Revistas CURN Corporación Universitaria Rafael Núñez
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Actividades de extensión en el corazón de las comunidades llaneras
Get PDFThe social projection turns out to be the best bond for the students practicing with the society that needs them. This is interpreted by the clinic law of the University of the coast, who considers that the community extension is the genuine way to reach people and that laboratory contributes decisively in the formative process and in particular incommunicative competences, thinking and innovation skills, basic pillars in the mission of forming full solidarity professionals, committed to social causes.
The clinic law is a valuable experience in the formative process for students; Beyond the development of contents stablished in the program the exercise of the social projection must charge more protection, per se is a compulsory step, that has not been valued in the same dimension as to the investigation or the academic formation; Otherwise the articulation with teaching, institutional well-being and innovation, they must generate in marked proportions academic impact and social development. The projection is the best scenario for the humanization of our profession for the opportunity that gives the student to have direct contact with the population in need of their service; It has a collection of principles and values that strategically address the training processes of the future lawyer.La proyección social resulta ser el mejor vínculo de los estudiantes practicantes con la sociedad que los demanda. Así lo interpreta el Consultorio Jurídico de la Universidad de la Costa, quien considera que la extensión comunitaria es la genuina forma de llegar a la gente y ese laboratorio contribuye decididamente en el proceso formativo y en particular en competencias comunicativas, destrezas del pensamiento e innovación, pilares básicos en la misión de formar profesionales íntegros solidarios, comprometidos con las causas sociales.
El Consultorio Jurídico es una experiencia valiosa dentro del proceso formativo para los estudiantes; más allá del desarrollo de contenidos previsto en la malla curricular el ejercicio de la proyección social debe cobrar mayor amparo, per se es un escalón obligado, que no ha sido valorado en la misma dimensión como a la investigación o la formación académica; no obstante la articulación con la docencia, bienestar institucional y la innovación, deben generar en marcadas proporciones impacto académico y desarrollo social. La proyección es el mejor escenario para la humanización de nuestra profesión por la oportunidad que le brinda al estudiante de tener contacto directo con la población necesitada de su servicio; allí hace acopio de principios y valores que direccionan estratégicamente los procesos formativos del futuro abogado
Identificación del Síndrome de Burnout en personal médico del área de emergencias en un hospital de segundo nivel en Machala-Ecuador
Get PDFIntroduction: stress and psychosomatic illnesses are more frequent nowadays, affect health, and job performance. Objective: identify the prevalence of burnout syndrome (SDP) or "Burnout", and the association with the sociodemographic and work variables in the medical staff of the emergency area of a Second Level Hospital. Methods: a study was carried out with a correlational approach; the population is made up of 96 doctors from a Second Level Hospital. For the collection of information, a sociodemographic survey and the Maslach Burnout Inventory (MBI) instrument were used. Results: personal fulfillment, emotional exhaustion, depersonalization and Burnout syndrome are associated with sex, position and the experience of the Physicians; being thus the feminine sex, the Physicians that does not have specialty and the Physicians with smaller experience those that report higher scores of Burnout Syndrome. Emotional exhaustion varies significantly with respect to depersonalization and personal fulfillment in both men and women. Conclusions: the prevalence determined through the Maslach questionnaire is 86.5%, with a 2: 1 ratio in women over men.Introducción: el estrés y las enfermedades psicosomáticas son hoy en día más frecuentes y afectan la Salud de los individuos, así como su rendimiento profesional. Objetivo: identificar la prevalencia del Síndrome de Desgaste Profesional (SDP) o “Burnout”, y la asociación con las variables sociodemográficas y laborales en el personal médico del área de emergencia de un hospital de segundo nivel. Métodos: se realizó un estudio con alcance correlacional, la población la constituyeron 96 médicos de un hospital de segundo nivel. Para la recolección de información se utilizó una encuesta sociodemográfica y el instrumento Maslach Burnout Inventory (MBI). Resultados: la realización personal, agotamiento emocional, despersonalización y el Síndrome de Burnout se encuentran asociados al sexo, cargo que ocupa y a la experiencia del médico; siendo así el sexo femenino, los médicos que no tiene especialidad y los médicos con menor experiencia los que reportan mayores puntajes de Síndrome de Burnout. El agotamiento emocional varía significativamente con respecto a la despersonalización y realización personal tanto en hombres como en mujeres. Conclusión: la prevalencia determinada a través del cuestionario de Maslach, es de 86,5%, con una relación 2:1 en mujeres sobre hombres
Inteligencia creativa versus cociente intelectual.
