Publicaciones Digitales - Facultad de Arte (U.N.I.C.E.N. - Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires)
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La construcción de la autoridad del docente de artística en escuelas secundarias
Get PDFEl presente trabajo representa un avance de la Tesis de Maestría denominada “El imaginario de los actores escolares respecto de la relación entre autoridad y violencia en la escuela secundaria”. El objetivo del mismo es analizar la construcción de la autoridad docente entre quienes se dedican a la enseñanza de lenguajes artísticos en escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires, específicamente en la ciudad de Tandil. Para ello se describirán algunas de las características de la Educación Secundaria a partir de las legislaciones Nacionales y provinciales de los años 2006 y 2007 respectivamente. Luego se presentará la estructura curricular de la educación artística del nivel. Seguidamente se analizarán las condiciones institucionales para el desarrollo del espacio y por último se abordará la construcción del rol docente en los lenguajes artísticos. En este caso se tendrán en cuenta las voces de los docentes como primera indagación exploratoria
Arte e infancia en riesgo: Lógicas de los procesos creativos en contextos socio-comunitarios
Get PDFNuestro estudio parte de la observación de organizaciones de la sociedad civil que utilizan procesos creativos artísticos vinculados con grupos de niños designados como “en riesgo”.Se analiza el contexto socio-político institucional en el que emergen estas prácticas artísticas socio-comunitarias, como también las lógicas que se despliegan al designar a los sujetos destinatarios como infancia “en riesgo”.Por último indagaremos las significaciones que rodean los conceptos de Inclusión/exclusión, que se invocan en la mayoría de los proyectos analizados. Advertimos que se reconfiguran los tradicionales trayectos paralelos de socialización para niños que escapan de la norma, pero bajo la tutela de un Estado descentralizado que se articula con las OSC como nuevos actores de las políticas públicas
Claudio Benzecry, El fanático de la ópera. Etnografía de una obsesión (Siglo XXI Editores, 2012)
No full textMilitância, política, identidade e anti-imperialismo na obra Fulgor y muerte de Joaquín Murieta de Pablo Neruda
Get PDFIn 1967 Pablo Neruda wrote his only work of theater, Splendor and Death of Joaquín Murieta. This theater piece is about the deeds of the famous bandit during the Gold Rush in California, in the middle of the 19th Century. The adventures of this bandit served as sort of a stage to denounce the outrage of the USA on Latin America. This paper presents a reflection about the meaning of the figure of Murieta and the forms to re-interpretate the past.La única incursión de Pablo Neruda en el campo de la dramaturgia fue la obra Fulgor y muerte de Joaquín Murieta. Estrenada en 1967, se centra en aspectos de la vida de Joaquín Murieta, personaje que incursionó en el bandidaje social a mediados del siglo XIX en la California de la fiebre del oro. La creación de la obra se dio con un sello epocal muy característico, signado por las luchas sociales en América Latina enmarcadas dentro de un antiimperialismo que se trasuntaba en un hondo rechazo a los Estados Unidos. Las andanzas del bandido constituyeron el material que utilizó Neruda para reivindicar, en el contexto de fines de los años ’60, los atropellos del imperialismo contra Latinoamérica. Las características de la persecución y captura de Murieta, sumadas al misterio sobre muchos aspectos de su vida, provocaron un aprovechamiento del personaje, no solo por parte del poeta chileno sino de diversos creadores que trabajaron sobre la figura del bandido.Este trabajo procura realizar una reflexión acerca de estos particulares abordajes que por diferentes vías, con aporías y paradojas, sumaron su voz antiimperialista a partir de la reinterpretación del pasado desde esa particular coyuntura.Em 1967 Pablo Neruda escreveu sua única obra de teatro, Fulgor e morte de Joaquín Murieta. A peça trata dum famoso bandido em Califórnia durante a febre do ouro, em meados do século XIX. As aventuras serviram ao poeta para denunciar os ataques de imperialismo do EE.UU para América latina. Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o significado da figura de Murieta e as formas a re-interpretar o passado
Tema y variaciones en la formación corporal del actor. La formación corporal del actor en el paradigma educativo y artístico del S. XXI
Get PDFEstamos en el siglo XXI y asistimos a complejos cambios de paradigma sobre el cuerpo y sobre la formación artística: La ciencia avanza hacia una cosmovisión integradora cuerpo-mente a la vez que la cotidianeidad nos impulsa a una vida más sedentaria, virtual y de comunicación mediatizada a través de la distancia y los objetos electrónicos. Los saberes artísticos se transmiten no solo en la tradición de una experiencia directa maestro o profesor y estudiante-artista; sino que las escuelas de pensamiento y crítica hicieron pie en la formación artística académica. Generando, de este modo, una sobrevaloración de los juicios de valor transmitidos acerca del deber ser del artista y relegando los espacios de transmisión técnica para abordar el arte y el oficio. ¿Cómo dialogar e interactuar con estos aspectos de la realidad en la formación corporal del actor encuadrada en las gimnasias conscientes?Palabras clave: Técnica corporal – Actuación – Presencia escénica- Formación artístic
