Jurnal STKIP PGRI Jombang
Not a member yet
975 research outputs found
Sort by
BAHASA INDONESIA’S INTERFERENCE INTO ENGLISH WRITING SKILL BY EFL STUDENTS
Full text linkFenomena transfer Bahasa dari sumber Bahasa pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya ke dalam Bahasa lain atau yang disebut dengan interferensi menjadi suatu perhatian untuk dikaji dalam bidang kebahasaan. Indonesia adalah negara yang berkembang, dan untuk mendapatkan predikat sebagai negara maju maka masyarakatnya setidaknya mampu menguasai Bahasainggris sebagai Bahasa internasional. Oleh karenanya, Bahasa inggris sebagai Bahasa asing dijadikan sebagai salah satu mata pelajaran di sekolah guna mendukung penguasaan Bahasa inggris untuk seluruh masyarakat di Indonesia. Namun, seringnya siswa di sekolah merasa sulit untuk mengaplikasikan struktur Bahasa inggris dengan benar, dan lebih memilih untuk mentransfer struktur Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi: (1) bentuk-bentuk interferensi leksikal dan gramatikal dari Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris, dan (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi interferensi. Penelitian ini menggunakan kualitatif yang berlokasi di SMA Negeri Ngoro, khususnya siswa X IPS 3, terdapat 25 responden yang dipilih sesuai dengan kriteria penelitian. Serta, kuisioner yang digunakan untuk menggali informasi lebih dalam terkait dengan faktor-faktor yang menyebabkan siswa menginterferensi Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris menunjukkan bahwa beberapa faktor menjadi pemicu adanya interferensi, antara lain adalah faktor sosial, faktor perkembangan siswa, markedness, dan prototypicality. Kesimpulannya, interferensi dari Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris masih terjadi dengan jumlah yang besar, khususnya dalam penggunaan kata dan struktur Bahasa Indonesia yang diterjemahkan secara langsung. Namun, interferensi dapat saja diatasi dengan membiasakan penggunaan Bahasa Inggris selama kelas berlangsung dengan dampingan guru, guna membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris dalam segi penulisan dengan menggunakan leksikal dan struktur Bahasa yang sesuai dengan tata aturan Bahasa Inggris.
PENGARUH DEWAN DIREKSI, KOMISARIS INDEPENDEN, KOMITE AUIDT, DAN KUALITAS AUDIT TERHADAP KINERJA KEUANGAN (Studi Empiris Pada Perusahaan Pertambangan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2017-2019)
Full text linkTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kepemilikan institusional, kepemilikan manajerial, dewan direksi, dan ukuran perusahaan. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan purposive sampling. Berdasarkan kriteria didapatkan 133 sampel amatan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi berganda. Hasil analisis menunjukan bahwa secara parsial komisaris independen, komite audit dan kualitas audit tidak berpengaruh terhadap kinerja keuangan. Sedangkan dewan direksi berpengaruh positif terhadap kinerja keuangan perusahaan
PENERAPAN BLENDED LEARNING PADA MENULIS TEKS DESKRIPTIF DI MTs. MA’ARIF NU MAMBA’UL KHOIROT BANJARDOWO JOMBANG
Full text linkKemajuan teknologi memberi dampak signifikan terhadap dunia pendidikan. Dampak tersebut terbukti dengan munculnya model pembelajaran blended learning yang merupakan penggabungan dari dua pola kegiatan pembelajaran. Penggabungan kedua pola tersebut dimaksudkan untuk saling melengkapi kelemahan masing-masing. Model pembelajaran blended learning menyediakan banyak manfaat dan kemudahan sehingga diprediksi akan menjadi trend model pembelajaran di masa mendatang. Prediksi tersebut didukung oleh kelebihan penerapan blended learning ketika dibandingkan dengan e-learning. Penelitian ini melakukan penerapan model pembelajaran blended learning di MTs. Ma’arif NU Mambaul Khoirot dengan menggunakan tahapan model ADDIE. Model tersebut terdiri dari lima tahapan yang merupakan kepanjangan dari lima huruf pada model tersebut. Kelima tahapan tersebut memiliki fase kegiatan berbeda-beda di tiap tahapannya. Masing-masing tahapan tersebut terintegrasi dan saling melengkapi. Melalui model ADDIE, penerapan kegiatan pembelajaran blended learning terbukti dapat diaplikasikan kepada peserta didk tingakat menengah pertama, khususnya dalam pengajarana menulis teks deskriptif
TANTANGAN DAN FENOMENA RENDAHNYA PELATIHAN KADER KESEHATAN MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 DI INDONESIA