Get PDFThe intellectual quotient (CI) has often been considered as the only important element in people\u27s success, so over time different instruments have been created that measure this aspect, with the purpose of improving knowledge, through of the results obtained in each test. However, it is necessary to question, if the intellectual quotient really allows the triumph in the workplace, it seems that the combination of several variables that interact continuously and consciously deserves the same consideration. To demonstrate this it is prudent to identify some issues that have to do with intelligence, types of intelligence, creativity in the classroom and their influence in the workplace. Because what was previously relevant when hiring a company has changed; now it is necessary, not only analytical intelligence, but the mixture of various intelligences, which involve the intellectual quotient.Muchas veces se ha considerado el cociente intelectual (CI) como el único elemento importante en el éxito de las personas, por eso a través del tiempo se han creado diferentes instrumentos que logran medir este aspecto, con el propósito de mejorar los conocimientos, por medio de los resultados obtenidos en cada prueba. Sin embargo, es necesario cuestionarse, si el cociente intelectual permite realmente el triunfo en el ámbito laboral, parece ser que la combinación de varias variables que interactúan de forma continua y consciente merece la misma consideración. Para demostrar esto es prudente identificar algunas cuestiones que tienen que ver con la inteligencia, tipos de inteligencia, la creatividad en el aula y la influencia de éstas en el ámbito laboral. Porque lo que antes era relevante a la hora de contratar en una empresa, ha cambiado; ahora es preciso, no solo la inteligencia analítica, sino la mezcla de varias inteligencias, que involucran el cociente intelectual
Estrategias de mejoramiento a partir de la responsabilidad social y ambiental en los procesos de producción en la agroindustria arrocera del sur oriente del Tolima
Get PDFThe paper describes the results of the perception of the mills with respect to the risks existing in their environment and especially in the environment, their environmental responsibility and what they are doing to neutralise the effects of the noise and dust particles they generate on the processing of the raw material such as paddy rice, from a qualitative study, with which the topic was addressed outside and inside the mills, the objective was to: describe, analyse and understand the perception of the mills of the agro-industrial zone of the south east of Tolima about their social and environmental responsibility based on the identification of the strategies applied to their production process. As conclusions it can be identified the commitment of environmental protection that has developed the agribusiness rice companies of the south east of the Tolima including within the strategic planning the Social Responsibility and Environmental (RSA) so that production processes do not affect the environment, they also recognize the stages in which they are more generators of pollutants, know I have implemented indicators to measure them. They present ISO 14001 certification, and today they are in search of all the certifications associated with social and environmental responsibility that are required to comply with everything legally established.El presente artículo describe los resultados de la percepción de los molinos respecto a los riesgos existentes en su entorno y sobre todo en el ambiente, su responsabilidad en cuanto a lo ambiental y lo que están realizando para neutralizar los efectos que produce el ruido y las partículas de polvo que generan en el proceso de transformación de la materia prima como lo es el arroz Paddy, a partir de un estudio cualitativo, con el cual se abordó el tema fuera y dentro de los molinos, se planteó como objetivo: describir, analizar y comprender la percepción de los molinos de la zona agroindustrial del sur oriente del Tolima sobre su responsabilidad social y ambiental a partir de la identificación de las estrategias aplicadas a su proceso de producción. Como conclusiones se puede identificar el compromiso de protección al medio ambiente que han desarrollado las empresas agroindustriales arroceras del sur oriente del Tolima, incluyendo dentro de la planeación estratégica la Responsabilidad Social y Ambiental (RSA) para que los procesos de producción no afecten el medio ambiente, también reconocen las etapas en las cuales son más generadores de agentes contaminantes, conocen he implementan indicadores para medirlos. Presentan certificación ISO 14001, y hoy en día están en la búsqueda de todas las certificaciones asociadas a la responsabilidad social y ambiental que se requieren para dar cumplimiento a todo lo legalmente establecido
Reclutamiento ilícito y el nuevo modelo de justicia transicional en Colombia
Get PDFThe illegal recruitment of children and adolescents (CA) is a war crime that occurs in different armed conflicts throughout the world, including Colombia. Thus, there is a broad national and international regulatory framework, which proscribes this phenomenon in order to support the rights of CA. In Colombia, especially in a post-conflict scenario, it is essential that the investigation, prosecution and criminalization of this crime be in accordance with the national and international regulations that exist in the area. Thus, this paper will show how, up to now, the Integral System of Truth, Justice, Reparation and Non-Repetition (SIVJRNR) has sought to follow these regulations, with the implementation of the transitional justice model created for that purpose.El reclutamiento ilegal de niños, niñas y adolescentes (NNA) es una amenaza de guerra presentado en diferentes conflictos armados a lo largo del mundo, incluido Colombia. Así, existe un amplio marco normativo nacional e internacional, que proscribe dicho fenómeno con el objetivo de respaldar los derechos de los NNA. En Colombia, especialmente en un escenario de post-conflicto, es indispensable que la investigación, juzgamiento y penalización de este crimen sea acorde a las normativas nacionales e internacionales que existen en el área. El presente artículo mostrará cómo hasta el momento, con el Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición (SIVJRNR) se ha buscado seguir dichos estándares, con la implementación del modelo de justicia transicional creado para tal fin
