Jurnal STKIP PGRI Jombang
Not a member yet
975 research outputs found
Sort by
TEACHING GENERAL ENGLISH IN LARGE CLASS SETTINGS: DOES COLLABORATIVE LEARNING METHOD WORK?
Get PDFTeaching English as a foreign language has been challenging from time to time. Moreover, dealing with a big number of students in one class will add some displeasure, not to mention various backgrounds of knowledge and gap of English ability that they have. This article aims to see the effectiveness of Colaborative Learning (CL) method in improving students speaking ability and studying behaviour in general English subject in a large classroom context. A classroom action research is used as the experiment method, where post-test and observation sheets happened to be the instruments. The finding of this paper shows that CL successfully promotes an option to improve students' performances, which are spoken ability and studying behavior. Students' attainment in speaking included pronunciation, vocabulary, content accuracy and grammar. Meanwhile, students' attitude that was observed covered enthusiasm, participation, discipline and teamwork
PENGARUH METODE LATIHAN LARI INTERVAL DAN LARI PERCEPATAN TERHADAP KECEPATAN LARI PEMAIN SEPAKBOLA
Get PDFObservasi dilakukan di SMP Negeri 1 Rogojampi yang bertempat di Kecamatan Rogojampi, Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan para pemain ekstrakurikuler sepakbola SMP Negeri 1 Rogojampi sendiri dengan jumlah total 20 responden siswa. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kecepatan lari pemain sepakbola dengan menggunakan metode latihan lari interval dan lari percepatan. Karena para pemain masih kurang dalam hal kecepatan yang memungkinkan untuk kesempatan memenangkan pertandingan menjadi berkurang. Penelitian ini menggunakan metode praeksperimen dengan metode desain One Group Pretest-Posttest Design dalam bentuk tes kecepatan lari dengan sampel total berjumlah 20 orang siswa ekstrakurikuler SMP Negeri 1 Rogojampi, dengan teknik matching pairing berdasarkan perolehan ranking pada nilai pretest untuk membagi kelompok agar sama rata. Kelompok I diberikan metode latihan lari interval dan kelompok II diberikan metode latihan lari percepatan. Instrumen yang digunakan adalah tes lari jarak 60 meter. Teknik analisis data menggunakan uji t (paired sampel test) dengan bantuan aplikasi spss. Hasil penelitian lari interval dan lari percepatan memperoleh nilai sig lari interval sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Berarti ada pengaruh kecepatan lari sebelum dan sesudah diberikan latihan lari interval. Nilai sig lari percepatan sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Berarti ada pengaruh kecepatan lari sebelum dan sesudah diberikan latihan lari percepatan. Dapat disimpulkan dari dua metode ini dapat dipilih salah satu atau bahkan digunakan kedua-duanya sekaligus untuk diterapkan pada kecepatan lari pemain sepakbola dengan metode latihan lari interval dan lari percepatan di ekstrakurikuler SMP 1 Rogojampi
HUBUNGAN ANTARA KEKUATAN OTOT TUNGKAI, PANJANG TUNGKAI, DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI DAN KELENTUKAN DENGAN JAUHNYA TENDANGAN PADA ATLET DI SSB WONOREJO USIA 13-15 TAHUN
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mengetahui metode yang tepat untuk meningkatkan kekuatan otot perut dan keseimbangan pada siswa laki-laki SMA Negeri 1 Probolinggo yang mengikuti ekstrakurikuler futsal. Tiga puluh siswa sehat dipilih sesuai dengan kriteria, pre tes serta peringkat sehingga dapat dikelompokkan kedalam kelompok core stability plank, kelompok core stability superman dan kelompok kontrol. Sit up 30 detik dan Balance Beam digunakan untuk mengukur kekutan otot perut dan keseimbangan. Tiga kelompok diberikan perlakuan 3 kali pertemuan dalam 1 minggu dan dilaksanakan dalam waktu selama 6 minggu. Pada minggu ketujuh dilakukan pos tes pada semua kelompok. Hasil uji paired t-test setelah pos tes pada tiga kelompok (core stability plank dan core stability superman) menunjukkan hasil yang signifikan terhadap variabel keseimbangan. Dan meningkat namun tidak signifikan terhadap variabel kekuatan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa latihan core stability plank dan core stability superman efisien untuk meningkatkan keseimbangan dan kekuatan otot perut.Kata Kunci: Sepakbola, kekuatan, otot tungkai, jauhnya tendangan
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Pada Siswa Kelas IX D SMP Plus Nurul Hikmah Tahun Pelajaran 2012-2013
