Jurnal STKIP PGRI Jombang
Not a member yet
975 research outputs found
Sort by
PENGARUH MEDIA SERBUK KAYU TERHADAP KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN GUDO JOMBANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media serbuk kayu terhadap kemampuan tolak peluru gaya ortodoks pada peserta didik kelas V SDN Gudo. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian ini adalah design One group Pretest. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V SDN GUDO dengan jumlah 26 peserta didik. Dari jumlah populasi diambil seluruhnya sehingga jumlah sampelnya adalah 26 peserta didik. Untuk pengambilan data mengunakan instrumen berupa tes tolak peluru gaya Ortodoks. Berdasarkan analisis data menggunakan Uji T diperoleh hasil thitung (5,865) > ttabel (1,708) dan besar nilai signifikan probability 0,000 < 0,05. Perbandingan hasil perbedaan rata-rata (mean different) dan mean pretest maka dapat diketahui besarnya presentase pengaruh media serbu kayu terhadap kemampuan tolak peluru gaya menyamping / ortodoks siswa yakni sebesar 19,45%.Dari hasil pembahasan analisis data diatas, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pengaruh media serbu kayu terhadap kemampuan tolak peluru gaya menyamping / ortodoks pada peserta didik kelas V SDN GUDO
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesalahan siswa kelas VIII MTs Perguruan Mu’allimat dalam menyelesaikan soal-soal materi garis singgung lingkaran. Jenis kesalahan menurut Kastolan ada tiga, yaitu kesalahan konseptual, kesalahan prosedural dan kesalahan teknikal. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Subyek penelitian terdiri dari lima siswa yang melakukan kesalahan terbanyak dan kesalahannya bervariasi. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Teknik pengumpulan data berupa soal uraian materi garis singgung lingkaran dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa jenis kesalahan yang banyak dilakukan oleh siswa pertama adalah jenis kesalahan teknikal 55, 17%, kemudian yang kedua jenis kesalahan konseptual 31, 04%, dan jenis kesalahan yang paling sedikit dilakukan oleh siswa adalah jenis kesalahan prosedural 27, 59%. Pada umumnya penyebab siswa melakukan kesalahan-kesalahan ini adalah kurangnya ketelitian siswa dalam membaca soal dan menghitung, serta kurangnya pemahaman siswa tentang konsep garis singgung lingkaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa urutan jenis kesalahan yang banyak dilakukan oleh siswa kelas VIII MTs Perguruan Mu’allimat jenis kesalahan teknikal, konseptual, dan terakhir prosedura
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL AUDITORY KINESTHETIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 JOMBANG
No full textTujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran visual auditory kinesthetik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Jombang tahun pelajaran 2018/2019 pada materi pola barisan bilangan dan barisan aritmatika. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan dilanjutkan dengan uji-t, kemudian dilanjutkan dengan menarik kesimpulan sesuai dengan data yang sudah diperoleh. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran visual auditory kinesthetik jauh lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung, yaitu 89,84 untuk kelas eksperimen dan 63,95 untuk kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran visual auditory kinesthetik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Jombang tahun pelajaran 2018/2019 pada materi pola barisan bilangan dan barisan aritmatika. Kata Kunci: Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetik, Hasil Belajar Matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 1 MOJOWARNO
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Mojowarno. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain two-group post-test-only design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-F yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-G yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Learning Cycle, sedangkan kelas kontrol tidak diberikan perlakuan dengan model pembelajaran Learning Cycle. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dengan instrumen penelitian berupa soal tes hasil belajar dalam bentuk uraian. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji-t (t-test). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,372 > 2,002 dengan taraf signifikan = 0,05 dan dk= 58, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat dikatakan ada perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran Learning Cycle.. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Mojowarno.Kata kunci: : Model Pembelajaran Learning Cycle, Hasil belaja
