e-Journal IAIN Bukittinggi (Institut Agama Islam Negeri)
Not a member yet
784 research outputs found
Sort by
Ta’lim Al-Lughah Al ‘Arabiyyah fi ‘Asr Al-Thabiiy Al-Jadid fi Dhau’ Al-Ta’lim Al-Mudmaj
Full text linkThe learning process cannot be separated from the presence of the teacher. The role of the teacher in the learning process is the very dominant decisive factor in education in general, because the teacher plays a role in the learning process, where the learning process is the core of the educational process. During this pandemic, learning cannot take place face to face. In order to conduct distance learning online and offline, the choice of learning methods is very important because it will have an impact on the smooth implementation of learning. One method that can be used is the "blended learning" learning model. Blended learning is learning that combines face-to-face learning (traditional learning: lecture, assignment, question-and-answer, demonstration methods), and online learning through the use of different media and technology to support independent learning and provide learning experiences for students. Blended learning can be interpreted as a learning process that uses different approaches. The approach taken can use a variety of media and technology. Elements of blended learning-based learning combines face-to-face learning and e-learning that contains 6 (six) elements, namely: (1) face-to-face, (2) independent learning, (3) applications, (4) lessons, (5) cooperation, and (6) evaluation.لا يمكن فصل عملية التعلم عن وجود المعلم، فدور المعلم في عملية التعلم هو العامل الحاسم المهيمن للغاية في التعليم بشكل عام، لأن المعلم يلعب دورًا في عملية التعلم، حيث تكون عملية التعلم هي جوهر العملية التعليمية. خلال هذا الوباء، لا يمكن أن يتم التعلم وجهًا لوجه. من أجل إجراء التعلم عن بعد عبر الإنترنت وغير متصل، يعد اختيار طرق التعلم أمرًا مهمًا للغاية لأنه سيكون له تأثير على التنفيذ السلس للتعلم. إحدى الطرق التي يمكن استخدامها هي نموذج التعلم "التعلم المدمج". التعلم المدمج هو التعلم الذي يجمع بين التعلم وجهاً لوجه (التعلم التقليدي: المحاضرة والتعيين والأسئلة والأجوبة وطرق العرض التوضيحي)، والتعلم عبر الإنترنت من خلال استخدام وسائل الإعلام والتكنولوجيا المختلفة لدعم التعلم المستقل وتوفير الخبرات التعليمية للطلاب. يمكن تفسير التعلم المدمج على أنه عملية تعلم تستخدم مناهج مختلفة. يمكن أن يستخدم النهج المتبع مجموعة متنوعة من الوسائط والتكنولوجيا. تجمع عناصر التعلم القائم على التعلم المدمج بين التعلم وجهاً لوجه والتعلم الإلكتروني الذي يحتوي على ٦ (ستة) عناصر، وهي: (١) وجهاً لوجه (٢) التعلم المستقل، (٣) التطبيقات، (٤) دروس و (٥) تعاون و (٦) تقييم
Islamophobia, Indian Media, and Covid-19 Pandemic: A Critical Discourse Analysis
No full textThis research is designed to demonstrate (1) how the Indian media attempts to construct the Islamophobia issue during the Covid-19 pandemic (particularly in the earlier March-April, 2020) and (2) how the Indian news media use social media, such as Instagram and Twitter, to claim that Muslims were the disseminators of the virus to the majority of Indian population. In collecting and analyzing data, the researchers use the descriptive qualitative methodology as the scientific research procedure. There are three collected data classified in this research i.e., the primary data, the secondary data, and the supporting data. Furthermore, in analyzing the data, the researchers appled the critical discourse analysis (CDA) as the linguistics theory to study the Islamophobia discourse on the news media. Finally, the research result shows that (1) most of the Indian mainstream media not only spread Islamophobia but also justify and hegemonize Muslims as Corona virus disseminators , and (2) these news media eventually influenced hate speech memes and racial statements posted by Indian netizens/Buzzers on social media that accuse Muslim minority as the disseminator of the Corona virus. Penelitian ini dirancang untuk menunjukkan (1) bagaimana upaya media India dalam mengkonstruksi wacana Islamofobia kepada warga sipil selama pandemi Covid 19 (khususnya pada awal Maret-April 2020) dan (2) bagaimana berita media India memiliki berimplikasi pada penggunaan media sosial seperti Instagram dan Twitter, yang mengklaim minoritas Muslim sebagai penyebar virus Corona terhadap mayoritas penduduk India. Untuk mengumpulkan dan menganalisis data penelitian, peneliti menggunakan metodologi deskriptif kualitatif sebagai prosedur penelitian ilmiah. Data yang terkumpul diklasifikasikan menjadi tiga data yaitu data primer, data sekunder, dan data pendukung. Selanjutnya, dalam menganalisis data, peneliti menerapkan analisis wacana kritis (CDA) sebagai teori linguistik untuk memahami dan mempelajari wacana Islamofobia berdasarkan berita media. Akhirnya, hasil penelitian menunjukkan fakta yang sebenarnya bahwa (1) sebagian besar media utama India tidak hanya mengkonstruksi wacana Islamofobia namun juga membenarkan dan menghegemoni bahwa masyarakat muslim merupakan penyebar virus Corona (2) berita media ini pada akhirnya berimplikasi pada meme ujaran kebencian dan pernyataan rasial yang diposting oleh netizen/Buzzers India di media sosial yang menuduh minoritas Muslim sebagai penyebar virus Corona.
Implementation of QRIS-Based Payments Towards the Digitalization of Indonesian MSMEs
No full textThis study aims to determine the implementation of QRIS as measured by the existence and urgency as a payment digitalization medium to support the Digitalization of MSMEs in the context of Indonesia's economic recovery. This research is a literature study that was analyzed using a qualitative-descriptive approach with secondary data sources originating from journals and reports related to the Digitalization of MSMEs. The results and discussion of this research, that the QRIS launched by Bank Indonesia can help MSME actors adapt to existing conditions. QRIS as a MSME survival strategy is carried with the theme EXCELLENCE (UNiversal, Easy, Profit and Direct). The theme was taken because the use of QRIS is easy and practical, namely by scanning the QR code that has been provided by the merchant. QRIS has been officially launched and supervised under Bank Indonesia. The easy use of QRIS provides benefits for both merchants and buyers, especially for users of non-cash payment applications. For merchants, QRIS is useful in terms of increasing sales, practicality, branding, saving, avoiding counterfeit money, segregating business funds, and credit profiles. QRIS are flexible, safe and practical so that QRIS can become the driving force in the acceleration of digitalization for economic recovery. Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi dari QRIS yang diukur dari eksistensi serta urgensi sebagai media digitalisasi pembayaran guna mendukung digitalisasi UMKM dalam rangka pemulihan perekonomian Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka yang dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dalam menjelaskan fenomena terkait implementasi QRIS pada UMKM. Sumber data yang digunakan adalah sumber data sekunder yang berasal dari jurnal maupun laporan terkait dengan digitalisasi UMKM. Hasil dan pembahasan dari penelitian ini, bahwa QRIS yang diluncurkan oleh Bank Indonesia dapat membantu adaptasi pelaku UMKM terkait kondisi yang ada. QRIS sebagai strategi bertahan UMKM ini diusung dengan tema UNGGUL (UNiversal, GampanG, Untung dan Langsung). Tema tersebut diambil karena penggunaan QRIS yang mudah dan praktis, yaitu dengan melakukan scan pada QR code yang sudah disediakan oleh merchant. QRIS telah resmi diluncurkan dan diawasi dibawah Bank Indonesia. Penggunaan QRIS yang mudah memberikan manfaat baik bagi merchant maupun kepada pembeli terutama bagi pengguna aplikasi pembayaran non tunai. Bagi merchant, QRIS bermanfaat dalam segi, peningkatan penjuala, praktis, branding, hemat, penghindaran uang palsu, pemisahan dana usaha, dan credit profile. Bagi pengguna, manfaat QRIS berupa, fleksibel, aman dan praktis. Dalam hal ini, maka dapat dikatakan QRIS sebagai pendorong percepatan digitalisasi guna pemulihan ekonomi.
