to learning. Theoretical information and empirical elements contribute to designing educational improvement projects, and are an opportunity to get to know the student from a neuropsychological perspective and improve the ways of acting of the school system itself.Este estudio, aborda la relación neuropsicología y educación, en contextos educativos escolares, a partir de artículos científicos. El Objetivo de este trabajo ha sido analizar publicaciones que aborden la temática de la neuropsicología en el ámbito educativo. Resultados: Se incluyen 12 artículos que aportan investigaciones y producción académica incorporando la disciplina en sus trabajos de manera directa o en relación a temas a fines. Discusión: la neuropsicología de la educación es el estudio del cerebro en desarrollo y su relación con el comportamiento del estudiante. Los artículos revisados, la sitúan para referirse principalmente a la neuroeducación; Neurodidáctica; neurodesarrollo; funciones ejecutivas; bienestar psicológico. Conclusiones: Esta disciplina, ha facilitado el conocimiento neurocientífico del aprendizaje, permitiendo al educador diseñar estrategias y aplicar metodologías que potencien las características individuales de los estudiantes en las aulas, haciendo de ellas, un espacio más favorable para la inclusión, que valora la individualidad y la diversidad, acorde a la presencia o no de alteraciones relacionadas con el aprendizaje. La información teórica y los elementos empíricos contribuyen a diseñar proyectos de mejoramiento educativo, y son una oportunidad para conocer a la persona del estudiante desde la perspectiva neuropsicológica y mejorar las formas de actuar del propio sistema escolar
LA PRÁCTICA PSICOANALÍTICA DE FRANÇOISE DOLTO Y LA UTILIZACIÓN DE DIBUJOS INFANTILES
Get PDFThis essay articulates some considerations about Françoise Dolto’s analytical practice and her approach to analyzing drawings of child patients. It presents a brief description of some fundamentals describing Françoise Dolto’s clinical practice, followed by some theoretical-clinical considerations on children’s drawings in the psychoanalytical process. It highlights that Dolto did not use toys or drawings as mediators but made use of pictorial productions to investigate what was repeated in the representation that resonated with the child’s symptoms and was figuratively expressed through the unconscious image of her body through its signifiers.Este ensayo articula algunas consideraciones sobre la práctica analítica de Françoise Dolto y su enfoque del análisis de los dibujos de pacientes infantiles. Presenta una breve descripción de algunos fundamentos que describen la práctica clínica de Françoise Dolto, seguida de algunas consideraciones teórico-clínicas sobre los dibujos infantiles en el proceso psicoanalítico. Destaca que Dolto no utilizaba juguetes o dibujos como mediadores, sino que se servía de las producciones pictóricas para investigar lo que se repetía en la representación que resonaba con los síntomas del niño y se expresaba figurativamente a través de la imagen inconsciente de su cuerpo a través de sus significantes
Tejiendo redes. Aproximaciones sobre la influencia del apoyo social en el bienestar psicológico de adultos mayores
Get PDFThis paper aims to explore research analyzing the relationship between Social Support and Psychological Well-being in Older Adults from the perspective of Positive Psychology. To this end, articles were selected that address the constructs of Social Support and Psychological Well-being individually, as well as the relationships between these two variables, based on a literature review in databases such as Redalyc, Scielo, and Dialnet. The work was conducted within the framework of a pedagogical internationalization initiative involving faculty and students from the University of Flores (Argentina) and La Universidad Científica (Peru). The studies included in the review conclude that social support networks and the positive perception of them are positively related to psychological well-being in the elderly population.El presente trabajo se propone acercar las investigaciones que analizan la relación entre el Apoyo Social y el Bienestar Psicológico en Adultos Mayores, desde la perspectiva de la Psicología Positiva. A tal fin se seleccionaron artículos que abordan los constructos Apoyo Social y Bienestar Psicológico individualmente, y las relaciones entre ambas variables, a partir de una revisión de la literatura en bases de datos como Redalyc, Scielo, Dialnet, Google Académico. El trabajo se realizó en el marco de una propuesta de internalización pedagógica en donde participaron docentes y estudiantes de la Universidad de Flores (Argentina) y La Universidad Científica (Perú). Las investigaciones que formaron parte de la revisión concluyen que las redes de apoyo social y la percepción positiva de las mismas, se relacionan de manera positiva con el bienestar psicológico en la población de adultos mayores