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX B MTs MAMBA’UL MA’ARIF DENANYAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas IX B yang disebabkan kesulitan dalam memahami konsep jaring-jaring serta penentuan luas dan volume bangun ruang sisi lengkung. Peserta didik hanya belajar bangun ruang dalam bentuk gambar, tidak pernah ada penugasan proyek bangun 3 dimensi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model Project Based Learning pada materi bangun ruang sisi lengkung di kelas IX B MTs. Mamba’ul Ma’arif Denanyar Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX B MTs. Mamba’ul Ma’arif Denanyar Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 24 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dancatatanlapangan. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes, lembar observasi, dan lembar catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan aktivitas hasil belajar peserta didik kelas IX B pada kompetensi dasar menghitung luas dan volume bangun ruang sisi lengkung. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan aktivitas belajar peserta didik pada setiap siklusnya, pada siklus I rata-rata persentase aktivitas peserta didik sebesar 67%. Persentase meningkat pada siklus II yaitu sebesar 87%. Pada hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan setiap siklusnya, pada siklus I rata-rata persentase hasil belajar sebesar 63%. Persentase tersebut meningkat pada siklus II yaitu sebesar 83%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas IX B MTs. Mamba’ul Ma’arif Denanyar Tahun Pelajaran 2019/2020.Kata Kunci: Project Based Learning, Aktivitas Peserta Didik, Hasil Belajar
STUDENTS’ METACOGNITION PHENOMENON IN PEER TEACHING PROGRAMME 2016 AT STKIP PGRI JOMBANG
Get PDFAll students have strength and weakness but in metacognition, it is believed that the students must be able to solve their own weakness because they have the power of knowledge.That is the main aim of this research. I wanted to know know how well their metacognition to solve their own weakness in their teaching practice. I only investigated the level of their metacognition in the process of learning to learn or thinking to think namely:metacognitive knowledge and metacognitive regulation. This research carried out using descriptive research design. Students who took real teaching course in the seventh semester were the subject of my research. I wanted to get the real description of phenomenon of metacognitive awareness from the student teacher (candidate of teacher). The research was conducted in one group of peer teaching (group 11). This group consisted of 11 students. I chose this group because I myself who became the facilitator chosen by the developing education centre of STKIP PGRI Jombang. I neither did control nor treatment so I only described the characteristics and phenomenon by using the psychometric properties of MAI adapted from Schraw & Dennison. The findings were: the students were included in excellent level in procedural knowledge and debugging strategies, they were in good level in conditional knowledge, they were in enough level in declarative knowledge, planning, information management strategies, comprehension monitoring
PENGGUNAAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK DALAM PENINGKATAN KONSENTRASI PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA C AUTIS KEDUNGKANDANG KOTA MALANG
Get PDFJumlah penduduk Indonesia yang mengalami disabilitas sebesar 8,3 persen dari total populasi. Dari jumlah tersebut sekitar 402.817 anak penyandang tunagrahita. Tunagrahita ringan yaitu mereka yang termasuk ke dalam kelompok dengan kecerdasan dan adaptasi sosialnya terhambat. Tingkat kecerdasan IQ anak tunagrahita ringan berkisar 50-70, yang mana mereka mempunyai kemampuan untuk berkembang dalam pelajaran akademik dan penyesuaian sosial. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penggunaan permainan tradisional engklek dalam peningkatan konsentrasi pada anak tunagrahita ringan. Desain penelitian ini yang digunakan adalah one group pre-post test. Populasinya adalah dalam anak dengan tunagrahita, sampelnya adalah anak tunagrahita ringan sesuai kriteria inklusi dengan teknik sampling purposive sampling sejumlah 20 responden. Tempat penelitian ini dilakukan di SLB C,AUTIS Kedungkandang Kota Malang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi untuk melihat pengaruh penggunaan permainan tradisional engklek. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil analisa data didapatkan nilai p < 0.001 dengan CI 95%, yang artinya ada pengaruh peningkatan konsentrasi anak tunagrahita ringan melalui permainan tradisional engklek. Diharapkan dalam mata pelajaran pendidikan jasmani olah raga dan kesehatan, permainan engklek dapat digunakan untuk kegiatan rutinitas anak tunagrahita ringan sehingga dapat meningkatkan konsentrasi dalam pelajaran akademik