Full text linkPandemi Covid-19 telah ditetapkan sebagai bencana nasional non alam. Menghadapi pandemi ini memerlukan Kerjasama mulitisektor. Universitas Muhammadiyah Malang melalui Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (DPPM) melakukan pengabdian masyarakat bekersama dengan salah satu desa wisata Pujon Kidul di wilayah Kabupaten Malang. Desa Pujon Kidul memiliki asset wisata yagn dikelola mandiri melalui Badan Usaha Milik Desa (BUMD) dengan melakukan pemberdayaan potensi masyarakat local. Pandemi Covid-19 membuat asset wisata ini menjadi tutup dan saat ini tengah berjuang untuk membuka lagi asset wisata ini dengan menerapkan protocol kesehatan. Penguatan sumber daya manusia menjadi aspek penting untuk diperhatikan dalam menghadapi pandemi covid-19. Salah satu kegiatan yang dilakukan adalah dengan melakukan kegiatan pelatihan kader kesehatan. Pelatihan yang dilakukan tentu saja beradaptasi dengan kondisi saat ini dengan platform daring. Artikel ini akan mengulas terkait tantangan pengabdian masyarakat khususnya pelatihan kader kesehatan di masa pandemi dan rendahnya dan bahkan belum pernah ada pelatihan kader kesehatan dalam mencegah dan mengendalikan covid-19 di Indonesia
MANDARIN INGGRIS KELILING DALAM DUNIA KERJA UNTUK SMK DI MOJOKERTO
Full text linkFakta bahwa perusahaan asing memilih mempekerjakan tenaga kerja asing atau pun pekerja Indonesia yang memiliki keterampilan bahasa asing menjadi permasalahan bagi calon tenaga kerja yang tidak memiliki kualifikasi tersebut. Tuntutan kemampuan berbahasa asing berdampak pada siswa SMK yang akan langsung bekerja setelah menyelesaikan pendidikannya. Keterbatasan dalam pelaksanaan pengajaran bahasa asing di SMK dan kendala biaya untuk mengikuti lembaga kursus menjadi latar belakang program Mandarin Inggris Keliling dengan sasaran pelatihan SMK Pertiwi dan SMK Muhammadiyah 2 Kutorejo yang berada di Kabupaten Mojokerto. Program pelatihan ini bertujuan untuk membekali siswa di SMK sasaran dengan bahasa Mandarin dan bahasa Inggris yang diperlukan dalam dunia kerja yang secara tidak langsung dapat meningkatkan kesempatan memperoleh kerja di perusahaan asing dan meningkatkan motivasi kerja. Pelatihan dilaksanakan secara daring melalui Google Meet dan Whatsapp. Metode yang digunakan dalam pelatihan adalah metode drilling. Dari pelatihan bahasa Inggris dan bahasa Mandarin selama masing-masing dua pertemuan untuk siswa SMK Pertiwi, diperoleh hasil yang cukup baik. Siswa memiliki antusias yang tinggi dalam pelatihan dan menunjukkan praktik yang dinilai cukup dalam menggunakan berbagai ungkapan yang diperlukan dalam dunia kerj
LOKALITAS BUDAYA DALAM SYIIR JAWI BUDI UTAMI KARYA SYEKH DJAMALUDDIN AHMAD SEBAGAI JATI DIRI MASYARAKAT JOMBANG
Full text linkSyiir Jawi Budi Utami karya Syekh Muhammad Djamaluddin Ahmad diciptakan untuk memudahkan pemahaman Jamaah Tarekat As-Saziliyah dalam memahami kitab Al-Hikam karya Ibnu Atho’ilah. Kitab Al-Hikam digunakan sebagai rujukan dalam penciptaan Syiir Jawi Budi Utami yang dilagukan di sela-sela pengajian Al Hikam Senin malam Selasa bertempat di Pondok Pesantren Al Muhibbin Bahrul Ulum Tambak Beras Jombang. Pembacaan Syiir merupakan salah satu upaya untuk mengatasi krisis moral masyarakat Jombang. Hasil penelitian menujukkan bahwa konteks lokal syiir Jawi Budi Utami karya Syekh Djamaluddin Ahmad, dapat membentuk jati diri pengikut tarekat di Kabupaten Jombang yang meliputi konteks kelokalan budaya pesantren yakni kirim doa, pujian, tawadhuk, berinfak, dan mengharapkan berkah doa. Konteks lokal budaya tarekat yakni guru mursyid, Salik, riyadhah, tafakur, tazkiyah An-Nafis, zikir, mujahadah, muhasabah, muraqabah, dan rabithah
PROFIL SISWA PEMENANG OLIMPIADE DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA MTSN 4 JOMBANG
Full text linkDalam proses belajar, seseorang membutuhkan suatu cara yang dianggapnya cocok atau nyaman dengan apa yang dijalaninya selama proses belajar tersebut. Kenyamanan dalam belajar tersebut merupakan gaya belajar yang dianggap cocok oleh si pembelajar, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif. Terdapat tiga macam dalam gaya belajar yaitu visual, auditorial, dan kinestetik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil siswa pemenang olimpiade bergaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini lebih menekankan proses berpikir siswa peraih olimpiade dalam menyelesaikan soal olimpiade matematika. Proses yang diamati adalah kegiatan siswa pada saat menyelesaikan soal olimpiade matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa pemenang olimpaide matematika tingkat Kabupaten peringkat 1 sampai dengan 10 yang memenuhi gaya belajar visual, auditori dan kinestetik. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa subjek pemenang olimpiade bergaya belajar visual adalah menuliskan apa yang diketahui dan apa saja yang menjadi petunjuk, tanpa menuliskan rumus secara detail, mengerjakan secara sistematis walaupun rumusnya tidak ditulis secara lengkap dan meneliti hasil jawaban. Subjek pemenang olimpiade bergaya belajar audio adalah menuliskan apa yang diketahui dan kadang tidak menuliskan apa saja yang menjadi petunjuk berdasarkan apa yang diketahui, tidak menuliskan rumus secara lengkap, tidak sepenuhnya mengerjakan secara sistematis dan memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Sedangkan Subjek pemenang olimpiade bergaya belajar kinestetik adalah menuliskan apa yang diketahui dan terkadang tidak menuliskan apa saja yang menjadi petunjuk, kadang menuliskan rumus yang akan digunakan, tidak sepenuhnya mengerjakan secara sistematis dan memeriksa kembali hasil yang diperoleh dan kadang tidak sepenuhnya sesuai dengan soal tes pemecahan masalah matematika