Productive Waqf Model as an Alternative for Village-Owned Enterprises Business (BUMDs) Expansion
No full textThis paper aims to create a scientific framework of productive waqf as an alternative financing of business expansions for BUMDes (Badan Usaha Milik Desa). The design of this research is a literature study on theories related to waqf, productive waqf, and rural development. This study finds literacy facts that waqf is a financial source commonly used by Islamic governments in the past. Then, this paper details a concept of productive waqf as an financing alternative to BUMDes’s business expansion, and a systematic model can be formed, which may be a consideration for government policies regarding BUMDes governance, and it is hoped that the application of these findings can provide great benefits for people in rural areas. This finding is expected to be a reference in the framework of scientific thinking in realizing productive waqf as an alternative financing for business expansion from BUMDes and can provide expansive benefits for people in rural areas. Penelitian ini bertujuan untuk membuat suatu kerangka ilmiah konsep wakaf produktif sebagai alternatif pembiayaan ekspansi usaha dari BUMDes. Desain penelitian ini adalah studi kepustakaan mengenai teori-teori yang terkait dengan wakaf, wakaf produktif, serta pembangunan pedesaan. Penelitian ini menemukan fakta literasi bahwa wakaf merupakan sumber finansial yang lazim digunakan oleh pemerintahan Islam di masa silam. Oleh karena itu, penelitian ini kemudian memperinci konsep wakaf produktif sebagai alternatif pembiayaan BUMDes, hingga terbentuk suatu model yang sitematis, bisa menjadi pertimbangan kebijakan pemerintah mengenai tata kelola BUMDes. Sehingga model wakaf produktif dapat menjadi pengembangan terhadap jenis usaha yang dijalankan oleh Badan Usaha Milik Desa, dengan berpatokan kepada tujuan dan prinsip wakaf produktif. Temuan Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam kerangka berpikir ilmiah dalam mewujudkan wakaf produktif sebagai alternatif pembiayaan ekspansi usaha dari BUMDes dan dapat memberikan manfaat yang besar bagi masyarakat di pedesaan
Perception of Riau Muslim Entrepreneurs on the Merger of Islamic Commercial Banking into Indonesian Islamic Bank
No full textThe purpose of this study is to further examine the perceptions of Muslim entrepreneurs in Riau towards the merger of a Islamic Commercial Banking to become an Indonesian Islamic bank. The method used is a qualitative method generated from a questionnaire filled out by Muslim entrepreneurs in Riau Province, explaining the perception of Riau Muslims about the merger of Islamic banks under BUMN. The results of this study indicate that the perceptions of Muslim entrepreneurs in Riau towards the joining of Islamic banks as BUMN, in this case Bank Syariah Mandiri, BNI Syariah and BRI syariah to become Bank Syariah Indonesia which is abbreviated as BSI in general have different perceptions, there are still many who disagree. by joining the Islamic Bank under the BUMN. Entrepreneurs are also not too sure about the joining of the Islamic Bank to become the icon and direction of the World Islamic Bank, they think that the joining of the Bank is influenced by political elements among the political elite. However, Muslim entrepreneurs in Riau on average will still become customers of Indonesian Islamic Bank, because apart from being a Islamic bank, there is no better choice than other banks. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih jauh persepsi pengusaha muslim Riau terhadap penggabungan Bank Syariah BUMN menjadi bank syariah Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif yang dihasilkan dari kuisioner yang diisi oleh para pengusaha muslim yang ada di Provinsi Riau, menjelaskan mengenai persepsi muslim riau terhadap mergernya bank syariah di bawah BUMN. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi pengusaha muslim riau terhadap bergabungnya bank syariah di bawah BUMN dalam hal ini Bank Syariah Mandiri, BNI Syariah dan BRI syariah menjadi Bank Syariah Indonesia yang disingkat menjadi BSI secara umum memiliki persepsi yang berbeda-beda, masih banyak yang tidak setuju dengan begabungnya Bank Syariah BUMN tersebut. Pengusaha juga tidak terlalu yakin dengan bergabungnya Bank Syariah tersebut menjadi icon dan kiblat Bank Syariah dunia, mereka menganggap bergabungnya Bank banyak dipengaruhi oleh unsur politis dikalangan elit politik. Namun pengusaha muslim Riau rata-rata tetap akan menjadi Nasabah Bank Syariah Indonesia, karena selain merupakan bank syariah, dan tidak ada pilihan lain yang lebih baik dari bank lain. Kata Kunci: Persepsi, Pengusaha Muslim, Merger, Bank Syariah
Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Kemampuan Komunikasi Matematis
No full textRealistic Mathematics Education (RME) learning approach is widely used to improve various abilities in the learning process. One of them is mathematical communication skills. The purpose of this study was to determine the contribution of the Realistic Mathematics Education (RME) learning approach in improving mathematical communication skills. This type of research is library research. There are 32 sources in the form of books, journals and proceedings which are edited, organized and research findings. The results obtained are that in the first step, RME understands contextual problems and is able to hone indicators of mathematical communication skills, namely expressing mathematical ideas through oral and written. In the second step, solving contextual problems is able to hone the second indicator of communication skills, namely the ability to understand, interpret, and evaluate mathematical ideas. In the third step, comparing and discussing answers is able to hone the third indicator of mathematical communication skills, namely the ability to use terms, mathematical notation and structures to present ideas, describe relationships and model situations. In the fourth step, draw conclusions to be able to hone indicators of mathematical communication skills, namely expressing mathematical ideas through oral, written and visually describing them. So it can be concluded that RME can improve mathematical communication skills.Pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) banyak digunakan untuk meningkatkan berbagai kemampuan dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah kemampuan komunikasi matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library study). Ada 32 sumber berupa buku, journal dan prosiding yang di editing, organizing dan penemuan hasil penelitian. Hasil yang diperoleh yaitu pada langkah pertama RME memahami masalah kontekstual mampu mengasah indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu mengekspresikan ide-ide matematika melalui lisan, tulisan. Pada langkah kedua menyelesaikan masalah kontekstual mampu mengasah indikator kemampuan komunikasi yang kedua yaitu kemampuan memahami, menginterprestasikan, dan mengevaluasi ide-ide matematika. Pada langkah ketiga membandingkan dan mendiskusikan jawaban mampu mengasah indikator kemampuan komunikasi matematis ke tiga yaitu kemampuan menggunakan istilah, notasi matematika dan struktur-struktur untuk menyajikan ide, menggambarkan hubungan dan model situasi. Pada langkah keempat menarik kesimpulan mampu mengasah indikator kemampuan komunikais matematis satu yaitu yaitu mengekspresikan ide-ide matematika melalui lisan, tulisan serta menggambarkannya secara visual. Jadi dapat disimpulkan bahwa RME dapat meingkatkan kemampuan komunikasi matematis.
