Revista Estudos Anglo-Americanos (E-Journal - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC)
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ALLEN GINSBERG’S “AMERICA” AND CHACAL’S “AMÉRICA AMEM”: COUNTERCULTURE POETRY IN THE US AND IN BRAZIL
Get PDFThis article aims at making a comparative analysis between the poets Allen Ginsberg and Chacal by discussing their poems “America” and “América Amem”, from the books Howl (1955) and América (1975), respectively. The comparison of their poetry is based on the concept of Technocracy, given by Theodore Roszak in his book The Making of a Counter Culture. Thereby, two contexts are exposed to the analyses of two different generations: the Beat Generation and the Mimeograph Generation. Although the poets are neither from the same country, nor from the same decade, their poems converge in the sense that they show a criticism about the political actions of each country. However, it is important to consider their divergent points in relation to the different societies to which they were exposed to and how these socio-political contexts affected their books Howl and América. Then, the problem is exposed and the analysis of this study is based on the convergent and divergent points to approach the poetry of Ginsberg and Chacal despite the fact that one is exposed to a technocratic society and the other is not.
O OLHAR ESCONDIDO: REFLEXÕES SOBRE OS POEMAS DE CAMILO PESSANHA (“DESCE EM FOLHEDOS TENROS”) E DE WILLIAM WORDSWORTH (“NUTTING”)
Get PDFNão há qualquer relação direta entre os poetas Camilo Pessanha (1867 – 1926) e William Wordsworth (1770 – 1850) a não ser a derivação que faz, do primeiro, um herdeiro de toda a tradição romântica europeia, apto, portanto, a desenvolver temas que foram caros ao Romantismo, em geral. O propósito de nosso artigo, portanto, é verificar a semelhança entre os poemas “Desce em folhedos tenros a colina”, de Pessanha, e “Nutting”, de Wordsworth, destacando a permanência e a reelaboração, no poeta português, de temas como “a paz da Natureza” e a “personificação” da paz, largamente explorados por Wordsworth, entre outros. Usaremos, para a nossa comparação, os apontamentos feitos durante o estudo, recorrendo, brevemente, a autores como Jean-Jacques Rousseau (1712 – 1778).
HEMISPHERIC TRAVELLING AND (DIS)ENCOUNTERS IN OLIVER STONES’S SOUTH OF THE
Get PDFO filme de Oliver Stone "Ao Sul da Fronteira", produzido em 2009, apresenta entrevistas e depoimentos de diversos presidentes latino-americanos, focalizando as diferenças políticas entre a América Latina e os Estados Unidos. Neste contexto, este trabalho analisa os discursos conflitantes subjacentes ao filme, quais sejam, seus discursos denunciatórios do neoliberalismo e o apagamento de diferenças nacionais da América Latina através da própria construção estética e narrativa fílmica e da projeção de um discurso democrata e anti-republicano, que perpassa a visão política da América Latina de Oliver Stone
TINHA QUE SER ASSASSINATO: UM OLHAR METAFICCIONAL ATRAVÉS DA “JANELA INDISCRETA” DE CORNELL WOOLRICH
Get PDFRESUMO: O presente artigo tem como objetivo propor uma articulação do uso do recurso literário denominado metaficção, em suas particularidades no conto “Janela indiscreta”, do autor norte-americano Cornell Woolrich (2008). Para tanto, as argumentações para a análise contemporizam com a teoria literária concernente à metaficção e à metalinguagem proposta por Hutcheon (1980), Waugh (1984), Chalhub (19RESUMO: O presente artigo tem como objetivo propor uma articulação do uso do recurso literário denominado metaficção, em suas particularidades no conto “Janela indiscreta”, do autor norte-americano Cornell Woolrich (2008). Para tanto, as argumentações para a análise contemporizam com a teoria literária concernente à metaficção e à metalinguagem proposta por Hutcheon (1980), Waugh (1984), Chalhub (1988; 1993) e Bernardo (2010), assim como a teoria e crítica literária em seu amplo