Influencia de la inteligencia artificial en la computación forense
Get PDFDigital forensic analysis is the means used by the cyber investigator to track the offender in case there is no physical evidence. However, the lack of adequate mechanisms to obtain this objective is an obstacle presented by forensic computing. Therefore, the purpose of this study
was to determine the influence of artificial intelligence in forensic computing to highlight its importance and identify advantages that it provides when performing a digital forensic analysis, where the research was of a qualitative type with a phenomenological approach. As a result, it was obtained that forensic computing has relied on machine learning to detect the trade and sale of controlled substances in social networks through algorithms based on patterns and inferences about suppliers of illegal substances.El análisis forense digital es el medio utilizado por el investigador cibernético para rastrear al delincuente en caso de que no haya evidencia física. No obstante, la falta de mecanismos adecuados para obtener este objetivo, es un obstáculo que presenta la computación forense. Por tanto, el propósito de realizar este estudio fue determinar la influencia de la inteligencia artificial en la computación forense para resaltar su importancia e identificar ventajas que aporta al realizar un análisis forense digital, donde la investigación fue de tipo cualitativa con enfoque fenomenológico. Como resultado, se obtuvo que la computación forense se ha apoyado en el aprendizaje automático para detectar el comercio y venta de sustancias psicoactivas en redes sociales mediante algoritmos basados en patrones e inferencias sobre los proveedores de sustancias ilícitas
Evaluación de carácter diagnóstico formativa (ECDF) del docente tutor PTA (programa todos a aprender).
Get PDFThe present paper has as objective to expose the characteristics and recommendations for the realization of the Evaluation of Character Formative Diagnosis, ECDF, of the Teacher Tutor of the Program to Learn, PTA. Methodologically, part of the systematization of an experience seeking to provide critical analysis and a descriptive vision of a process favorably described among the PTAs of the Colombian Caribbean. At the national level, 348 tutors were presented at the ECDF I, of which 93% were approved; the ECDF II was carried out by 1,687 whose approval was 97.2%, of which 93% was approved and in this research the key elements for the good execution of a video supported in a quality planning and real conclusions derived from the criteria will be shown and components that are evaluated. The ECDF consists of a process of reflection and inquiry, aimed at identifying as a whole the conditions, the successes and the needs in which the work of teachers, teaching directors, union leaders, teacher tutors and counselors is carried out, with the aim of positively affect the transformation of their educational pedagogical practice (MEN, 2010). The case of the tutor is analyzed, who performs in commission of service in the educational institutions carrying out a pedagogical accompaniment to the Transitional and Basic Primary teachers to improve the results of the \u27Saber\u27 test. Within the characteristics with other ECDF, this case considers that the structure to present the video of relocation or promotion in the teaching ladder is the same as that of the other positions. It consists of an introductory testimony, development and closing testimony with the only difference that the actors change, not the students, but the teachers; and it is not a class but an STS (Work session located), that is, a workshop with strategies guided by the tutor so that teachers can replicate it in the classroom. The tutors also present a self-evaluation, the last two evaluations of performance and a survey that the Ministry of Education performs randomly to some teachers accompanied. The video will be evaluated taking into account four criteria which in turn are divided into components: Context of educational and pedagogical practice, Reflection and planning of educational and pedagogical practice, Pedagogical practice of situated accompaniment and Environment in training.El presente trabajo tiene como objetivo exponer las características y recomendaciones para la realización de la Evaluación de Carácter Diagnóstico Formativa, ECDF, del docente tutor del Programa Todos a Aprender, PTA. Metodológicamente se parte de la sistematización de una experiencia buscando aportar análisis crítico y una visión descriptiva de un proceso calificado favorablemente entre los PTA del Caribe colombiano. A nivel nacional se presentaron 348 tutores en la ECDF I, de los cuales aprobó el 93%; la ECDF II fue realizada por 1.687 cuya aprobación fue del 97.2%, de los cuales aprobó el 93% y en esta investigación se mostrarán los elementos claves para la buena ejecución de un video soportado en una planeación de calidad y conclusiones reales derivadas de los criterios y componentes que se evalúan. La ECDF consiste en un proceso de reflexión e indagación, orientado a identificar en su conjunto las condiciones, los aciertos y las necesidades en que se realiza el trabajo de los docentes, directivos docentes, directivos