TEACHING READING BY UTILIZING HOT POTATOES SOFTWARE TOWARD STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF DESCRIPTIVE TEXT
Full text linkThe objective of this study is to measure whether there is or not significant effect of teaching reading by utilizing Hot Potatoes software toward students’ reading comprehension of descriptive text. The variables used were the teaching treatment of Hot Potatoes Software as the independent variable and the students’ reading comprehension of Descriptive Text as dependent variable. Then, the research designed was Quasi-experimental design and the presentation of data used was quantitative. The data were obtained from the eleventh grade, of which 28 students were taken as sample. The students are divided into two groups; experiment group consisted of 12 students and control group consists of 16 students. To get the data, the pre-test and post-test were applied and then analyzed using t-test formula. The researcher had concluded that there is Significant effect of Hot Potatoes Software toward the students’ reading comprehension achievement. The result showed that mean of students’ post-test was increased. It is proved by the t-test (8.54) which is higher than t-table (2.05) at level of significance 5%. It means that the alternative hypothesis was accepted and it proved that Hot Potatoes Software had significant effect toward students’ reading comprehension of Descriptive Tex
THE PROCESS OF STUDENTS’ ESSAY WRITING THROUGH FLASH CARD AND STORYTELLING: AN IMPLEMENTATION OF INTEGRATED WRITING
Full text linkEsai adalah serangkaian tulisan yang panjangnya paling sedikit tiga paragraf. Penullisan esai diajarkan pada semester ketiga Program Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Adibuana Surabaya. Namun, sebagian besar mahasiswa belum dapat mengembangkan ide dengan baik. Flash Card dan storytelling bisa menjadi media sebagai integrated writing untuk mengembangkan esai mereka. Itu sebabnya peneliti memfokuskan pada proses integrated writing melalui flash card dan storytelling untuk menulis esai yang dibuat oleh mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Adi Buana Surabaya. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik purposive sampling sebagai teknik pengumpulan datanya. Data penelitian ini adalah semua kegiatan dalam proses belajar mengajar yang terkait dengan fokus penelitian, sedangkan proses belajar mengajar sebagai implementasi integrated writing sebagai sumber data. Hasilnya menunjukkan adanya tiga tahapan yang meliputi tahap awal, tahap interaktif, dan tahap penulisan. Setiap tahapan membutuhkan seorang guru atau dosen yang dapat menjadi fasilitator yang baik seperti menjadi sumber acuan setiap pertanyaan dan umpan balik bagi mahasiswa agar dapat menghasilkan esai yang baik. Beberapa strategi juga diperlukan untuk mengelola kelas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa flashcard dan storytelling dapat diterpkan bersama-sama secara terintegrasi dalam mengajarkan menulis esai untuk mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Adibuana Surabaya
PENGARUH PERMAINAN KECIL TERHADAP KETERAMPILAN SEPAKBOLA PADA PESERTA DIDIK KELAS IX A SMP NEGERI 1 JOMBANG
Full text linkPermainan kecil adalah suatu bentuk permainan yang tidak mempunyai peraturan baku, baik mengenai peraturan permainannya, alat-alat yang digunakannya, ukuran lapangan, maupun lama permainannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan kecil terhadap keterampilan sepakbola pada peserta didik kelas IX A SMP Negeri 1 Jombang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Design, dalam desain ini tidak ada kelompok kontrol, dan subjek tidak ditempatkan secara acak. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX A SMP Negeri 1 Jombang. Tehnik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu mean, mean deviasi, uji t sampel sejenis, rumus peningkatan. Berdasarkan perhitungan analisis statistik melalui program SPSS, didapatkan hasil pretest dengan nilai tertinggi adalah 64 dan nilai terandah adalah 46. Sedangkan pada posttest dengan nilai tertinggi adalah 66 dan nilai terendah adalah 47. Besarnya pengaruh permainan kecil terhadap pembelajaran keterampilan sepakbola. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada permainan kecil (permainan umpan terobosan, permainan mengumpan lewat nomor, permainan slalom menggiring bola, permainan menembak ikan didalam tong) di SMP Negeri 1 Jombang.Kata Kunci: Keterampilan Sepakbola dan Permainan Kecil