espectro, buscando produzir um diálogo pertinente com o texto woolrichiano. Como consequência do alinhamento entre o respaldo teórico-crítico e o corpus da monografia, podemos perceber como Woolrich foi inovador e se tornou um expoente no gênero literário que substancialmente ajudou a desenvolver, fazendo uso de uma escrita complexa e experimental com o intuito de desnudar para o leitor o status do seu conto enquanto construto ficcional (WAUGH, 1984) e convidando-o a participar ativamente no processo de atribuição de significados do texto, subvertendo assim a concepção tradicional do ato de construir narrativas. 88; 1993) e Bernardo (2010), assim como a teoria e crítica literária em seu amplo espectro, buscando produzir um diálogo pertinente com o texto woolrichiano. Como consequência do alinhamento entre o respaldo teórico-crítico e o corpus da monografia, podemos perceber como Woolrich foi inovador e se tornou um expoente no gênero literário que substancialmente ajudou a desenvolver, fazendo uso de uma escrita complexa e experimental com o intuito de desnudar para o leitor o status do seu conto enquanto construto ficcional (WAUGH, 1984) e convidando-o a participar ativamente no processo de atribuição de significados do texto, subvertendo assim a concepção tradicional do ato de construir narrativas
O LIVRO DIDÁTICO NO DISCURSOS DE PROFESSORES DE INGLÊS
Get PDFO presente artigo tem como objetivo apresentar resultados de reflexão acerca da construção de identidades de professores de língua inglesa em suas relações com o livro didático. A base teórica que orientou a pesquisa foi a Análise do Discurso de linha francesa, especificamente, pressupostos teóricos de Michel Foucault e estudos identitários na pós-modernidade. Por identidade, compartilho da visão de que não é algo fixo, imutável, que já nasce com o sujeito, mas como processos de identificação que estão em constante transformação. Nesse sentido, ao considerar que a identidade do professor também se constrói na voz das instituições que se expressam nos discursos político pedagógicos, nos documentos oficiais, nas políticas públicas vigentes, analiso como a política de envio de livro didático de língua inglesa às escolas públicas, pelo PNLD, em 2011, foi (re)significada pelos professores que participaram do “processo” de seleção das coleções. Como resultado, interpreto que entre descentralização, processo, liberdade, escolha, há sentidos produzidos em discursos que produzem efeitos não de liberdade, autonomia, mas de um profissional marcado/sujeito à escolha de “Outros”
POSTMODERNITY IN FRAMES: A COMPARATIVE ANALYSIS OVER BATMAN AND RANXEROX
Get PDFO presente trabalho busca comparar dois quadrinhos diferentes produzidos entre o final dos anos 1970 e 1980, discutindo sobre o modo como eles representam a decadência da Modernidade e a ascensão da Pós-modernidade (BAUMAN, 2001; KOSELLECK, 2006): a graphic novel produzida nos Estados Unidos por Frank Miller, Batman: o Cavaleiro das Trevas (2002) e a revista em quadrinhos italiana, posteriormente convertida em graphic novel, Ranxerox, criada por Stefano Tamburini e Tanino Liberatore (2002). Elas são produções diferentes em termos de tipo de quadrinho, linguagem e país, porém convergem como exemplos representativos da mudança de período histórico na sociedade Ocidental. Para realizar o trabalho de comparação entre os dois quadrinhos, utilizo a referência de modernidade líquida de Zygmunt Bauman e as implicações desse novo período histórico, juntamente com o conceito de aceleração do tempo proposto por Reinhart Koselleck para descrever as mudanças percebidas pelas pessoas comuns no momento estudado. Para a discussão de quadrinhos como uma mídia própria faço uso das proposições teóricas de Scott McCloud, buscando ao mesmo tempo seguir sua idéia de utilizar uma linguagem mais leve, como se tivesse falando diretamente para o leitor em uma conversa casual, ainda que alinhado a um conteúdo e a discussões acadêmicas