Convocatoria 2024 - Concurso alumnos de la Cátedra Psicología de la Salud de la UFLO, UMAI y Científica del sur
No full textThe international MenteClara Foundation invites, together with the University of Flores, the Maimónides University and the Scientific University of Peru, within the framework of COIL (Collaborative Online International Learning), students who are pursuing a Bachelor\u27s degree in Psychology, to participate in the production of bibliographic review articles that contemplate in their development the core theoretical constructs relevant to Positive Psychology: subjective well-being, psychological well-being, flourishing, perceived social support, spirituality, optimism, flow, emotional intelligence, flourishing, motivation, resilience, growth post-traumatic, self-esteem, autonomy, purpose in life, well-being, coping strategies, satisfaction with life, ability to forgive, character strengths, positive emotions.La Fundación MenteClara internacional convoca junto a la Universidad de Flores, la Universidad Maimónides y Universidad Científica del Perú, en el marco del COIL (Colaborative Online International Learning), a los estudiantes que se encuentran cursando la Lic. en Psicología, a participar de la producción de artículos de revisión bibliográfica que contemplen en su desarrollo los constructos teóricos nucleares de incumbencia para la Psicología Positiva: bienestar subjetivo, bienestar psicológico, florecimiento, apoyo social percibido, espiritualidad, optimismo, fluir, inteligencia emocional, florecimiento, motivación, resiliencia, crecimiento postraumático, autoestima, autonomía, propósito en la vida, bienestar, estrategias de afrontamiento, satisfacción con la vida, capacidad de perdonar, fortalezas de carácter, emociones positivas
Situación actual del turismo sustentable en México
Get PDFThis paper addresses sustainable aspects in tourism in Mexico, with the aim of presenting the current situation of the establishment of sustainable tourism, as well as describing the main sustainable tourist sites, the tourist centers where its implementation is lacking and the areas of opportunity to implement them. A bibliographic review of articles, books and web pages on the subject of sustainable tourism in Mexico. Mexico has made progress in the application of sustainability in tourism, including alternative practices; as well as in the inclusion of sustainability in mass tourism centers; however, efforts are still insufficient to achieve the sustainable development goals by 2030.En este trabajo se abordan aspectos sustentables en turismo en México, con el objetivo de dar a conocer la situación actual del establecimiento del turismo sustentable, así como describir los principales sitios turísticos sustentables, los centros turísticos en donde falta su implantación y las áreas de oportunidad para implementarlas. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica de artículos, hemeroteca y páginas de internet versada sobre el tema de turismo sustentable en México. México ha tenido un avance en cuanto a la aplicación de la sustentabilidad en turismo incluyendo prácticas alternativas; así como, en la inclusión de la sustentabilidad en centros de turismo masivo; sin embargo aún los esfuerzos siguen siendo insuficientes para alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable hacía el año 2030
Calidad de vida y resiliencia de padres y cuidadores de niños asistentes a Centros de Desarrollo Infantil del Ministerio de Desarrollo Social del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Get PDFBased on the increase in the rates of social vulnerability of the Argentine population, an analysis was carried out regarding the quality of life and resilience of the population. Objective: To weigh resilience and quality of life in the parents and caregivers who attend the Child Development Centers of the Ministry of Social Development (CeDIS) of the City of Buenos Aires, relative to the broader Argentine population. Sample: non-probabilistic, intentional, 650 adult subjects participating in CeDIS. Results: Quality of life, health, future safety, and community satisfaction are more influential factors for CeDIS participants than they are to the general population of Argentina. Levels of resilience increase proportionally with quality of life, in