THE PERSUASION TECHNIQUES OF RHETORIC AT GEORGE WALKER BUSH ADDRESSES
Get PDFRhetoric is an art of persuasion. In a speech, persuading listeners or audience is really needed in order to go to the ideas of the speaker. George Walker Bush has a big role to persuade the audience. Rhetoric refers to three persuasion techniques. This research is aimed to know the persuasion techniques are used and delivered by George Walker Bush Addresses to the utterances. The result of this research is expected to give contribution to the university students of addresses in speaking and writing form. In presenting the data, this research conducted by using descriptive qualitative research and using documentation method. Here, the words are analyzed descriptively to describe and explain in detail the phenomenon of words based on the rhetoric study. The source of data is taken from americanrethoric.com and the data is the script of George W. Bush addresses that is taken from lastest addresses on that site. The result of the research shows that at George W. Bush addresses, there are three kinds of persuasion techniques that he used in every speech, those are logos, ethos, and pathos. Pathos is the most dominant rhetoric from those three addresses
APLIKASI METODE ELIMINASI GAUSS-JORDAN UNTUK MENENTUKAN LABA MAKSIMUM KOPERASI SISWA SMK PGRI 1 JOMBANG
Get PDFMatematika merupakan salah satu ilmu yang memiliki peranan besar dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, salah satunya dapat diterapkan dalam bidang ekonomi. Bidang ekonomi tidak selamanya hanya diterapkan dalam ruang lingkup masyarakat tetapi juga dapat diterapkan dalam ruang lingkup pendidikan. Salah satu contoh penerapan matematika dalam bidang ekonomi adalah perhitungan laba maksimum pada koperasi siswa dengan menggunakan metode eliminasi Gauss-Jordan. Maka tujuan dari penelitian ini untuk mencari laba maksimum pada koperasi siswa menggunakan salah satu ilmu dari matematika yaitu eliminasi Gauss-Jordan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.Data yang dianalisis adalah hasil wawancara dengan informan, observasi langsung di koperasi siswa, dan dokumentasi dari arsip pembukuan pada koperasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan eliminasi Gauss-Jordan untuk mencari laba maksimum pada koperasi siswa di SMK PGRI Jombang adalah efektif. Karena dengan menggunakan penerapan tersebut dapat diketahui barang-barang yang dijual lebih banyak agar mendapat laba yang maksimum sehingga sehingga akan memudahkan pihak sekolah khususnya pada koperasi siswa tersebut dalam pemilihan barang-barang yang dijual. Dari hasil perhitungan didapatkan laba maksimum sebesar Rp. 74.609.468
OPTIMALISASAI GALENGAN TAMBAK SEBAGAI LAHAN KAMPUNG KAMBING DIGITAL DALAM MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Get PDF“Kampung Oro-Oro” atau kampung kambing, yang secara geografis terletak di Desa Damarsi, merupakan lahan peternakan yang menjadi salah satu penyokong ekonomi warga yang unik karena berada di tengah area tambak dan menyerupai sebuah perkampungan yang hanya dihuni oleh kambing. Melalui Program Kemitraan Masyarakat (PKM) kemenristekdikti, beberapa program dirancang untuk mengatasi masalah dan meningkatkan potensi ekonomi di kampung kambing yang masih belum optimal. Diantara masalah yang dihadapi oleh para peternak adalah pemasaran yang sebagian besar hanya mengandalkan para tengkulak yang akan menjual kembali kambingnya atau belum memanfaatkan pemasaran digital, kotoran kambing yang masih belum dimanfaatkan. kondisi perkampungan yang memiliki potensi alam yang indah dan unik masih belum optimal dan terekspose, Padahal, peluang untuk menjadi objek pariwisata fotografi desa yang instagramable cukup terbuka lebar. Adapun solusi yang ditawarkan dari kegiatan PKM ini, sebagai berikut:1) Perbaikan pengolahan kebersihan kotoran kambing; 2) Digitalisasi kampung kambing yang dilakukan melalui tahapan memberi pengetahuan, mengajak dan memfasilitasi serta bekerja sama dengan pengelola kampung kambing untuk ikut bersaing pada ranah digital baik berbasis website maupun aplikasi handphone (android); 3) menjadikan kampung kambing sebagai destinasi wisata fotografi. Pemasaran, wisata, dan perluasan jejaring pencarian investor untuk tertarik beternak di kampung kambing. Dengan meluasnya internet marketing ini, diharapkan banyak investor masuk dan tentunya akan memberi peluang tambahan lapangan pekerjaan bagi warga desa. Dengan demikian diharapkan pengetahuan tentang digitalisasi bisnis kambing warga produktif ekonomi di desa Damarsih meningkat dan terbentuknya website kampung kambing yang menjadi pusat transaksi penghubung warga peternak dengan investor milenial melalui internet