Publicaciones Digitales - Facultad de Arte (U.N.I.C.E.N. - Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires)
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Conversaciones en torno a la formación de profesores de teatro en la Universidad Nacional de Río Negro
No full textLa formación de profesores de teatro en las Universidades Argentinas es relativamente reciente, remontando a finales de la década del 80 de la mano de los movimientos reformistas que incorporan al teatro como espacio curricular obligatorio en las escuelas. Desde su origen existe un diálogo entre dichos procesos, planteando desafíos y revisiones en el campo de la formación de formadores en teatro. Este artículo busca compartir los interrogantes que hemos enfrentado las autoras, como parte del equipo docente del campo de la práctica, del Profesorado en Teatro, de la Universidad Nacional de Río Negro, a la hora de diseñar los dispositivos de formación recuperando los elementos centrales de la reciente reforma de la Escuela Secundaria Rionegrina, como ser los conceptos de trayectoria e interdisciplina en lenguajes artísticos. La misma nos llevó a poner en diálogo al campo de la formación con el profesional, a partir de la ampliación de la oferta laboral de estudiantes y graduadas/os y la revisión de la propia forma de enseñar a futuros profesores de teatro, especialmente en el campo de la práctica
Pedagogía teatral: Taller de construcción de narrativas, registro y sistematización de experiencias escolares en tiempos de pandemia. Entre ausencias y distancias, presencias y existencias.
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El Teatro Nacional Cervantes y su proyecto educativo en la formación de nuevos públicos para las artes escénicas
Get PDFEste artículo presenta el proyecto educativo del Teatro Nacional Cervantes (TNC) desde 2017 hasta hoy. Para ello, en primer lugar, historiza la misión y objetivos del área de Gestión de Públicos, novedad en la política cultural de nuestro país, que busca acercar, desde el Estado, a las personas al ejercicio de los derechos culturales, comprendidos como el acceso, disfrute, apreciación y participación en la programación del TNC. En un segundo apartado, se detalla cada una de las acciones realizadas en el ámbito educativo y en último lugar, se reflexiona acerca de uno de los dispositivos utilizados, la mediación pedagógica
Por una diversificación de las miradas y una ampliación de las voces. Entrevista a María Manzanares
Get PDFEntrevista a María Manzanares
Érase una vez en Tatooine. El western como género sumergido en El mandaloriano
Get PDFLos géneros cinematográficos son una parte esencial de la creación y el estudio del cine. De entre estos, el western ha sido uno de los más trabajados y estudiados por sus particularidades temáticas, narrativas y estilísticas. A pesar de sus características específicas, el western ha influenciado tácita o explícitamente a producciones fílmicas y televisivas de otros géneros, lo que acentúa su relevancia práctica y teórica. Debido a esto, analizamos las dos primeras temporadas de la serie El mandaloriano (The Mandalorian, John Favreau, 2019) para comprobar cómo el western puede operar como género sumergido, siguiendo las ideas de Robert Stam, en una producción comúnmente relacionada con la ciencia ficción, hasta convertirla en una historia más afín al Oeste
Sociabilidad y coqueteos entre el rock y el teatro de los años 80. Entretelones de la historia de una canción
Get PDFUna buena noche de 1982, aún en dictadura militar, la directora teatral Viviana Tellas se sentó en una mesa del emblemático Café Einstein de Buenos Aires. Venía con muchas ideas en la cabeza, por entonces había fundado el grupo rockero teatral de chicas: Las Bay Biscuits y estudiaba dirección teatral. Las ideas bullían en su mente y las plasmó en un escrito que sería una canción para hacer con su grupo de amigas. Julio Cesar, Cleopatra, el poder, la belleza, el miedo, la filosofía, las artes y su propia época. Cleopatra, la Reina del Twist se convirtió en un emblema del rock nacional “divertido” y se popularizó de la mano de la banda Los Twist. Sin embargo, hasta el día de hoy es poco sabido que la autoría de esta letra pertenece a una mujer formada en las artes escénicas. ¿Cómo se expresan las liminalidades entre el rock y el teatro en los años 80 en el trasfondo de la historia de esta canción?? ¿Qué formas adquirió la sociabilidad entre artistas en ese período bisagra? ¿Cuál fue el lugar de las mujeres en el rock? Estas preguntas orientarán al presente artículo que aborda una época en la que ciertos trasvasamientos entre la dictadura militar y la democracia dieron lugar a la conformación de un escenario artístico permeable y lábil. En este marco, se yuxtapusieron disciplinas dando lugar a expresiones singulares y colaborativas como la canción que analizaremos en este escrito
La realidad mediatizada: los reality shows en la era de las redes sociales en Argentina
Get PDFEn el siguiente texto se desarrollarán los conceptos de mediatización vinculada al formato televisivo reality show, para llevar a cabo un análisis del impacto de las redes sociales y sus usuarios en el desarrollo de este tipo de programas. Los contenidos de realidad, en especial del estilo competitivo, tuvieron mucho éxito en Argentina durante las primeras dos décadas del siglo XXI, pero mostraron mayor apogeo a partir de la aparición de las redes sociales. La relación entre las redes y los reality shows llegó a un nivel en el que se puede decir que ambos tienen tanto poder sobre el otro, que es difícil decir si los reality shows afectan el desarrollo de las redes sociales, o si las redes tienen influencia en cómo se lleva a cabo un programa de realidad
La dimensión audiovisual del discurso político: La república perdida y la campaña electoral de Raúl Alfonsín.
Get PDFEl siguiente trabajo propone entablar un diálogo entre los elementos discursivos audiovisuales presentes en el documental La república perdida (Perez, 1983) y el spot electoral Ahora Alfonsín (1983). Esta relación tendrá como eje la coyuntura tanto electoral como política de aquellos años, comprendiendo que ellos crean y recrean significantes sociales que continúan constituyendo el régimen de verdad, categoría propuesta por Michel Foucault, con que nuestra sociedad comprende, acciona y juzga dichos significantes. Para esto se abordarán ambas producciones desde múltiples disciplinas tales como la semiótica, la historia y las artes audiovisuales
Travas Diversas. Una acción para la inclusión de género
No full textEl artículo presenta el proyecto Travas Diversas, a partir de lo que fue el proceso de de formación y crreación de espectaculo "Como volver a ser niña otra vez"de Juan Pablo Santilli, para la ampliación del cupo laboral de integrantes de la comunidad LGTBI+. El proyecto fue genrado por el profesor y director Ann Carrera desde la Biblioteca de Dramaturgias de Provincias (CID), en articulación con la área de Cultura de la UNICEN por medio de la Comedia Universitaria
Szuchmacher, el artista total
No full textEntrevista con Ruben Szuchmacher, en un diálogo con futuros curadores, que ofrece un recorrido sobre su trayectoria a través de las huellas de la memoria en vistas de contribuir en la reflexión sobre las problemáticas del ágora artístico, la metodología de trabajo, la gestión pública y las nuevas tecnologías.