line with the apparent correlation between quality of life levels and the dimensions of resilience. It could be inferred that improvements in quality of life would produce a greater increase in resilience levels.En función del incremento de los índices de vulnerabilidad social de la población argentina se evaluaron la calidad de vida y la resiliencia de la población. Objetivo: Ponderar la calidad de vida y la resiliencia de los padres / cuidadores de niños que concurren a los Centros de Desarrollo Infantil del Ministerio de Desarrollo Social (CeDIS) de la Ciudad de Buenos Aires, en relación con población argentina general. Muestra: no probabilística, intencional, 650 sujetos adultos partícipes de los CeDIS. Resultados: La calidad de vida, la salud, la seguridad a futuro y la satisfacción con la comunidad poseen una mayor influencia para los participantes de los CeDIS en comparación con la población argentina general y los niveles de resiliencia aumentan proporcionalmente con la calidad de vida, en línea con la aparente correlación entre los niveles de calidad de vida y las dimensiones de la resiliencia. Podría inferirse que al mejorar la calidad de vida se produciría mayor incremento en los niveles de resiliencia
La distorsión de la memoria en niños en la entrevista forense
Get PDFThe article deals with the different theories that explain memory distortions, intentional or not, especially in children. The different types of questions that make it possible to obtain information and the particularities of the interviewers to facilitate this recovery or influence the answers are analyzed. The approach is a systematic review of scientific articles and bibliography of authors referring to the subject. Articles that included empirical and theoretical studies relevant to the specific object of study were taken into account. It is concluded that it is still necessary to investigate more deeply about how the inoculation of memories or the memory errors of the subjects are produced. So far, it has been identified that the distortions can be internal or promoted by the external environment. The optimization of interviewing and intervention techniques can minimize the impact of errors -intentional or not- on memory.El artículo versa sobre las diferentes teorías que explican las distorsiones de la memoria, intencionales o no, especialmente en niños. Se analizan los diferentes tipos de preguntas que posibilitan la obtención de información y las particularidades de los entrevistadores para facilitar esta recuperación o influenciar las respuestas. El abordaje es de revisión sistemática de artículos científicos y de bibliografía de autores referentes al tema. Se tuvieron en cuenta artículos que incluían estudios empíricos y teóricos relevantes para el objeto específico de estudio. Se concluye que todavía es necesario indagar más profundamente acerca de cómo se produce la inoculación de recuerdos o los errores de memoria propios de los sujetos. Hasta el momento se identifican que las distorsiones pueden ser internas o promovidas por el ambiente externo. La optimización de técnicas de entrevistas y de intervención pueden minimizar el impacto de errores -intencionales o no- de la memoria
La diversidad cultural vista desde las universidades indígenas e interculturales de México
Get PDFThis paper discusses and analyzes cultural diversity seen from the performance of indigenous precursor universities and current intercultural universities in Mexico. A bibliographical and documentary review was carried out where the works related to cultural diversity and intercultural universities in Mexico were taken into account. The difference between cultural diversity and interculturality and the role they play in the current functioning of intercultural universities must be taken into account. The attention to the problems of the original peoples, despite the advances they have had, are still insufficient.En este trabajo se discute y analiza la diversidad cultural vistas desde la actuación de las universidades precursoras indígenas y las actuales universidades interculturales en México. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica y documental en donde fueron tomados en cuenta los trabajos relacionados a la diversidad cultural y a las universidades interculturales de México. Se debe tener en cuenta la diferencia entre diversidad cultural e interculturalidad y el papel que estas ejercen en el funcionamiento actual de las universidades interculturales. La atención a las problemáticas de los pueblos originarios a pesar de los avances que han tenido, aún siguen siendo insuficientes