No full textAdalah kondisi riil, jika siswa merasa enggan, malas dan takut untuk belajar Matematika. Dari hasil pengalaman mengajar peneliti menghadapi tingkat ketuntasan belajar tidak lebih dari 30 %.. Hal ini jika dibiarkan berlanjut, akan mengakibatkan siswa bersikap negatif terhadap Matematika yang pada akhirnya dapat mengganggu keberhasilan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan. Harus ada upaya konstruktif agar sikap siswa tidak terus berkembang. Salah satu upaya yang mungkin adalah memperbaiki metode mengajar guru dari yang konvensional menuju pembelajaran yang efektif dan enjoyable. Sehingga diharapkan kualitas proses belajar mengajar matematika di kelas lebih bermakna. Sudah saatnya guru meninggalkan pola mengajar yang teacher centre. Butuh upaya-upaya agar siswa banyak terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Metode Pembelajaran Kooperatif dengan model jigsaw mengakomodir konsep pembelajaran efektif yang melibatkan siswa sejak proses awal KBM sampai pembuatan kesimpulan, sehinngga diharapkan siswa benar-benar belajar dengan bermakna. Dari hasil penelitian didapat hasil bahwa tingkat kepuasan siswa terhadap performa guru meningkat dalam tiap siklus diikuti oleh peningkatan prestasi belajar yang sangat signifikan. Hal ini ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa secara klasikal dalam setiap siklusnya, yaitu 48,4%, 77,4%,dan 97,7% Kata Kunci: pembelajaran matematika, metode kooperatif model jigsa
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL LIMIT FUNGSI
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman siswa dalam memahami materi atau soal-soal yang diberikan, sehingga mempengaruhi siswa dalam menyelesaikan soal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam menyelesaikan soal berdasarkan indikator kemampuan pemahaman konsep matematis.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMAN 1 Minas kelas XI tahun ajaran 2018/2019 sebanyak 20 orang.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis dan wawancara.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) sebanyak 25% siswa memiliki kemampuan mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup suatu konsep, dan (2) sebanyak 50% siswa memiliki kemampuan menggunakan,memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu, serta (3) 10% siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah. Hasil yang didapat dari penelitian ini siswa cenderung kesulitan dalam menyelesaikan soal limit fungsi berdasarkan indikator yang ingin dicapai, sehingga hal ini menunjukkan kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi siswa dalam menyelesaikan soal. Diharapkan guru sebagai fasilitator dapat memberikan penekanan terhadap pemahaman konsep matematis limit fungsi dalam menyelesaian soal kepada siswa.Kata kunci:Analisis Deskriptif, Pemahaman Konsep Matematis, Limit Fungs
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN MTs AL-IKHLAS JOGOROTO
No full textBeberapa permasalahan terjadi dalam proses pembelajaran materi bilangan, hal ini diketahui dari hasil wawancara peneliti degan guru mata pelajaran matematika, diantaranya terkait dengan aktivitas dan hasil belajar yang belum maksimal. Sebagai salah satu solusi dalam permasalahan tersebut adalah penggunaan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Salah satu strategi pembelajaran untuk mengatasi hal tersebut yaitu dengan penerapan strategi pembelajaran metakognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VII MTs Al-Ikhlas Jogoroto setelah diterapkanya strategi pembelajaran metakognitif. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dua siklus. Masing-masing siklus dilakukan dalam dua pertemuan. Data aktivitas siswa diperoleh dengan cara observasi menggunakan lembar obsevasi aktivitas siswa, data aktivitas guru diperoleh dengan cara observasi menggunakan lembar obsevasi aktivitas guru, dan data hasil belajar diperoleh dengan soal tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran metakognitif dalam pembelajaran matematika pada peserta didik kelas VII MTs Al-Ikhlas Jogoroto dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar matematika. Aktivitas guru dari setiap siklus mengalami peningkatan yaitu pada siklus I tercapainya persentase 62,50% menjadi 87,50% pada siklus II. Aktivitas peserta didik pada siklus I mencapai 60,82% menjadi 78,31% pada siklus II. Hasil belajar pserta didik pada siklus I menunjukan rata-rata 74,60 dengan ketuntasan klasikal sebesar 72% sedangkan pada siklus II tercapai nilai rata-rata 79,36 dengan ketuntasan klasikal sebesar 80%. Kata Kunci: Pembelajaran Metakognitif, Aktivias Guru, Aktivitas Peserta Didik, Hasil Belajar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN STRUKTUR SISWA KELAS V SDN 4 KARANGDORO KEC TEGALSARI KAB. BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2016-2017