sindicales, docentes tutores y orientadores, con el objeto de incidir positivamente en la transformación de su práctica educativa pedagógica (MEN, 2010). Se analiza el caso del tutor, quien se desempeña en comisión de servicio en las instituciones educativas realizando un acompañamiento pedagógico a los docentes de Transición y Básica Primaria para mejorar los resultados de la prueba ‘Saber’. Dentro de las características con otras ECDF, este caso considera que, la estructura para presentar el video de reubicación o ascenso en el escalafón docente es la misma que la de los demás cargos. Consta de un testimonio introductorio, desarrollo y testimonio de cierre con la única diferencia que los actores cambian, no son los estudiantes, sino los docentes; y no es una clase sino una STS (Sesión de Trabajo Situado), es decir, un taller con estrategias orientado por el tutor para que los maestros puedan replicarlo en el aula de clases. Los tutores presentan también una autoevaluación, las dos últimas evaluaciones de desempeño y una encuesta que el Ministerio de Educación realiza de manera aleatoria a algunos docentes acompañados. El video será evaluado teniendo en cuenta cuatro criterios los cuales a su vez se dividen en componentes: Contexto de la práctica educativa y pedagógica, Reflexión y planeación de la práctica educativa y pedagógica, Praxis pedagógica del acompañamiento situado y Ambiente en la formación
Derechos humanos y vulnerabilidades de niños nacidos en cárceles. análisis de casos de mujeres en situación de reclusión en el centro preventivo y de reinserción social de Almoloya de Juárez, Estado de México
Get PDFThe Political Constitution of the United Mexican States contemplates in its article four the duty of the State in fulfilling the best interests of children, guaranteeing their rights to food, health, education and a healthy recreation for their integral development, it is the obligation of the ascendants , tutors and custodians ensure these rights. But there is a part of the Mexican population that is neglected and abandoned are the so-called invisible children, invisible because they are a population of special protection that have been forgotten by the State and society, they are the children of prisoners living with them in the centers of prevention and social rehabilitation, children who live surrounded by deficiencies, sadnesses and an inadequate environment for their full development, are born and grow behind bars, purging convictions for crimes that did not commit "their crime was to be born." These children are the true indirect and silent victims of the Mexican justice system. The general objective is to analyze the conditions of vulnerability and the violation of human rights in children born in prisons to generate intervention proposals that allow the protection of this group. The methodology used in this research is a qualitative approach, the method used is the Inductive, type of descriptive research. The population is women mothers who live with their children children born in prisons CERESO The primary source responds to observations and interviews with focus groups; the secondary source consigned in the texts and documents; The technique used is the direct observation structured interviews. The main conclusion is that women in detention who have their children in prison and decide to live with them for the time allowed by law according to each State, the law does not guarantee adequate development for these children victims of crimes committed by their mothers, children born in prisons are an isolated issue, they are children that do not exist for society or for the State, they are the indirect and silent victims of Mexican justiceLa Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos contempla en su artículo cuatro el deber del Estado en cumplir con el interés superior de la niñez, garantizarle sus derechos de alimentación, salud, educación y un sano esparcimiento para su desarrollo integral, es obligación de los ascendientes, tutores y custodios velar por estos derechos. Pero existe una parte de la población mexicana que se encuentra descuidada y abandonada son los llamados niños invisibles, invisibles porque son una población de especial protección que han sido olvidados por el Estado y la sociedad, son los hijos de reclusas que viven con ellas en los centros de prevención y readaptación social, niños y niñas que viven rodeados de carencias, tristezas y un ambiente inadecuado para su pleno desarrollo, nacen y van creciendo tras las rejas, purgando unas condenas por delitos que no cometieron “su delito fue nacer”. Estos niños son las verdaderas víctimas indirectas y silenciosas del sistema de justicia mexicano. Como objetivo general se tiene la de analizar las condiciones de vulnerabilidad y la violación a los derechos humanos en niños nacidos en las cárceles para generar propuestas de intervención que permitan la protección de este grupo. La metodología utilizada en esta investigación es un enfoque cualitativo, el método utilizado es el Inductivo, tipo de investigación descriptivo. La población son las mujeres madres que viven con sus hijos niños nacidos en la cárceles el CERESO La fuente primaria responde a observaciones y entrevistas con grupos focales; la fuente secundaria consignada en los textos y documentos; la técnica a utilizada es la Observación directa Entrevistas estructuradas. La principal Conclusión es que las mujeres en situación de reclusión que tienen a sus hijos dentro de la prisión y deciden vivir con ellos el tiempo permitido estipulado por la ley según cada Estado, la ley no les garantiza un adecuado desarrollo a estos niños víctimas de los delitos cometidos por sus madres, los niños nacidos en cárceles son un tema aislado, son los niños que no existen para la sociedad ni para el Estado, son las victimas indirectas y silenciosas de la justicia mexican