La influencia de la necesidad de cierre cognitivo en la creencia en teorías conspirativas genéricas en población militar
Get PDFFrom the lay epistemic theory we derive the concept of Need for Cognitive Closure, which contemplates the underlying cognitive and motivational elements of individuals in the construction and use of knowledge, as well as in decision making and information search. The construct admits a gradient ranging from a high need for cognitive closure, i.e., seeking definitive and specific answers and reducing states of uncertainty, to a low need for cognitive closure, which allows coexisting with diverse causal explanations and tolerating ambiguity. This construct is constituted by two dimensions, the tendency to urgency, which is characterized by a state of rapid search for information, and the tendency to permanence, which seeks to freeze and make the information obtained impermeable. Conspiracy theories, in turn, have made it possible to give meaning to experience when conditions seem uncertain and random. Fulfilling the function of observing the world as something orderly and predictable. In relation to the influence of NCC on information processing, the present work sought to conduct an exploratory study on the existence of possible relationships with conspiracy theories. The Test-Revised Need for Cognitive Closure (TR-NCC) and the Generic Conspiracy Theories (GCB) scale were used in a sample of 267 participants. The results support the relationship between the tendency to urgency and certain dimensions of the GCB.A partir de la teoría epistémica laica se desprende el concepto de Necesidad de Cierre Cognitivo el cual contempla los elementos cognitivos y motivacionales subyacentes de los individuos en la construcción y uso del conocimiento, así como también en la toma de decisiones y búsqueda de información. El constructo admite un gradiente que va desde una alta necesidad de cierre cognitivo, es decir, buscar respuestas definitivas y específicas y reducir estados de incertidumbre, a una baja necesidad de cierre cognitivo, el cual permite coexistir con diversas explicaciones causales y tolerar la ambigüedad. Dicho constructo está constituido por dos dimensiones, la tendencia a la urgencia, la cual se caracteriza por un estado de búsqueda rápida de información, y la tendencia a la permanencia la cual busca congelar y volver impermeable la información alcanzada. Las teorías conspirativas, a su vez, han permitido adjudicar un sentido a la experiencia cuando las condiciones parecen inciertas y aleatorias. Cumpliendo la función de observar el mundo como algo ordenado y predecible. En relación a la influencia de la NCC en el procesamiento de la información, el presente trabajo buscó realizar un estudio exploratorio acerca de la existencia de posibles relaciones con las teorías conspirativas. Se utilizó el Test-Revisado de Necesidad de Cierre Cognitivo (TR-NCC) y la escala de Teorías Conspirativas Genéricas (GCB) en una muestra de 267 participantes. Los resultados favorecen la relación entre la tendencia a la urgencia y a ciertas dimensiones del GCB
Convergencias teórico-epistemológicas de los test dibujo libre, persona bajo la lluvia y familia kinética
Get PDFThis paper articulates the theoretical and epistemological premises of the Free Drawing, Person in the Rain and Kinesthetic Family projective tests. It first introduces a neuro-cognitive and developmental perspective on the use of drawings as research methods, then a psychodynamic perspective on their use as empirical and clinical methods in investigations of the unconscious and psychic functioning. The articulation identifies a common trunk that substantiates the theoretical-epistemological and methodological presuppositions of these tests as the structuralist and dualist matrix, based on the topics of Freudian psychoanalysis and the conception of the defences conceived by the Ego psychology approach.Este trabajo articula las premisas teóricas y epistemológicas de las pruebas proyectivas del Dibujo Libre, la Persona Bajo la Lluvia y de la Familia Kinética. Primero introduce una perspectiva neuro-cognitiva y del desarrollo del uso de los dibujos como métodos de investigación, luego una perspectiva psicodinámica de su uso como métodos empíricos y clínicos en las investigaciones del inconsciente y del funcionamiento psíquico. La articulación identifica un tronco común que sustancia los presupuestos teórico-epistemológicos y metodológicos de estos test como la matriz estructuralista y dualista, fundamentada en las tópicas del psicoanálisis freudiano y la concepción de las defensas concebidas por la vertiente de la psicología del Yo