No full textDalam pembelajaran matematika sangat diperlukan strategi pembelajaran yang tepat yang dapat melibatkan siswa seoptimal mungkin baik secara intelektual maupun emosional. Karena pengajaran matematika menekankan pada keterampilan proses kelas dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain adalah guru dan siswa. Selain menguasai materi seorang guru juga dituntut untuk menguasai strategi-strategi penyampaian materi tersebut, cara guru menciptakan suasana kelas akan berpengaruh terhadap respon siswa dalam proses pembelajaran. Model Pembelajaran Kooperatif adalah salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktifitas siswa, meningkatkan interaksi, meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran dan akan meningkatkan motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu pendekatan dari model pembelajaraan kooperatif adalah pendekatan struktural, pada pendekatan ini memberikan pemecahan pada penggunaan struktur yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa. Diharapkan siswa bekerja sama dan saling membantu dalam kelompok kecil dan lebih pada penghargaan kooperatif dan penghargaan individu. Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari57,5 % pada Siklus l, dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 70,5 % dan siklus 3 mencapai 86,5 %, dan secara klasikal telah mencapai ketuntasan. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan ketuntasan mencapai 100 %, dengan demikian penerapan pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktur efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran matematika di SDN 4 K arangdoro Kec Tegalsari Kab Banyuwangi .Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika di SD, Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Struktur
KAJIAN EMOSIONALISME DAN EGOISME DALAM NOVEL PEMIMPIN YANG TELANJANG KARYA SALLY MACKENZIE
Get PDFMasalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah emosionalisme dan egoisme dalam novel Pemimpin yang Telanjang karya Sally Mackenzie.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian emosionalisme dan egoisme dalam karya sastra novel.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.Sumber data penelitian ini adalah novel Pemimpin yang Telanjang karya Sally Mackenzie diterbitkan oleh PT Elex Media Komputindo di Jakarta, terbit bulan September 2017.Teknik pengumpulan data dalam penelitian iniadalah teknik dokumentasi.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Hasil penelitian dan pembahasan dalam novelPemimpin yang Telanjang karya Sally Mackenzie, terdapat hasil analisis struktural meliputi tema, alur, latar tempat, latar waktu, sudut pandang, amanat dan gaya bahasa. Hasil analisis emosionalisme yang meliputi rasa sedih, rasa marah, rasa sakit hati dan kecewa dan rasa bahagia pada tokoh Sarah, James dan Richard.Hasil analisis egoisme meliputi bagaimanakah seseorang mengalami dirinya sebagai dirinya sendiri, bagaimana seseorang berfikir mengetahui dirinya sendiri, bagaimanakah seseorang menilai dirinya sendiri, bagaimanakah seseorang berusaha dengan berbagai cara untuk menyempurnakan dan mempertahankan dirinya
Perbandingan Kompetensi Strategis Siswa SD Laki-Laki clan Perempuan Peraih Medali Olimpinde Sains Tingkat Nasional dalam Membuat Persamaan
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan kompetensi strategis siswa SD laki-laki dan perempuan peraih medali olimpiade sains tingkat nasional dalam membuat persamaan. Subjek penelitian ini adalah dua siswa SD peraih medali Olimpiade Sains tingkat Nasional dengan pertimbangan bahwa mereka adalah aset bangsa yang harus dijaga, diperhatikan dan bisa dijadikan panutan bagi siswa sebayanya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode tes dan wawancara. Tes berisi sebuah persamaan awal, yaitu 18 + d = 16. Kemudian subyek diminta untuk membuat sebanyak mungkin persamaan yang senilai dengan persaman awal. Hasil penelitian dianalisis berdasarkan indikator kompetensi strategis siswa dalam membuat persamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Siswa laki-laki telah membuat sebanyak 37 persamaan dengan 15 strategi. Sedangkan siswa perempuan telah membuat sebanyak 33 persamaan dengan 10 strategi. Salah satu strategi siswa laki-laki dalam membuat persamaan adalah dengan mengkuadratkan kedua ruas persamaan awal, sedangkan kansep kuadrat belum diajarkan pada tingkat Sakolah Dasar. Kesimpulan penelitian ini adalah kompetensi strategi siswa SD laki-laki peraih medali olimpiade sains tingkat nasional lebih baik daripada perempuan.Kata Kunci: kompetensi strategis, membuat persamaan, olimpiade sains tingkat nasiona
PELATIHAN PENULISAN DAN PUBLIKASI KARYA TULIS ILMIAH BAGI GURU
Get PDFKegiatan pengabdian kepada masyarkat ini bertujuan untuk memberikan pembekalan ilmu dan keterampilan kepada para guru dan siswa SMPN 4 Tapung Hilir Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Materi yang dibahas dalam kegiatan ini yaitu pemberian pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis tulis ilmiah. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Tapung Hilir Kabupaten Kampar Provinsi Riau dengan jumlah peserta 13 orang guru. Hasil dari kegiatan ini yaitu (1) guru memiliki kemampuan dalam menulis karya ilmiah khususnya dalam penelitian tindakan kelas (PTK), (2) guru mengetahui cara mempublikasikan karya tulis ilmiah di Jurnal Nasiona