Kontribusi Disposisi Matematis terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa
No full textThis research was motivated by the results of interviews and observations of researchers in class VII SMPN 1 Candung. The low mathematical disposition of students, this can be seen from the lack of self-confidence, interest and curiosity of students. Then the low achievement of students' mathematics learning, this can be seen from the scores of the odd semester midterms of students. There are still many students who get scores below the KKM, which is around 77.67%. The low mathematics learning achievement of students is suspected by several factors, including mathematical disposition. The objectives of this research are: a) to find out whether there is a relationship between mathematical dispositions and students' mathematics learning achievement in grade VII SMPN 1 Candung in the 2020/2021 academic year. b) to find out how big the contribution of mathematical disposition to students' mathematics learning achievement in grade VII SMPN 1 Candung in the 2020/2021 academic year. The data collection technique in this study used a mathematical disposition test and questionnaire. This study uses a significant correlation test. The results of the study obtained t_count = 4.434 and t_table = 1.703. So that t_count>t_table, then H0 is rejected and H1 is accepted, that is, there is a significant relationship between mathematical dispositions and mathematics learning achievement for class VII students of SMPN 1 Candung in the 2020/2021 academic year. This means that there is a contribution of mathematical disposition to the mathematics learning achievement of grade VII students of SMPN 1 Candung in the 2020/2021 academic year, which is 42.13%.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dan observasi di kelas VII SMPN 1 Candung dan didapatkan informasi tentang rendahnya disposisi matematis siswa, hal ini dapat dilihat dari rasa percaya diri, minat dan rasa ingin tahu siswa yang kurang. Kemudian rendahnya prestasi belajar matematika siswa yang dapat dilihat dari nilai ujian tengah semester ganjil bahwa masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM yaitu berkisar 77,67%. Rendahnya prestasi belajar matematika siswa diduga oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu disposisi matematis. Oleh karena itu, tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021 dan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket disposisi matematis. Penelitian ini menggunakan uji kebermaknaan korelasi. Hasil penelitian diperoleh dan , sehingga , maka H0 ditolak dan H1 diterima yaitu terdapat hubungan signifikan antara disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021. Hal ini berarti terdapat kontribusi disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021 yaitu sebesar 42,13%
Bad Improving Student Character: The Implementation of The QUBA Curriculum
No full textImproving the morality and character of students is an endless task. The moral degradation of students due to brawls, violence, bullying, pervade the news every day. Schools have a great responsibility in shaping the morals and character of students. Therefore, we need a curriculum that can improve student behavior. The Diniyah Putri Padang Panjang College has designed a curriculum to produce students who have with strong character. The curriculum is known as the QUBA curriculum. QUBA refers to the Qur'an, Sunnah (prophetic examples), and Qalbu (the heart or intellect). This study aims to describe the implementation of QUBA curriculum in the Diniyyah Putri Padang Panjang College, West Sumatra. This research is field research. Data analysis techniques are based on Miles and Huberman, involving data reduction, data presentation, and data verification. The author also uses data triangulation to test the validity of the research data. The results of the study explain how to plan, implement and evaluate the QUBA curriculum at the Diniyyah Puteri College. Planning is carried out by carrying out work meetings by the leadership with the head of the Ministry of Education and all education units and autonomous divisions that support the education process. The implementation of the QUBA curriculum is carried out by aligning education services between parents, teachers, students, and dormitories. In measuring the success of students, the Quba curriculum has 29 assessment indicators that include assessments of cognitive, affective, and psychomotoric aspects contained in the student's domain circle.Persoalan moral dan karakter siswa saat ini masih menjadi pekerjaan rumah yang tidak ada habisnya. Degradasi moral seperti tawuran, kekerasan, bullying, menghiasi berita setiap harinya. Sekolah memiliki tanggungjawab yang besar dalam pembentukan moral dan karakter siswa. Oleh sebab itu diperlukan suatu kurikulum yang dapat membentuk siswa agar menjadi insan yang berkarakter. Perguruan Diniyyah Puteri Padang Panjang merancang sebuah kurikulum guna melahirkan siswa yang berkarakter. Kurikulum itu dikenal dengan QUBA kurikulum. Artinya Qur’an Sunnah Qalbu Brain Attitude yaitu Qur’an dan Sunnah memimpin kerja hati yang akan disalurkan ke otak dan akan terlihat dari sikap. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Quba kurikulum dalam melahirkan santri yang berkarakter di Perguruan Diniyyah Puteri Padang Panjang Sumatera Barat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis menurut Miles dan Huberman yakni reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Penulis juga menggunakan trianggulasi data untuk menguji keabsahan data penelitian. Hasil penelitian menjelaskan bagaimana perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi QUBA kurikulum di Perguruan Diniyyah Puteri. Perencanaan dilakukan dengan pelaksanaan rapat kerja oleh Pimpinan bersama kepala Departemen Pendidikan dan seluruh unit pendidikan beserta divisi otonom yang mendukung proses pendidikan. Pelaksanaan Quba kurikulum ini dilakukan dengan penyelarasan pendidikan antara orangtua dengan guru dan peserta didik dan asrama. Dalam mengukur keberhasilan peserta didik, Quba kurikulum memiliki 29 indikator penilaian yang memuat penilaian aspek kognitif, afektif dan psikomotor yang tertuang dalam lingakaran domain peserta didik
The Spiritual Philosophy of Ibn al-'Arabi: Between the Exoteric and Escoteric Dimension
No full textThe objective of this article is to examine the spiritual philosophy of Ibn al-‘Arabi especially the spiritual stages start from the religious teaching aspects (exoteric) and spiritual (esoteric). The complexity of Ibn al-‘Arabi’s teachings needs to be investigate to respond the accusations from the religious conservative groups that state the practices done by the spiritualists are deviant religious teachings and even are considered as strange behavior and a symptom of mental illness. Through literature study, this research uses descriptive analysis method or content analysis with a normative theological approach to Ibn Arabi's works. The present study first investigated how Ibn al-’Arabi explained the dichotomy between the exoteric and esoteric dimensions and also its impact on the psychology in his spiritual philosophy. The findings of this study showed that the stages of the spiritual such as repentance, asceticism, austerity, ecstasy, clairvoyance, and so on are the transcendental consciousness which cannot be understood using only the esoteric dimension, but also using the obedience toward the exoteric dimension. A true spiritualist such as the saints and the prophets are the spokesman for God on the earth to give the enlightenment of the life in the world
The Effect of Entrepreneurship Attitude and Knowledge on Entrepreneurial Intention of Students
No full textIntention in entrepreneurship is the basis in the formation of the entrepreneurial spirit of students, while intention in entrepreneurship itself can be influenced by entrepreneurial knowledge. For this reason, FEBI UIN Bukittinggi students are expected to be able to master entrepreneurial knowledge as a provision in entrepreneurship, which can be obtained through; entrepreneurship training, entrepreneurship practicum, and Student Entrepreneurship Program (PWM) held by the institution. The purpose of this study was to examine and analyze the effect of entrepreneurial attitudes and knowledge on entrepreneurial intention in FEBI UIN Bukittinggi students. The research sample was drawn by quota random sampling based on a balanced proportion of the existing study programs at FEBI. Respondents are students who will graduate (at least semester IV for DIII, and semester VI for S1), for the three study programs contained in FEBI UIN Bukittinggi, totaling 136 people. The results showed that entrepreneurial attitude had no effect on entrepreneurial intention, while entrepreneurial knowledge had an influence on entrepreneurial intention in FEBI UIN Bukittinggi students. Minat berwirausaha menjadi dasar dalam pembentukan jiwa kewirausahaan mahasiswa, sedangkan minat berwirausaha itu sendiri dapat dipengaruhi oleh pengetahuan kewirausahaan. Untuk itu mahasiswa FEBI UIN Bukittinggi diharapkan dapat menguasai pengetahuan kewirausahaan sebagai bekal dalam berwirausaha, yang dapat diperoleh melalui; pelatihahan kewirausahaan, pratikum kewirausahaan, dan Program Wirausaha Mahasiswa (PWM) yang diadakan oleh lembaga. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk menguji dan menganalisa pengaruh sikap dan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa FEBI UIN Bukittinggi. Adapun sampel penelitian ditarik dengan quota random sampling berdasarkan proporsi berimbang pada program studi yang ada pada FEBI. Responden adalah mahasiswa yang akan diwisuda (minimal semester IV untuk DIII, dan semester VI pada S1), untuk tiga program studi yang terdapat pada FEBI UIN Bukittinggi yang berjumlah 136 orang. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa sikap kewirausahaan tidak memiliki pengaruh pada minat berwirausaha, sedangkan pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa FEBI UIN Bukittinggi